2025屆湖北省第五屆高一下生物期末檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆湖北省第五屆高一下生物期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化的是（）A．B．C．D．2．如圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)a-d種群中d一定是生產(chǎn)者B．若a-d表示不同演替階段，自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d，則Y可表示物種豐富度C．若Y表示種群的能量值，a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成捕食關(guān)系，則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致b短時(shí)間數(shù)量增多D．若Y表示細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水含量的比值，a、b、c、d表示四種不同的植物，則d的代謝能力最強(qiáng)3．下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是A．在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④B．過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行C．真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D．葉肉細(xì)胞中過(guò)程④產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑤中C3的還原4．中科院動(dòng)物研究所曾將大熊貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的家兔的卵細(xì)胞中，成功地培養(yǎng)出大熊貓的早期胚胎，這屬于下列哪項(xiàng)技術(shù)的研究成果A．細(xì)胞工程 B．基因工程 C．雜交育種 D．染色體工程5．—對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個(gè)苯丙酮尿癥的女兒，他們?cè)偕粋€(gè)表現(xiàn)正常的女兒的概率為A．1/4B．3/4C．1/8D．3/86．下列關(guān)于人類受精作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．受精作用過(guò)程中一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞融合B．受精過(guò)程中染色體一半來(lái)自精子C．受精卵中染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同D．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過(guò)程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由B基因控制合成，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對(duì)常染色體上?，F(xiàn)將開(kāi)黃色花的植株與開(kāi)紅色花的植株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開(kāi)橙色花，F(xiàn)1植株自交得到F2，回答下列問(wèn)題：（1）該種植物花的顏色的形成過(guò)程可說(shuō)明基因可通過(guò)___________________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）親本開(kāi)黃色花植株的基因型是______________。F2開(kāi)橙色花的植株中純合子占______________。（3）現(xiàn)有F2中一開(kāi)紅花的植株，為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開(kāi)紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析如下。①若子代植株全開(kāi)紅花，則該紅花植株的基因型為_(kāi)_________________________；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________，則該紅花植株的基因型為aaBb。8．（10分）為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）方法一稱為_(kāi)____育種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有__種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_(kāi)____。（2）方法二稱為單倍體育種，①過(guò)程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過(guò)程是最常用_____處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點(diǎn)是_____。9．（10分）如圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上，色盲基因(b)在X染色體上，請(qǐng)分析回答：（1）Ⅰ1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。（2）Ⅰ2能產(chǎn)生__________種卵細(xì)胞，含ab的卵細(xì)胞的比例是__________。（3）從理論上分析：Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________種基因型和__________種表現(xiàn)型。（4）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)白化病孩子的概率是__________。（5）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。10．（10分）下圖表示某一家族中甲、乙兩種遺傳病（分別受基因A、a和B、b控制）的系譜圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)Ⅰ—4無(wú)乙病家族史，回答下列問(wèn)題：（1）甲病的遺傳方式為_(kāi)____，判斷依據(jù)是_______________。（2）Ⅰ-3的基因型是_____，若她產(chǎn)生了一個(gè)卵細(xì)胞，如圖所示，最可能的原因是_____（3）圖中“？”個(gè)體是患甲病男性的概率是_____。若“？”個(gè)體為乙病女性患者，則Ⅱ-4攜帶乙病致病基因的概率是_____。11．（15分）如圖是某城市濕地生態(tài)公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）浮游生物類在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________________。（2）圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類之間的種間關(guān)系有_______________。（3）猛禽同化的能量中只有部分用于_________________，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。（4）雜食性魚(yú)類在該食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有______________________（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是____________。（6）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是_______________。（7）公園生態(tài)系統(tǒng)會(huì)受到工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)的________________，公園生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】減數(shù)分裂過(guò)程中DNA復(fù)制一次，且復(fù)制是一個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)的過(guò)程，表現(xiàn)為DNA含量緩慢增加；細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，子細(xì)胞中的DNA含量減半?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂。【名師點(diǎn)睛】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量變化特點(diǎn)：（1）減數(shù)分裂“減”的特點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中，DNA數(shù)量?jī)纱畏至丫陆担旧w數(shù)量在減數(shù)第一次分裂減半，減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)量先增后減，分裂前后染色體數(shù)目不變。二者數(shù)量下降一定同時(shí)發(fā)生。（2）減數(shù)分裂“增”的特點(diǎn)：DNA數(shù)量先增加，且斜線上升，染色體數(shù)量后增加且直線上升，減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)量只減不增。2、A【解析】

1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料；生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之亦然；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是沿著食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的；2、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【詳解】A、若Y表示種群密度，則a~d四種野生生物的所處的種群密度最大的是d，但不一定是生產(chǎn)者，如食物鏈：樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)，蟲(chóng)的種群密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于樹(shù)，A錯(cuò)誤；B、演替的結(jié)構(gòu)往往會(huì)導(dǎo)致豐富度增加，若a-d表示不同演替階段，自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d，則Y可表示物種豐富度，B正確；C、若Y表示生物所含能量，由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，a能量最少，a可能位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則可能有食物鏈d→c→b→a，則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致b短時(shí)間數(shù)量增多，C正確；D、由題圖可知，d生物自由水與結(jié)合水的比值最高，因此代謝活動(dòng)最強(qiáng)，D正確。故選A。3、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①為細(xì)胞呼吸的第一階段，②為產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段，③為產(chǎn)物是酒精的無(wú)氧呼吸第二階段，④是有氧呼吸的第二、三階段，⑤是光合作用過(guò)程?！驹斀狻吭谌樗峋?xì)胞中，只能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸過(guò)程，即圖中的①②，A錯(cuò)誤；過(guò)程①為細(xì)胞呼吸的第一階段，有氧無(wú)氧都能正常進(jìn)行；而④有氧呼吸第二、三階段，其中第三階段需要氧氣，B錯(cuò)誤；由于過(guò)程①②③均為無(wú)氧呼吸，所以真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；葉肉細(xì)胞④過(guò)程，即有氧呼吸產(chǎn)生的ATP一般不用于過(guò)程⑤中C3的還原，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】分析本題的關(guān)鍵要結(jié)合有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程確定圖解中分別對(duì)應(yīng)的細(xì)胞呼吸的階段。注意：本題D選項(xiàng)有爭(zhēng)議。4、A【解析】

動(dòng)物細(xì)胞核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物。【詳解】由題意分析：將大熊貓?bào)w細(xì)胞核移植到去核后的兔子卵細(xì)胞中，成功地培育出大熊貓的早期胚胎，這項(xiàng)技術(shù)涉及細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，屬于細(xì)胞工程，基因工程是對(duì)基因的操作，雜交育種是讓兩個(gè)個(gè)體雜交，由于不能打破物種間的生殖隔離，雜交的兩個(gè)體需是同一種，沒(méi)有染色體工程這一技術(shù)，綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】—對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個(gè)苯丙酮尿癥的女兒，說(shuō)明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，雙親均為雜合子，他們?cè)偕粋€(gè)表現(xiàn)正常的女兒的概率為3/4×1/2＝3/8，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。6、D【解析】

受精作用：

1、概念：精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過(guò)程叫受精作用。

2、過(guò)程：精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞．尾部留在外面．緊接著，在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜，以阻止其他精子再進(jìn)入．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇，使彼此的染色體會(huì)合在一起。

3、結(jié)果：

（1）受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來(lái)自精子（父親），一半的染色體來(lái)自卵細(xì)胞（母親）。

（2）細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞。

4、意義：減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的?！驹斀狻渴芫饔眠^(guò)程中一個(gè)精子只能與一個(gè)卵細(xì)胞融合，A正確；受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，B正確；體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)（體細(xì)胞）的數(shù)目，C正確；受精卵中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于父方，一半來(lái)自于母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)全部來(lái)自于母方，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精作用的概念、過(guò)程、結(jié)果及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程AAbb1/9aaBB（開(kāi)）紅花:（開(kāi)）白花=3:1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：某種自花傳粉植物花的顏色的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，遵循基因的自由組合定律；白色基因型為aabb，黃色基因型為A_bb，紅色基因型為為aaB_，橙色基因型為A_B_。現(xiàn)將開(kāi)黃色花的植株（A_bb）與開(kāi)紅色花的植株（aaB_）作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開(kāi)橙色花（A_B_），說(shuō)明親本基因型為AAbb、aaBB，子一代基因型為AaBb，則子二代基因型及其比例A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1。【詳解】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知，基因是通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀的。（2）根據(jù)以上分析已知，親本開(kāi)黃色花植株的基因型是AAbb；F2開(kāi)橙色花的植株基因型為A_B_，其中純合子占1/9。（3）F2中開(kāi)紅花的植株的基因型aaBB、aaBb為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開(kāi)紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。①若子代植株全開(kāi)紅花，說(shuō)明該紅花植株是純合子，則該紅花植株的基因型為aaBB；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3:1，說(shuō)明該紅花植株是雜合子，則該紅花植株的基因型為aaBb?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律和自由組合定律及其實(shí)質(zhì)，能夠根據(jù)題干信息和圖形分析判斷不同的表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的可能基因型，再根據(jù)親本和子一代的表現(xiàn)型關(guān)系判斷親本和子一代基因型以及子二代情況。8、雜交41/16花藥離體培養(yǎng)秋水仙素明顯縮短育種年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育種方法共有五種1、雜交育種：①原理：基因重組②過(guò)程：雜交→自交→選優(yōu)→自交→選優(yōu)。如方法一。2、誘變育種：①原理：基因突變②方法：輻射誘變、化學(xué)誘變。3、多倍體育種：①原理：染色體變異②方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍。4、單倍體育種：①原理：染色體變異②過(guò)程：植株→花藥離體培養(yǎng)→單倍體植株→人工誘導(dǎo)染色體加倍（低溫處理或秋水仙素處理）→正常純合植株。如方法二。5、基因工程育種：①原理：基因重組②步驟：提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定【詳解】（1）兩親本雜交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，這種育種方法為雜交育種；根據(jù)自由組合定律可知，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT所占的比例為1/16。（2）方法二稱為單倍體育種，①過(guò)程是用F1（DdTt）的花藥離體培養(yǎng)，獲得4種單倍體幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②過(guò)程是用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，從而得到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT。（3）單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯縮短育種年限。【點(diǎn)睛】解決此類育種的問(wèn)題，關(guān)鍵是要看懂題圖，結(jié)合幾種育種方法的過(guò)程，正確判斷。9、（8分）(1)AaXBY，AaXBXb(2)4，1/4(3)6，2(4)1/3(5)1/8【解析】試題分析：本題的知識(shí)點(diǎn)是性別決定和伴性遺傳，基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合遺傳系譜圖推斷相關(guān)個(gè)體的基因型并進(jìn)行遺傳病概率計(jì)算的能力。（1）由遺傳系譜圖可知，Ⅰ-1、Ⅰ-2不患白化病和色盲，但有一個(gè)患白化病兼色盲的兒子，該兒子的基因型為aaXbY，因此Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分別是AaXBY、AaXBXb。（2）I2的基因型是AaXBXb，進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合，可產(chǎn)生基因型為AXB、AXb、aXB、aXb四種類型的配子，比例是1：1：1：1，因此含ab的卵細(xì)胞的比例是1/4。（3）Ⅰ-1、Ⅰ-2婚配再生女孩，對(duì)于白化病來(lái)說(shuō)基因型有AA、Aa、aa三種，對(duì)于色盲來(lái)說(shuō)基因型有XBXB、XBXb2種，因此可能的基因型有6種，由于女孩不患色盲，因此表現(xiàn)型只有正常和白化病兩種。（4）由遺傳系譜圖可知，Ⅱ-3是白化病患者，基因型為aa，Ⅱ-4及其雙親不患白化病，但是有患白化病的兄弟，因此雙親是白化病致病基因的攜帶者，Ⅱ-4的基因型可能是AA或Aa，Aa的概率2/3，因此Ⅱ-3、Ⅱ-4婚配，他們生一個(gè)白化病孩子的機(jī)率是aa=2/3×1/2＝1/3。（5）若Ⅱ-3與Ⅱ-4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，則Ⅱ-3與Ⅱ-4的基因型為aaXBXb、AaXBY，他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的機(jī)率是AaXBY=1/2×1/4＝1/8。10、常染色體隱性遺傳Ⅱ—1和Ⅱ-2都正常,生出的Ⅲ-1為女性患者AaXBXb減數(shù)第一次分裂時(shí)B、b所在的同源染色體未正常分離1/12100%【解析】

根據(jù)Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，但其女兒Ⅲ-1為患者，可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病。Ⅰ—3和Ⅰ—4正常，但Ⅱ-5患乙病，說(shuō)明乙病為隱性遺傳病，又因?yàn)棰瘛?無(wú)乙病家族史，說(shuō)明Ⅱ-5的致病基因只來(lái)自Ⅰ—3，可判斷乙病為伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）根據(jù)“無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父正非伴性”，所以可由Ⅱ—1和Ⅱ-2都正常，生出的Ⅲ-1為女性患者，判斷甲病為常染色體隱性遺傳病。（2）Ⅱ-5患兩種病，基因型為aaXbY，而Ⅰ-3表現(xiàn)正常，但攜帶兩種病的致病基因，故基因型為AaXBXb。圖示中卵細(xì)胞的基因型為aXBXb，結(jié)合Ⅰ-3基因型為AaXBXb，可說(shuō)明減數(shù)第一次分裂時(shí)B、b所在的同源染色體沒(méi)有分離。（3）Ⅲ-1為甲病患者，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2關(guān)于甲病的基因型均為Aa，Ⅲ-2的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅱ-3患甲病，所以Ⅲ-3的基因型為Aa，故圖中“？”個(gè)體是患甲病男性的概率是2/3×1/4×1/2=1/12。若“？”個(gè)體為乙病女性患者，則說(shuō)明Ⅲ-3一定攜帶乙病的致病基因，由于Ⅱ-3不患乙病，不攜帶乙病的致病基因，所以Ⅲ-3所含的乙病致病基因一定是Ⅱ-4傳給的。所以Ⅱ-4攜帶乙病致病基因的概率是100%?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合遺傳圖譜考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。11、生產(chǎn)者和消費(fèi)者捕食與競(jìng)爭(zhēng)自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖第二、第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)單向性逐級(jí)遞減能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的（能量在沿食物鏈流經(jīng)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的時(shí)候，部分能量通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失）自動(dòng)（我）調(diào)節(jié)能力【解析】

1、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道．每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，食物鏈終點(diǎn)是不能被其他生物所捕食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí);在食物網(wǎng)中，兩種生