部編版四年級語文上冊《語文園地七》教學(xué)課件

語文園地七導(dǎo)入新課平時上課時，老師總會問大家：“課文的主要內(nèi)容是什么？”有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)完全不知道怎么回答……其實概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，可是如何概括課文的主要內(nèi)容呢？交流平臺自讀“交流平臺”，標(biāo)注方法，小組交流，總結(jié)方法。例1：抓住課文的總領(lǐng)句、總結(jié)句、中心句、過渡句等關(guān)鍵句子可以知道課文主要內(nèi)容。例2：寫人記事的文章，大都包含時間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。只要弄清楚這幾個要素，并加以概括，文章的主要內(nèi)容就能把握住了。例3：課文的題目具有高度的概括性，它們往往就是理解文章的關(guān)鍵。抓住課文主要內(nèi)容的方法：通過題目知道課文主要內(nèi)容。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可知道課文主要內(nèi)容。把課文寫的幾件事連起來，就是課文的主要內(nèi)容。小結(jié)同學(xué)們都知道，中華人民共和國的誕生是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前赴后繼得來的，這些為國家，為人民甘愿付出生命的烈士，我們通常會用哪些詞語來贊揚(yáng)他們呢？詞句段運(yùn)用為國捐軀視死如歸英勇獻(xiàn)身志存高遠(yuǎn)精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿詞語學(xué)習(xí)bǐnɡē【志存高遠(yuǎn)】追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。【精忠報國】為國家竭盡忠誠，犧牲一切?！敬罅x凜然】威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強(qiáng)不屈?！居⒂聼o畏】勇敢出眾，毫不畏懼。理解詞義【剛正不阿】剛強(qiáng)正直，不阿諛逢迎。【視死如歸】把死看得像回家一樣，形容不怕犧牲?！捐F面無私】形容公正嚴(yán)明，不講情面?！颈珗?zhí)法】公正地執(zhí)行法律。我們已經(jīng)學(xué)會把詞語讀正確，把這些詞語理解清楚，說一說這些詞語一般是用來形容哪些人的。總結(jié)：“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人。“精忠報國”一般用來形容忠誠報效國家的愛國之士。“大義凜然”“英勇無畏”“視死如歸”一般用來形容為了正義或大義，面對危險或死亡不屈服、不懼怕的正義之士?！拌F面無私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”一般用來形容處事公正嚴(yán)明、不徇私情的人。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。例句對比您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。自讀例句，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。

兩組句子都是一個反問句，一個陳述句，反問句的語氣更強(qiáng)烈，陳述句語氣比較平淡。實戰(zhàn)演練小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……例1：“有人打掃就能亂丟垃圾嗎？”例2：“這難道是送給我的？”碰到這樣的場合，你會怎么辦？學(xué)生分組比賽討論，小組匯報。教師組織評選“說話小標(biāo)兵”。日積月累唐詩是我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠。讀唐詩，領(lǐng)略唐詩的魅力。高適（約704—約765），字達(dá)夫、仲武，唐代著名的邊塞詩人，世稱高常侍，有《高常侍集》傳世。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？古詩學(xué)習(xí)自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音。理解詩句意思，先獨(dú)立學(xué)習(xí)，然后同桌合作交流，最后教師總結(jié)。在理解詩意的基礎(chǔ)上熟讀古詩，將整首詩背下來，并工整地默寫。課外搜集關(guān)于送別的古詩，讀一讀，背一背。語文園地七第1課時第2課時第1課時回顧課文，總結(jié)方法請大家以小組為單位，圍繞怎么把握文章的主要內(nèi)容展開交流，每個小組成員輪流說說自己覺得最有效的方法，最好能用上本冊教材的課文加以說明。交流平臺學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容方法課文借助文章題目借助文中的關(guān)鍵詞句或段落分段，概括段意，合并段意理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果先弄清每件事講了什么，再把幾件事連起來《盤古開天地》《麻雀》《普羅米修斯》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》請自由朗讀“交流平臺”中學(xué)習(xí)伙伴的對話，與自己的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行對照。不管用哪種方法，認(rèn)真閱讀全文，弄清楚文章講了什么是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在平時的課外閱讀中，希望同學(xué)們能靈活運(yùn)用這些方法，經(jīng)常練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容，讓它成為你的一項語文閱讀能力。小結(jié)認(rèn)讀詞語，理解運(yùn)用志存高遠(yuǎn)精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē前鼻音后鼻音這些詞語有什么共同的特點(diǎn)？都是形容人物高尚品質(zhì)的。詞句段運(yùn)用你可以用其中的哪些詞語來評價下列人物？戍邊將士周恩來梅蘭芳視死如歸志存高遠(yuǎn)大義凜然默讀詞語，想想它們的意思，不理解的詞語可以通過查閱工具書來理解。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。大義凜然：威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強(qiáng)不屈。英勇無畏：勇敢出眾，毫不畏懼。視死如歸：把死看得像回家一樣，形容不怕死。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講情面。秉公執(zhí)法：依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。請同學(xué)們展開聯(lián)想，選擇其中一兩個詞語，說一說它們可以用來形容哪些人。可以說學(xué)過的課文中出現(xiàn)的人物，也可以說自己課外閱讀中知道的人物。志存高遠(yuǎn)的______________視死如歸的______________大義凜然的______________英勇無畏的______________精忠報國的______________錢學(xué)森革命志士江姐李大釗鄧世昌岳飛除了這些，你還知道哪些形容人物高尚品質(zhì)的詞語？鞠躬盡瘁死而后已舍己為人忠心耿耿舍生取義威武不屈第2課時溫故知新志存高遠(yuǎn)精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿詞句段運(yùn)用對比學(xué)習(xí)，體會語氣自由讀例句，圈出每組兩個句子的不同之處，與同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。每組的第一句雖然有問號，但是并沒有疑問的意思，而是通過疑問的形式表達(dá)確定的意思，是反問句；每組的第二句與第一句表達(dá)的意思是一樣的，但語氣不一樣，表現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號、疑問詞和否定詞上，是一個陳述句。再讀句子，感受反問句和陳述句的不同語氣，說說反問句有什么表達(dá)效果。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。請根據(jù)所設(shè)情境進(jìn)行口頭表達(dá)，要求用上陳述句和反問句。小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……有清潔工打掃也不應(yīng)該亂扔垃圾。難道有清潔工打掃就應(yīng)該亂扔垃圾了嗎？難道這個禮物真的是送給我的嗎？過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……這個禮物竟然是送給我的。陳述句的語氣比較平淡，反問句的語氣比較強(qiáng)烈，在生活和作文中，我們可以根據(jù)表達(dá)的對象和具體的情境選擇合適的語言形式。小結(jié)請將下面的句子改成陳述句。馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？不勞動，連花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？朗讀想象，積累古詩唐詩是我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。日積月累別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？從題目中，你知道了什么？通過“別”字知道，這是一首送別詩，寫的是作者高適送別朋友董大的情景。高適（約700—765），字達(dá)夫，唐代著名的邊塞詩人，世稱高常侍。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱為“邊塞四詩人”。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。xūn[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？再讀古詩，邊讀邊圈出詩歌寫了哪些景物；同時把不理解的地方畫上橫線。曛莫愁知己君昏暗不要發(fā)愁彼此互相了解而感情深厚的人對他人的尊稱，這里指詩人的朋友董大別董大請借助插圖想象前兩句詩所描繪的畫面。千里黃云遮天蔽日，天空灰蒙蒙的一片，北風(fēng)吹著歸雁，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。此時此地此景，詩人的心情如何呢？在一片離愁別緒中