部編版四年級語文上冊口語交際《我們與環(huán)境》教學課件

部編版四年級語文上冊口語交際：我們與環(huán)境新課導入同學們，你們?nèi)ミ^哪些風景優(yōu)美的地方？請大家描述一下這些風景，并說一說這些風景給你帶來的感受。西湖黃果山瀑布桂林山水優(yōu)美的風景給我們帶來了美的感受，讓我們身心愉悅，可是總有一些不和諧的舉動破壞了這種美。亂丟垃圾工廠排污濫砍濫伐過度放牧看到這組圖片，大家有什么想法？人類的活動會對環(huán)境造成怎樣的影響？看到這組圖片，我感到很痛心，人類對環(huán)境的破壞真嚴重，我們生活的環(huán)境越來越惡劣了。是呀，人類與環(huán)境的關(guān)系非常密切，每個人都希望生活在美好的環(huán)境里，可是人類有許多行為是在破壞環(huán)境?？磥?，保護環(huán)境迫在眉睫，讓我們行動起來，從我做起，保護環(huán)境，人人有責。合作探究請同學們分小組探究，在小組內(nèi)出示自己搜集到的有關(guān)環(huán)境污染的材料，和大家分享，并用簡潔的語言進行描述。小組討論時請大家注意以下幾點：圍繞話題發(fā)表看法，不要跑題。發(fā)言時聲音要響亮，態(tài)度要大方。判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。傾聽了同學的發(fā)言后，能用簡潔的語言提煉出觀點?，F(xiàn)在我們明白了我們與環(huán)境的關(guān)系，那么，要保護環(huán)境，我們可以做些什么呢？不亂丟垃圾；綠色出行；堅決抵制破壞環(huán)境的行為等。課堂作業(yè)列出十項簡單易行的保護環(huán)境的方法，做成《保護環(huán)境十條小建議》，課后與學校、社區(qū)工作人員商議，經(jīng)同意后張貼在學校、社區(qū)布告欄內(nèi)。保護環(huán)境十條小建議1.不濫砍濫伐樹木，不浪費自然資源。2.盡量節(jié)約紙張，不把沒用完的本子隨意扔掉。3.隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費一滴水。4.盡量不使用一次性餐具。5.不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋。6.不污染水資源，不把廢水和有毒物質(zhì)倒入河

中，保護水中小生命。7.隨手關(guān)閉電源，盡量節(jié)約每一度電。8.不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處。9.愛護花草樹木，多植樹種草。10.多綠色出行，少乘私家車出行。課前，大家認真搜集了資料，做好了充分的準備；課上，大家能踴躍發(fā)言，積極分享自己搜集的資料，大膽發(fā)表自己對環(huán)境保護的理解和認識，積極發(fā)言獻計。大家的表現(xiàn)都值得肯定。通過本節(jié)課的學習，我們也要明確：保護環(huán)境，人人有責。小結(jié)口語交際：我們與環(huán)境調(diào)查人：年月日地點環(huán)境問題及危害我的感受校園

小區(qū)

公園

河流

……

發(fā)現(xiàn)問題

在我們的身邊存在哪些環(huán)境問題呢？請大家以小組為單位開展調(diào)查活動。我們可以通過哪些途徑來調(diào)查身邊的環(huán)境問題？現(xiàn)場觀察讀報上網(wǎng)采訪群眾看電視聽廣播……搜集整理資料。

方法點撥：大家在搜集問題的時候，可以拍照片、搜集圖片、錄音、做小卡片……觀山引出話題聽雨看海賞花四幅圖片反映了哪些環(huán)境問題？你想說點什么？

亂扔垃圾，亂排污水，亂排廢氣，亂砍濫伐……只要大家稍稍留意就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正在危害著我們的生活。交流內(nèi)容：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？這些問題造成了什么危害？對環(huán)境問題進行歸類。推選一名“最佳發(fā)言人”。問題交流交流要求：發(fā)言時，要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。認真傾聽，判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。你調(diào)查的是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么環(huán)境問題？這些問題造成了什么危害？

交流過程中是否做到了“圍繞話題發(fā)表看法，不跑題”？關(guān)于這個問題，你們有沒有要提問或補充的？圍繞話題剛才大家發(fā)現(xiàn)的這些問題，可以歸為哪幾類？水污染噪聲污染垃圾污染空氣污染……環(huán)境問題與我們的生活息息相關(guān)。為了保護環(huán)境，我們可以做些什么呢？提出建議遇到堵車這種情況，怎么做才能保護環(huán)境呢？這樣建議的理由是什么？你覺得這個建議好嗎？情境一：開車時停候時間長，小伙伴提議大人將汽車熄火，說這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

減少尾氣排放，節(jié)省燃料。怎樣才能避免這樣的問題？

教室無人，燈也開著。針對大家發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題，為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？交際要求：

說：圍繞話題說建議，不跑題。

聽：判斷發(fā)言是否跑題，思考提出的建議是否切實可行。評選建議評選保護環(huán)境的十條建議。

環(huán)境保護迫在眉睫，保護環(huán)境人人有責。我們要從中選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成《保護環(huán)境小建議十條》。什么樣的建議才能入選？請大家討論一下入選標準。能否解決實際的環(huán)境問題，是否簡單易行。全班討論、評選。推薦并說出理由。歸納十條建議并排序。一、不要浪費紙張，紙張來之不易！二、不要亂丟亂扔，影響校容校貌！三、出門隨手關(guān)燈，不浪費一度電！四、用完水關(guān)龍頭，節(jié)約每一滴水！五、不高聲喧嘩，創(chuàng)一份寧靜之美！六、不隨地吐痰，留一方衛(wèi)生之地！七、不使用塑料袋，減少白色污染！八、不隨意抽煙，給你我潔凈空氣！九、愛護樹木花草，共享一片藍天！十、綠色出行，環(huán)保又健康！一、我們必須做到1.不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。2.如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進行了垃圾分類，你要積極參與，對垃圾進行分類。3.不要浪費，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因為在你買不必要的商品時，不僅浪費了錢，還浪費了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費一滴水、一粒米、一分錢做起。閱讀《全球青少年環(huán)境公約》。4.積極使用可再利用的用品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己還完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。5.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他（她），說服他（她）不要再這樣做。6.愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。二、我們盡力做到1.盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。2.你應(yīng)讓每滴水都變得有價值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。比如：你可以用洗過手的水拖地板等。3.盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶。4.阻止別人做破壞環(huán)境的事情。5.