三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)案

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第3冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（1）

認(rèn)真上好體育課及課程常規(guī)

課題課時(shí)1

通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健

教材與學(xué)

康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素

情分析

質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真上好體育課的各項(xiàng)要求，和同學(xué)相互互動(dòng)。

、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)命令、聽(tīng)口令的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)2

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂(lè)和生動(dòng)活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真上好體育課要求樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：課程常規(guī)的講解和小范。

教學(xué)準(zhǔn)備教科書(shū)

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教教師活動(dòng)：1、做自我介紹

2、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)

提出課程常規(guī)的要求，組織學(xué)生

過(guò)隊(duì)列練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，呈立正姿勢(shì)。

程

2、認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：教室

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、服裝、鞋子的要求。

2、上課的要求

教師活動(dòng):1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解課程常規(guī)的基本要求和內(nèi)容。

3、小池隊(duì)列隊(duì)行動(dòng)作及要求。

4、組織學(xué)生聽(tīng)口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何作好課堂常規(guī)的內(nèi)容。

3、模仿老師的動(dòng)作，做的更好。

4、聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織:教室

三、游戲：“搶答”游戲

教師活動(dòng):1、提問(wèn)：我們班有多少人？

2、提問(wèn)：我們班的班主任是誰(shuí)？

3、提問(wèn)：我們班的體育委員是誰(shuí)？

4、提問(wèn)：體育課我們上了那幾點(diǎn)內(nèi)

容？

學(xué)生活動(dòng):1、保持安靜，必須舉手回答問(wèn)題。

2、回答正確的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)束部分

1、放松

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：記住課程常規(guī)要求。

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)記住課程常規(guī)要求

板書(shū)

設(shè)

計(jì)

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（2）

（1）隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)，（2）游戲：“聽(tīng)

課題課時(shí)1

口令，看誰(shuí)做的更好”

學(xué)生情況分析：

水平三的學(xué)生在平時(shí)體育課上已經(jīng)建立起了簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形常規(guī)，能按老師

的口令完成一些基本的隊(duì)形變化，但是仍有些隊(duì)列隊(duì)形的動(dòng)作沒(méi)掌握需對(duì)其進(jìn)行

糾正。

水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于

青春發(fā)育階段，性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的

教材與學(xué)興趣。

情分析同時(shí)，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程

的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，游戲活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

教材分析：

在體育教學(xué)中的隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容比較豐富，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢(shì),

促進(jìn)身體個(gè)器官正常發(fā)育和身體全面的發(fā)展有著良好的作用。

在隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)中的向左轉(zhuǎn)走動(dòng)作，自然、流暢、活潑，預(yù)令較長(zhǎng)，有助于

培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及集體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力。

教學(xué)目標(biāo)1、提出本次體育課的各項(xiàng)要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)命令、聽(tīng)口令的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂(lè)和生動(dòng)活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正確的隊(duì)列隊(duì)行口令和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)行的重要性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的一致性。

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動(dòng)：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊(duì)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，呈立正姿勢(shì)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教

組織：1、四路橫隊(duì)。

學(xué)ZJSXJS*1^*1*Z*1JS^Z*1JS^*1*Zjs?"JS*1^

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過(guò)

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△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教師活動(dòng)：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解立正、跨立、1可右看齊等動(dòng)

作要求和內(nèi)容。

3、示范隊(duì)列隊(duì)行中的立正、跨立、

向右看齊等動(dòng)作。

4、組織學(xué)生聽(tīng)口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好隊(duì)列隊(duì)行基本動(dòng)

作。

3、模仿老師的動(dòng)作，做的更好。

4、聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、游戲：“聽(tīng)口令，看誰(shuí)做的更好”

教師活動(dòng)：1、說(shuō)明游戲的規(guī)則。

2、對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)

勵(lì)。

3、采用表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評(píng)價(jià)的方式。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對(duì)表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

2、做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布直作業(yè)：立正、向右看齊、1可前看、跨立

等的區(qū)別

4、師生再見(jiàn)

立正、向右看齊、向前看、跨立等的區(qū)別

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)

設(shè)

計(jì)

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（3）

復(fù)習(xí)廣播體操《希望風(fēng)帆》

課題課時(shí)1

教材與學(xué)

情分析

是出本次體育課的各項(xiàng)要求，認(rèn)真練習(xí)廣播體操。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)命令、聽(tīng)口令的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂(lè)和生動(dòng)活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范廣播體操動(dòng)作要求和幅度

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)廣播體操的重要性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的一致性。

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動(dòng)：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊(duì)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，呈立正姿勢(shì)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：1、四路橫隊(duì)。

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△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教師活動(dòng)：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解立正、跨立、向右看齊等動(dòng)

作要求和內(nèi)容。

3、小范廣播體操第一節(jié)到第八節(jié)動(dòng)

作。

4、組織學(xué)生聽(tīng)口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好廣播體操動(dòng)作。

3、模仿老師的動(dòng)作，做的更好。

4、聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、復(fù)習(xí)：廣播體操《希望風(fēng)帆》

教師活動(dòng)：1、說(shuō)明練習(xí)的規(guī)則。

2、對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)

勵(lì)。

3、采用表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評(píng)價(jià)的方式。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對(duì)表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

2、做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)廣播體操

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)廣播體操

板書(shū)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（4）

課題慢跑課時(shí)1

1、提出本次體育課的各項(xiàng)要求，認(rèn)真練習(xí)廣播體操。

教材與學(xué)2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)命令、聽(tīng)口令的習(xí)慣。

情分析

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂(lè)和生動(dòng)活潑的情緒。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范廣播體操動(dòng)作要求和幅度

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)廣播體操的重要性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的一致性。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動(dòng)：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊(duì)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，呈立正姿勢(shì)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：1、四路橫隊(duì)。

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△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：廣播體操《希望風(fēng)帆》

教師活動(dòng)：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、小范廣播體操第一節(jié)到第八節(jié)動(dòng)

作。

3、組織學(xué)生聽(tīng)口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好廣播體操動(dòng)作。

3、模仿老師的動(dòng)作，做的更好。

4、聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、復(fù)習(xí)：慢跑練習(xí)

教師活動(dòng)：1、說(shuō)明練習(xí)的規(guī)則。

2、對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)

勵(lì)。

3、采用表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評(píng)價(jià)的方式。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對(duì)表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

2、做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：慢跑練習(xí)

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)慢跑練習(xí)

板書(shū)

設(shè)計(jì)

教

學(xué)

反

思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（5）

游戲“8字形跑”和圓形跑

課題課時(shí)1

教材與學(xué)

情分析

1、通過(guò)“8字形跑”，提圖學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

、通過(guò)做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣。

教學(xué)目標(biāo)2

3、通過(guò)同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：8字形跑、圓形跑

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教

教師活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

學(xué)2、說(shuō)明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

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△

（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

第一節(jié)頸部運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、“8字形跑”：

3>圓形跑：

教師活動(dòng)：1、做好完整的動(dòng)作示范與清晰的講

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開(kāi)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講規(guī)則及方法

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、分四組進(jìn)行比賽

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：8字形和圓形跑

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)8字形和圓形跑

板書(shū)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（6）

繞、跨低障礙跑

課題課時(shí)1

教材與學(xué)

情分析

1、通過(guò)繞、跨低障礙跑，提圖學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣。

3、通過(guò)同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：繞、跨低障礙的一和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)f^T#

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教師活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

2、說(shuō)明本次課的主要內(nèi)容。

教

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

學(xué)2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

過(guò)

*1*

程zp?*p?xjs*1^*1*z*1js^z*1js^*1*zxjt?s?"JS*1^

*y**p??Y**y?*y?

*xpt*?zp?*y?*xyt**y1?**xyt*?*%pL?*p1?^?Y**y?

△

（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

第一節(jié)頸部運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、繞、跨低障礙跑：

教師活動(dòng)：1、做好完整的動(dòng)作不范與清晰的講

解。

2、指導(dǎo)體育委員在前面領(lǐng)操。

3、組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。

5、表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真者和態(tài)度誠(chéng)懇者。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

2、模仿練習(xí)繞、跨低障礙跑。

3、聽(tīng)口令進(jìn)行

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：慢跑

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)

書(shū)

板

計(jì)

設(shè)

教

學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（7）

（）變向跑（）游戲：貼膏的課時(shí)

課題121

教材分析：變速跑是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，同時(shí)跑的游戲能使兒童生活與學(xué)

教材與學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。

情分析教材分析：小學(xué)生天生好動(dòng)、好玩、好奇，這樣的天性應(yīng)予以保護(hù)，通過(guò)自主練

習(xí)，學(xué)生展示教師知道糾正。

1、通過(guò)變向跑練習(xí)，提IWI學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣。

3、通過(guò)同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：變向跑動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教師活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

2、說(shuō)明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

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△

過(guò)

（圖1）

程

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

第一節(jié)頸部運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

/A\（圖二）

三、游戲：貼膏藥

教師活動(dòng)：1、講解游戲規(guī)則和要求。

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開(kāi)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生站成一個(gè)圓形。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講規(guī)則及方法

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：變向跑

4、師生再見(jiàn)

作業(yè)設(shè)計(jì)變向跑

板書(shū)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（8）

（1）兩人三足走（2兩人三足

課題課時(shí)

跑1

教材分析：主要鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)能力及相互合作的能力，強(qiáng)化同學(xué)們之間的相互之

教材與學(xué)間的酉己合意識(shí)。

學(xué)情分析;：f學(xué)科是薄弱環(huán)學(xué)科，學(xué)生比較生疏，但考慮到本年級(jí)學(xué)生整體身體

情分析

素質(zhì)不錯(cuò)，相信執(zhí)行起來(lái)比較容易。

1、通過(guò)兩人二足走和跑練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)變和合作能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣。

3、通過(guò)同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：兩人三足走的配合

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩人三足跑的合作

教學(xué)準(zhǔn)備30條繩子

流程設(shè)計(jì)反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教教師活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

2、說(shuō)明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

過(guò)2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

程

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△

（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

第一節(jié)頸部運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、兩人三足走：

教師活動(dòng)：1、做好完整的動(dòng)作不范與清晰的講

解。

2、指導(dǎo)體育委員在前面領(lǐng)操。

3、組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。

5、表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真者和態(tài)度誠(chéng)懇者。

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開(kāi)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生站成四隊(duì)，分成兩組。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講規(guī)則及方法

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評(píng)價(jià)

3、布置作業(yè)：兩人三足走、跑練習(xí)

4、師生再見(jiàn)

兩人三足走、跑練習(xí)

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)

設(shè)

計(jì)

教學(xué)

反思

莘睦第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第匚冊(cè)體育學(xué)科總課時(shí)（9）

（1）復(fù)習(xí)兩人三足走（2）兩人

課題