數(shù)學(xué)課外活動計劃方案

數(shù)學(xué)課外活動計劃方案數(shù)學(xué)探索之旅：初中數(shù)學(xué)興趣小組活動規(guī)劃一、理念啟航：數(shù)學(xué)，這神秘的宇宙，無時無刻不在我們的生活中閃耀。新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我們，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)源自實踐，又服務(wù)于實踐。我們的目標(biāo)是：讓每個學(xué)生都能接觸到有價值的數(shù)學(xué)，讓每個人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域綻放獨特的光彩。因此，數(shù)學(xué)興趣小組的活動旨在深化學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)并維持他們對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的濃厚興趣，這與新課程改革的精神不謀而合。二、目標(biāo)航標(biāo)：1.引領(lǐng)學(xué)生遨游數(shù)學(xué)的神奇海洋，培養(yǎng)他們的思維能力，讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。2.豐富學(xué)生的第二課堂，提供實踐的平臺，拓寬他們的知識視野，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。三、策略實施：1.結(jié)合教材，精心策劃活動內(nèi)容，力求讓題材貼近生活，形式多樣，實踐性強。增加趣味性和全面性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2.每次活動都有明確的主題，與常規(guī)課堂教學(xué)有所區(qū)別，既不是變相的加課，也不是補課，但與學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容緊密相連。例如，可將教材中的“數(shù)學(xué)與文化”融入活動中。3.數(shù)學(xué)活動追求實效，注重知識性與趣味性，內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。四、活動藍圖：對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進行創(chuàng)新改革，引入幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事等元素，充分調(diào)動學(xué)生的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容如下：初一：1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹；2.中外數(shù)學(xué)史或著名數(shù)學(xué)家的故事；3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué)；4.巧拼“七巧板”；5.正方體的展開圖及物體的三視圖；6.制作無蓋的長方體紙盒;7.拋擲硬幣，感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚。初二：1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美；3.面積與代數(shù)恒等式；4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；5.用替代物模擬實驗估計機會的大??；6.笛卡爾的故事；7.圖形中的趣題；8.心率與年齡—實踐與調(diào)查。初三：1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案；2.數(shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形；3.高度的測量（如：測量教學(xué)樓、旗桿、大樹等）；4.通訊錄的設(shè)計—使其利用率盡可能的高；5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系；6.漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用；7.通過調(diào)查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。備注：各備課組可根據(jù)各年級學(xué)生實際情況增補其他活動內(nèi)容。數(shù)學(xué)探索之旅：數(shù)學(xué)課外活動計劃《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘實踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力?！睂嵺`活動是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，有明確的教育目標(biāo)，不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生的視野，進入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的作用與意義，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本學(xué)期，我將這樣開展數(shù)學(xué)活動課。一、從學(xué)生的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生體驗“有價值的數(shù)學(xué)”。教學(xué)過程中，結(jié)合教材內(nèi)容安排相應(yīng)的實踐活動。例如，在學(xué)習(xí)了第一單元“對稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我將組織學(xué)生測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，繪制校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我將安排學(xué)生調(diào)查自家每月的用水量，并計算出自家一天、一月、一年浪費的水量。讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用價值，明確數(shù)學(xué)服務(wù)于現(xiàn)實生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生掌握“生活中的數(shù)學(xué)”。圓柱、圓錐和球是學(xué)生在生活中常見的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不僅是生活的需要，也使學(xué)生了解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。讓學(xué)生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生通過實踐活動不僅帶回信息，也帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題，在學(xué)生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、充滿活力的東西。學(xué)生通過現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，真正體驗到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣。數(shù)學(xué)探索之旅：小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動周方案一、指導(dǎo)思想通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供多途徑、多方法、多角度的數(shù)學(xué)探索平臺，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，體驗數(shù)學(xué)的樂趣、奧妙和未來的無限可能，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、活動時間20xx年5月17日至20xx年5月21日（第十三周）三、活動內(nèi)容1.校園廣播：了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。2.數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。3.周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。四、具體安排1.校園廣播2.數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽-活動形式：以年級為單位，每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)評為“年級數(shù)學(xué)智多星”。-獎勵方式：每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。-各年級負(fù)責(zé)老師3.數(shù)學(xué)手抄報比賽-活動形式：學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報，每班選出3份優(yōu)秀作品參與全校評比。-評比形式：每份作品不寫姓名