李白《望廬山瀑布》教案

?一、教案基本信息1.課程名稱：高中語文2.課時安排：1課時（45分鐘）3.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解并背誦李白的《望廬山瀑布》分析詩中的意象、意境和表現(xiàn)手法了解李白其人及唐代詩歌背景提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作靈感二、教學(xué)內(nèi)容1.詩歌背景介紹：介紹李白及唐代詩歌背景，揭示《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景。2.詩歌朗讀：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏。3.詞語解析：解析詩中的重點詞語，如“日照”、“香爐”、“瀑布”等，幫助學(xué)生理解詩的意象。4.意象分析：分析詩中的主要意象，如“瀑布”、“香爐”等，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美。5.意境解讀：解讀詩歌的意境，讓學(xué)生理解詩人表達(dá)的情感和景象。6.表現(xiàn)手法探討：探討詩人運用的表現(xiàn)手法，如夸張、比喻等，提高學(xué)生的寫作技巧。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以圖片或視頻形式展示廬山瀑布的景象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.詩歌朗讀：讓學(xué)生跟讀、齊讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。3.詞語解析：引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的重點詞語，可進(jìn)行互動提問。4.意象分析：分析詩中的主要意象，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美。5.意境解讀：解讀詩歌的意境，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人表達(dá)的情感和景象。6.表現(xiàn)手法探討：探討詩人運用的表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用到自己的寫作中。四、作業(yè)布置1.背誦《望廬山瀑布》2.寫一篇關(guān)于《望廬山瀑布》的鑒賞文章五、教學(xué)反思課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，查看教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。檢查作業(yè)完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。六、教學(xué)拓展1.比較學(xué)習(xí)：讓學(xué)生查找其他詩人描寫廬山瀑布的詩作，如蘇軾的《題西林壁》、陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》等，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，分析各自的表現(xiàn)手法和意境。2.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生以廬山瀑布為題材，創(chuàng)作一首詩歌或一篇散文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。七、課程鞏固1.課堂測試：設(shè)計一份關(guān)于《望廬山瀑布》的測試題，測試學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和記憶。2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示自己完成的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。八、教學(xué)資源1.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)李白及《望廬山瀑布》的資料，如詩歌解析、詩人介紹等，以便進(jìn)行教學(xué)拓展。2.圖書資源：查閱有關(guān)李白及唐代詩歌的書籍，豐富教學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)評價1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言、討論等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.課程測試成績：根據(jù)課堂測試成績，評估學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和記憶程度。十、教學(xué)計劃調(diào)整重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.詩歌背景介紹：對李白的生平及其創(chuàng)作背景進(jìn)行詳細(xì)介紹，強(qiáng)調(diào)《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景及其在李白詩歌創(chuàng)作中的地位。2.詞語解析：挑選詩中使用巧妙、具有深意的詞語進(jìn)行深入解析，如“遙看”、“掛前川”等，幫助學(xué)生深入理解詩的意境。3.意象分析：詳細(xì)分析詩中的主要意象，如“瀑布”、“香爐”等，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美。4.意境解讀：深入解讀詩歌的意境，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人表達(dá)的情感和景象。5.表現(xiàn)手法探討：詳細(xì)探討詩人運用的表現(xiàn)手法，如夸張、比喻等，并給出寫作上的建議，提高學(xué)生的寫作技巧。二、教學(xué)過程1.詩歌朗讀：注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀技巧，如停頓、語氣等，使學(xué)生能夠更好地感受詩歌的韻律和節(jié)奏。2.詞語解析：通過互動提問，引導(dǎo)學(xué)生思考詞語在詩中的作用和意義。3.意象分析：通過圖片或視頻資料，幫助學(xué)生形象地感受詩中的意象。4.意境解讀：引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，理解詩歌的意境。5.表現(xiàn)手法探討：結(jié)合實例，讓學(xué)生直觀地理解表現(xiàn)手法的運用。三、教學(xué)拓展2.創(chuàng)意寫作：給學(xué)生足夠的時間和空間，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，以廬山瀑布為題材進(jìn)行詩歌或散文創(chuàng)作。四、課程鞏固1.課堂測試：設(shè)計一份內(nèi)容豐富、難易適中的測試題，測試學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和記憶。2.學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生大膽地展示自己的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。五、教學(xué)評價1.課堂參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們的