第四章 第一講 聲律啟蒙 概說

詩歌類蒙學(xué)讀物第四章不學(xué)詩，無以言——詩歌類蒙學(xué)讀物第一講《聲律啟蒙》——概說壹格律詩目錄貳《聲律啟蒙》創(chuàng)作原因叁《聲律啟蒙》體例肆《聲律啟蒙》內(nèi)容五《聲律啟蒙》學(xué)習(xí)意義日本捐贈大連物資詩句：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！?王昌齡《送柴侍御》薪火相傳日本捐贈湖北物資詩句：豈曰無衣，與子同裳?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·無衣》壹格律詩古體詩分類以《詩經(jīng)》為代表的四言體。詩經(jīng)體以《楚辭》為代表的“楚辭體”。楚辭體自創(chuàng)格調(diào)、放情長言的古體詩。歌行樂府詩近體詩（格律詩）特征：押韻、平仄、對仗美感：回環(huán)美——押韻對稱美——對仗音樂美——平仄——《詩詞格律初階》施向東貳《聲律啟蒙》創(chuàng)作原因《聲律啟蒙》創(chuàng)作原因

詩歌的創(chuàng)作肇端于聲律的學(xué)習(xí)。清朝康熙年間車萬育作《聲律啟蒙》。車萬育是當(dāng)時著名的官員。

編寫《聲律啟蒙》就是為了讓當(dāng)時的孩子比較快地學(xué)習(xí)作詩對句、掌握聲韻格律。

叁《聲律啟蒙》體例平水韻

詩韻用的是平水韻。

“平水韻”因其刊行者劉淵原籍為江北平水（今山西臨汾）而得名。

平水韻依據(jù)唐人的用韻情況，把漢字劃分成106個韻部?！堵暵蓡⒚伞敷w例平聲三十韻《聲律啟蒙》根據(jù)《平水韻》中的上平韻15韻，下平韻15韻編寫而成。

上平15韻：東、冬、江、支、微、魚、虞、齊、佳、灰、真、文、元、寒、刪

下平15韻：先、蕭、肴、豪、歌、麻、陽、庚、青、蒸、尤、侵、覃、鹽、咸上卷15個韻部下卷15個韻部《聲律啟蒙》上卷一東云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風(fēng)對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東?！殞Ω?，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓?！痢堵暵蓡⒚伞穬?nèi)容《聲律啟蒙》內(nèi)容《聲律啟蒙?一東》用典三尺劍六鈞弓顏巷陋阮途窮梁帝講經(jīng)同泰寺漢皇置酒未央宮天文地理花木鳥獸神話傳說歷史故事五《聲律啟蒙》學(xué)習(xí)意義《聲律啟蒙》學(xué)習(xí)意義習(xí)對偶；廣詞藻；識典故；提升語感。

教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）局部不同版本《聲律啟蒙》《聲