2024年中考英語二輪復習語法選擇（講練）（解析版）

專題14語法選擇

語法選擇題主要考查考生對《義務教育英語課程標準（2022年版）》所要求的基本語法知識、詞匯、習語

和較簡單的英語表達方式的掌握情況。著重在語篇層面考查學生的語法分析能力，強調語法知識在實際語言中

的正確使用。

語法選擇題不是離開語境孤立地考查單純的語法知識，不是考查語言知識的機械記憶與簡單再現(xiàn)，除了考

查語言的形式外，還強調語言的意義，更強調語言知識在真實交際情境中的運用。即：把語言的形式、意義和

用法有機地結合起來，在語境中了解和掌握語法的表意功能。其考查形式有以下幾個特點：

1.在一篇留有10-15個空白的短文中，要求考生按照句子結構的語法性和上下文的連貫性選擇正確答案。

2.針對初中學生的認知水平，每小題提供了四個選擇項幫助考生解題，選用材料一般為200詞左右，多為敘

述文體。

3.考核重點是初中學生應該掌握的、基礎的、核心的語法知識。

4.與單項選擇不同的是，該題型是在篇章理解的基礎上進行語法選擇，有些答案的提示并不在本句中，要靠

上下文來幫助理解再作出選擇。另外，與完形填空題的不同在于，完形填空主要是意義選擇。語法選擇題所提

供的四個備選答案，往往在意思上大致一致，但是語言形式不一，比如名詞的單復數(shù)不同、形容詞的級別不

同、動詞的時態(tài)語態(tài)不同，或是出現(xiàn)非謂語動詞的搭配、介詞的搭配、不同的連接詞和代詞等，這需要具備較

好的語法分析能力，掌握好語法知識。

考查初中基本語法;

1.詞法2.時態(tài)3.語態(tài)4.句法

名訶

副詞

影容詞

語法選擇

真題研析-規(guī)律探尋

1.（2023?廣州）

ItwasabeautifulspringdayinaforestinancientChina.Highupinatree,amotherbirdwaswatching]six

babybirdscomeoutoftheeggslovingly.Fiveofthemwerestrong.Theychirpedloudly.But2lastonethatcame

outwasnotstrongatall.Thislittleone3LittleSix.Hewasweakandquiet.Hewasnotfastenough4the

worms（蟲子）MamaBirdbroughtback.LittleSixate5food,sohewasalwayshungry.Andhedidn'tlikethat.

LittleSixdidn'thaveastrongbody.6hehadastrongwill.Hedecided7hewouldgetstronger.He

woulddoexercisesandflap（拍動）hiswingseveryday.

Everymorning,LittleSixwouldrise8thesunevencameup.Whenhisbrothersandsisterswoke,LittleSix

hadalreadyfinishedallhisexercises.Morningaftermorning,hepracticed9hiswings,andtheyweregetting

strongerandstronger.HealwaysgotthefirstwormsMamabroughtbackhome.

Allthroughthespring,LittleSixwokeup10thanhisbrothersandsisters.Weekafterweek,heworked

harderthantheydid.He11eatbigmealsanddidnotgohungryanymore.

Afteracoupleofmonths,allthebabybirdshadgrownwell.MamaBirdbroughtthemtogetherand12them

tofly.13everyone'ssurprise,LittleSixwasthefirsttostartflying!

“Chirp!Chirp!14atme!”LittleSixcried15whilehisbrothersandsistersstillfoughthard,trying

toflyup.

1.A.sheB.herC.hersD.herself

2.A.aB.anC.theD./

3.A.calledB.wascallingC.wascalledD.werecalled

4.A.getB.gotc.gettingD.toget

5.A.littleB.fewC.muchD.many

6.A.andB.butC.becauseD.so

7.A.whatB.whyC.whenD.that

8.A.beforeB.afterC.untilD.if

9.A.flapB.toflapC.flappingD.flapped

10.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest

11.A.couldB.mightC.shouldD.must

12.A.teachB.teachesC.taughtD.willteach

13.A.InB.ToC.ForD.At

14.A.LookB.LooksC.TolookD.Looking

15.A.happyB.happierC.happinessD.happily

【答案】LB2.C3.C4.D5.A6.B7.D8.A9.C10.B11.A12.C

13.B14.A15.D

【解析】本文主要講一只小鳥出生就比其他鳥脆弱，后來經過自己不斷的努力讓自己變得強壯，再也沒有挨餓并

第一個學會飛翔的故事。

1.句意：在一棵高高的樹上，一只鳥媽媽正慈愛地看著她的六個鳥寶寶從鳥蛋里孵出來。

she她；her她的，形容詞性物主代詞；hers她的，名詞性物主代詞；herself她自己?？仗幮揎棥皊ixbabybirds”應

用形容詞性物主代詞，故選B。

2.句意：但是最后一只鳥出來了，并沒有那么強壯。

a/an是不定冠詞，表示泛指。a用在輔音音素前；an用在元音音素前。the是定冠詞，表示特指。此處特指最后

一只鳥，用the。故選C。

3.句意：這只小鳥被叫做小六。

called稱呼，過去式；wascalling正在叫；wascalled被叫做，主語是第一人稱或單數(shù)；werecalled被叫做，主

語是第二人稱或復數(shù)。此處“Thislittleone”與“call”之間是被動關系，用被動語態(tài)，主語是單數(shù)。故選C。

4.句意：他沒有那么快的去拿到鳥媽媽帶回來的蟲子。

get得到,動詞原形；got過去式；getting現(xiàn)在分詞；toget不定式。enough+todo”足夠...去做某事”。故選

D?

5.句意：小六幾乎沒有吃到了一點食物，所以他總是很餓。

little很少，修飾不可數(shù)名詞；few很少，修飾可數(shù)名詞；much很多，修飾不可數(shù)名詞；many很多，修飾可數(shù)

名詞。根據"sohewasalwayshungry.Andhedidn'tlikethat.“可知很餓應是沒有吃到食物，修飾food,應用

littleo故選Ao

6.句意：小六沒有一個強壯身體，但是他有一個強大的意志。

and并且；but但是；because因為；so因止匕。根據“LittleSixdidn'thaveastrongbody....hehadastrongwill.“可知

前后是轉折關系，故選B。

7.句意：他決心變得更強壯。

what什么；why為什么；when什么時候；that那，或作引導詞無實意。根據“Hedecided…h(huán)ewouldgetstronger.”

可知此處是that引導的賓語從句，從句是陳述句用that引導。故選D。

8.句意：每天早上小六趕在太陽升起之前起來。

before在...之前；after在....之后；until直到；if如果。根據“…thesunevencameup.“可知是在太陽升起之前

起來。故選A。

9.句意：每天早上，日復一日，他練習拍打他的翅膀，并且它們變得越來越強壯了。

fl叩拍打，動詞原形；toflap不定式；flapping現(xiàn)在分詞；flapped過去式或過去分詞。practiceddoingsth”練習做

某事”。故選C。

10.句意：整個春天，小六比其他的哥哥姐姐們醒來的更早。

early早，副詞原形；earlier比較級；earliest最高級；theearliest最高級。根據"thanhisbrothersandsisters.“可知

是比較級，故選B。

1L句意：他能夠吃掉大餐，再也沒有挨餓了。

could能夠；might可能；should應該；must必須。根據"…eatbigmealsanddidnotgohungryanymore.”可矢口是能

吃掉大餐。故選A。

12.句意：鳥媽媽把他們放到一起，并教他們飛翔。

teach教；teaches三單形式；taught過去式；willteach一般將來時。根據"brought”可知時態(tài)是過去式。故選C。

13.句意：令每只鳥都吃驚的是，小六是第一個開始飛的。

In在...里面；To到;For為了；At在。toone'ssurprise“令某人吃驚的是故選B。

14.句意：“吱吱！吱吱！看我”小六開心地叫道。

Look看，動詞原形；Looks三單形式；Tolook不定式；Looking現(xiàn)在分詞。此處是祈使句，以動詞原形開頭。

故選A?

15.句意：小六開心地叫道，而他的哥哥姐姐們還仍然在努力的嘗試著來飛翔。

happy開心的，形容詞原級；happier更開心的，比較級；happiness名詞；happily開心地，副詞。空處修飾

cried用副詞形式，故選D。

?核心提煉-考向探究

題型一般為200詞左右的敘述短文，在篇章中考查基本語法。第一句話往往不設空，通過讀第一句話可以

根據動詞的形式判斷文章故事發(fā)生的時間。語法選擇主要考查語法在篇章里的應用?？疾榉较驗橐韵?個方面

1.詞法2.時態(tài)3.語態(tài)4.句法

考點歸納

動詞

主要從動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、介詞+Ving、情態(tài)動詞+動詞原形等方面考查。

一看一有無時態(tài)標志

二看一空格前有無情態(tài)動詞、介詞（情態(tài)動詞+動原；介詞+Ving）

三看一有無and/or（and/or前或后的動詞形式要一致）

四看一選項出現(xiàn)被動語態(tài)，則判斷主語與動詞是主動還是被動

五看t注意非謂語動詞搭配，如spend+Ving

從句引導詞

賓語從句:根據賓語從句所缺意思選擇引導詞that,whether,if,wh-疑問詞

定語從句:判斷定語從句修飾的是人或物，修飾人用who或that,修飾物用which或that

狀語從句:時間狀語用when,as或while,條件狀語用if或whether,原因狀語用because,since或as,

結果狀語用so,so/such...that等。

冠詞

主要考查冠詞a,an,the的選用，一般元音音標前用an,輔音音標前用a,文章特指或第二次提及用the。

連詞

考查頻率最高的是but、so、or、and、although>thoughtboth、either>neither>all的用法。判斷文章前后的邏

輯關系即可較容易選對答案。

but：表示轉折關系；

so：表不因果關系；

or：或者、否則之意；

and：表不并列關系；

though/although：表示雖然...但是，不能與but連用。

both...and：表示兩者都；

either...or：表示兩者之一；

neither...nor：表示兩者中沒有一個；

all：表示全部都，用于三者以上。

數(shù)詞

主要考查基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及“具體數(shù)詞+hundred,thousand,million”和"hundreds,thousands,

millions+of，的使用。

形容詞

1.考查分詞作形容詞，-ed是修飾人，-ing是修飾物

2.考查系動詞+形容詞

3.考查形容詞原級、比較級、最高級

介詞

主要考查固定搭配。頻率最高的介詞：on、in、at>for用在時間前的用法，with、without的用法。

at:用于具體時刻、傳統(tǒng)節(jié)日前，例如：at8:00,atChristmas.固定搭配：atnoon,atnight

in:用于世紀、年、季節(jié)、月等不具體的時間前，例如：in2011固定搭配:inthemorning/afternoon/evening

on:用于具體的某一天，或具體的早上、下午、晚上。

for:后面+一段時間，現(xiàn)在完成時的標志

with:與…一起，和…；帶著…，有…的；以（手段、材料），用（工具）

without:沒有。

名詞

主要從可數(shù)名詞單復數(shù)、可數(shù)或不可數(shù)的判斷以及所有格的用法。

副詞

考查副詞的基本用法之-----修飾動詞，在該句子中，空格前有動詞，則要用副詞修飾。

代詞

考查人稱代詞、反身代詞、不定代詞等的運用。

1）人稱代詞---動詞/介詞后用賓格；

2）空格后有名詞，用形容詞所有格，沒有名詞則用名詞所有格；

3）反身代詞?？?--enjoyoneself/helpyourself/dressoneself/teachoneself；

4）不定代詞something、everything>anything>nothing-----被形容詞修飾時，形容詞后置；

5）other>theother>others>theothers------other、theother分別為“其他的"、"其余的”的意思，后面跟名

詞，others,theothers分別為“其他人/東西”、“其余的人/東西”，已經是名詞。有the,說明是在一定范

圍內。

解題步驟

Stepl第一句話一動詞一判斷時態(tài)一為做題時選動詞找依據

Step2以句為單位一找提示詞一確定考點

Step3代入答案一核實準確性

—k題型特訓-命題預測

Passage1

（2023?廣東）

Davidisa15-year-oldboyandheiscrazyaboutspace.Healwayswondershowspacestationswork.Forhim,aspace

campis6thananyothercampintheworld.

Attheageofseven,Davidhad7firstastronaut（宇航員）trainingexperience.Heandhisparents8

toaFamilySpaceCamp.Theyhadatasteofwhatitwasliketotravel9space.Everythingwasmagical.

10excitedDavidwas!

Davidhasbeentomanyspacecampsoverthelasteightyears.Lastmonth,hewentto11newspacecamp.

Ithadalotoffuntrainingprograms,12heenjoyedallofthem.Therehewasoftenasked13heliked

spacecampssomuch.6<Ifeellikearealastronautinthespacecamp,andIdon'tevenneed14theearth,hesaid.

Theseexperienceshaveinfluencedhislife.NowDavid15spacescience.Hehasmadeuphismindtobea

spaceengineerinthefuture.

6.A.greatB.greaterC.thegreatest

7.A.heB.himC.his

8.A.invitedB.areinvitedC.wereinvited

9A.onB.inC.for

10.A.HowB.WhatC.Whatan

ll.A.aB.anC.the

12.A.orB.butC.and

13.A.whyB.whenC.where

14.A.leaveB.leavingC.toleave

15.A.studyB.isstudyingC.wasstudying

【答案】6.B7.C8.C9.B10.A11.A12.C13.A14.C15.B

【解析】本文講述了15歲男孩大衛(wèi)對太空營以及空間科學的熱愛。

6.句意：對他來說，太空營比世界上任何其他野營都好。

great極好的，形容詞原級；greater比較級；thegreatest最高級。根據"thananyothercamp”可知，than前用比較

級。故選B。

7.句意：七歲時，大衛(wèi)有了他的第一次宇航員訓練經歷。

he他，人稱代詞主格；him他，人稱代詞賓格；his他的，形容詞性/名詞性物主代詞。修飾名詞"experience”用

形容詞性物主代詞，表示“他的”經歷。故選C。

8.句意：他和他的父母被邀請參加一個家庭太空營。

invited邀請，過去式/過去分詞；areinvited一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；wereinvited一般過去時的被動語態(tài)。根據

“Attheageofseven”可知，時態(tài)為一般過去時，他和父母是被邀請去參加太空營的，用被動語態(tài)。故選C。

9.句意：他們嘗到了在太空旅行的滋味。

on在...上；in在....里面；for為了。（travel）inspace”在太空（旅行）”,固定短語。故選B。

10.句意：大衛(wèi)多么激動??！

How多么，修飾形容詞/副詞；What多么，修飾名詞；Whatan多么，修飾可數(shù)名詞單數(shù)。感嘆句中心詞是形容

詞“excited”,用how引導。故選A。

11.句意：上個月，他去了一個新的太空營。

a一個，后接輔音音素開頭的詞；an一個，后接元音音素開頭的詞；the這/那個，特指。泛指一個新的太空

營，且new以輔音音素開頭，用a。故選A。

12.句意：那里有很多有趣的訓練項目，他很喜歡。

or或者；but但是；and和，并且。前后句是順承關系，用and連接。故選C。

13.句意：在那里，他經常被問到為什么他如此喜歡太空營。

why為什么；when什么時候；where在哪里。根據"Ifeellikearealastronautinthespacecamp”可知，人們問他為

什么喜歡太空營。故選A。

14.句意：在太空營里，我感覺自己就像一個真正的宇航員，我甚至不需要離開地球。

leave離開，動詞原形；leaving現(xiàn)在分詞/動名詞；toleave動詞不定式。根據“don，儼可知，此處need是實義動

詞，后接動詞不定式作賓語。故選C。

15.句意：現(xiàn)在大衛(wèi)正在學習空間科學。

study學習，動詞原形；isstudying現(xiàn)在進行時；wasstudying過去進行時。根據“Now”可知，表示現(xiàn)階段他正在

學習空間科學，用現(xiàn)在進行時。故選B。

Passage2

（2023?西安）

DearHelenKeller,

MynameisAmeliaGrant.Iliveinasmallcity.There,myfatherhasanoilfactory.Attheageofeight,something

terriblehappenedwhileI]playingnearanoilwell.Itmademelosemostofmyhearing.

Alothaschangedforme2then.Foronething,Icannothearmusiclikebefore.Iusedtolovelisteningto

mymothersingsongs.WhenIfirstlostmyhearing,IwassadthatI3neveragainhearmymothersing.Butnow

Iputmyeartoherchest4thevibrations（震動）ofhervoice.Now,Ifeelmusicinsteadofhearingit.

Also,Ihavetogoto5differentschoolinanothercity-TexasSchoolfortheDeaf.Itisover300kilometers

awayfrommyhometown.Theteacherstherearekind,6Icanonlyseemyparentsduringholidays.Imissthem

verymuch.

During7lastwinterholiday,mydaddygavemeabookyouwrote,TheStoryofMyLife.Fromit,Ilearneda

lotaboutyou.Whenyoufirstbecamedeafandblind,youhadahardtimeshowingpeople8.Becauseofthis,

youwouldsometimesgetmadandmake9noises.NowIknowyourfeelingsandI10byyourbook.Fm

goingtowritetoyouinafewdaystotellyoumore.

Yours,

AmeliaGrant

1.A.isB.areC.wereD.was

2.A.sinceB.atC.untilD.by

3.A.canB.couldC.havetoD.hadto

4.A.feelB.tofeelC.hearD.tohear

5.A.aB.anC.theD./

6.A.becauseB.ifC.butD.or

7.A.weB.usC.ourD.ours

8.A.whatdoyouwantB.whatyouwantC.whatdidyouwantD.whatyouwanted

9A.loudestB.mostloudlyC.loudD.loudly

10.A.amencouragedB.willbeencouragedC.encourageD.willencourage

【答案】l.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.D9.C10.A

【解析】本文是Amelia寫給Helen的一封信，講述了自己剛開始失去聽力時很難過，后來上了一所聾啞學校，

老師很善良，但是不能經常見到父母。在寒假的時候，看到了Helen的書而受到了鼓勵。

1,句意：八歲的時候，當我在油井附近玩耍時，發(fā)生了一件可怕的事情。

is主語是單數(shù)形式；are主語是第二人稱you和復數(shù)形式；were主語是第二人稱you和復數(shù)形式，過去式；was

主語是單數(shù)形式，過去式。根據“happened”及“playing”可知，此處是過去進行時，主語I是第一人稱，助動詞用

was,故選D。

2.句意：從那以后，我改變了很多。

since自從；at在；until直到；by通過。sincethen”自從那時起“，與現(xiàn)在完成時連用，故選A。

3.句意：當我第一次失去聽力時，我很傷心，因為我再也聽不到媽媽唱歌了。

can能夠；could可以；haveto不得不；hadto不得不，過去式。根據"IwassadthatI...neveragainhearmy

mothersing”可知，不可以再聽到媽媽唱歌了，描述過去發(fā)生的事情，用一般過去時，故選B。

4.句意：但現(xiàn)在我把耳朵貼在她的胸前，感受她聲音的震動。

feel感覺，動詞原形；tofeel感覺，動詞不定式；hear聽見，動詞原形；tohear聽見，動詞不定式。根據“Iput

myeartoherchest...thevibrations（震動）ofhervoice”可知，把耳朵貼在胸前的目的是為了感受媽媽的聲音震

動，故選B。

5.句意：另外，我還得去另一個城市的另一所學校——德克薩斯聾人學校。

a一個，用于以輔音音素開頭的單詞；an一個，用于以元音音素開頭的單詞；the這個/那個；/不填。此處表示

泛指，且different是以輔音音素開頭的，故選A。

6.句意：那里的老師很好，但是我只能在假期里見到我的父母。

because因為；if如果；but但是；or或者。空格前后是轉折關系，用but連接，故選C。

7.句意：上個寒假，爸爸給了我一本你寫的書77ze乙漁。

we我們，主格；us我們，賓格；our我們的，形容詞性物主代詞；ours我們的，名詞性物主代詞。此空修飾名

詞“winterholiday99,應填形容詞性物主代詞，故選C。

8.句意：當你第一次變得又聾又瞎的時候，你很難向人們展示你想要的東西。

whatdoyouwant疑問語序；whatyouwant陳述語序，一般現(xiàn)在時；whatdidyouwant疑問語序，一般過去時；

whatyouwanted陳述語序，一般過去時。此處是賓語從句，用陳述語序。根據had可知，從句也用一般過去

時，故選D。

9.句意：正因為如此，你有時會生氣，發(fā)出很大的聲音。

loudest最大聲的；mostloudly最大聲地；loud大聲的；loudly大聲地。此空修飾名詞noises,應填形容詞，無

比較之意，故選C。

10.句意：現(xiàn)在我了解了你的感受，你的書給了我鼓勵。

amencouraged一般現(xiàn)在時被動語態(tài)；willbeencouraged一般將來時被動語態(tài)；encourage動詞原形；will

encourage一般將來時。根據“byyourbook”可知，此處用被動語態(tài)，結合Now可知，此處用一般現(xiàn)在時被動語

態(tài)，故選A。

Passage3

（2023-24?廣州花都區(qū)統(tǒng)考）

FilalwaysrememberthefirsttimeItriedballet.MymotherwasadancerandIwantedtobelikeher,butafter

]mistakesduringmyfirstclass,Ifeltlikegivinguprightaway.

Weeks2andmydancingdidn'tgetanybetter.Thenwe3thatweweregoingtoperforminashow.I

wasscaredoffallingonmyfaceinfrontof4peopleanddisappointingmymom.

Ineverlearnedtodancewell5Ipracticedhard.Finally,Iwenttomymomtotellher6Ifelt.She

simplylaughedandtoldmeshewouldteachmeallsheknew7ballet.

MymomquicklydiscoveredhowbadatballetIwas,butshestilltaughtmewiththe8patience,loveand

understanding.WhenIjumpedandfell,shewasthere9me.WhenIlostmybalance,sheheld10up.

Bythetimetheshowarrived,IwasaspreparedasI11be.

Themusicbeganandmyheartstartedtorace.Breathing12.1beganmovingtothemusicwithoutmissing

astep.When13musicstopped,Iranoffthestageandlaughedinexcitement.

Mymomfoundme14gavemeahugehug,tellingmehowproudshewas.Ilookedmymomintheeye

andtoldherthatthiscouldnothavehappenedwithouther.

MOMistheperson15willalwaysbetheretocatchyouifyoufall.ThafswhatIrealizedthroughthis.

1.A.tomakeB.makingC.makeD.made

2.A.passB.topassC.passingD.passed

3.A.toldB.wastoldC.weretoldD.weretelling

4.A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof

5.A.whenB.thoughC.ifD.because

6.A.howB.whereC.whenD.that

7.A.withB.fromC.aboutD.into

8.A.greatestB.greaterC.greatD.greatly

9.A.catchB.caughtC.catchingD.tocatch

10.A.IB.myC.meD.mine

11.A.couldB.wouldC.oughtD.might

12.A.calmB.calmlyC.calmnessD.calming

13.A.aB.anC.theD./

14.A.andB.butC.soD.or

15.A.whatB.whoC.whichD.why

【答案】1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.C8.A9.D10.C11.A12.B

13.C14.A15.B

【解析】本文講述作者在媽媽的關愛和幫助下學芭蕾舞的經歷，是媽媽在背后的幫助,作者才取得了演出的成功。

1.句意：我的母親是一名舞蹈演員，我也想像她一樣，但是在我第一次上課的時候犯了一些錯誤之后，我覺得

我應該馬上放棄。

tomake不定式形式；making動名詞形式；make動詞原形；made動詞過去分詞，過去式。因為前面有介詞

“after”,所以，這里用動名詞形式。故選B。

2.句意：幾個星期過去了，我的舞沒有任何好轉。

pass過去，動詞原形；topass不定式形式；passing動名詞形式；passed動詞的過去式。分析句子，這里需要動

詞作謂語；根據語境，時態(tài)為一般過去時，所以謂語動詞要用過去式。故選D。

3.句意：然后，我們被告知，我們將要去一場演出中表演。

told告訴，過去式；wastold被告訴，被動語態(tài)；weretold被告訴，被動語態(tài)；weretelling正在告訴，過去進行

時。結合選項，并分析句子可知，謂語為“告訴”，且與主語“we”之間為動賓關系，所以語態(tài)用被動語態(tài)，所以

謂語用bedone形式；因為主語we為復數(shù)，所以be動詞用were。故選C。

4.句意：我害怕在數(shù)百人面前丟臉，害怕讓我媽媽失望。

hundred百；hundredsof數(shù)以百計的。關于hundred的兩種用法：前面有具體數(shù)字，后面不加s；前面沒有數(shù)

字，后面有of,后面要加s。觀察句子，前面沒有數(shù)字，所以用短語hundredsof。故選D。

5.句意：雖然我很刻苦地練習，但是我從來沒有學好跳舞。

when當...時候，接時間狀語；though雖然，接讓步狀語；if如果，接條件狀語；because因為，接原因狀

語。觀察句子，”[practicedhard”作讓步狀語，所以用though。故選B。

6.句意：最終，我去找我的媽媽，告訴她我的感受。

how在賓語從句作方式狀語；where在賓語從句作地點狀語；when在賓語從句作時間狀語；that在賓語從句中

不作成分。觀察句子，后面的句子作前面謂語動詞tell的賓語；引導詞在從句中作方式狀語，所以引導詞用

howo故選A。

7.句意：她只是笑了笑，告訴我她會教我她所了解的關于芭蕾舞的一切。

with和；from來自；about關于；into進去。knowabout了解，為固定搭配。故選C。

8.句意：我媽媽很快發(fā)現(xiàn)我的芭蕾舞跳得有多糟糕，但她仍然用最大的耐心、愛和理解教我。

greatest最大的，最好的，為形容詞最高級；greater更大的，更好的，為形容詞比較級；great好的，為形容詞

原級，greatly好地，為副詞。觀察句子，此處需要形容詞修飾名詞"patience,loveandunderstanding”；結合語

境，此處用最高級。故選A。

9.句意：當我跳起來并又跌倒的時候，她在那里接住了我。

catch抓住，接住，為動詞原形；caught為過去式和過去分詞；catching為動名詞形式；tocatch為不定式形式。

分析句子，“catchme”為“Shewasthere”的目的狀語,所以，不定式表目的。故選D。

10.句意：當我失去平衡的時候，她把我扶起來。

I我，人稱代詞的主格形式；my我的，形容詞性物主代詞；me我，人稱代詞的賓格形式；mine我的。名詞性

物主代詞。分析句子，此處作賓語，所以用賓格。故選C。

n.句意：演出開始的時候，我已經做好了充分的準備。

could能夠，可以；would將要；ought應該；might可能。根據語境，此處表達：我在自己能力內盡可能準備好

了，所以用表能力的could。故選A。

12.句意：我平靜地呼吸著，開始隨著音樂一步不停地移動。

calm平靜的，形容詞；calmly平靜地，副詞；calmness平靜，名詞；calming現(xiàn)在分詞。分析句子，副詞修飾動

詞“呼吸”，所以選副詞。故選B。

13.句意：當音樂停止的時候，我跑下舞臺，激動地笑了。

a一個，不定冠詞，表泛指，后接輔音音素開頭的單詞；an一個，不定冠詞，表泛指，后接元音音素開頭的單

詞；the定冠詞，表特指。根據前文“Ibeganmovingtothemusicwithoutmissingastep”可知，這里的music特指

的前面的music,所以選定冠詞。故選C。

14.句意：我的媽媽找到了我，并且給了我一個大大的擁抱，告訴我她多么驕傲。

and表并列；but表轉折；so表結果；or否則，或者。分析句子，前面的“foundme”和后面的“gavemeahuge

hug”兩個動作是并列的。故選A。

15.句意：媽媽是那個在你跌倒的時候會一直在你身邊接住你的人。

what不能作定語從句的關系詞；who在定語從句中作主語和賓語，表人；which在定語從句中作主語和賓語，

表物；why在定語從句中作原因狀語。分析句子，后面為person的定語從句；先行詞為人；關系詞在定語從句

中作主語。綜上，選who。故選B。

Passage4

（2023-24?廣東佛山南海區(qū)期末）

Hi!I'mtheBeijing-Zhangjiakourailway.IamoneofthewondersofChina.Iwasbom11909.Tm114

yearsoldnow.TheonewhomademewasZhanTianyou.Hewas2braveandsmartman.HebelievedChina

shouldbuilditsownrailwayswithoutother3help.Sohebuiltme,China'sfirstself-builtrailway.

Atfirst,mytrainsusedsteam（蒸汽）.Theywereveryslow.4topspeedwasonly35km/hour.Then,the

trainsstartedtousediesel（柴油）.Later,electricity5bybettertrains.Butitstilltookmorethanthreehours

6fromBeijingtoZhangjiakou,Hebei.In2020,thenewhigh-speedrailwayopenedonDec.30.Ithelpedpeople

travelmuch7thanbeforeataspeedof350km/hour!Itonlytook47minutesfromBeijingtoZhangjiakou.Iwas

so8.

Duringthe2022BeijingWinterOlympics,thetwohostcities,BeijingandZhangjiakou9lotsofpeople

fromaroundtheworld.Therailwayplayedanimportantrole.I'mtoooldtokeepworkingthesedays,andpeoplewill

keepmeaspartofhistory.Ifsalittlesad.10I'mstillproudofallthechangesChinahasmade.ZhanTianyou

mustbeproudtoo.

1.A.duringB.inC.from

2.A.aB.theC.\

3.A.countryB.countriesC.countries?

4.A.TheyB.TheirC.Theirs

5.A.usedB.isusedC.wasused

6.A.travelB.totravelC.traveling

7.A.fastB.fasterC.thefastest

8.A.excitedB.excitingC.excitingly

9.A.havewelcomedB.welcomedC.welcome

10.A.SoB.OrC.But

【答案】l.B2.A3.C4.B5,C6.B7.B8.A9,B10,C

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文，講了一條北京到張家口的鐵路，詳細地介紹了它的歷史和變化。

1.句意：我出生于1909年。

during在...期間；in在（一段時間）之內；from來自。in后面接年。故選B。

2.句意：他是一位勇敢的、聰明的男士。

a不定冠詞，表示數(shù)量；the定冠詞，表示特指；/零冠詞。此處表示“一位”，用不定冠詞a。故選A。

3.句意：他相信中國應該建造自己的鐵路沒有其他國家的幫助。

country國家；countries國家，復數(shù)形式；countries）國家的。help為名詞，前面用所有格形式。故選C。

4.句意：它們的最快速度只有35千米每小時。

They它們；Their它們的；Theirs它們的。根據前文"Theywereveryslow.”可知，此處代指蒸汽火車，且橫線

后有名詞，用Their。故選B。

5.句意：隨后，電力被更先進的火車使用。

used使用，過去式；isused現(xiàn)在被使用；wasused過去被使用。electricity應該是被使用，全文為一般過去式。

故選C。

6.句意：但是它仍然超過三小時從北京到張家口。

travel旅行，動詞原形；totravel動詞不定式；traveling動名詞。Ittakes+時間+todosth表示“做某事花費多長時

間”。故選B。

7.句意：它以時速350千米，幫助人們更快地出行。

fast快地,副詞原形；faster更快地，副詞比較級；thefastest最快地，副詞最高級。根據than可知,此處用比

較級。故選B。

6.句意：我是如此地興奮。

excited感到興奮的；exciting令人興奮的；excitingly興奮地。此篇文章用了擬人的手法，此處用excited形容

Io故選A。

9.句意：……北京和張家口迎接了世界各地的人們。

havewelcomed已經迎接；現(xiàn)在完成時；welcomed迎接，一般過去時；welcome迎接，一般現(xiàn)在時。根據句中

“Duringthe2022BeijingWinterOlympics”可知，是過去發(fā)生事，用一般過去時。故選B。

10.句意：但是，我仍然為中國所有的變化感到驕傲。

So因此；Or或者;But但是。根據前文“It，salittlesad.”可知，前后兩句存在轉折關系。故選C。

Passage5

（2023-24?廣東東莞期末）

ThetraditionalChinesesolarcalendardividestheyear]24solarterms.MajorSnow,the21stsolartermof

theyear,beginsthisyearonDec.7andendsonDec.21.DuringMajorSnow,thesnowbecomesheavyandbeginsto

accumulateontheground.Thetemperaturedrops2.

Hereareseveralthings3youshouldknowaboutMajorSnow.First,theheavysnowinNorthChinamay

4awholeday,breakingtreebranchesandblockingtheroad.Inthesouth,snowflakesfallandtheworld5

white.Thereis6proverbaboutthesnowsays,“Atimelysnowpromisesagoodharvest”.Thesnowcoversthe

ground,whichdestroys7houses.Second,Wintersweetusuallyblossomsinmid-to-lateDecemberinsome

southerncitiesofChina.Sometimesitevenblooms8.WintersweetoriginatedinChina.Withpineandbamboo,

itisreferredtoasoneoftheThreeFriendsofWinter.Third,Lambasthemainfood9byChinesepeopleduring

MajorSnow.Itisexcellentfornourishingthebody,promotingbloodcirculationandprovidingprotectionagainstthe

cold.PeopleinChongqingliketohavepottedlambsouporstewedlambsoupwith10familiesandfriends.

1.A.withB.intoC.by

2.A.significantB.significantlyC.significance

3.A.whoB.thatC.whom