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IP屬地：四川 上傳時間：2024-06-15 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：16KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

?幼兒園大班學(xué)習(xí)活動德沃夫爺爺?shù)纳中∥萁贪敢?、活動目標?.幫助幼兒理解德沃夫爺爺?shù)纳中∥莸墓适虑楣?jié)，培養(yǎng)幼兒的聽說能力和想象力。2.通過活動，讓幼兒了解森林小屋的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的認知。3.通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。二、活動準備：1.故事課件：《德沃夫爺爺?shù)纳中∥荨贰?.手工材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。3.戶外活動場地。三、活動過程：1.導(dǎo)入：通過故事課件，講述德沃夫爺爺?shù)纳中∥莸墓适?，引?dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)和森林小屋的結(jié)構(gòu)。2.討論：請幼兒談?wù)剬ι中∥莸挠∠?，引?dǎo)幼兒描述森林小屋的外觀和功能。3.手工制作：分組進行手工制作，讓幼兒根據(jù)故事中的描述，用彩紙、剪刀、膠水等材料制作森林小屋。4.展示：讓幼兒展示自己的作品，鼓勵幼兒相互欣賞、交流。5.戶外活動：帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，進行森林小屋游戲，讓幼兒體驗森林小屋的樂趣。四、活動延伸：1.家園共育：請家長協(xié)助，讓幼兒在家中也嘗試制作森林小屋，并拍攝照片，下次活動分享。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒制作的手工森林小屋裝飾在教室環(huán)境中，營造森林氛圍。五、活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對手工制作的興趣。2.關(guān)注幼兒在戶外活動中的表現(xiàn)，評估幼兒對森林小屋的理解和運用能力。3.收集家長反饋，了解家園共育的實施情況。4.通過作品展示，評估幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。六、活動注意事項：1.在講述故事時，要注意語速適中，語調(diào)富有感情，激發(fā)幼兒的興趣。2.在手工制作環(huán)節(jié)，要關(guān)注幼兒的動手操作，適時給予指導(dǎo)和幫助，確保幼兒安全使用剪刀和膠水。3.在戶外活動環(huán)節(jié)，要確保幼兒的安全，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。4.在活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的情緒和需求，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。七、活動內(nèi)容解析：1.故事《德沃夫爺爺?shù)纳中∥荨分v述了德沃夫爺爺在森林中建造小屋的過程，以及小屋給森林動物帶來的快樂。通過故事，幼兒可以了解到森林小屋的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)對自然環(huán)境的認知。2.手工制作環(huán)節(jié)，幼兒需要運用剪刀、膠水等工具，制作自己心目中的森林小屋。這有助于培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.戶外活動環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗森林小屋的樂趣，培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)。八、家園共育建議：1.家長可以陪同幼兒一起閱讀《德沃夫爺爺?shù)纳中∥荨饭适?，引?dǎo)幼兒講述故事情節(jié)，討論森林小屋的結(jié)構(gòu)和功能。2.家長可以鼓勵幼兒在家嘗試制作森林小屋，拍下照片，并在下次活動中與同伴分享。3.家長可以關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，與教師溝通，共同促進幼兒的全面發(fā)展。九、活動反思：1.在活動過程中，是否注意到了每個幼兒的需求和情緒？2.在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒的動手能力和創(chuàng)造力是否得到了培養(yǎng)？3.在戶外活動環(huán)節(jié)，幼兒的合作和分享意識是否得到了提升？4.家園共育是否得到了有效實施？如何進一步改進？十、后續(xù)活動計劃：1.開展一次森林主題的角色扮演活動，讓幼兒扮演森林中的動植物，進一步了解森林生態(tài)系統(tǒng)。2.組織一次戶外探險活動，讓幼兒在自然環(huán)境中觀察、探索，培養(yǎng)對大自然的熱愛。3.邀請家長參與制作森林主題的手工制品，增進親子關(guān)系，共同促進幼兒的成長。4.定期舉辦森林主題的故事會，讓幼兒分享自己喜歡的森林故事，培養(yǎng)閱讀興趣。5.結(jié)合課程內(nèi)容，開展森林環(huán)保教育活動，讓幼兒了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。重點和難點解析一、活動目標：重點關(guān)注幼兒的聽說能力和想象力的發(fā)展，以及對自然環(huán)境的認知程度。二、活動準備：重點關(guān)注故事課件的制作質(zhì)量，以及手工材料的準備是否充分和安全性。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒對故事情節(jié)的理解程度，手工制作過程中的動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，以及戶外活動中的合作和分享行為。四、活動延伸：重點關(guān)注家園共育的實施效果，以及幼兒在家庭環(huán)境中對森林小屋主題活動的參與度。五、活動評價：重點關(guān)注幼兒在活動中的整體參與情況，作品展示中的表現(xiàn)，以及家長反饋的意見。六、活動注意事項：重點關(guān)注活動過程中幼兒的安全問題，情緒和需求的變化，以及活動氛圍的營造。七、活動內(nèi)容解析：重點關(guān)注故事內(nèi)容的深入理解，手工制作環(huán)節(jié)的技巧掌握，以及戶外活動的實際體驗。八、家園共育建議：重點關(guān)注家長在活動中的參與度，以及家長對幼兒在活動中的表現(xiàn)的反饋。九、活動反思：重點關(guān)注活動中的各個環(huán)節(jié)是否達到了預(yù)期效果，幼兒的能力是否得到了提升，以及家園共育的實施情況。十、后續(xù)活動計劃：重點關(guān)注后續(xù)活動的創(chuàng)新性和趣味性，以及幼兒的參與熱情和家長的配合程度。本次教案設(shè)計圍繞德沃夫爺爺?shù)纳中∥葜黝}，通過一系列的活動，旨在提升幼兒的聽說能力、動手能力、想象力、合作分享意識以及對自然環(huán)境的認知。在活動準備、過程、延伸、評價、注意事項、內(nèi)容解析、家園共育建議、