1.3 嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)的方法

嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握嬰幼兒行為觀察與記錄的方法和注意事項(xiàng)。2.能夠根據(jù)觀察者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有目的地做好觀察準(zhǔn)備。3.能夠根據(jù)觀察目的選擇合適的觀察方法及制訂觀察計(jì)劃。4.能夠根據(jù)行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)的實(shí)施要點(diǎn)和理論依據(jù)做好觀察、記錄與評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備。一位幼兒園老師的經(jīng)歷小米是班里比較特殊的一名小朋友，他存在“感統(tǒng)失調(diào)”現(xiàn)象，尤其是在動(dòng)手操作活動(dòng)上表現(xiàn)得比較明顯。例如美術(shù)活動(dòng)時(shí)，小米總是畫不好線條，涂色時(shí)經(jīng)常把顏色涂到輪廓線的外面，使用剪刀剪直線時(shí)也剪不齊，制作創(chuàng)意泥時(shí)總要制作兩次以上……針對(duì)小米的情況，我選擇了成長檔案袋的方法對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先我在投入?yún)^(qū)域材料時(shí)提供了大量的描畫、連線、涂畫等材料，目的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手部小肌肉群的鍛煉。在指導(dǎo)小米的時(shí)候，我會(huì)提醒他先用眼睛觀察線條的走向，注意手眼協(xié)調(diào)，以及在涂畫的時(shí)候先描邊等。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)后，小米漸漸地提高了手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)態(tài)度也認(rèn)真了。接下來，在使用剪刀的方法上，我對(duì)小米進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。例如要用剪刀的根部剪線條而不是尖部，剪曲線時(shí)左手及時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)等，小米在不斷地練習(xí)后取得了很大的進(jìn)步。在進(jìn)行創(chuàng)意泥制作時(shí)，我會(huì)首先告訴小米今天每個(gè)人的泥是限量的，不能夠做兩次。在他制作的時(shí)候我在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他的作品展示給其他小朋友看，并讓小米做介紹。每次訓(xùn)練之后我都會(huì)將小米的作品收集起來，記錄到他的成長檔案袋中。通過這樣的多次訓(xùn)練之后，我?guī)е∶追喫某砷L檔案袋，使他在翻閱的時(shí)候能夠從中感受到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)他的自信心。漸漸地，小米變得對(duì)什么事情都很認(rèn)真了。一位幼兒園老師的經(jīng)歷思考案例中的小米發(fā)生了哪些變化?結(jié)合案例分析說明該教師為什么選擇成長檔案袋對(duì)小米進(jìn)行評(píng)價(jià)？嬰幼兒行為觀察與記錄的方法常見的嬰幼兒行為觀察與記錄方法主要包括敘述的方法（日記描述法、軼事記錄法和實(shí)況詳錄法）、取樣法（時(shí)間取樣法和事件取樣法）、行為檢核法、等級(jí)評(píng)定量表法和數(shù)碼影音工具輔助法等。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法日記描述法日記描述法又稱兒童傳記法，指在對(duì)同一個(gè)或同一組兒童長期反復(fù)的觀察過程中，以日記形式對(duì)兒童的行為表現(xiàn)進(jìn)行描述的方法。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法軼事記錄法軼事記錄法是指觀察者將感興趣的，并且認(rèn)為有價(jià)值、有意義的行為和反應(yīng)，以及可表現(xiàn)嬰幼兒個(gè)性的行為事件，用敘述性的語言隨時(shí)記錄下來，供日后分析用的一種觀察方法。軼事記錄可以讓保教工作者在實(shí)踐中兼顧全體嬰幼兒和個(gè)體嬰幼兒的觀察。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法實(shí)況詳錄法指在一段時(shí)間內(nèi)（如一個(gè)小時(shí)或半天內(nèi)）持續(xù)地、盡可能詳細(xì)地記錄被觀察者所有的行為表現(xiàn)，包括目標(biāo)嬰幼兒自身的全部言行、目標(biāo)嬰幼兒與環(huán)境及他人的相互作用與交往情況，然后對(duì)所收集的原始資料進(jìn)行分類并綜合分析的方法。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法時(shí)間取樣法時(shí)間取樣法是指以一定的時(shí)間間隔為取樣標(biāo)準(zhǔn)來觀察記錄預(yù)先確定的行為是否出現(xiàn)以及出現(xiàn)次數(shù)的一種觀察方法。即以時(shí)間為選擇標(biāo)準(zhǔn)，觀察和記錄嬰幼兒在特定時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的行為，主要記錄行為呈現(xiàn)與否、呈現(xiàn)的頻率及持續(xù)時(shí)間。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法時(shí)間取樣法限定條件觀察的行為必須經(jīng)常出現(xiàn)，頻率較高，不低于沒15分鐘1次。必須是外顯的容易被觀察到的行為。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法時(shí)間取樣法運(yùn)用研究者需要預(yù)先選擇要觀察研究的行為一一目標(biāo)行為，并對(duì)行為進(jìn)行分類，同時(shí)規(guī)定操作定義并編碼。研究者還需要預(yù)先確定觀察的時(shí)間結(jié)構(gòu)和記錄形式。要依據(jù)觀察目的，決定記錄哪類指標(biāo)，如行為呈現(xiàn)與否或行為呈現(xiàn)頻率、行為持續(xù)時(shí)間。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法事件取樣法事件取樣法是指以預(yù)先選取的行為或事件為觀察樣本，對(duì)某些特定行為或完整事件進(jìn)行觀察記錄的方法。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法事件取樣法事件取樣法與時(shí)間取樣法的主要區(qū)：時(shí)間取樣法獲取的資料重在行為事件的存在，而事件取樣法則側(cè)重行為事件的特點(diǎn)、性質(zhì)，以此作為觀察者關(guān)注的中心，時(shí)間在這里僅僅是說明事件持續(xù)等特點(diǎn)的一個(gè)因素。事件取樣法不受時(shí)間的限制，因而研究的范圍更加廣泛。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法行為檢核法行為檢核法是指事先將要觀察的行為項(xiàng)目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對(duì)該行為是否出現(xiàn)的一種方法。行為檢核法可用來記錄一群嬰幼兒某一方面的行為能力，也可用來觀察個(gè)別嬰幼兒?？梢杂糜趯?duì)嬰幼兒行為的現(xiàn)場(chǎng)觀察，也可以用于非現(xiàn)場(chǎng)觀察。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法等級(jí)評(píng)定量表法等級(jí)評(píng)定量表法是一種較為簡單的觀察測(cè)量法，能夠把觀察所得的印象數(shù)量化。等級(jí)評(píng)定量表法是指在觀察對(duì)象后，對(duì)其行為所達(dá)到的水平進(jìn)行評(píng)定，并判斷其行為質(zhì)量高低的一種方法。嬰幼兒行為觀察與記錄的方法