上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．默寫(xiě)（1）青青子衿，

。（《詩(shī)經(jīng)·子衿》）（2）

，琴瑟友之。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（3）

，波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）小陳回到久別的家鄉(xiāng)，鄰居們邀請(qǐng)他到家做客，拿出最好的東西招待他，他不由聯(lián)想到陶淵明《桃花源記》中一句話：“

，

?！倍⑽难晕拈喿x閱讀下面詩(shī)文，完成各題【甲】①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翁忽，似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【丙】①順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書(shū)禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。②柳宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·柳宗元傳》）【注】①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遭遇放逐。⑤涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艱難。2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)段中的意思。（1）斗折蛇行

斗

（2）與之圖事

圖

3．【丙】語(yǔ)段“蘊(yùn)騷人之郁悼”的“蘊(yùn)”正確的義項(xiàng)是（

）A．藏蓄

B．聚積

C．事理深?yuàn)W的地方4．翻譯語(yǔ)段中畫(huà)線句子。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。5．下列對(duì)【丙】語(yǔ)段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．柳宗元因“密引禁中”而被貶兩次。

B．柳宗元寫(xiě)“十?dāng)?shù)篇”記錄被貶遭遇。C．柳宗元曾獲得順宗皇帝的“奇待”。

D．“覽之者”為柳宗元不幸遭遇傷感。6．【甲】【乙】語(yǔ)段中畫(huà)線句都是環(huán)境描寫(xiě)，【甲】語(yǔ)段中的作用是

；【乙】語(yǔ)段中的作用是

。7．結(jié)合【甲】【丙】語(yǔ)段內(nèi)容，分條概括語(yǔ)段【甲】語(yǔ)段中作者感到“凄神寒骨”的原因。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題。植物工廠①隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。②因此，科學(xué)家們?cè)O(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長(zhǎng)的原理——萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，植物利用太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)奕成葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，這樣就可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，直到開(kāi)花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來(lái)生產(chǎn)糧食和瓜果等，節(jié)約了土地資源。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，通過(guò)改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營(yíng)養(yǎng)液成分等，就可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30～40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營(yíng)養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以“長(zhǎng)了一茬又一茬”幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施，如對(duì)環(huán)境進(jìn)行精確控制、反饋的計(jì)算機(jī)和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來(lái)設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實(shí)時(shí)測(cè)量植物的生長(zhǎng)和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，在植物生長(zhǎng)中起重要作用，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性。⑤沒(méi)有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無(wú)菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)為植物提供營(yíng)養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛(ài)，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對(duì)營(yíng)養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對(duì)于營(yíng)養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對(duì)營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行個(gè)性化配制和運(yùn)用。⑥由此看來(lái)，只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的夢(mèng)。可以想象，只要帶上種子、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽(yáng)能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來(lái)，這不僅解決了“瓶頸期”問(wèn)題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問(wèn)題。8．第⑤段加點(diǎn)詞“吃”在這里的意思是

9．結(jié)合全文，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，植物工廠的優(yōu)勢(shì)有：（1）

（2）

10．第③段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞“僅”為何不能刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。11．下列符合文意的一項(xiàng)是_____________A．植物工廠里植物生長(zhǎng)原理與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)完全相同。B．植物工廠里植物不受外界各種因素環(huán)境的影響。C．植物工廠需要對(duì)營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行個(gè)性化配制和運(yùn)用。D．植物工廠主要在于解決惡劣環(huán)境中的吃飯問(wèn)題。12．下面一段文字，在放在哪一段最合適？為什么？比如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開(kāi)花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長(zhǎng)出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。閱讀下文，完成各題接過(guò)銅旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮陽(yáng)老山村行走，在孫家莊上見(jiàn)到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個(gè)24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。②一進(jìn)作坊，就見(jiàn)正在忙碌的一家三口——老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發(fā)幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋。③小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說(shuō)：粉皮子可不像白絲巾，你來(lái)感受下它的調(diào)皮。我洗凈手，戴上曰帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒(méi)錯(cuò)，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經(jīng)趕不上趟兒了。④我退出，小孫一家人的流水線就恢復(fù)了豫劇的調(diào)門(mén)兒，一招一式都揉在了點(diǎn)兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點(diǎn)，借著臂膀旋動(dòng)的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花。或一只只溜圓的海月水母。見(jiàn)我看得發(fā)呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應(yīng)付自如，就像賣(mài)油翁說(shuō)的：我亦無(wú)他，惟手熟爾?！雹菖赃叺男O媽媽心疼地說(shuō)：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實(shí)在辛苦，只要第二天是個(gè)大晴天，一家人凌晨5點(diǎn)就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當(dāng)天的粉皮會(huì)晾不干。這批貨就算廢了?！彼膺^(guò)兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實(shí)是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導(dǎo)熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補(bǔ)窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴?！崩蠈O慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長(zhǎng)竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長(zhǎng)凳上，場(chǎng)院中像同時(shí)升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹(shù)一樣，散發(fā)著夢(mèng)幻光澤。風(fēng)徐徐吹送，新綠豆的清香在場(chǎng)院中鼓蕩。強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時(shí)，發(fā)出輕微的啪嗒聲。⑦太陽(yáng)到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說(shuō)：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來(lái)你也看餓了。我笑著應(yīng)允。⑧才從銅旋子上捉下來(lái)的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強(qiáng)，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚(yú)。與此同時(shí)，剛從田園中摘下來(lái)的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開(kāi)大闔的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。⑨我問(wèn)小孫：回來(lái)做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？⑩小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我爹在灶臺(tái)旁站久了，膝蓋竟然不會(huì)打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說(shuō)，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門(mén)了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了。?此時(shí)，秋風(fēng)平穩(wěn)安詳，農(nóng)家場(chǎng)院安靜得聽(tīng)得見(jiàn)野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開(kāi)得那么鮮活。【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤(pán)而較大，通常用來(lái)做粉皮等。13．題目“接過(guò)銅旋子”的含義，既指指制作綠豆粉皮的工藝流程中，父親從小孫手中接過(guò)銅旋子進(jìn)行下一步流程，又指

14．根據(jù)第②～③段內(nèi)容，補(bǔ)全粉皮的制作過(guò)程。調(diào)制粉漿→

→冷水撥離→浸水?dāng)D干→

15．第④段畫(huà)線句運(yùn)用比喻修辭的表達(dá)效果是

16．對(duì)第⑩段理解正確的一項(xiàng)是（

）A．寫(xiě)出了小孫因不忍心做涼皮手藝斷根而接班。B．表現(xiàn)了小孫執(zhí)著專注、精益求精的工匠精神。C．補(bǔ)充交代了小孫做涼皮是為了吃美味的原因。D．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了標(biāo)題，內(nèi)容主要表現(xiàn)父親辛勞。17．第?段有何妙處？四、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園，經(jīng)典閱讀”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也參與其中：18．活動(dòng)一：閱讀宣傳以下是八（1）班小余同學(xué)“書(shū)香校園，經(jīng)典閱讀”的主題演講稿的一部分，正確的順序是（

）①讀書(shū)讓你更加熱愛(ài)自然，凈化心靈，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，化器宇軒昂。②如果胸?zé)o點(diǎn)墨，任憑再華麗的衣服裝飾，也毫無(wú)氣質(zhì)可言，反而給人膚淺的感覺(jué)。③氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺(jué)的外露，而不僅僅是表面功夫。④腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文墨懷如谷。A．④①②③

B．①④②③

C．④①③②

D．④③②①19．活動(dòng)二：閱讀推廣學(xué)校擬在學(xué)校設(shè)置一亭子，取名為“悅讀亭”，其意為讓經(jīng)典在校園詠流傳，請(qǐng)你圍繞《經(jīng)典常談》這本書(shū)，為這個(gè)亭子寫(xiě)一則推廣語(yǔ)。20．活動(dòng)三：閱讀經(jīng)典“悅讀亭”為八年級(jí)學(xué)生推出的《經(jīng)典常談》，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。①以上語(yǔ)段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？②《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書(shū)，朱自清格外重視這本書(shū)的普及性和通俗性，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)明。五、作文21．人無(wú)完人，沒(méi)有人完美無(wú)缺；同樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處等。在生活中，經(jīng)歷的、見(jiàn)聞的、想象的，都可能看到自己身上閃光之處。請(qǐng)以“看見(jiàn)最好的自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案：1．悠悠我心

窈窕淑女

氣蒸云夢(mèng)澤

便要還家

設(shè)酒殺雞作食【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題的“悠、窈窕、蒸、澤、要、作”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2．像北斗星那樣曲折

謀劃

3．B

4．因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。

5．D

6．

為具體寫(xiě)潭中的景物和小潭周圍景象做好鋪墊

描寫(xiě)了桃花源土地肥沃，資源豐富的美麗自然環(huán)境，與桃花源外的生活形成鮮明對(duì)比，寄托了作者的美好愿望，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

7．①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。斗，像北斗星那樣曲折。（2）句意：和他們商議大事。圖，謀劃。3．本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義?！疤N(yùn)騷人之郁悼”的意思是：內(nèi)心積聚騷人抑郁的情懷；結(jié)合整個(gè)句子“蘊(yùn)騷人之郁悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文”理解意思，內(nèi)心積聚騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就寫(xiě)成文章；“蘊(yùn)”應(yīng)是“聚積”的意思；故選B。4．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：以，因?yàn)?。其，它的。過(guò)，過(guò)于。久，長(zhǎng)時(shí)間。居，停留。乃，于是。去，離開(kāi)。5．本題考查理解文章內(nèi)容。A.根據(jù)【丙】文“叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶”的意思“王叔文想讓他當(dāng)大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了”可知，柳宗元被貶的原因是王叔文變革失敗，“柳宗元因‘密引禁中’而被貶兩次”說(shuō)法不正確；B.根據(jù)【丙】文“騷人之郁悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇”的意思“內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定寫(xiě)文章。作騷體文章十多篇”可知，柳宗元寫(xiě)了數(shù)十篇騷體文章，抒發(fā)內(nèi)心情懷，但未寫(xiě)是“記錄被貶遭遇”，所以說(shuō)法不正確；C.根據(jù)【丙】文第①段“順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元”的意思“唐順宗即帝位后，王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事，特別看重任用柳宗元”可知，文中是寫(xiě)“王叔文、韋執(zhí)誼”特別看重柳宗元，而不是曾獲得順宗皇帝的“奇待”；故選D。6．本題考查理解環(huán)境描寫(xiě)的作用?！炯住课牡冖俣巍叭詾榈?，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的意思是：小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。這是描寫(xiě)小石潭全貌及周圍景物，為下文具體寫(xiě)潭中的水清澈見(jiàn)底，潭中游魚(yú)的姿態(tài)，小潭周圍“面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的景象做好鋪墊?！疽摇课摹巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”的意思是：一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類的。這段話描寫(xiě)了桃花源的環(huán)境，土地肥沃，資源豐富，寧?kù)o美麗，這樣的環(huán)境與桃花源外的生活形成鮮明對(duì)比，在這里居住的人們生活和平安寧，寄托了作者的美好愿望，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文意，了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析原因即可。根據(jù)【丙】文“叔文敗，與同輩七人俱貶（王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了）”可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：與政治上志同道合的好友王叔文一同被貶；根據(jù)【丙】文“宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐（柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又被貶為永州司馬，柳宗元既遭貶逐）”“涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文（柳宗元既遭貶逐，在南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定寫(xiě)文章）”可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：自己一貶再貶，被貶到荒僻之處；根據(jù)【甲】文“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合寂寥無(wú)人”“以其境過(guò)清”可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：小石潭的環(huán)境凄清易引發(fā)愁緒?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），魚(yú)的影子映在石上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了?！疽摇刻伊值谋M頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)?！颈刻祈樧诩吹畚缓?，王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事，特別看重任用柳宗元，將他和監(jiān)察呂溫悄悄地引入禁宮之中，和他們商議大事。柳宗元又轉(zhuǎn)為尚書(shū)禮部員外郎。王叔文想讓他當(dāng)大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又被貶為永州司馬。柳宗元既遭貶逐，在南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定寫(xiě)文章。作騷體文章十多篇，閱覽的人都為之感動(dòng)凄惻哀婉。8．靠什么來(lái)補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)

9．

節(jié)約土地資源

可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控

10．“僅”的意思是“只”，說(shuō)明生菜在植物工廠生長(zhǎng)比在田里生長(zhǎng)所需的時(shí)間很短，只需要20天左右，它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

11．C

12．放在第④段。第④段說(shuō)明“在植物生長(zhǎng)中起重要作用，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性”，而該段文字正好作為例證。【解析】8．本題考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)本段中的“在這種條件下，就要用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)‘飼喂’植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)為植物提供營(yíng)養(yǎng)”可知，“吃”是一種擬人化的說(shuō)法，在句中的意思是靠什么來(lái)補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。9．本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“用車間生產(chǎn)的辦法來(lái)生產(chǎn)糧食和瓜果等，節(jié)約了土地資源”可得：節(jié)約了土地資源。根據(jù)第③段中的“改善營(yíng)養(yǎng)液成分等，就可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控”可得：可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控。10．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言?！皟H”是“只”的意思，在句中表強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)只需要二十天左右植物工廠的生菜就可以收獲?！皟H”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11．本題考查辨析信息。A.根據(jù)第②段中的“利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼‘種’到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來(lái)生產(chǎn)糧食和瓜果等，節(jié)約了土地資源”可知，本項(xiàng)表述有誤；B.根據(jù)第③段中的“幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響”可知，本項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)；D.根據(jù)末段中的“這不僅解決了‘瓶頸期’問(wèn)題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問(wèn)題”可知，本項(xiàng)表述不全面；故選C。12．本題考查說(shuō)明材料回歸。根據(jù)材料中的“優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開(kāi)花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長(zhǎng)出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光”可知，材料運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明不同植物對(duì)于光質(zhì)的偏好。結(jié)合第④段中的“研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，在植物生長(zhǎng)中起重要作用，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性”可知，材料可以放在本段充當(dāng)例子來(lái)說(shuō)明這一特點(diǎn)。13．小孫從父親手中接過(guò)銅旋子這個(gè)手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。

14．

凝結(jié)粉漿

攤平晾曬

15．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小孫舞動(dòng)銅旋子制作粉皮時(shí)的速度之快、銅旋子在半空中舞動(dòng)的輕盈動(dòng)態(tài)和小孫做的粉皮的美麗、圓潤(rùn)、晶瑩剔透的特點(diǎn)，體現(xiàn)出小孫用銅旋子做粉皮的動(dòng)作麻利、熟練，技藝高超，表達(dá)了作者對(duì)他的驚嘆及贊美之情。

16．A

17．內(nèi)容上，本文以自然環(huán)境畫(huà)面結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，給讀者留下想象空間；描寫(xiě)了農(nóng)家場(chǎng)院深秋里平穩(wěn)安詳安靜鮮活的畫(huà)面，點(diǎn)名了時(shí)間地點(diǎn)；渲染了靜謐閑適、幸福溫馨的氛圍；烘托了小孫孝順懂事的美好品質(zhì)，暗示小孫的綠豆粉皮會(huì)越做越好，也暗示了小孫從父親手中接過(guò)銅旋子，使綠豆粉皮這一非遺技藝得以傳承，深化文章主題。結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)第一段“去年深秋，去老山村行走”的描寫(xiě)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】13．本題考查標(biāo)題含義。根據(jù)文章第③段“小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”可知，“接過(guò)銅旋子”表面上是指在制作粉皮的過(guò)程中，父親從小孫手中接過(guò)銅旋子，進(jìn)行下一步的操作流程；根據(jù)第⑩段“小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜”“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了”可知，“接過(guò)銅旋子”的深層含義是指小孫從父親手中接過(guò)銅旋子這個(gè)手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。14．本題考查文章內(nèi)容概括。已知信息：“調(diào)制粉漿”對(duì)應(yīng)第②段“老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀”；“冷水撥離”對(duì)應(yīng)第③段“父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”；“浸水?dāng)D干”對(duì)應(yīng)第③段“老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分”。第①空：綜合以上信息，根據(jù)第②段“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋”可概括為：凝結(jié)粉漿；第②空：根據(jù)第③段“擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬”可概括為：攤平晾曬。15．本題考查賞析句子的表達(dá)效果。根據(jù)句中“武俠電影中施展絕世輕功的器具”“如輕舟浮漾”“也如飛蓬一點(diǎn)”“吐出一朵一朵的雪蓮花”“一只只溜圓的海月水