【初中語文】第3課《“飛天”凌空》教學(xué)設(shè)計+統(tǒng)編版語文八年級上冊

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科語文年級八年級學(xué)期春季課題“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教科書書名：八年級下冊語文教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點。2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。

3.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)本文寫作手法，品味本文優(yōu)美而生動的語言。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“飛天”，原為敦煌著名壁畫之一，畫面內(nèi)容是飄飄欲飛的仙女，這里喻指中國跳水隊員呂偉?！傲杩铡?，意為高升到天上或聳立在空中，通常用來形容聲勢或氣派使人敬畏。1982年11月，新德里舉行了第9屆運動會，中國跳水姑娘呂偉一跳奪魁，兩名記者抓住她跳水瞬間——1.7秒，寫了一篇新聞特寫，并獲得了當(dāng)年新聞的“一等獎”。今天，咱們就共同學(xué)習(xí)這篇《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，欣賞呂偉姑娘跳水之美。1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.作者簡介及背景介紹。3.文體知識。4.識記生字詞。初讀新聞默讀課文，圈點關(guān)鍵詞句，整體感知新聞內(nèi)容。請大家瀏覽新聞，用一句話概括新聞內(nèi)容，記者抓住什么場景在刻畫？明確：這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細(xì)致刻畫的。2.標(biāo)題pk：《“飛天”凌空》與《消息二則》標(biāo)題的差異（學(xué)生默讀課文討論回答）教師明確：標(biāo)題：概括新聞的主要內(nèi)容。新聞特寫的標(biāo)題更注重文學(xué)性與藝術(shù)性。3.朗讀課文，再填空。閱讀__________《“飛天”凌空》，好像欣賞一組色彩絢麗、氣韻流動的________，更像觀看一場慢速放映的形象活脫、聲情并茂的__________，是一種美的藝術(shù)享受。這篇被評為________________的體育報道，是光明日報記者_______、_______1982年11月24日在第___屆亞運會現(xiàn)場（印度新德里）采寫的。教師明確：新聞特寫、速寫畫、立體電影、全國好新聞作品、夏浩然、樊云芳、9。4.你能找出這則新聞的六要素嗎？教師明確：何時1982年11月24日何地印度新德里何人呂偉何事女子十米跳臺跳水比賽何故第九屆亞運會如何呂偉榮獲冠軍5.請同學(xué)們大聲朗讀課文，給課文劃分結(jié)構(gòu)。教師明確：本篇課文共分3部分，具體內(nèi)容如下:第一部分（1）：呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水。第二部分（2-4）：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分（5-8）：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。三、細(xì)讀學(xué)法細(xì)讀新聞，用圈點勾畫的方式去尋找你覺得寫得精彩的地方。（學(xué)生讀課文回答問題）1.找出文中運用環(huán)境描寫的句子。她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。此處寫景動靜結(jié)合。白云飄浮、飛鳥急掠之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明的對比，由此襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點。文章如何用特寫鏡頭描寫呂偉跳水過程？輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。此處是動作描寫。練用“舒”“舉”“蹬”“飛”幾個動詞，將呂偉起跳、騰空瞬間輕盈、優(yōu)美的動作特寫放大，清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”?！巴小弊忠造o寫動，想象奇特，形象地寫出呂偉起跳后身體猶如滯在空氣中一般，突出呂偉起跳動作的輕盈。運用比喻的修辭手法，寫出呂偉形體優(yōu)美、動作輕盈。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。運用比喻和夸張的修辭手法，強調(diào)這套動作難度之高，也寫出了呂偉完成高難度動作時的瀟灑自如。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。分析以下用語：像輕盈的、筆直的箭：；仙女：比喻。形象寫出其形體之美?！斑辍保簲M聲詞。響動不大，可見動作完美。幾串、悄然不驚：極寫水花小。體現(xiàn)了呂偉動作之嫻熟。文章何處運用了側(cè)面描寫手法？教師明確：外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫。襯托出了呂偉跳水動作的完美，同時表現(xiàn)出現(xiàn)場激動、熱烈的氣氛，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的崇高精神突顯出來。寫作指導(dǎo)：如何寫運動技能？寫氛圍、寫場景、寫歡呼聲、掌聲、贊嘆聲或惋惜聲用襯托場景描寫開場客觀議論結(jié)尾對比閱讀同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實、簡要、迅速的特點。異：這則消息側(cè)重寫呂偉奪冠的經(jīng)過，表達方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達方式主要是描寫，語言生動形象。主旨?xì)w納這是一篇出神入化的人物特寫，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最后奪冠的那一剎那，生動形象地展現(xiàn)了中國跳水姑娘奪取冠軍時的完美的表現(xiàn)，給人留下了極其深刻的印象，表現(xiàn)出了中國運動健兒拼搏奮斗的精神。五、總結(jié)這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。六、作業(yè)布置片段我寫：請同學(xué)們發(fā)揮聯(lián)想，寫一寫你最喜歡的