美術欣賞幼兒園教案5篇

第第頁美術欣賞幼兒園教案5篇美術欣賞幼兒園教案篇1活動目標：1、能打開豐富的想象，并試驗用簡單的語言來描述自身的夢。2、初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并試驗用自身喜好的顏色來表現夢境。3、體驗美術欣賞活動的樂趣，能樂觀投入美術欣賞活動?；顒訙蕚洌褐谱鞫嗝襟w課件ppt；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆活動過程：一、直接引入活動，激發(fā)幼兒興趣1、ppt播放作品集師：今日老師給小伙伴帶來了幾幅油畫，想不想看？2、師：這些畫美麗嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的？（畢加索爺爺）3、師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》師：現在老師想請小伙伴用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別出名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導幼兒欣賞名畫）師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？小結：畢加索爺爺畫的是一位美麗的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。三、幼兒料想阿姨的夢（一）ppt出示圖片藍色的夢，幼兒料想。師：小伙伴你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導幼兒打開豐富的想象）小結：藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。（二）幼兒料想，出示圖片綠色的夢1、師：小伙伴你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？2、師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？小結：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒適。（三）ppt出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象師：剛才有個小伙伴猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有……還會有什么呢？這個夢讓你感覺怎么樣？小結：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的……這個夢很美妙、很喜慶。（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，并敘述自身的夢1、師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧?。úシ泡p音樂）2、師：小伙伴剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？小結：我們班的小伙伴太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢……小伙伴的夢太神奇，太美了！四、延長活動，幼兒作畫師：小伙伴們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永久留在我們教室里吧。美術欣賞幼兒園教案篇2活動目標：1、通過欣賞了解鳥的基本形態(tài)。小精靈兒童網站2、通過自主察看充分感知羽毛的多種顏色。小精靈兒童網站3、在欣賞中能大膽表述自身的看法。小精靈兒童網站活動準備：百鳥圖》、音樂《百鳥朝鳳》小精靈兒童網站活動過程：1、傾聽音樂，引出主題小精靈兒童網站師：今日老師帶來一首好聽的曲子，小精靈兒童網站想和你們一起欣賞。（播放鳥的聲音）師：你聽到些什么？（幼兒自由討論回答）2、引導幼兒欣賞圖片小精靈兒童網站（1）師：欣賞完了關于鳥兒的曲子，我們再來欣賞一幅鳥兒的畫。你瞧到了什么樣的鳥呢？這么多鳥停在這兒干什么呀？（2）這些小鳥有哪些不同的姿態(tài)？（請個別幼兒模仿鳥的不同姿勢）請幼兒集體跟隨音樂學習鳥的動作，提小精靈兒童網站醒幼兒飛行時腦袋嘴巴的方向等等。（3）利用活動的小鳥教具，演示鳥的不同動態(tài)。（4）師：你覺得這幅畫美不美？美在哪里？假如你是這里面的一只小鳥，你想做那一只，為什么？3、介紹及作畫背景小精靈兒童網站師：這幅美麗的畫會是誰畫的呢？你會給這幅畫取什么名字呢？畫這幅畫的畫家叫沈銓，他很小精靈兒童網站喜好畫鳥，為了畫好小鳥他常常出去察看各種各樣的鳥，從小鳥的顏色形狀等方面進行認真的察看，最終用了很長時間才畫好了這幅百鳥圖。（討論解釋為何取名《百鳥圖》）4、欣賞作品：你喜好哪幾只鳥？為什么喜好它？課堂總結1、學生討論（看誰知道鳥的名字最多？）。2、小組敘述鳥的名字和怎樣保護鳥類？激發(fā)學生了解更多的知識和對環(huán)境的保護。讓學生和鳥交伙伴。美術欣賞幼兒園教案篇3活動目標1、培養(yǎng)幼兒在規(guī)定范圍內大膽涂色，做到涂色均勻。2、了解涂色時需要換色并保持畫面乾凈。3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。5、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領?；顒訙蕚?、烏龜示范畫一幅。2、畫好烏龜（沒有涂殼）的圖畫紙若干。活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。師：小伙伴明天我們干嘛去呀。幼：秋游。師：秋游是不是都要穿上美麗的花衣裳呀？幼：是。師：侯老師這里有一只小動物也想和我們小伙伴一起去秋游，你們猜猜看它是誰？師：你們認得它嗎？它是誰呀？二、引導幼兒說出小烏龜的特征。師：烏龜長得什么樣子呀？（老師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒察看殼上邊的斑紋）師：請小伙伴告知我小烏龜的殼是什么顏色的？是不是像我們小伙伴穿的花衣裳。師：小伙伴說的真好，烏龜穿上了花衣裳。師：現在，小伙伴們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀？她們的花衣裳顏色多不多？都有什么顏色？那你們想想看花衣裳是怎樣變成的呢？師小結：對了，衣裳上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳?，F在呀，侯老師要把這只小烏龜的花衣裳脫掉，你們看看它還好看嗎？（不好看）那我們再幫忙它穿上花衣裳好不好，現在就要請小伙伴們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣裳的。三、老師講解示范。師：現在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上美麗的花衣裳了（要在格子里面涂色，而且是一種格子一種顏色）現在小烏龜變得和我們小伙伴一樣美麗了吧。四、幼兒動手操作，老師巡回引導。1、但是呢侯老師這里還有很多沒有穿花衣裳的小烏龜它們也想和我們小伙伴一起去秋游，它們想請咱們小班的小伙伴幫忙它們穿上花衣裳，你們樂意嗎？2、師：小烏龜在請小伙伴們給它們穿花衣裳的時候也是有要求的，由于小烏龜是個特別愛講衛(wèi)生的好寶寶，它不喜好小伙伴們在它身上亂涂亂畫的，希望小伙伴們要保持畫面的乾凈。3、幼兒裝飾小烏龜的殼。4、老師巡回引導，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。五、呈現作品，相互欣賞。1、幼兒講一講自身的作品分別使用什么顏色給小烏龜穿的花衣裳。2、老師講評作品，鼓舞個別幼兒的創(chuàng)造性，加強幼兒的自信心。活動反思在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自身畫的是什么，敘述本領也得到了提高。整個活動，老師啟發(fā)性的誘導顯得尤為緊要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，實現了確定的效果。美術欣賞幼兒園教案篇4活動目標：1、學習運用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現出魚的外部特征。2、初步學習合理布局，試驗添畫背景使畫面豐富。3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂趣和美活動準備：1、卡紙、水粉顏料、杯墊、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。2、《海底總動員》的視頻、音樂磁帶。活動過程：1、視頻導入，觀看《海底總動員》提問：你們瞧到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）2、引導幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。（1）今日老師也帶來了一些小魚，我們一起來看看（出示魚的圖片）（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認得）小結：魚有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今日我們用杯墊來印各種各樣的小魚3、學習用杯墊子拓印小魚的方法。（1）你準備怎么做？幼兒敘述。（2）請一幼兒示范講解。（3）老師小結：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個方向將杯墊子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤獨了，我們可以多印幾條。（4）在拓印的基礎上進行想象添畫。看！小魚的身體已經拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！4、幼兒操作，老師巡回引導?；顒幽繕耍?、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。2、察看不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的更改?；顒訙蕚洌和婢咂嚾舾奢v、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以掌控顏料用量）活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”1、幼兒圍成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。（呈現玩具汽車）小伙伴跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒察看兩種車輪畫出的不同效果。3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。三、幼兒操作——“你也來試一試?！保ㄓ變哼x擇自身喜好的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。老師巡回引導幼兒操作，適當教導）四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動室的墻上，老師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞）美術欣賞幼兒園教案篇5活動目標1、察查查看圖片，了解仙人掌的外形及特點。2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并依據自身的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。3、感受美術創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。4、感受作品的美感。5、感受顏色對比?；顒訙蕚?、知識經驗準備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習性。2、料子準備：長方型大紙（供全體幼兒印畫）、顏料、勾線筆、抹布等。活動過程1、情景導入：《沙漠爺爺的求助》（1）沙漠爺爺在沙漠里孤孤獨單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢？（2）仙人掌寶寶是什么樣子的？我們用自身快捷的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。2、出示顏色，示范拓印方法。（1）老師第一遍示范，認真說明拓印要點（顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動，一個接一個的爬上去，否則會掉下來，注意）（2）老師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個接一個，左邊爬，右邊爬，始終爬到頭頂上。（3）引導幼兒用抹布擦干凈手，用手教導畫，添上小花。（、仙人掌還會開花呢，我們就用喜好的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花……看