歡樂(lè)的元宵節(jié)說(shuō)課稿

歡樂(lè)的元宵節(jié)說(shuō)課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家收集的歡樂(lè)的元宵節(jié)說(shuō)課稿，歡迎大家分享。歡樂(lè)的元宵節(jié)說(shuō)課稿1一、教學(xué)重點(diǎn)的定位說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度1、感受元宵節(jié)歡樂(lè)，祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感。2、注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀，安全和文明禮貌。了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化活動(dòng)。（二）行為與習(xí)慣節(jié)日活動(dòng)的禮儀，安全和文明禮貌，懂禮貌，守秩序，行為文明，在學(xué)習(xí)和交流中中養(yǎng)成的行為習(xí)慣和品質(zhì)。（三）知識(shí)與技能了解了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化活動(dòng)。并能在老師的幫助下，總結(jié)、提煉獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。（四）過(guò)程與方法嘗試用現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，觀看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：本主題主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，”“對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣”，“學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)”，“懂禮貌，守秩序，行為文明”等內(nèi)容。說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、祥和氛圍，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受和探究的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)的分析元宵節(jié)對(duì)兒童并不陌生，但他們往往從“好玩”的角度去認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。再說(shuō)上個(gè)學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)《熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)》這一課，逢年過(guò)節(jié)是兒童心中永遠(yuǎn)美好的回憶。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從生活層面去認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。本文由“合家團(tuán)圓做湯圓”、“我和爺爺做燈籠”、“逛燈會(huì)與元宵節(jié)的娛樂(lè)活動(dòng)”等四個(gè)圖景組合而成，其中蘊(yùn)含的教育要素有：1、感受對(duì)美好生活的向往、家庭的情感、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，知道本地元宵節(jié)的一些習(xí)俗、方式。2、了解元宵節(jié)期間的一些風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活。3、學(xué)會(huì)制作燈籠，注意節(jié)日期間的文明禮貌。4、注意元宵節(jié)期間的飲食衛(wèi)生、健康和安全。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程（一）我們擬通過(guò)“活動(dòng)一：探燈源。了解燈節(jié)的起源、歷史、燈的傳說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述過(guò)元宵時(shí)自己家里發(fā)生的事情。再與學(xué)生一起交流，每年的農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，這一天，民間通常有賞花燈、猜燈謎、舞獅子等慶?；顒?dòng)和吃湯圓的習(xí)俗。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生先接觸祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，由此產(chǎn)生興趣。也可以適當(dāng)說(shuō)說(shuō)做燈籠的方法，小燈籠的制作要與廢物利用結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行環(huán)保教育。（二）我們擬通過(guò)“活動(dòng)二：唱歌曲，讀兒歌”。先帶著孩子們唱一唱：唱一唱自己熟悉的歌曲《賣(mài)湯圓》。再聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一聽(tīng)收集到的其他慶元宵歌謠、詩(shī)詞。讀一讀：讀一讀收集到的有關(guān)過(guò)元宵的詩(shī)歌或兒歌，次環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于加深對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)，再次留下印象。（三）我們擬通過(guò)“活動(dòng)三：說(shuō)習(xí)俗，做湯圓，逛花燈。元宵節(jié)在什么時(shí)候？各小組匯報(bào)祖國(guó)各地過(guò)元宵節(jié)不同的習(xí)俗和形式，再看賞花燈的錄像、猜燈謎圖片展。再組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：（1）燈會(huì)上里有哪些景象？（2）你家鄉(xiāng)的燈會(huì)怎樣，家人為你安排了那些活動(dòng)？自己最開(kāi)心的一件事是什么？圖中呈現(xiàn)合家團(tuán)圓做湯圓的歡樂(lè)場(chǎng)景，教育點(diǎn)在于小孩做湯圓既是動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增加對(duì)生活常識(shí)的了解，又能給家庭增加歡樂(lè)融洽的氣氛。再過(guò)渡到燈會(huì)中兒童的各種行為，分別是注意觀察愛(ài)動(dòng)腦筋，人多的地方要注意安全，對(duì)長(zhǎng)輩講孝心，參加有意義的活動(dòng)四個(gè)內(nèi)容，我除了結(jié)合課文進(jìn)行教學(xué)以外，還結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，引導(dǎo)教育學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察思考，注意安全和文明禮貌以及積極參加有意義的活動(dòng)。歡樂(lè)的元宵節(jié)說(shuō)課稿2一、教學(xué)重點(diǎn)的定位說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度1.感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的.幸福，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。2.能體會(huì)和表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。（二）行為與習(xí)慣在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，說(shuō)話舉止文明。（三）知識(shí)與技能能樂(lè)于動(dòng)手進(jìn)行小制作，能收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。（四）過(guò)程與方法嘗試用動(dòng)手制作、討論交流、想象活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗(yàn)。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，是團(tuán)圓、和睦的象征，元宵節(jié)的各種娛樂(lè)活動(dòng)傳承著中華民族文化。特別對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，逢年過(guò)節(jié)是他們童心中永遠(yuǎn)美好的回憶，是他們快樂(lè)童年的精彩華章。本主題通過(guò)|“合家團(tuán)圓做湯圓”。教育點(diǎn)在于做湯圓既是動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增加對(duì)生活常識(shí)的了解，有能給家庭增加歡樂(lè)融洽的氣氛?！肮浠簟敝饕且龑?dǎo)教育學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察思考、注意安全和文明禮貌?！拔液蜖敔斪鰺艋\”讓學(xué)生親自動(dòng)手，感受勞動(dòng)成果的快樂(lè)?！霸?jié)的娛樂(lè)活動(dòng)”重點(diǎn)讓學(xué)生了解各地的風(fēng)俗，知道元宵節(jié)活動(dòng)是團(tuán)圓美滿、歡樂(lè)祥和，表現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往。說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，說(shuō)話舉止文明是本科的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一項(xiàng)習(xí)慣和品德并非一節(jié)課能做做到的。它涉及到德育的方方面面的問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)的分析本課教材的是能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)土名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，懂得禮貌、手秩序、行為文明。（課標(biāo)角度）本課是第一單元的第一篇課文，教師用書(shū)明確指出感受元宵節(jié)歡樂(lè)祥和氣氛，體驗(yàn)元宵節(jié)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。體驗(yàn)植樹(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的的意識(shí)是《我和小樹(shù)一塊長(zhǎng)》的重點(diǎn)。而本單元的教學(xué)實(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的良好情感，愛(ài)親敬長(zhǎng)，感受健康成長(zhǎng)的快樂(lè)；引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)生活、珍惜生命，樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)；了解簡(jiǎn)單的自我保健、疾病預(yù)防的措施和方法。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程（一）我們擬通過(guò)“活動(dòng)一快快樂(lè)樂(lè)迎元宵”來(lái)讓學(xué)生感受元宵的快樂(lè)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，播放歌曲《賣(mài)湯圓》讓學(xué)生拍手跟唱，分組唱，可加動(dòng)作，體驗(yàn)元宵的歡樂(lè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手做小燈籠，學(xué)做小湯圓，比比誰(shuí)的燈籠做得最漂亮，誰(shuí)的湯圓做得最多，將自己的作品帶回家送給家人，向家人表達(dá)愛(ài)意。（二）我們擬通過(guò)“活動(dòng)二：元宵節(jié)真快樂(lè)”讓學(xué)生感受元宵節(jié)的快樂(lè)。環(huán)節(jié)一，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的街道、公園、商場(chǎng)的景象，從中體會(huì)到節(jié)日的隆重。環(huán)節(jié)二，回憶自己家是怎樣過(guò)的？父母家人為自己準(zhǔn)備了哪些好吃的、好玩的哪？安排了哪些活動(dòng)？自己做了些什么》最開(kāi)心的事情有是什么？通過(guò)交流，使學(xué)生感到生活的幸福。（三）、我們擬通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)檢查結(jié)果