《第7課 小掛飾》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊

《小掛飾》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解小掛飾的歷史和文化背景。2.掌握制作小掛飾的基本技巧和方法。3.能夠獨立完成一個小掛飾的制作，并能夠講述其寓意。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練掌握小掛飾的制作技巧和方法。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠根據(jù)掛飾寓意，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性的掛飾。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種材料，如彩色紙、絲帶、珠子、膠水等，以便學(xué)生制作掛飾。2.準(zhǔn)備一些成品掛飾，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。3.準(zhǔn)備教學(xué)視頻和PPT，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作技巧。4.安置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，了解小掛飾的歷史和文化背景。四、教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段1.組織學(xué)生參觀教室，了解現(xiàn)有掛飾的特點。2.描述自己喜歡的掛飾，引導(dǎo)學(xué)生討論掛飾的作用和意義。（二）發(fā)展階段1.傳授制作掛飾的基本技巧，如粘貼、編織、繪畫等。2.組織學(xué)生討論掛飾的創(chuàng)意和主題，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力。3.展示以往學(xué)生的優(yōu)秀掛飾作品，激勵學(xué)生創(chuàng)作熱情。4.分組進行掛飾制作，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問。（三）實踐階段1.評選出具有創(chuàng)新和特色的掛飾作品，給予獎勵。2.組織學(xué)生展示自己的作品，介紹創(chuàng)作思路和心得體會。（四）總結(jié)評判1.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)掛飾制作的基本技巧和方法。2.引導(dǎo)學(xué)生對自身作品進行評判，提出改進意見和建議。3.鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索掛飾制作的新方法和技巧，為后續(xù)課程做好準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握小掛飾的制作材料和工具。2.學(xué)會應(yīng)用所提供的圖樣進行小掛飾的制作，并能夠根據(jù)需要自行設(shè)計圖樣。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠獨立完成小掛飾的制作。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠制作出美觀、實用的小掛飾。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練掌握小掛飾的制作方法和技巧，并能根據(jù)需要進行自我創(chuàng)新。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠獨立完成小掛飾的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.制作教學(xué)PPT。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，包括膠水、剪刀、彩色紙、細(xì)繩等。3.準(zhǔn)備一些已完成的小掛飾作品，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。4.設(shè)計一些簡單易懂的圖樣，供學(xué)生參考制作。四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，展示幾個掛飾，請學(xué)生區(qū)分它們的材質(zhì)、顏色、形狀等基本特征。2.引出本節(jié)課的主題——制作小掛飾，并說明教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握基本制作技巧，如粘貼、剪裁、鏤空等。（2）能運用所學(xué)技巧制作簡單的小掛飾。二、示范講解1.教師演示制作小掛飾的基本步驟：設(shè)計草圖、裁剪紙張、粘貼材料、裝飾細(xì)節(jié)。2.針對學(xué)生可能遇到的難點，進行有針對性的講解和示范，如：（1）如何選擇合適的紙張和材料。（2）如何處理鏤空部分的細(xì)節(jié)。（3）如何進行裝飾，使掛飾更美觀。三、實踐操作1.發(fā)放材料包，學(xué)生根據(jù)教師示范和講解，開始制作小掛飾。2.教師在教室內(nèi)巡視，對學(xué)生的問題進行指導(dǎo)，并關(guān)注學(xué)生的制作進度。3.鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。四、作品展示與評判1.每個小組展示自己的作品，并介紹其設(shè)計理念和制作過程。2.邀請其他小組的學(xué)生進行評判，從美觀、實用、創(chuàng)意等方面進行打分。3.教師對每個作品進行點評，給予鼓勵和建議，指出可以改進的地方。4.鼓勵學(xué)生在今后的制作中不息嘗試、創(chuàng)新，提高自己的制作水平。五、課后延伸1.鼓勵學(xué)生將制作的小掛飾用于裝飾自己的房間或送給朋友作為禮物。2.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索其他材料和制作方法，拓寬自己的創(chuàng)作思路。3.鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的比賽或展覽，展示自己的作品和才華。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生對小掛飾制作的興趣和熱情。通過小組合作、示范講解、巡回指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了掛飾制作的基本技巧和方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并在反思中進行了總結(jié)和改進。起首，在小組合作方面，我鼓勵學(xué)生分工協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成掛飾制作。但在實際操作中，部分學(xué)生存在溝通不暢、合作認(rèn)識不強等問題，導(dǎo)致制作進度緩緩。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強小組合作的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。其次，在示范講解方面，我采用了視頻演示和口頭講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生快速掌握掛飾制作的關(guān)鍵步驟。但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于視頻的播放速度和講解內(nèi)容理解不夠深入，需要更多的互動和引導(dǎo)。為了解決這一問題，我將加強示范講解的針對性，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整講解內(nèi)容和速度。此外，在巡回指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作過程中存在細(xì)節(jié)處理不到位、成品質(zhì)量不高等問題。針對這一問題，我將加強成品質(zhì)量的檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)處理，提高成品質(zhì)量。同時，我也將鼓勵學(xué)生互相評判和交流，分享制作經(jīng)驗和技巧，共同提高制作水平。總之，在