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21.3實(shí)際問題與一元二次方程(第4課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識要點(diǎn)與目標(biāo)1.會解決物體運(yùn)動類的應(yīng)用題2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決跨學(xué)科類問題的能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):速度類問題的分析及解題方法難點(diǎn):將行程問題轉(zhuǎn)化為方程問題教法與建議1.結(jié)合圖形進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)學(xué)法與要求1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)動類問題中,路程、時間、速度三者之間的關(guān)系學(xué)習(xí)活動【活動1】診斷性評價(jià)1.從甲地到乙地,公共汽車原需行駛7小時,開通高速公路后,車速平均每小時增加20千米,只需5小時即可到達(dá),求甲、乙兩地的路程為_______.2.甲、乙兩人登一座高山,甲每分鐘登高10米,且先出發(fā)30分鐘,乙每鐘登高15米,兩人同時到達(dá)山頂.甲用多少時間登山?這座山有多高?3.學(xué)校田徑隊(duì)的小剛在400米跑測試時,先以6米/秒的速度跑完了大部分路程,最后以8米/秒的速度沖刺到達(dá)終點(diǎn),成績?yōu)?分零5秒,問小剛在沖刺階段花了多少時間?【活動2】例題與分析例題1:一輛汽車以20m/s的速度行駛,司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方路面有情況,緊急剎車后汽車又滑行25米后停車.(1)從剎車到停車用了多少時間?(2)從剎車到停車平均每秒車速減少多少?(3)剎車后汽車滑行到15米時,約用了多少時間(精確到0.1s)?分析:(1)已知剎車后滑行路程為25m,如果知道滑行的平均速度,則根據(jù)路程、速度、時間三者的關(guān)系,可求出滑行時間.為使問題簡單化,不妨假設(shè)車速從20m/s到0m/s是隨時間均勻變化的,這段時間內(nèi)的平均車速等于最大速度與最小速度的平均值.即=10(m/s),于是,從剎車到停車的時間為行駛路程÷平均車速即______________.(2)從剎車到停車平均每秒車速減少值為_______(初速度-末速度)÷車速變化的時間即______________(3)設(shè)剎車后汽車行駛到15m用了xs,由(2)可知,這時車速為(20-8x)m/s.這段路程內(nèi)的平均車速為_______m/s.即_______m/s.由速度×?xí)r間=路程,得______________.解方程,得_______.剎車后汽車行駛到15m時約用了______________s.練習(xí)與思考:剎車后汽車行駛到20m時約用了多少時間(精確到0.1s)【活動3】例題與分析例題2:汽車在行駛過程中,由于慣性作用,剎車后還要向前滑行一段距離才能停住,我們稱這段距離為剎車距離,在一個限速為35km/h以內(nèi)的彎道上,甲、乙兩車相向而行,發(fā)現(xiàn)情況不對,同時剎車,但還是相撞了,事后現(xiàn)場測得甲車的剎車距離為12m,乙車的剎車距離為10m,已知甲車的剎車距離(m)=0.1x+0.01,乙車的剎車距離(m)與車速x(km/h)之間的關(guān)系是:=0.05x+0.0005,請你從兩車速度方面分析事故原因.分析:要求從兩車速度方面分析事故原因,就必須從已知的兩車的剎車距離計(jì)算出經(jīng)過這段彎道上時的速度是否超過警示速度,從而斷定事故的主要責(zé)任者,而已知條件中兩車的剎車距離分別為12m和10m,以及兩個關(guān)系式,通過解方程求出車速,并作出判斷.分析:學(xué)習(xí)評價(jià)課堂目標(biāo)檢測1.一小球以10m/s的速度,從長為30m的斜面,的頂端向下滾動,并且均勻加速,滾動到底部時速度增加到了20m/s,試求:小球從頂端滾動到底部所用時間為多少?平均每秒小球運(yùn)動速度增加了多少?小球滾動到20m時用了多少時間?2.如圖,某海關(guān)緝私艇發(fā)現(xiàn)在正北方30海里的A處有一艘可疑船只,測得它正以60海里/時的速度向正東方向航行,隨即調(diào)整方向,以75海里/時的速度準(zhǔn)備在B處迎頭攔截,試問經(jīng)過多少時間能趕上?求得結(jié)果后,請檢驗(yàn)下圖是否準(zhǔn)確,并通過畫圖量出緝私艇追趕的方向.拓展延伸(選學(xué))(1)如圖①,在正方形ABCD中,△AEF的頂點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD邊上,高AG與正方形的邊長相等,求的度數(shù).(2)如圖②,在Rt△ABD中,,,點(diǎn)M,N是BD邊上的任意兩點(diǎn),且,將△ABM繞點(diǎn)A逆時針旋
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