2025屆吉林省長春市第150中學(xué)高一下生物期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2025屆吉林省長春市第150中學(xué)高一下生物期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物變異的說法正確的是A．基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變C．一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異D．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中2．K+不能透過磷脂雙分子層的人工膜。若在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗菌素)，則可以通過膜從高濃度向低濃度運輸。K+通過膜的方式是A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．胞吞作用3．下列表述正確的是（）A．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型B．基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的C．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀D．基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變4．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)多年對菜青蟲使用農(nóng)藥。下列敘述正確的是（

）A．使用農(nóng)藥導(dǎo)致菜青蟲發(fā)生抗藥性變異B．菜青蟲抗藥性的增強是環(huán)境選擇的結(jié)果C．菜青蟲的變異是為了適應(yīng)農(nóng)藥環(huán)境D．菜青蟲抗藥性不斷增強最終不一定發(fā)生進化5．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是A．豌豆種子圓滑與子葉黃色B．狗的黃毛與兔的黑毛C．羊的白毛與黑毛D．兔的長毛與細毛6．下列有關(guān)基因的說法不正確的是A．基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀的B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段C．基因以一定的次序排列在染色體上D．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位7．一對雙眼皮的夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，關(guān)于這種現(xiàn)象的相關(guān)說法正確的是()A．符合孟德爾分離定律的顯性∶隱性＝3:1 B．該遺傳不符合孟德爾的分離定律C．這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性 D．單眼皮為顯性性狀8．（10分）基因型為Ee的動物，在其精子形成過程中，基因EE、ee、Ee的分開，依次分別發(fā)生在①精原細胞形成初級精母細胞②初級精母細胞形成次級精母細胞③次級精母細胞形成精子細胞④精子細胞形成精子A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④二、非選擇題9．（10分）若某哺乳動物毛色由3對位于常染色體上的、獨立分配的等位基因決定，其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達產(chǎn)物沒有上述功能。若用兩個純合黃色品種的動物作為親本進行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃:褐:黑=52:3:9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是_____________或____________。10．（14分）根據(jù)下圖回答下列問題：（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過程，是在____________內(nèi)進行的。（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為____________。（4）該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的，而mRNA上的這種順序是由基因的____________________________排列順序決定的。11．（14分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑是_________，則⑥是______倍體。12．如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液，B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖甲的主要成分是________，__________可擴散通過圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質(zhì)）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)姆绞椒謩e是________、________；二者的區(qū)別主要是___________。（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有________性。（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，推測纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】基因中一個堿基對發(fā)生改變即基因突變，由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會引起生物性狀的改變，A錯誤；環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因突變，但突變是不定向的，B錯誤；一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；自然條件下，基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成生殖細胞的過程中，D正確。【考點定位】基因重組及其意義、基因突變的特征、染色體的變異2、B【解析】由題意可知，K+通過膜的運輸需要纈氨霉素，所以不是自由擴散；K+從高濃度向低濃度處擴散，而纈氨霉素不能提供能量，所以也不屬于主動運輸?？梢姡@里的纈氨霉素充當?shù)氖禽d體的作用，因此是協(xié)助擴散，故選B。3、B【解析】試題分析：由題意分析可知,由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會改變生物的性狀，A項錯誤；基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的，B項正確；基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的性狀，C項錯誤；基因突變的隨機性表現(xiàn)在基因突變可以發(fā)生在體細胞或生殖細胞中，可以發(fā)生在生物體發(fā)育的任何時期，D項錯誤。考點：基因突變點睛：本題考查基因突變的特點,意義,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點的認知、理解和掌握情況，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。【詳解】農(nóng)藥的使用，對菜青蟲種群中存在的抗藥性變異起到了定向的選擇作用，A錯誤；菜青蟲抗藥性的增強，是在使用農(nóng)藥這一特定的環(huán)境選擇的結(jié)果，B正確；菜青蟲的變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用之前，農(nóng)藥的使用只是對不定向的變異進行了定向的選擇，C錯誤；菜青蟲抗藥性不斷增強的過程中，其種群基因頻率也發(fā)生了變化，因此菜青蟲的種群發(fā)生了進化，D錯誤。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記和理解現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點及其關(guān)系，特別是種群基因頻率的改變與生物進化等基礎(chǔ)知識，并能運用其進行分析和判斷。5、C【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀（。例如，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛、小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性等都屬于一對相對的不同表現(xiàn)類型。答案C。6、A【解析】

A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，A項錯誤；B、D.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段，B項、D項正確；C.基因在染色體上呈線性排列，C項正確；因此，本題答案選A。【點睛】本題易判斷B項錯誤，錯因在于對基因概念理解不全面，RNA病毒同樣具有基因，其基因是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段。7、C【解析】

本題這對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，說明雙眼皮是顯性；如果后代數(shù)量相當大的條件下，理論上后代性狀分離比為雙眼皮：單眼皮=3：1，而本題后代數(shù)量較小，則很難符合理論值；雙親是雜合子，則每胎出現(xiàn)單眼皮的可能性為1/4；故選C。8、B【解析】

在減數(shù)第一次分裂過程中（初級精母細胞形成次級精母細胞），同源染色體分離，等位基因隨之分離；在減數(shù)第二次分裂過程中（次級精母細胞形成精子細胞過程），著絲粒分裂，復(fù)制的基因分開，移向細胞兩極，分配到2個精細胞中去。【詳解】基因E和E的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；基因e和e的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；E和e的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即②初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中。故選：B。【點睛】基因型為Ee的動物，其細胞內(nèi)的E和E、e和e是在間期復(fù)制形成的，其分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期；E和e是等位基因，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。二、非選擇題9、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達，說明黑色個體的基因型為A_B_dd，黃色個體的基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa____，褐色的基因型為A_bbdd?！驹斀狻坑深}意知，兩個純合黃色品種的動物作為親本進行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色個體占=9/（52+3+9）；結(jié)合題干3對等位基因位于常染色體上且獨立分配，說明符合基因的自由組合定律，而黑色個體的基因型為A_B_dd，要出現(xiàn)9/64的比例，可拆分為3/4×3/4×3/4，而黃色個體基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa__，而符合子二代黑色個體的比例，說明子一代基因型為AaBbDd，再結(jié)合基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系，雜交親本的組合可以為AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd?！军c睛】本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。10、（1）肽鍵氨基酸轉(zhuǎn)運RNAmRNA核糖體（2）翻譯細胞質(zhì)中的核糖體（3）ACCCGATTTGGC（4）堿基堿基【解析】試題分析：翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示正是一個翻譯過程示意圖，其中A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（1）根據(jù)前面的分析可得，A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（2）圖示表示的是翻譯過程，是在核糖體上進行的。（3）mRNA是由DNA模板鏈根據(jù)堿基互補配對原則轉(zhuǎn)錄而來，所以DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC。（4）蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序是由mRNA上的堿基（或核糖核苷酸）排列順序決定的，即密碼子的排列順序決定；而mRNA上的這種堿基排列順序是由基因的堿基（或脫氧核苷酸）排列順序決定的。【點睛】本題關(guān)鍵要熟悉蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，以準確判斷圖示中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。11、雜交花藥離體培養(yǎng)單倍體基因重組單倍體育種秋水仙素四【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（誘變育種），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變。【詳解】（1）過程Ⅰ是將兩個純合親本進行雜交獲得雜合體的過程。Ⅲ過程是將③產(chǎn)生的配子培養(yǎng)為單倍體植株Ab、aB、ab、AB的過程，常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，其原理是基因重組；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種。（3）從③培育出⑥為多倍體育種，常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，作用機理是抑制前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以⑥是四倍體?！军c睛】本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系。12、磷脂分子氧氣和甘油原生質(zhì)層易化擴散主動轉(zhuǎn)運是否耗能低于大于一定的流動性蛋白質(zhì)【解析】

據(jù)圖分析，甲表示磷脂雙分子層；乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛?，由于兩?cè)濃度相同，所以液面不發(fā)生變化；在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，葡萄糖可通過膜結(jié)構(gòu)，右側(cè)濃度高，左側(cè)液面下降。【詳