我很重要省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

我很主要

第1頁★假如我看得遠，那是因為我站在巨人肩上。

——牛頓★一個人真正偉大之處就在于他能夠認識到自己渺小。

——保羅★老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒痛苦。把自己當泥土吧！讓眾人把你踩成路。

——孔繁森第2頁以上幾位名人或偉人他們認為自己主要嗎？強調(diào)謙虛，認為自己是渺小，微不足道第3頁畢淑敏1952年生于新疆，當代女作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，北師大文學碩士。1969年入伍，1980年轉(zhuǎn)業(yè)后回北京從事醫(yī)學工作后，開始專業(yè)寫作。共發(fā)表作品200多萬字。曾獲文學獎、百花獎等。著有《紅處方》等作品。第4頁國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北師大文學碩士、北師大心理學博士及注冊心理咨詢師。

1952年生于新疆。半歲隨父母進京。16歲赴西藏阿里，11年軍醫(yī)生涯。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回京。從醫(yī)后開始職業(yè)寫作生涯。曾獲莊重文文學獎等各種文學獎30余次。代表作眾多，《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》……但無一例外都是關(guān)于生命、死亡，近年逐步關(guān)注心理學。畢淑敏第5頁

一、小小資料庫

菽粟

shūsù回溯

sù

悵然chàng驟然zhòu

寰宇huán粗糙cāo

濡養(yǎng)rú肋骨lèi

一沓

dá雜沓tà撳qìn

音第6頁

詞語鬼斧神工：形容建筑雕塑等技藝精巧。萬劫不復：表示永遠不能恢復。生死攸關(guān)：關(guān)系到人生存和死亡。相濡以沫：喻在困境中用極其微弱力量相互救助。第7頁整體感知本文是一篇散文，讀完本文后說說：1、你認為作者要告訴我們什么？2、作者在本文中思緒是什么？第8頁思考質(zhì)疑1、文章題目為“我很主要”，為何開篇寫“我不主要”?2、作者從哪些方面說明“我很主要”?3、意識到“我很主要”，有什么好處？4、“我很主要”能不能改成“我最主要”？為何？小組合作，討論并完成以下問題：第9頁意識到“我很主要”，就能珍愛生命，觀賞生命，而且努力實現(xiàn)生命價值。第10頁“我很主要”

強調(diào)是自我意識發(fā)覺，自我能力必定，將每個人都視為獨特、不可復制、無法置換個體?！拔易钪饕?/p>

過分強調(diào)自我價值和意義，將個人凌駕于他人與社會之上，這是對人類整體意識否定，最終使“尊重自我”成為一句空話。第11頁品讀鑒賞認真品讀文章，然后：1、從文中找出最觀賞語句，并說說它好在何處。2、文中八個層面敘述中最能引發(fā)你共鳴是哪一部分？第12頁拓展提高

生命是那么主要，實際生活中卻總有那么多人選擇舍棄:如顧城、三毛、川端康成、茨威格……如陳寶蓮、張國榮……甚至如董存瑞、黃繼光……

你是怎樣對待這些行為？拓展思維，大膽說出你想法：第13頁顧城，朦朧詩主要代表人物，顧城被稱為當代唯靈浪漫主義詩人，早期詩歌有孩子般純稚格調(diào)、夢幻情緒，用直覺和印象式語句來詠唱童話般少年生活。其《一代人》中一句“黑夜給了我黑色眼睛/我卻用它尋找光明”成為中國新詩經(jīng)典名句。后期隱居激流島，1993年10月8日在其新西蘭寓所因婚變殺死妻子謝燁后自殺。留下大量詩、文、書法、繪畫等作品。作品譯成英、法、德、西班牙、瑞典等十各種文字。第14頁三毛，原名陳懋平（mào）（后更名為陳平），漢族，浙江舟山人，1943年三月二十六日出生于重慶黃桷椏。卒于1991年1月4日，享年四十七歲。“懋”是族譜上屬她那一輩分排行，“平”是取之她出生那年烽火連天，父親期望這個世界再也沒有戰(zhàn)爭，而給了這個孩子“和平”大使命。以后這個孩子開始學寫字，她不論怎樣都學不會怎樣寫那個“懋”字。每次寫名字時，都自作主張把中間那個字跳掉，偏叫自己陳平。不但如此，還把“陳”左耳搬到隔壁去成為右耳，這么弄下來，父親只好投降，她給自己取了名字，當初才三歲。以后把她弟弟們“懋”字也都拿掉了。

第15頁曾就讀中國文化大學哲學系。肄業(yè)曾留學歐洲，定居西屬撒哈拉沙漠加納利島后結(jié)婚，并以當?shù)厣顬楸尘?，寫出一連串膾炙人口作品。1981年回臺后，曾在文化大學任教，1984年辭去教職，而以寫作、演講為重心。1991年1月4日在醫(yī)院逝世，年僅四十八歲。她極其單純，在單純中卻有一個驚人深刻。不論是做人還是寫作，筆調(diào)自然輕快，不經(jīng)意間說著最在意人和事。

第16頁

人最寶貴是生命，生命每個人只有一次。人一生應該這么度過：當回想往事時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而慚愧；在臨死時候他能夠說：我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗事業(yè)——為人類解放而進行斗爭！——《鋼鐵是怎樣煉成》第17頁鑒賞這篇文章很美，主要表達哪些方面呢？請說說你觀點。語言美：利用各種修辭手法情感美：細膩真摯，充滿哲理意味結(jié)構(gòu)美：我主要嗎？——我很主要——宣告主要（欲揚先抑）第18頁練習仿寫“假如我們先他們（父母）而去，他們白發(fā)會從日出垂到日暮，他們淚水會使太平洋為之漲潮?！钡?9頁今日作業(yè)1、用一兩種修辭手法描述一個感情（高興、幸福、迷茫、痛苦……）2、請課外搜集一些關(guān)于“重視自我”名人名言。3、再讀課文并參考閱讀李炳青《你真有那么主要嗎？》一文，以“我是否主要”為話題，寫一篇

600左右短文。第20頁作者從哪些方面強調(diào)“我很主要”？“我”是由無數(shù)星辰日月草木山川精華匯聚而成萬物之靈“我”是人類精神文化之火傳承者，背負不可推卸神圣承諾

“我”是大自然鬼斧神工杰作，是機遇產(chǎn)物

“我”是父母濃濃慈愛與親情承載“我”是相濡以沫夫妻中不可或缺一個

“我”是兒女唯一至高至尊血緣之愛

“我”是朋友不可填補情感空間

“我”是自己事業(yè)和工作中無人能夠替換主宰

第21頁以“愛心”為陳說對象，仿造下面句式，續(xù)寫兩個恰當比喻句，使之組成一組排比句。愛心是一片照射在冬日陽光，使貧病交迫人感到人間溫暖；愛心是

，

；愛心是

,

。第22頁最終讓我們大膽、自豪說：對于學業(yè)我很主要，只有我能夠完成它對于父母我很主要，我是他們希望對于學校我很主要，我將是它驕傲對于國家我很主要，我將是你棟梁········第23頁討論1、讀完本文你認為自己很主要嗎？為何？第24頁2、在生活中有一些人喜歡以“自我為中心”為所欲為，一切從“我”出發(fā)。這種觀點和課文“我很主要”一樣嗎？你是怎樣對待？第25頁分組辯論辯題：我主要嗎？從小我們受到教育是做人要謙虛，要認識到自己是群體中一員，我并不主要?，F(xiàn)在，作者告訴我們“我很主要”。我是否主要呢？請聯(lián)絡實際進行辯論。第26頁其實二者并不矛盾。作者是從對生命尊重和珍愛，對世界和他人關(guān)愛與負責，善于發(fā)覺自我價值這些角度來斷定“我很主要”。

“我不主要”則是談個人與集體辯證關(guān)系。兩種說法實際是選擇角度不一樣。小結(jié)第27頁四、讓我們從畫片中去感受每一個“我主要”所綻放出愛旋律吧！第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁

關(guān)注自我、關(guān)愛他人創(chuàng)造了人類進步、友好與幸福，奏響了一曲讓世界充滿愛人性美之歌！年輕朋友們，讓我們重視自我吧！因為“我很主要”！第38頁自讀課文，把握情感，并思索以下問題1、本文標題是《我很主要》，可為何要以“我不主要”開頭？這么有何用意？2、作者認為“我很主要”依據(jù)是什么？第39頁精華凝聚人類進化中主要一環(huán)生命誕生偶然性關(guān)注自我父母孤本伴侶依戀孩子唯一朋友相知事業(yè)主宰關(guān)愛他人努力、奮斗、生活心靈對生命允諾我很主要

自我發(fā)覺、