上海市桃浦中學 2025屆高一下生物期末教學質量檢測試題含解析

上海市桃浦中學2025屆高一下生物期末教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是四種生物的體細胞示意圖，A、B圖中的每一個字母代表細胞的染色體上的基因，C、D圖代表細胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細胞是A．B．C．D．2．下列哪項對種群的基因頻率沒有影響A．隨機交配 B．自然選擇 C．基因突變 D．遷入與遷出3．下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（）A．癌變后細胞膜上的糖蛋白減少B．癌變后細胞的形態(tài)和結構有明顯改變C．癌癥的發(fā)生與致癌因子有關D．原癌基因可抑制細胞的異常增殖4．如圖為洋蔥根尖分生區(qū)某一連續(xù)分裂的細胞的分裂時間圖下列說法正確的是（）A．圖中的AB+BC或CD+DE可表示一個完整的細胞周期B．BC段主要發(fā)生DNA的復制和有關蛋白質的合成C．應選擇BC段或DE段的細胞來觀察染色體的形態(tài)和數目D．細胞分裂結束染色體數目是體細胞的一半發(fā)生在CD段或EF段5．下圖是溫度影響某種酶活性的曲線圖，據圖分析正確的是（）A．A點時酶的結構被破壞B．B點時酶的活性最高C．隨溫度升高酶活性增強D．C點時酶對生化反應有抑制作用6．進行無性生殖的生物，其可遺傳的變異來源是（）A．基因突變和染色體變異B．基因重組和染色體變異C．基因重組和染色體變異D．基因重組、基因突變和染色體變異7．下列有關癌細胞特點的敘述，不正確的是A．細胞間黏著性降低B．細胞表面的糖蛋白增多C．細胞的增殖失去控制D．細胞的形態(tài)發(fā)生變化8．（10分）同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發(fā)生在減數分裂的A．減數分裂間期、減數分裂間期B．減數第一次分裂、減數第二次分裂C．減數第一次分裂、減數第一次分裂D．減數第二次分裂、減數第二次分裂二、非選擇題9．（10分）下圖是某種遺傳病的家譜圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。據圖回答問題：（1）該遺傳病的遺傳方式是_____，遺傳時遵循_____定律。（2）Ⅰ-2的基因型是_____。（3）Ⅱ-2的基因型為_____，其為純合子的概率是_____。（4）若Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配生下一個正常小孩，其為雜合子的概率是_____。10．（14分）如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖像（乙圖），請據圖分析并回答下列問題：（1）甲圖中實線表示________________的數量變化，虛線表示________________的數量變化，乙圖中細胞分裂的正確順序是________________（用字母代號表示）。（2）乙圖中的C相當于甲圖曲線中的________________段（用大寫字母表示），根據乙中圖形推測，甲圖中的4N應該等于________________。（3）乙圖B中4結構的名稱是________________，它在B圖所示時期的變化________________。（4）甲圖中AB段曲線上升是由于________________，此段相當于乙圖分裂圖像中________________（字母時期）；甲圖中bc段曲線上升是由于________________。11．（14分）長鏈非編碼RNA（lncRNA）是長度大于200個堿基，具有多種調控功能的一類RNA分子。下圖表示細胞中l(wèi)ncRNA的產生及發(fā)揮調控功能的幾種方式，請回答下列問題：（1）細胞核內各種RNA的合成都以__________為原料，催化該反應的酶是____________。（2）轉錄產生的RNA中，提供信息指導氨基酸分子合成多肽鏈的是_____________，此過程中還需要的RNA有____________。（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內_______（圖示①）中的DNA結合，有的能穿過_______（圖示②）與細胞質中的蛋白質或RNA分子結合，發(fā)揮相應的調控作用。（4）研究發(fā)現，人體感染細菌時，造血干細胞核內產生的一種lncRNA，通過與相應DNA片段結合，調控造血干細胞的___________，增加血液中單核細胞、中性粒細胞等吞噬細胞的數量。12．如圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據圖回答下列問題：(1)對人體來說，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是____________。(2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生____________的過程。(3)在真核生物中，A過程的方式可能有______________________________。(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________。(5)由于某種原因，正常細胞發(fā)生了D過程，細胞中的遺傳物質是否發(fā)生變化？_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】一般情況下，細胞中具有同一形態(tài)的染色體有幾條，或控制某一相對性狀的基因有幾個，則表示細胞含有幾個染色體組，如圖A、B、C、D中一般可認為分別具有4個、1個、2個、4個染色體組。但有絲分裂過程的前期和中期，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，而每條染色單體上含有相同的基因，則一對同源染色體則可能具有相應的4個基因，如圖A，故最可能屬于多倍體的細胞是圖D所示的細胞，D項正確。2、A【解析】

A、隨機交配不會對種群的基因頻率產生影響，A正確；B、自然選擇會淘汰很多不適應環(huán)境的個體，因此會丟失很多基因，所以對種群基因頻率變化是有影響的，B錯誤；C、基因突變往往突變?yōu)樗牡任换?，所以種群基因頻率會發(fā)生改變，C錯誤；D、遷入、遷出會改變種群基因庫，從而使種群基因頻率發(fā)生改變，D錯誤。本題選A。【點睛】本題解題的關鍵是對遺傳平衡的理解：若一個種群數量足夠大，種群的雌雄個體的交配是隨機的，沒有有突變、遷移、選擇、遺傳漂變等，該種群的基因頻率不會發(fā)生改變。3、D【解析】

1、細胞癌變的原因：（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子；（2）內因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。2、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移?！驹斀狻緼、細胞癌變后，細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，A正確；B、細胞癌變后，細胞的形態(tài)和結構發(fā)生顯著改變，B正確；C、癌癥的發(fā)生是癌細胞大量滋生引起，而癌細胞的產生與致癌因子有關，C正確；D、原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，D錯誤?！军c睛】易混點：原癌基因（調控）和抑癌基因（阻止）功能的區(qū)別。4、B【解析】

分析題圖可知，圖中AB、CD、EF時間較短，可表示分裂期，持續(xù)時間為2，BC、DE時間較長，可表示細胞分裂間期，時間為15.3，一個完整的細胞周期是指從一次分裂完成結束開始，到下一次分裂完成為止?！驹斀狻緼、圖中的BC＋CD或者DE＋EF可表示一個完整的細胞周期，A錯誤；B、BC段為細胞分裂間期，此期主要發(fā)生DNA的復制和有關蛋白質的合成，B正確；C、細胞分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期，對應圖中的AB、CD、EF段，C錯誤；D、圖示為洋蔥根尖細胞，進行的是有絲分裂，有絲分裂的結果不會造成染色體數目減半，D錯誤。故選B?！军c睛】解答此題需要明確細胞周期的概念并能結合題圖分析作答；此外還應注意題干信息中是根尖細胞，故進行的是有絲分裂過程，據此分析各項作答。5、B【解析】A點是因為低溫抑制了酶的活性，但酶的結構不會被破壞，一旦溫度升高到適宜溫度時酶活性會恢復，A錯誤。由圖可知B點時酶活性最高，B正確。在最適溫度之前隨著溫度升高酶活性增強，但超過最適溫度后隨著溫度升高酶活性降低，甚至失活，C錯誤。C點時酶活性雖然不是特別高，但對生化反應仍是催化作用，而不是抑制，D錯誤。點睛：對于影響酶活性的因素，一定要分階段解讀該因素對酶活性的影響，不能統(tǒng)一而論，一般都是在最適條件之前隨著該因素的升高酶活性升高，超過最適條件之后隨著該因素的升高酶活性降低。6、A【解析】試題分析：可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，而基因重組適用于有性生殖的生物，故A正確?？键c：本題主要考查可遺傳變異的來源，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。7、B【解析】

本題考查細胞的癌變，考查對細胞癌變特點的理解和識記?？稍谑煊洶┘毎攸c的基礎上判斷各選項是否正確?！驹斀狻考毎l(fā)生癌變以后，細胞增殖失去控制，細胞能夠無限增殖，同時細胞形態(tài)發(fā)生變化，由特定的形態(tài)轉變?yōu)榍蛐危毎砻娴奶堑鞍诇p少，使細胞間黏著性降低，導致癌細胞容易擴散，綜上所述，A項、C項、D項正確；B項錯誤。8、B【解析】根據減數分裂過程中染色體變化規(guī)律，同源染色體的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，著絲點的分裂發(fā)生在減數第二次分裂后期，B正確?！究键c定位】減數分裂【名師點睛】學生對減數分裂理解不清減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．二、非選擇題9、常染色體隱性遺傳基因的分離AaAA或Aa1/31/2【解析】

由“Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-1的表現型”可推知：該病為常染色體隱性遺傳病，據此圍繞“基因的分離定律”的相關知識，對各問題進行分析解答?！驹斀狻?1)系譜圖顯示：Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常，其女兒Ⅱ-1患病，說明該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。由于該遺傳病受一對等位基因控制，所以遺傳時遵循基因的分離定律。(2)Ⅱ-1的基因型為aa，由此推知Ⅰ-2的基因型是Aa。(3)Ⅱ-1和Ⅱ-4的基因型均為aa，據此可推知Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3和Ⅰ-4的基因型均為Aa。Ⅰ-1和Ⅰ-2、Ⅰ-3和Ⅰ-4所生子女的基因型及其比例均為AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，其中AA與Aa表現為正常。可見，Ⅱ-2的基因型為AA或Aa，其為純合子的概率是1/3。(4)結合對(3)的分析可知，Ⅱ-2與Ⅱ-3的基因型為1/3AA、2/3Aa，產生的配子均為2/3A、1/3a，二者婚配所生子女的基因型及其比例為AA（2/3×2/3）∶Aa（2×2/3×1/3）∶aa（1/3×1/3）＝4∶4∶1?？梢姡簪?2與Ⅱ-3婚配生下一個正常小孩，其為雜合子的概率是1/2。【點睛】從圖示中提取信息，找出系譜圖中“表現型相同的雙親所生的子女中出現了不同于雙親的表現型”的家庭，以此為切入點并結合題意，準確定位該種遺傳病的遺傳方式，進而圍繞基因的分離定律的知識，根據親子代的表現型確定有關個體的基因型，進行相關問題的解答。10、DNA染色體EADCBFDE12細胞板由細胞的中央向周圍擴展逐漸形成細胞壁DNA復制E著絲點（粒）分裂【解析】（1）由圖可知實線中有條斜線，代表了DNA的復制，即代表的是DNA的數量變化。虛線表示的是染色體。乙圖中A染色體散亂，是細胞分裂前期。B出現細胞板是分裂末期。C著絲點分裂，是分裂后期。D染色體著絲點排列在赤道板上，是細胞分裂中期。E是細胞分裂的分離間期。F是末期末將馬上形成兩個子細胞，因此分裂的順序是EADCBF。（2）乙圖中的C是有絲分裂后期，相當于甲圖的DE段，甲圖中AB是分裂間期，BC是分裂前期，BC是分裂中期，DE是分裂后期，EF是分裂末期。C中有12條染色體，應有12個DNA分子，所以甲圖中的4N等于12.（3）乙圖B中4是細胞板，在末期細胞板由細胞的中央向周圍擴展逐漸形成細胞壁。（4）甲圖中AB段曲線上升是因為DNA復制，在圖乙中E代表的是分裂間期。甲圖中c即染色體數目加倍是因為著絲點分裂?！究键c定位】本題考查細胞分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解和圖形的識別能力。【名師點睛】有絲分裂過程中細胞核內DNA、染色體、染色單體、每條染色體上DNA含量變化曲線易錯警示與有絲分裂有關的3點說明：（1）在有絲分裂過程中，各個時期始終都有同源染色體存在，但它們既不配對，也不分開。（2）赤道板是一種假想平面，不是細胞結構，在光學顯微鏡下看不到；細胞板是一種真實結構，在光學顯微鏡下能看到，出現在植物細胞有絲分裂的末期。（3）用秋水仙素破壞紡錘體的形成，無紡錘絲牽引著絲點，復制后的染色體的著絲點照樣分裂，使細胞中染色體數目加倍，這就說明著絲點分裂不是紡錘絲牽引所致。11、核糖核苷酸RNA聚合酶mRNAtRNA、rRNA染色質核孔分化【解析】

分析題圖可知，①為染色質，其主要成分為DNA和蛋白質；②為核孔，是細胞內大分子物質進出細胞核的通道?！驹斀狻浚?）細胞核內各種RNA的合成都是由DNA轉錄形成的，轉錄是以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。催化該反應的酶是RNA聚合酶。（2）轉錄產生的RNA有三種：mRNA、tRNA、rRNA，其中mRNA作為翻譯的模板，所以提供信息指導氨基酸分子合成多肽鏈的是mRNA，此過程中還需要tRNA（轉運氨基酸）和rRNA（核糖體的主要組成部分）。（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內DNA結合形成染色質，有的能穿過核孔進入細胞質，與細胞質中的蛋白質或RNA分子結合，發(fā)揮相應的調控作用。