《地形和地勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【一站式課堂】（第1課時(shí)）

人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)地形和地勢(shì)（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，概括我國地形的主要特征。2．初步說明地形要素在我國地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；通過各種途徑感知我國的地形，積累豐富的地形表象；增強(qiáng)對(duì)我國“基本地形國情”的好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地形的興趣，增強(qiáng)對(duì)我國不同地形的審美情趣，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)歸納我國地形的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)我國主要地形區(qū)的分布及地形對(duì)人類活動(dòng)的影響。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備收集學(xué)校所在區(qū)域所屬的地形類型及其對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的影響材料。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入提問：陸地表面的地形類型有哪些？它們分別具有哪些特征？結(jié)合學(xué)生的回答，出示表格，展示陸地表面的地形類型有高原、平原、山地、丘陵和盆地五種。引導(dǎo)學(xué)生從海拔、地面起伏程度、等高線特征等方面分析不同地形類型的特征。結(jié)合學(xué)生回答，引入新課。新知探究一、地形類型多樣，山區(qū)面積廣大1．地形類型多樣【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖例分析我國有山地、高原、盆地、丘陵、平原5種地形類型，而且每種地形類型都有大面積分布。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生歸納我國的地形特征——地形類型多樣?！緦W(xué)生活動(dòng)】讀教師出示的“中國地形的分布”圖，分析我國的地形特征?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖及主要地形類型的景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生感受我國不同地形類型的自然美——有縱橫交錯(cuò)的山脈，氣勢(shì)磅礴的高原，一望無際的平原，群山環(huán)抱的盆地，還有起伏綿延的丘陵?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖及主要地形類型景觀圖，感受我國不同地形類型的自然特征?！境修D(zhuǎn)】我國地形類型多樣，各種地形類型面積比例如何呢？2．山區(qū)面積廣大【教師活動(dòng)】出示“中國各類地形面積比例”圖，引導(dǎo)學(xué)生按照面積比例的大小，給地形類型排序：山地＞高原＞盆地＞平原＞丘陵。引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析得出：我國是一個(gè)多山的國家，山地面積約占全國總面積的1/3。通常把山地、丘陵，連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，我國山區(qū)面積約占全國總面積的2/3。平原面積僅占1/10多一點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考我國山區(qū)面積廣大，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些劣勢(shì)條件和優(yōu)勢(shì)條件。劣勢(shì)條件：交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大，容易發(fā)生自然災(zāi)害，水土流失嚴(yán)重，坡度大不易耕種等。優(yōu)勢(shì)條件：有利于發(fā)展旅游業(yè)、采礦業(yè)，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營，山區(qū)動(dòng)植物資源豐富，山區(qū)急流可以發(fā)電等。學(xué)生也可以從其他方面來回答，只要言之有理，能夠自圓其說即可。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教師出示的“中國各類地形面積比例”圖，分析我國各類地形所占比例，理解山區(qū)的概念、占比及對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！境修D(zhuǎn)】我國地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。地形影響人們的生產(chǎn)和生活。請(qǐng)舉例說明地形對(duì)民俗的影響？3．地形與民俗【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第24頁閱讀材料“地形與民俗”，并出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析黃土高原的秦腔與黃土高原千溝萬壑的地表特征相適應(yīng)；云南流傳著“袖珍小馬有能耐，火車沒有汽車快”的說法是與云貴高原地形崎嶇的特點(diǎn)相適應(yīng)的。適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析家鄉(xiāng)的地形對(duì)其民俗的影響。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材第24頁閱讀材料“地形與民俗”，了解地形對(duì)民俗的影響?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)“地形類型多樣，山區(qū)面積廣大”內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！境修D(zhuǎn)】我國地形類型多樣，我國主要有哪些地形區(qū)呢？二、主要地形區(qū)1．縱橫交錯(cuò)的山脈【教師活動(dòng)】出示“中國陸上主要山脈的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握山脈走向及分類。引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出我國東西走向、東北—西南走向、南北走向、西北—東南走向、弧形的代表山脈。并出示“中國陸上主要山脈的分布填充圖”，鞏固學(xué)生對(duì)不同走向山脈的名稱、位置等這部分知識(shí)的掌握?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國陸上主要山脈的分布”圖和“中國陸上主要山脈的分布填充圖”，找出我國不同走向的代表山脈，并掌握這些山脈的名稱和位置?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國陸上主要山脈的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我國省級(jí)行政區(qū)域的位置，分析位于我國省級(jí)行政區(qū)域分界線上的山脈——祁連山脈、昆侖山脈、太行山脈、巫山、武夷山脈等，并出示這些山脈的位置示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合省級(jí)行政區(qū)域的簡稱掌握這些山脈的位置及名稱。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教師出示的“中國陸上主要山脈的分布”圖，找出位于我國省級(jí)行政區(qū)域分界線上的山脈，并結(jié)合這些山脈的位置示意圖，掌握這些山脈的位置和名稱?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)“縱橫交錯(cuò)的山脈”內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二。【學(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二。【教師活動(dòng)】出示“中國陸上主要山脈的分布”圖，用不同顏色的彩筆，分別將近似東西走向和南北走向的山脈連接起來。例如，先將天山山脈、陰山山脈和燕山連成一線，將昆侖山脈、秦嶺和大別山連成一線，將喜馬拉雅山脈和南嶺連成一線；再將長白山脈和武夷山脈連接起來，將大興安嶺、太行山脈、巫山和雪峰山連接起來，將賀蘭山和橫斷山脈連接起來。可以看到，這些山脈將大地分割成許多網(wǎng)格，高原、盆地和平原就分布在這些網(wǎng)格中?！境修D(zhuǎn)】我國高原面積廣闊，比較著名的有四大高原，試著說出四大高原的名稱。2．四大高原【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生找出我國青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等四大高原的名稱和位置?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖，掌握我國四大高原的名稱和位置?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“青藏高原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握青藏高原的位置、分析青藏高原的特點(diǎn)。青藏高原是我國面積最大的高原，雪山連綿、冰川廣布；地勢(shì)高峻，“世界屋脊”?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“青藏高原”景觀圖，掌握青藏高原的位置、特點(diǎn)?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“內(nèi)蒙古高原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握內(nèi)蒙古高原的位置、分析內(nèi)蒙古高原的特點(diǎn)。內(nèi)蒙古高原是我國第二大高原，遼闊坦蕩、草場廣布?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示“中國地形的分布”圖、“內(nèi)蒙古高原”景觀圖，掌握內(nèi)蒙古高原的位置、特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“黃土高原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握黃土高原的位置、分析黃土高原的特點(diǎn)。黃土高原溝壑縱橫，黃土廣布，是世界上最大的黃土堆積區(qū)，也是世界上水土流失嚴(yán)重的地區(qū)之一?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“黃土高原”景觀圖，掌握黃土高原的位置、特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“云貴高原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握云貴高原的位置、分析云貴高原的特點(diǎn)。云貴高原地形崎嶇，喀斯特地貌廣布?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示“中國地形的分布”圖、“云貴高原”景觀圖，掌握云貴高原的位置、特點(diǎn)。【承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)了我國四大高原的名稱、位置和特點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)我國四大盆地的相關(guān)知識(shí)。3．四大盆地【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生找出我國塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地等四大盆地的名稱和位置?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖，掌握我國四大盆地的名稱及其大致位置?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“塔里木盆地”航拍圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握塔里木盆地的位置、分析塔里木盆地的特點(diǎn)。塔里木盆地是我國面積最大的盆地；盆地內(nèi)有我國面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠，盆地內(nèi)油氣資源豐富?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“塔里木盆地”航拍圖，掌握塔里木盆地的位置、特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“四川盆地”航拍圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握四川盆地的位置、分析四川盆地的特點(diǎn)。四川盆地內(nèi)多低山、丘陵，且?guī)r石、土壤都是紫色的，被稱為“紫色盆地”。其西部的成都平原土壤肥沃，氣候溫暖濕潤，物產(chǎn)豐富，被譽(yù)為“天府之國”。并補(bǔ)充我國四大盆地中準(zhǔn)噶爾盆地緯度位置最高，四川盆地氣候最濕潤，人口密度最大；柴達(dá)木盆地海拔最高?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“四川盆地”航拍圖，掌握四川盆地的位置、特點(diǎn)?！境修D(zhuǎn)】平原在我國各類地形類型中，面積僅占12%，主要分布在我國東部地區(qū)，是我國人口、城鎮(zhèn)集中的地區(qū)，三大平原的名稱是什么？各具有什么特點(diǎn)？4．三大平原【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生找出我國東北平原、華北平原、長江中下游平原的名稱和位置。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖，掌握我國著名的三大平原的名稱和位置?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“東北平原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握東北平原的位置、分析東北平原的特點(diǎn)。東北平原是我國面積最大的平原；地勢(shì)坦蕩，黑土廣布，土壤肥沃?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“東北平原”景觀圖，掌握東北平原的位置、特點(diǎn)?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“華北平原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握華北平原的位置、分析華北平原的特點(diǎn)。華北平原又稱黃淮海平原，是我國面積第二大平原；黃土廣布，土壤肥沃?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“華北平原”景觀圖，掌握華北平原的位置、特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示“中國地形的分布”圖、“長江中下游平原”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握長江中下游平原的位置、分析長江中下游平原的特點(diǎn)。長江中下游平原河湖密布，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖、“長江中下游平原”景觀圖，掌握長江中下游平原的位置、特點(diǎn)?！境修D(zhuǎn)】我國東部地區(qū)以平原和丘陵為主，學(xué)習(xí)了我國的三大平原之后，再看我國的三大丘陵。5．三大丘陵【教師活動(dòng)】我國三大丘陵為遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。出示“中國地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生找出東南丘陵的名稱和位置。出示“東南丘陵”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生分析東南丘陵的位置特點(diǎn)。東南丘陵是指長江以南、云貴高原以東到東、南部沿海一帶低山、丘陵的總稱。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國地形的分布”圖，讀圖掌握東南丘陵的位置?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)“四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵”的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三。課堂小結(jié)地形類型多樣地形類型多樣山區(qū)面積廣大山地、高原、盆地、丘陵、平原山區(qū)面積約占全國總面積的2/3山區(qū)發(fā)展的有利和不利條件山地、丘陵、比較崎嶇的高原不同走向的山脈四大高原四大盆地三大平原三大丘陵主要地形區(qū)地形特征地形板書設(shè)計(jì)地形類型多樣，山區(qū)面積廣大1．地形類型多樣（1）山脈：東西走向、東北—西南走向、西北—東南走向、南北走向、弧形山脈（2）高原：四大高原（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原）（3）盆地：四大盆地（塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地）（4）平原：三大平原（東北平原、華北平原、長江中下游平原）（5）丘陵：三大丘陵（遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵）2．山區(qū)面積廣大（1）山地、丘陵，連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，約占全國總面積的2/3（2）對(duì)人類生產(chǎn)和生活的不利和有利影響教學(xué)反思教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________