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主講人：譚云橋幼兒園語言教育活動設計與指導幼兒園語言教育的基本概念和意義語言不是生來就有的，而是后天獲得的。需要教育者為其提供模仿學習的對象，良好的語言環(huán)境和專門的學習活動，而幼兒園語言教育就是其中最重要的途徑之一。什么是幼兒園語言教育呢？廣義的理解把0-6歲學前兒童的語言獲得、學習現(xiàn)象、學習規(guī)律以及訓練教育作為主要研究對象，對0-6歲學前兒童加強聽說讀寫的訓練。幼兒園語言教育1聽2說3讀4寫幼兒園語言教育談話活動01講述活動02聽說游戲03聽、說：口頭語幼兒園語言教育文學活動01早期閱讀02書面語幼兒園語言教育活動的意義有利于幼兒語言發(fā)展基本任務使幼兒發(fā)音清晰、詞匯豐富學會用恰當?shù)脑~句表達自己的思想描述周圍的事物根本目的視頻案例視頻案例幼兒園語言教育活動的意義有利于幼兒認知的發(fā)展幼兒通過語言可以將事物名稱、形態(tài)、習性等描述出來，同時還可以借助語言辨別事物的不同點。小鴨子的嘴扁扁的小雞的嘴尖尖的汽車都有四個輪子幼兒園語言教育活動的意義有利于幼兒智力的發(fā)展研究表明，人的智力發(fā)展黃金時期是在6歲以前。語言是思維的催化劑同時也刺激了幼兒大腦的發(fā)育加速了幼兒智力的發(fā)展促進了幼兒認知發(fā)展和抽象思維能力的發(fā)展幼兒園語言教育活動的意義有利于幼兒社會性發(fā)展有關幼兒社會交往地位的研究指出：語言發(fā)展比較好的孩子，往往比較善于通過協(xié)商、溝通、說服等方式與同伴交往。言語交往技能是幼兒社會性發(fā)展的一項重要內容。講述活動能為幼兒入學后看圖說話、寫作文做好準備。早期閱讀活動為幼兒識字和書寫做好了準備。同時還培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習慣。為幼兒書面語的學習打下堅實基礎口頭語言的良好發(fā)展能為幼兒入學后較好地掌握書面語言打下基礎幼兒園語言教育活動的意義視頻案例課程小結語言是對人的終身發(fā)展都有重要的作用幼兒園作為3-6歲幼兒主要生活、學習和游戲的場所。應大力開展積極有效的語言教育活動逐步掌握人際交往的語言技能學習和積累豐富多樣的語言經(jīng)驗嬰幼兒階段是語言發(fā)展的關鍵期以語言的發(fā)展促全面的發(fā)展，真正將

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