少年兒童健康考試題與答案

少年兒童健康考試題與答案一、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、小學(xué)生網(wǎng)游癡迷行為的主要產(chǎn)生原因A、游戲的吸引力B、天生好動(dòng)C、學(xué)習(xí)壓力過重D、人際關(guān)系緊張正確答案：ACD2、影響小學(xué)生行為健康的主觀因素有A、缺乏自信心B、生理基礎(chǔ)C、認(rèn)知偏差D、自制力水平低正確答案：ABCD3、小學(xué)生是兒童的解釋正確的是A、具有與成年人不同的身心特點(diǎn)B、未成年人是兒童C、需要得到成年人的教育和關(guān)懷D、是發(fā)展中的人正確答案：ACD4、培養(yǎng)良好習(xí)慣的原則A、建設(shè)良好的環(huán)境B、避免簡(jiǎn)單的說教C、著眼于整體D、有效利用外控機(jī)制，培育內(nèi)科機(jī)制正確答案：ABCD5、心理咨詢討論方案階段的方案討論的一般操作步驟A、咨詢師獨(dú)立依據(jù)目標(biāo)設(shè)想出各種可能的方案B、對(duì)各種方案的優(yōu)劣進(jìn)行權(quán)衡C、選擇一個(gè)合適的方案來操作D、雙方依據(jù)目標(biāo)設(shè)想出各種可能的方案正確答案：BCD6、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)原則A、可操作性原則B、差異性和尊重性原則C、發(fā)展性和主體性原則D、全面性和體驗(yàn)性原則正確答案：ABCD7、家長消除孩子憤怒情緒的基本方法A、教孩子學(xué)會(huì)處理憤怒的方法B、冷處理C、多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子想法和要求D、嚴(yán)厲處罰正確答案：ABC8、注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的常見表現(xiàn)。A、沖動(dòng)性B、行為障礙C、無病理性神經(jīng)反射D、絕大部分智力正常正確答案：ABCD9、心理健康測(cè)量與評(píng)價(jià)原則A、綜合性和倫理性原則B、發(fā)展性和教育性原則C、科學(xué)性和系統(tǒng)性原則D、客觀性原則正確答案：ABCD10、消除學(xué)生緊張心理的基本方法A、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境B、營造溫馨的家庭環(huán)境C、提供安全的社會(huì)條件D、塑造良好的思想正確答案：ABC11、人際孤獨(dú)的小學(xué)生的特點(diǎn)A、自大B、缺乏社交經(jīng)驗(yàn)C、悶悶不樂D、敏感正確答案：BCD12、注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的主要形成原因。A、大腦化學(xué)物質(zhì)不平衡B、早期剝奪C、教育方式不當(dāng)D、大腦結(jié)構(gòu)和功能的異常正確答案：ABCD13、容易使小學(xué)生產(chǎn)生攻擊行為的家庭教養(yǎng)方式A、專制型B、溺愛型C、民主型D、暴力型正確答案：ABD14、消除嫉妒心的基本原則A、打擊過高自信心B、要客觀地評(píng)價(jià)別人和自己，確立自我價(jià)值感C、營造關(guān)愛氛圍，培養(yǎng)自信D、將心比心，換位思考正確答案：BCD15、雷蒙德·卡特爾將智力分為A、晶體智力B、一般智力C、特殊智力D、流體智力正確答案：AD16、貝克的常見認(rèn)知偏誤A、放大和縮小B、過分引申和個(gè)人化C、任意推斷和選擇性概括D、二分法思維正確答案：ABCD17、社交恐懼癥的輔導(dǎo)A、放松訓(xùn)練法B、系統(tǒng)脫敏法C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)法D、積極暗示法正確答案：ABCD18、小學(xué)生心理咨詢的任務(wù)A、幫助教師和家長掌握必要的心理健康教育的知識(shí)、技術(shù)和方法B、全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展C、開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活輔導(dǎo)D、開展心理治療與心理保健和預(yù)防工作正確答案：ABCD19、WHO規(guī)定健康包括A、道德健康B、軀體健康C、心理健康D、社會(huì)適應(yīng)良好正確答案：ABCD20、小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課的主要形式A、課堂教學(xué)B、體育及藝術(shù)活動(dòng)C、故事活動(dòng)D、游戲活動(dòng)正確答案：BCD21、影響小學(xué)生心理健康的家庭重大事件主要包括A、父母下崗B、父母離婚C、親人生病或去世D、喬遷新居正確答案：ABC22、家庭在小學(xué)生的心理發(fā)展中的作用A、家庭在小學(xué)生的心理發(fā)展中起決定作用B、家長的言行起表率作用C、家庭影響對(duì)小學(xué)生的心理健康的奠基作用D、家庭在兒童社會(huì)化過程中具有獨(dú)特作用正確答案：BCD23、心理學(xué)家塞爾曼把孩子的交友過程分為A、自我中心階段B、親密階段C、互惠階段D、滿足需要階段正確答案：ABCD24、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的評(píng)價(jià)方式A、終結(jié)評(píng)價(jià)B、起始評(píng)價(jià)C、指標(biāo)評(píng)價(jià)D、過程評(píng)價(jià)正確答案：ABCD25、影響小學(xué)生心理健康的因素A、家庭因素B、學(xué)校因素C、社會(huì)因素D、遺傳和自身因素正確答案：ABCD26、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容A、個(gè)性心理的輔導(dǎo)B、交往能力的輔導(dǎo)C、情感與意志的輔導(dǎo)D、學(xué)校適應(yīng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的輔導(dǎo)正確答案：ABCD27、心理咨詢?cè)u(píng)估總結(jié)階段應(yīng)注意A、結(jié)清咨詢費(fèi)用以免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛B、做好評(píng)價(jià)總結(jié)C、處理好關(guān)系結(jié)束和跟進(jìn)問題D、為學(xué)習(xí)遷移和自我依賴做準(zhǔn)備正確答案：BCD28、心理咨詢按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)來分A、管理心理咨詢B、發(fā)展心理咨詢C、社會(huì)心理咨詢D、臨床心理咨詢正確答案：ABCD29、影響小學(xué)生心理健康的生物因素主要包括A、遺傳因素B、生理疾病C、腦外傷D、身體中毒正確答案：ABCD30、自我概念的功能A、保持個(gè)體內(nèi)在一致性B、保持個(gè)體內(nèi)多樣性C、決定個(gè)體怎樣解釋經(jīng)驗(yàn)D、決定個(gè)體自我期望的水平正確答案：ACD31、小學(xué)生心理健康教育的原則A、面向全體學(xué)生和學(xué)生主體性原則B、預(yù)防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則C、差異性和多樣性原則D、參與性和民主性原則正確答案：ABCD32、改善家庭教育的對(duì)策A、構(gòu)建和諧美滿的家庭氛圍B、家長要努力提高自身的修養(yǎng)C、形成良好的家庭人際關(guān)系D、運(yùn)用科學(xué)的教育方式正確答案：ABCD33、學(xué)生是人的理解正確的是A、是獨(dú)特的人B、學(xué)生是完整的人C、學(xué)生是教育的主體D、具有能動(dòng)性和主動(dòng)性的人正確答案：ABCD34、培養(yǎng)小學(xué)生自控力的一般方法A、培養(yǎng)學(xué)生健全的意志品質(zhì)B、打罵C、幫助學(xué)生合理地定位理想中的自我D、體罰正確答案：AC35、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課對(duì)自我教育的意義表現(xiàn)A、活動(dòng)是健康的基礎(chǔ)B、活動(dòng)是自信心的搖籃C、活動(dòng)是人格的鏡子D、活動(dòng)讓人學(xué)會(huì)自律正確答案：BCD36、小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課的內(nèi)容A、人際交往適應(yīng)B、智力發(fā)展C、學(xué)業(yè)適應(yīng)D、人格輔導(dǎo)正確答案：ABCD37、感覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)A、討厭被觸摸和語言發(fā)育遲緩B、多動(dòng)行為C、動(dòng)作笨拙不靈活D、過于膽大或膽小和學(xué)習(xí)發(fā)生困難正確答案：ABCD38、小學(xué)生自卑心理的影響A、會(huì)引發(fā)小學(xué)生人際關(guān)系的障礙B、會(huì)自以為是C、是一種消極的心態(tài)和不良心理品質(zhì)D、會(huì)帶來心理與行為上的困擾正確答案：ACD39、小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因A、不良學(xué)風(fēng)B、教師的素質(zhì)C、不良班風(fēng)D、教學(xué)方法正確答案：ABCD40、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的意義A、有助于增強(qiáng)小學(xué)生心理素質(zhì)B、有助于改善親子關(guān)系和教養(yǎng)方式C、有助于提高學(xué)校的管理水平D、有助于優(yōu)化社會(huì)的心理環(huán)境正確答案：ABCD二、判斷題（共60題，每題1分，共60分）1、投射就是把自己內(nèi)心存在而不愿意承認(rèn)的不被社會(huì)所接受的欲望、態(tài)度和行為推諉到他人身上，以免自己感到焦慮和不安A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素不包括學(xué)習(xí)生活環(huán)境A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、案例分析不是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)形式A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4、觀察學(xué)習(xí)過程中的直接強(qiáng)化強(qiáng)化包括A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5、需要層次理論由馬斯洛提出A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)是一種潛意識(shí)現(xiàn)象，是潛意識(shí)欲望經(jīng)過偽裝后的象征性的滿足A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、發(fā)展性和主體性原則不是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)原則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B8、情緒的功能不包括適應(yīng)生存功能A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B9、生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10、學(xué)業(yè)適應(yīng)不是小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課的內(nèi)容A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11、智力三元論提出者是斯滕伯格A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12、無意識(shí)包括潛意識(shí)和前意識(shí)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13、小學(xué)生人際交往能力的輔導(dǎo)不包括學(xué)會(huì)與老師交往A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14、雙方依據(jù)目標(biāo)設(shè)想出各種可能的方案是心理咨詢討論方案階段的方案討論的一般操作步驟A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15、人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B16、影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素包括社會(huì)風(fēng)氣A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17、經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的共同點(diǎn)包括建立起條件反射和需要強(qiáng)化A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A18、小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容不包括補(bǔ)救性和矯治性心理咨詢A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B19、深層準(zhǔn)確同感是輔導(dǎo)教師要求捕捉來訪者直接表達(dá)的語言背后隱含的意義發(fā)掘被來訪者埋藏不為人知的感覺A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A20、以家庭心理健康教育為核心是小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式的構(gòu)建策略A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A21、影響小學(xué)生心理健康的家庭因素包括家庭住址A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B22、撤銷處分屬于負(fù)強(qiáng)化物A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A23、小學(xué)生消極情緒的調(diào)節(jié)與合理宣泄是培養(yǎng)小學(xué)生積極情緒體驗(yàn)的常見措施A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A24、心理學(xué)家塞爾曼認(rèn)為孩子的交友過程的自我中心階段是3-7歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A25、性心理發(fā)展的性器期在12-20歲期間A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B26、超我包括法律A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27、超意識(shí)是弗洛伊德劃分的人的心理世界A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B28、影響小學(xué)生心理輔導(dǎo)關(guān)系的核心要素包括同情A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B29、心理輔導(dǎo)專家卡德威爾認(rèn)為輔導(dǎo)一般可分為判定問題、探索問題、理解問題、采取行動(dòng)和簡(jiǎn)約結(jié)果A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B30、本杰明·布魯姆假定17歲個(gè)體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么12歲個(gè)體的發(fā)展智力為90%A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A31、影響小學(xué)生心理健康的家庭重大事件包括喬遷新居A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B32、發(fā)育遲緩影響小學(xué)生心理健康A(chǔ)、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A33、心理健康的人一定是健康的人A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B34、面質(zhì)的意義是否定對(duì)方A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B35、一般來說，小學(xué)生在三年級(jí)末時(shí)基本上養(yǎng)成在學(xué)習(xí)時(shí)自我控制的習(xí)慣。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A36、全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展是小學(xué)生心理咨詢的任務(wù)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A37、人本主義理論興起于20世紀(jì)60年代A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A38、在心理輔導(dǎo)反饋跟蹤階段，輔導(dǎo)教師應(yīng)注意要與曾經(jīng)輔導(dǎo)過的學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A39、費(fèi)拉里將慢性拖拉癥分為被迫型拖拉和逃避型拖拉A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B40、說謊不是小學(xué)生常見行為問題A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B41、心理輔導(dǎo)過程中的探討就是教師要采取被動(dòng)的姿態(tài)，完全認(rèn)同學(xué)生每講的一句話，讓他們敢講A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B42、心理健康的等級(jí)分為心理疾病、心理障礙、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A43、學(xué)習(xí)書面語言關(guān)鍵期是4-5歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A44、代幣制運(yùn)用了負(fù)強(qiáng)化A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A45、弗洛伊德的精神分析主要研究潛意識(shí)現(xiàn)象A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A46、家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活A(yù)、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A47、自我概念的功能不包括保持個(gè)體內(nèi)多樣性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A48、影響小學(xué)生行為健康的主觀因素有生理基礎(chǔ)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A49、歸因理論中的向度不包括變化性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A50、社會(huì)自我是個(gè)體對(duì)自己在集體中的名望、地位、角色、責(zé)任等方面的認(rèn)識(shí)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A51、同感是面質(zhì)的先決條件A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A52、缺乏愛心和耐心不是教師職業(yè)而引發(fā)的心理健康問題具體表現(xiàn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B53、解釋是精神分析的常用方法A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A54、條件刺激與無條件刺激多次成對(duì)呈現(xiàn)，條件刺激會(huì)取代無條