《動(dòng)物笑談》教學(xué)課件

動(dòng)物笑談康拉德·勞倫茲情境導(dǎo)入傳說(shuō)，很久以前，所羅門王擁有一個(gè)神奇的戒指，只要他一戴上這個(gè)戒指，就能夠聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的語(yǔ)言。同學(xué)們羨慕嗎？可我們都是普通人，該怎樣才能了解動(dòng)物，走近動(dòng)物呢？不用苦惱，我們馬上就能結(jié)識(shí)這樣一位科學(xué)家，他以自己的親身實(shí)踐，給我們揭開(kāi)了動(dòng)物身上的很多秘密。今天我們一起學(xué)習(xí)康拉德·勞倫茲的《動(dòng)物笑談》?！?/p>

導(dǎo)入新課·

康拉德?勞倫茲(1903—1989)，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家，1973年由于對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方面開(kāi)拓性的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng)，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫(xiě)作，著有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語(yǔ)者》《狗的家世》等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味。

本文節(jié)選自《所羅門王的指環(huán)》第五章。勞倫茲曾說(shuō)：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談。這事我也會(huì)，雖然我比不上所羅門王能夠和所有的動(dòng)物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動(dòng)物交談。這點(diǎn)我承認(rèn)，但是我可不需要魔戒的幫助，這點(diǎn)他就不如我啦！……活潑的生命完全無(wú)須借助魔戒，便能向我們?cè)V說(shuō)至美至真的故事。大自然的真實(shí)面貌，比起詩(shī)人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”正是基于這種認(rèn)識(shí)，作者通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述，來(lái)引發(fā)人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)人類行為的思考，《所羅門王的指環(huán)》就是在此背景下寫(xiě)成的。創(chuàng)作背景為什么書(shū)名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？

勞倫茲說(shuō)：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談。這事我也會(huì)，雖然我比不上所羅門王，能夠和所有的動(dòng)物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動(dòng)物交談。這點(diǎn)我承認(rèn)，但是我可不需要魔戒的幫助，這點(diǎn)他就不如我啦！……

照我看來(lái)，需要用到魔戒才能和動(dòng)物交談，未免太遜色了一點(diǎn)。活潑的生命完全無(wú)須借助魔法，便能對(duì)我們述說(shuō)至美至真的故事。大自然的真實(shí)面貌，比起詩(shī)人所能描摹的境界，更要美上千百倍?！?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，理解標(biāo)題“笑談”的含義。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的感情，并學(xué)習(xí)本文詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言。3.感受本文作者對(duì)科學(xué)工作專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)，倡導(dǎo)建立人和動(dòng)物之間的親密關(guān)系。嗔怪（

）

怪誕（

）

鳧（

）

蹣跚（

）

鸛（

）

哺乳（

）

羞怯（

）

馴養(yǎng)（

）

匍匐（

）

障礙（

）

余暉（

）

模樣（

）

斂翼（

）

神采奕奕（

）1.給下列加色字注音。chēndànfúshānyìliǎnàihuīmúpúfúbǔqièxùnɡuàn預(yù)習(xí)檢查多音字（）蛋殼（）金蟬脫殼（）差事（）陰差陽(yáng)錯(cuò)（）差不多殼差kéqiàochāichāchà【馴養(yǎng)】

【匍匐】

【需索】【原委】飼養(yǎng)野生動(dòng)物使逐漸馴服。爬。搜尋，求取。事情的始末。

本文主要講述了作者做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和飼養(yǎng)黃冠大鸚鵡“可可”的趣事，既有作者與水鴨子、大鸚鵡相處的有趣經(jīng)歷，又有大鸚鵡的“惡作劇”。默讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。整體感知1.課文寫(xiě)了哪些“笑談”？2.為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了？課文寫(xiě)了哪些“笑談”？提示：梳理文章結(jié)構(gòu)。第一部分（1段）：寫(xiě)“我”研究動(dòng)物行為科學(xué)不被人理解。第二部分（2-9段）：寫(xiě)“我”在做水鴨子實(shí)驗(yàn)時(shí)，為探求真理而充當(dāng)小鳧的“媽媽”的趣事。第三部分（10-19段）：寫(xiě)“我”與黃冠大鸚鵡“可可”相處的怪誕經(jīng)歷，以及大鸚鵡的“惡作劇”。為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了？

作者專注于動(dòng)物行為研究，為了探求科學(xué)真理，“常常需要不顧自己的尊嚴(yán)”，與動(dòng)物們打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋。在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些趣事，不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己?？偫ㄈ?，表明文中逗笑的主角不是動(dòng)物，而是觀察者自己。

富有喜感的語(yǔ)句：

這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？

動(dòng)作描寫(xiě)，使用“屈、彎、低、爬”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者為了探求真理所作出的行動(dòng)，表現(xiàn)出作者與小鴨子的親密關(guān)系，也表現(xiàn)出科學(xué)工作者求實(shí)、專注、忘我的精神。

別人是如何看待作者的這些行為呢？找出文中相關(guān)的句子。你呢？怎么看待作者的這種行為？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

猛一抬頭，卻看見(jiàn)原子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了。

這兩句話通過(guò)“觀光客”們?cè)尞惖谋憩F(xiàn)側(cè)面突出作者異樣的舉止，突出他對(duì)動(dòng)物的友愛(ài)與投入。

閱讀文章第1-9段，用自己的語(yǔ)言概述作者進(jìn)行水鴨子實(shí)驗(yàn)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（1)實(shí)驗(yàn)起因：人工孵卵器孵出的小雁鵝和水鴨子表現(xiàn)迥異。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①猜想與叫聲有關(guān)；②親身實(shí)驗(yàn)，在地上爬，不停地學(xué)母鴨叫。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：證實(shí)了猜想的正確性，被人們當(dāng)作瘋子。

經(jīng)歷了一番反復(fù)的思想斗爭(zhēng)后，“我到底還是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理感受。

“叫”一方面表明“我”對(duì)鸚鵡“可可”的依戀之情；另一方面也表明“我”仍在繼續(xù)自己的實(shí)驗(yàn)，看看能不能改變“可可”的習(xí)慣?！翱煽伞钡姆磻?yīng)，讓“我”尤其驚喜。這也是“我”愛(ài)心所得到的回報(bào)。

文中寫(xiě)了哪些有關(guān)黃冠大鸚鵡“可可”的趣事？從中你發(fā)現(xiàn)“可可”作者一家的關(guān)系如何？三件趣事。“可可”和作者一家人的關(guān)系很親密。①大鸚鵡“可可”惡作劇要遠(yuǎn)行，被“我”在眾人面前發(fā)出特別難聽(tīng)的叫聲喚回；②“可可”惡作劇不但把“我”父親身上的扣子全咬下來(lái)了，而且還整整齊齊地排在地上；③“可可”咬住“我”母親的毛線團(tuán)，然后把線纏在檸檬樹(shù)上。從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相處的方式？一：親近動(dòng)物，才能取得動(dòng)物的信任。二：了解動(dòng)物的習(xí)性，才能和動(dòng)物和諧相處。三：用童趣的眼光去看待動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美。動(dòng)物笑談善待生命和諧相處可可的故事水鴨子的實(shí)驗(yàn)累人的差事暗自得意到處尋找“我”惡作劇玩毛線親密無(wú)間

文章通過(guò)記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、平等共處的生活情景，字里行間流露出愛(ài)心和人類與動(dòng)物和諧相處的渴望，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神，體現(xiàn)出作者對(duì)動(dòng)物的尊重與熱愛(ài)。文章主題

A.怪誕不經(jīng)B.大相徑庭C.神采奕奕D.張牙舞爪（1）有關(guān)外星人的傳聞已不再是（）。（2）你的看法和傳統(tǒng)的觀