版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗重點(diǎn)中學(xué)中考考前最后一卷語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2014年我國(guó)多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情,為了防止這種病毒再蔓延,我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B.作為一檔新興的電視節(jié)目,《我是歌手》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。C.為了保障學(xué)生安全和健康成長(zhǎng),教育部門(mén)大力開(kāi)展各種形式的安全教育,打造濃郁的安全教育氛圍,努力使校園安全工作落實(shí)到位。。D.最近十年間,我國(guó)造林6000余萬(wàn)公頃,人工林面積位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重,令人擔(dān)憂。2.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.近年來(lái)基因測(cè)序已經(jīng)變成相關(guān)平臺(tái)的流水作業(yè),產(chǎn)業(yè)界則視基因測(cè)序成為新的商業(yè)“風(fēng)口”。B.最近幾年,因?yàn)閷W(xué)齡兒童暴增,學(xué)位趨緊,武漢市嚴(yán)控“年滿6歲”入學(xué)年齡的片區(qū)增多。C.在與會(huì)專家看來(lái),湖北省大遺址項(xiàng)目類型多樣、特色鮮明,在中華文明體系中占有重要地位。D.隨著我市電梯保有量持續(xù)增長(zhǎng),老舊電梯逐年增多,電梯故障頻繁,電梯問(wèn)題投訴量仍然居高不下。3.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《林中小溪》選自《林中水滴》,蘇聯(lián)作家普里什文通過(guò)詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。B.《畫(huà)山繡水》是著名散文家楊朔寫(xiě)的一篇散文,課題采用了互文的手法,意思是畫(huà)出來(lái)的和繡出來(lái)的山和水。C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,也稱“詩(shī)三百”。D.《<莊子>一則》選自《莊子.逍遙游》,莊子,名周,春秋時(shí)宋國(guó)人,道家學(xué)派代表人物,這篇寓言告訴我們?cè)诳陀^現(xiàn)實(shí)中的一事一物,包括人類本身都是獨(dú)立而又相互依存的。4.下列詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的是()A.李爺爺最終還是決定進(jìn)城去和兒孫共同生活,只為了享受天倫之樂(lè)。B.人應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),你這樣李代桃僵地替他承擔(dān)責(zé)任,不是幫他,反而是害他。C.這條廣告拍得實(shí)在太好了,讓人看了莫名其妙,久久難以忘懷。D.這個(gè)案情十分復(fù)雜,撲朔迷離,但偵察人員決心全力以赴,非把它查個(gè)水落石出不可。5.下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B.某些部門(mén)稍一放松,那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來(lái)。C.我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫(xiě)散文一舉便成功,他已在校刊上發(fā)表了好幾篇散文,真是妙手偶得啊!D.任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不見(jiàn)這種有奇特功能的衣服。6.閱讀下面兩則新聞材料,回答問(wèn)題。(材料一)2019年,廣東省計(jì)劃營(yíng)造林1074萬(wàn)畝,實(shí)施人工造林27.82萬(wàn)畝,退化林修復(fù)和更新改造168.04萬(wàn)畝,封山育林139.14萬(wàn)畝,中幼林撫育739萬(wàn)畝,推動(dòng)森林生態(tài)系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展。(材料二)據(jù)廣東省林業(yè)局初步統(tǒng)計(jì),開(kāi)春以來(lái),全省已有1500多萬(wàn)人次參加了義務(wù)植樹(shù)。義務(wù)植樹(shù)的高峰將在植樹(shù)節(jié)這幾天出現(xiàn),一直持續(xù)到4月底,預(yù)計(jì)今年全民義務(wù)植樹(shù)將達(dá)4000萬(wàn)人次,植樹(shù)1.2億株。(1)這兩則新聞材料向我們傳遞什么信息?(2)假如你是班長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)诎鄷?huì)課上說(shuō)一段話,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。(要求:至少使用一種修辭,不超過(guò)30字。)7.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。無(wú)限山河淚,____________。(夏完淳《別云間》)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中想象將士們馳騁沙場(chǎng),為國(guó)奮勇殺敵的句子是____________,____________。挫折與磨難改變不了仁人志士的信念,《江城子.密州出獵》中“____________,西北望,射天狼”是蘇軾的壯志不改,《過(guò)零丁洋》中“____________,____________”。是文天祥面對(duì)生死,取義成仁的抉擇。8.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。那童子又正性起身看處,頸項(xiàng)里與手足上都是金箍,勒得疼痛,便就除那箍?jī)簳r(shí),莫想褪得動(dòng)分毫,這寶貝已此見(jiàn)肉生根,越抹越痛。行者笑道:“我那乖乖,恐你養(yǎng)不大,與你戴個(gè)頸圈鐲頭哩?!蹦峭勇劥搜?,又生煩惱,就此綽起槍來(lái),往行者亂刺。語(yǔ)段中“童子”是誰(shuí)?如何被收服的?請(qǐng)簡(jiǎn)述。二、閱讀9.閱讀下列古詩(shī),完成后面小題破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生。1.“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們_________________________的熱鬧場(chǎng)面。2.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“馬作………,弓如……”一句描繪馳騁疆場(chǎng)驚險(xiǎn)激烈的殺敵場(chǎng)景。B.“沙場(chǎng)……”句寫(xiě)閱兵場(chǎng)景,“秋”字為該場(chǎng)景增添了悲涼之氣。C.“了卻……,贏得…”一句為作者與友人共勉之詞,呼應(yīng)標(biāo)題。D.“可憐”兩字凸顯了詞人由壯懷激烈到黯然神傷情感的陡然變化。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。桃花源記晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無(wú)問(wèn)津者。1.本文的作者是____________(人名),____________(朝代)詩(shī)人。2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)落英繽紛(_______)
(2)屋舍儼然(________)(3)便要還家(_______)(4)后遂無(wú)問(wèn)津者(________)3.分析作者起筆處描繪桃花林的好處。4.結(jié)合文本分析世外桃源給人留下的美好印象。5.作者既虛構(gòu)了如此美好的桃花源,又在文末暗示桃花源“仙蹤難覓”,你認(rèn)為作者這樣寫(xiě)的意圖是什么?11.閱讀下面短文,完成小題。讓人,乃眾妙之門(mén)①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人?!泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人,可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外??梢?jiàn),讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)?!白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓??!睔v史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”,從而留下了一段千古佳話。③讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》,主持人問(wèn):“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個(gè)字,忍?!狈蛉速$鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字,一忍再忍?!痹溨C中盡顯相處之道。④讓人,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓,事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)、散文,幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》,又一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順,誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。⑥讓人,乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試!1.下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是()A.讓人,讓沈從文成就大事業(yè),享譽(yù)中外。B.讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。C.讓人,并不是懦弱。D.讓人,乃眾妙之門(mén)。2.選文第②段中加線的“這種美德”具體指什么?3.選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法?任選其中一種論證方法分析其作用。4.選文第①段有什么作用?5.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。12.閱讀下文,完成下列小題。疫苗①十八世紀(jì)末,免疫學(xué)之父、英國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛(ài)德華·琴納證實(shí),接種牛痘疫苗能夠讓人獲得對(duì)天花的永久免疫能力。這為免疫學(xué)的開(kāi)端奠定了良好的基礎(chǔ)。②疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或動(dòng)物血清、細(xì)胞等制備的生物制品,通過(guò)人體接種用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗(vaccine)一詞就來(lái)源于當(dāng)時(shí)最大規(guī)模的用牛制備的疫菌——牛痘苗(vaccine)vacca是指牛的意思,vaccine成了人類為研究及推廣牛痘疫苗的貢獻(xiàn)而創(chuàng)立的術(shù)語(yǔ)。③疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件,接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施。其實(shí),早在中國(guó)古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法。這也被認(rèn)為是疫菌最早的起源。我國(guó)《左傳》(公元前556年)就有“國(guó)人逐瘛狗”的記載,至秦漢時(shí)已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國(guó)采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。④但真正進(jìn)行應(yīng)用的是英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納,他發(fā)現(xiàn)接觸過(guò)牛痘病毒的擠牛奶女工不會(huì)患“天花”,于是改進(jìn)了接種方法,并進(jìn)行人體試驗(yàn),取得了成功。由此開(kāi)始,疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。在此后200年間,疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止,可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。疫苗是將微病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制備而成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原微生物刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性,其工作原理是當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種沒(méi)有傷害力的病源微生物(或代謝產(chǎn)物)后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì),如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等;當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原微生物時(shí),動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶,制造更多的保護(hù)物質(zhì)來(lái)阻止病原微生物的傷害。⑤疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。除了獲取潔凈、安全的飲用水之外,在預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率方面,沒(méi)有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫(yī)學(xué)歷史的傳奇。通過(guò)預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播:全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。⑥1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后,我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展。通過(guò)接種疫苗,我國(guó)消滅了天花,并且自1995年以來(lái)沒(méi)有了本土脊灰病例,麻疹、甲肝等傳染病降到歷史最低水平。⑦隨著科技的不斷發(fā)展,疫苗的研發(fā)也被大力推進(jìn)。疫苗,毫無(wú)疑問(wèn)將是未來(lái)人類抗擊疾病的重要武器,在未來(lái)人類健康事業(yè)中必將發(fā)揮愈加重要的作用。1.本文圍繞“疫苗”這一說(shuō)明對(duì)象,依次向我們介紹了哪些內(nèi)容?2.第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用工哪種說(shuō)明方法?有什么作用?3.下面這段文字如果要放在上文中,你認(rèn)為放在那錢(qián)中比較合適?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。近年來(lái),我國(guó)推廣新生兒乙肝疫苗接種后,小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1892年的9.67%降至14年的0.32%,因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬(wàn)人。13.閱讀下面的文章,完成下列小題。逛舊書(shū)攤劉玉林①那時(shí)我與這座城市都還年輕,陽(yáng)光正從泡桐樹(shù)的縫隙里嘩啦啦潑下來(lái),我披了一身晃動(dòng)的光斑蹲在舊書(shū)攤前,捧著一本書(shū)走進(jìn)了另外一個(gè)世界,身后沸騰著宣泄的馬路與我無(wú)關(guān),頭頂高樓大廈的陰影也與我無(wú)關(guān),與我無(wú)關(guān)的還有舊書(shū)攤的主人。在舊書(shū)攤,那些書(shū)可以隨便翻,三三兩兩的人圍在舊書(shū)攤前,讓時(shí)光看上去是那樣慵懶與悠閑。②我往往在舊書(shū)攤前蹲到很晚,直到夜幕降臨,書(shū)攤的主人開(kāi)始收攤,靜靜地把我手中的書(shū)收走。③舊書(shū)攤實(shí)在算不上城市的風(fēng)景。馬路牙子上邊一地的凌亂,風(fēng)把滿地的書(shū)頁(yè)翻起來(lái),嘩嘩作響。那些盜版的武俠與野史堆積碼放在一起,像一處粗陋的舞臺(tái)正在上演蹩腳的雜劇。但我覺(jué)得,一個(gè)有舊書(shū)攤的城市,才顯得親切,因?yàn)槟菚r(shí)這座城市我還很陌生,肯接納我的除了舊書(shū)攤似乎沒(méi)什么更合適的場(chǎng)所。④我有滿滿幾大廚子書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀與其說(shuō)是一種精神追求,倒不如說(shuō)是消磨孤獨(dú)的方式。我的閱讀太寒酸了,那些被我從舊書(shū)攤上買來(lái)的書(shū)本來(lái)就破碎不堪,又被我用膠水和膠布粘了又粘,補(bǔ)了又補(bǔ)。它們擺放在書(shū)櫥里,更像一截卑微而破舊的時(shí)光躺在那兒,蒙滿了歲月與往事的塵埃。⑤我的大學(xué)生兒子從來(lái)不動(dòng)我的那些書(shū),你不得不承認(rèn),書(shū)是有時(shí)代期限的。90后理解不了“山藥蛋派”的鄉(xiāng)村,也很難接受“傷痕文學(xué)”里的悲情??赡苁腔蜻z傳,兒子也喜歡書(shū),但他從不逛舊書(shū)攤,他逛的是書(shū)店和豪華超市里的書(shū)架。⑥我總是毫不猶豫把兒子喜歡的書(shū)買下來(lái),從全套的《格林童話》到《哈利波特》,再到東野圭吾與阿加莎˙克里斯蒂,兒子的書(shū)櫥里一派“洋風(fēng)”勁吹。⑦但我依然喜歡逛舊書(shū)攤,從沒(méi)覺(jué)著舊書(shū)有什么不好。⑧我經(jīng)常跟兒子說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚?!彼窀忻八?,貴的與包裝好的未必有幾毛一包的小藥片療效更好。舊書(shū)有舊書(shū)的好處,它們就像被人遺忘的一摞摞信件,散佚在角落里,揭開(kāi)蒙塵,你又會(huì)看到許多動(dòng)情的訴說(shuō)。許許多多個(gè)書(shū)攤又像潮退的沙灘,一個(gè)經(jīng)常逡巡在書(shū)攤邊上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)許多貝殼,總會(huì)挑一枚最好看的,刷洗一下泥沙,靜靜地欣賞那份斑斕的精彩。誰(shuí)會(huì)在意一本舊書(shū)最初的主人是誰(shuí)呢?一些雋秀的字跡遺留在扉頁(yè)與字里行間,像許多神秘的故事帶你穿越時(shí)間的幽邃。同樣一本書(shū),會(huì)有不同的雙手與情懷在撫摸,書(shū)成了漂流在人海中的心情密碼,你能解讀的只有書(shū)籍本身,而不知道書(shū)與主人們有掃碼樣的情愫緣分。⑨我在舊書(shū)攤上找到了陀思妥耶夫斯基,找到了司湯達(dá),找到了王小波與戴望舒,我用極其便宜的價(jià)格把他們請(qǐng)到家里,就想用粗茶淡飯招待高貴的客人。我把他們像神靈一樣擺放在我的書(shū)櫥里,有舊書(shū)攤上請(qǐng)來(lái)的這些大神撐腰,忽然覺(jué)得自己有了底氣。⑩有次我在舊書(shū)攤上忽然就發(fā)現(xiàn)了兩本小破書(shū),出版與印刷年代都?jí)蚓眠h(yuǎn)的了,一本是清人笪重光的《畫(huà)筌》,一本是當(dāng)代山水畫(huà)大師錢(qián)松嵒的《硯邊點(diǎn)滴》,這兩本書(shū)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)名字,網(wǎng)上和書(shū)店里都沒(méi)有?,F(xiàn)在書(shū)店里經(jīng)營(yíng)的書(shū),不是考試的教材就是成功人士的秘笈,那些人文類的書(shū)籍靜靜躺在角落里無(wú)人問(wèn)津。?我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)激動(dòng)得心怦怦直跳,我努力讓自己表現(xiàn)得不動(dòng)聲色,漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著一本文學(xué)雜志,我在想怎樣避免讓書(shū)攤大叔宰我一刀,一個(gè)勁兒的跟他砍著這本雜志的價(jià)格,到最后我跟老板說(shuō)不便宜也行,你再給我搭兩本小破書(shū)……書(shū)攤老板看到我把那兩本小書(shū)放在一起,滿臉不屑,痛快的說(shuō)了句:拿走……?那一刻我在想,我的這分狡黠到底是來(lái)自于長(zhǎng)期的閱讀,還是多少次與書(shū)攤老板的交鋒?我想我的人生當(dāng)中第一應(yīng)該感謝書(shū),也應(yīng)該感謝書(shū)攤老板們。?有天晚上,我們小區(qū)的廣場(chǎng)上一對(duì)年輕的夫婦擺起了書(shū)攤。不由得一陣興奮,我上前扒拉一陣卻又是莫名的失望,都是些裝幀豪華的暢銷書(shū),不是商業(yè)奇才講他的財(cái)富帝國(guó),就是地產(chǎn)大亨講他的創(chuàng)業(yè)王朝。據(jù)說(shuō),現(xiàn)在看紙質(zhì)書(shū)的人越來(lái)越少。書(shū)攤前一片冷清,閑聊幾句才得知,這對(duì)夫婦本來(lái)是開(kāi)了一家書(shū)店,卻因各種原因變成了書(shū)攤……?我胡亂挑了幾本,沒(méi)跟小兩口講價(jià)。那一刻,我真希望他們把書(shū)攤開(kāi)下去,開(kāi)下去就有重新變成書(shū)店的可能。往家走去回頭又望了一眼,兩盞枯黃的充電燈就像兩只失望的眼睛,一對(duì)瘦弱的身影伶仃佇立,秋風(fēng)一起,又是滿地的凌亂,紙上嘩嘩作響……(文章有改動(dòng))1.通讀全文,談?wù)勵(lì)}目“逛舊書(shū)攤”的好處。2.品味語(yǔ)言,回答下面問(wèn)題。(1)從修辭方法的角度,賞析第⑧段畫(huà)線句。許許多多個(gè)書(shū)攤又像潮退的沙灘,一個(gè)經(jīng)常逡巡在書(shū)攤邊上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)許多貝殼,總會(huì)挑一枚最好看的,刷洗一下泥沙,靜靜地欣賞那份斑斕的精彩。(2)結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)我用極其便宜的價(jià)格把他們請(qǐng)到家里,就像用粗茶淡飯招待高貴的客人。3.結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第①段畫(huà)線句“陽(yáng)光正從泡桐樹(shù)的縫隙里嘩啦啦潑下來(lái),我披了一身晃動(dòng)的光斑蹲在舊書(shū)攤前”的理解。4.文章第?自然段也可以作為結(jié)尾,作者寫(xiě)??段有何用意?三、語(yǔ)言表述14.閱讀下面的材料,給“端午節(jié)”下一個(gè)定義。端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽(yáng)節(jié),流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)起源于中國(guó),最初為古代百越地區(qū)(長(zhǎng)江中下游及以南一帶)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日,百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗,后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)(今湖北)詩(shī)人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡,統(tǒng)治者為樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子,這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品;過(guò)端午節(jié)時(shí)人們通常要賽龍舟,舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。四、寫(xiě)作15.作文。白龍馬隨唐僧西天取經(jīng)歸來(lái),聲名大噪,被譽(yù)為“天下第一名馬”。眾馬非常羨慕,都跑來(lái)問(wèn)白龍馬,為什么自己也很努力卻一無(wú)所獲。白龍馬說(shuō):“其實(shí)我去取經(jīng)時(shí)大家也沒(méi)閑著,甚至比我還忙還累,只不過(guò)我目標(biāo)明確,十萬(wàn)八千里走了個(gè)來(lái)回,而你們卻在磨坊原地踏步而已?!卑堮R的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟和思考?請(qǐng)自擬題目,寫(xiě)一篇文章??芍v述經(jīng)歷,可闡述觀點(diǎn),也可抒發(fā)感想。要求:①將擬好的題目寫(xiě)在答題卡上;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不要少于600字;④不得套作、抄襲;⑤文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】試題分析:病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時(shí)多閱讀,增加語(yǔ)感。本題按照選項(xiàng)中的修改內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)判斷即可。B選項(xiàng)中,語(yǔ)義重復(fù),把“最重要的”或“當(dāng)務(wù)之急”去掉一個(gè)。C選項(xiàng)中成分殘缺,在安全教育后加“的活動(dòng)”。D選項(xiàng)中,成分殘缺,在等后面加“現(xiàn)象”??键c(diǎn):辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2、A【解析】
A“視……”與“成為”雜糅。改為:近年來(lái)基因測(cè)序已經(jīng)變成相關(guān)平臺(tái)的流水作業(yè),產(chǎn)業(yè)界則視基因測(cè)序?yàn)樾碌纳虡I(yè)“風(fēng)口”。3、D【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握,文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問(wèn)題作答即可。D項(xiàng)有誤,莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人。4、C【解析】
此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力,平時(shí)要有一定的成語(yǔ)積累,做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思,理解成語(yǔ)的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“莫名其妙”指事情很奇怪,說(shuō)不出道理來(lái)。用在此句不合語(yǔ)境。故選C?!军c(diǎn)睛】點(diǎn)睛:此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書(shū)與寫(xiě)作中,注意多積累,多思考,正確使用成語(yǔ),拿不準(zhǔn)的,多查字典。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ),必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義,可從以下幾方面進(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。5、D【解析】
A.袖手旁觀:把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難,不幫助別人。不合語(yǔ)境。B.雨后春筍:指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍,而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。不合語(yǔ)境。C.妙手偶得:技術(shù)高超的人,偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人。與“發(fā)表了好幾篇散文”矛盾。故選D。6、(1)廣東大力推進(jìn)綠化造林,人們積極參與植樹(shù)。(2)示例1:同學(xué)們,植樹(shù)節(jié)到了,我們也去植樹(shù)吧!還原地球母親的綠色容顏!示例2:你我攜手植樹(shù)造林,齊心打造綠美南粵。同學(xué)們一起去植樹(shù)吧!【解析】
試題分析:(1)對(duì)文本內(nèi)容的概括,要提煉出每則消息的主要內(nèi)容后歸納總結(jié)。【材料一】重點(diǎn)報(bào)道廣東省計(jì)劃實(shí)施各種方式進(jìn)行綠化造林;【材料二】重點(diǎn)報(bào)道廣東人們積極參與植樹(shù)活動(dòng)。據(jù)此歸納概括作答。(2)語(yǔ)言表達(dá)題,首先要有稱謂;其次交代參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的意義或目的;第三語(yǔ)言要符合說(shuō)話者的身份且要有號(hào)召力;最后要注意運(yùn)用修辭手法。表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案不唯一,符合題目要求即可。7、(1)誰(shuí)言天地寬(2)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚(3)會(huì)挽雕弓滿月人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青【解析】
默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“的盧”“霹靂”“汗青”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、紅孩兒;悟空請(qǐng)來(lái)觀音,觀音用蓮花寶座降伏了紅孩兒,戴上金箍?jī)菏账隽松曝?cái)童子。【解析】
試題解析:此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。“紅孩兒”是牛魔王和鐵扇公主的兒子,綽號(hào)“圣嬰大王”,住在火云洞。他使用一桿丈八火尖槍,武功非凡,又在火焰山修行三百年,煉成“三昧真火”,口里吐火,他的鼻子會(huì)噴煙,十分了得,經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老,用狂風(fēng)卷走唐僧,用計(jì)騙擒豬八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝,去落伽山請(qǐng)來(lái)觀音菩薩,用蓮花寶座降伏了紅孩兒,戴上金箍?jī)菏账隽松曝?cái)童子,最終成了正果。二、閱讀9、1.(練兵前)分享牛肉2.B【解析】
1.概括詩(shī)歌畫(huà)面的內(nèi)容是詩(shī)歌??嫉念}目之一,答題時(shí)首先描述畫(huà)面的內(nèi)容,然后概括意境特征,一般為“通過(guò)……等景物,描繪出一幅……(意境特征)+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。有時(shí)后面再加上情感。此題為填空題,概括出所描繪的場(chǎng)面特點(diǎn)即可?!鞍税倮锓主庀轮恕保罕總儦g欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉。這一句描繪了將士們練兵前分享牛肉的熱鬧場(chǎng)面,預(yù)示了戰(zhàn)無(wú)不勝的前景。2.B“增添了悲涼之氣”對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解不正確?!吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”中這個(gè)“秋”字下得好。“秋”在這里指的是“秋天”的意思,正當(dāng)“秋高馬壯”的時(shí)候,“點(diǎn)兵”出征,將軍神采奕奕,意氣昂揚(yáng)?!扒铩弊贮c(diǎn)明了作者回憶中戰(zhàn)爭(zhēng)的季節(jié),也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的緊張、肅殺的氣氛。10、1.陶淵明東晉2.墜落的花瓣整齊的樣子同“邀”,邀請(qǐng)渡口3.景物描寫(xiě),帶有神秘色彩,暗示出現(xiàn)奇境,為漁人進(jìn)人桃源誼染了氣氛,為桃花源的美好做鋪墊;同時(shí)設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.自然環(huán)境優(yōu)美富饒,(從“土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬”可以看出);社會(huì)環(huán)境安定和平(從“阡陌交通,雞犬相聞"可以看出),人們生活自由快樂(lè)(從“其中往來(lái)種作……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)"可以看出),人們熱情好客(從“便要還家,為設(shè)酒殺雞作食”可以看出),真誠(chéng)善良(從"自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人,來(lái)此絕境”可以看出),有同情心(從“此人一一為具言所聞,皆嘆惋"可以看出)。5.使人覺(jué)得桃花源是一個(gè)似有而無(wú),似真而幻的所在,暗示桃花源是-個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì),現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是根本不存在的,也表達(dá)了作者無(wú)力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈?!窘馕觥?/p>
1.此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。短文屬于課內(nèi),作者的相關(guān)內(nèi)容就是需要識(shí)記的。《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩(shī)》的序言,選自《陶淵明集》。2.此題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。這幾個(gè)字詞都是重點(diǎn)實(shí)詞,需要注意的是“要”,這是一個(gè)通假字,解釋時(shí)需要注意。3.此題考查對(duì)景物描寫(xiě)作用的分析能力。景物描寫(xiě)的作用通常情況下是渲染氣氛,烘托人物心情,文中的“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛”是景物描寫(xiě),描繪了一個(gè)美麗的畫(huà)面,如此美麗的畫(huà)面讓人不禁產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,所以此處的景物描寫(xiě)能制造懸念。據(jù)此理解作答。4.此題考查對(duì)文章內(nèi)容的綜合理解和分析。作答前需要細(xì)讀全文,從文中搜集信息,然后分類整合。“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”屬于自然環(huán)境描寫(xiě),寫(xiě)出了優(yōu)美的自然環(huán)境;“阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人?!笨梢钥闯錾鐣?huì)環(huán)境和平安寧;“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)?!笨梢钥闯鋈藗兩畹目鞓?lè);“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“各復(fù)延至其家,皆出酒食”體現(xiàn)了桃花源中人熱情好客。此題可依據(jù)這些方面作答。5.此題考查學(xué)生對(duì)主題思想的理解。作者運(yùn)用大量筆墨描寫(xiě)了桃花源的美景,讓人們心生向往,但結(jié)尾又寫(xiě)人們?cè)賹o(wú)果。其實(shí)就是在告訴人們這樣的理想社會(huì)是不存在的。譯文:東晉太元年間,武陵郡有個(gè)人以捕魚(yú)為生。一天,他順著溪水行船,忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林,生長(zhǎng)在溪水的兩岸,長(zhǎng)達(dá)幾百步,中間沒(méi)有別的樹(shù),花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。漁人對(duì)此(眼前的景色)感到十分詫異,繼續(xù)往前行船,想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個(gè)小洞口,洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船,從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過(guò)。又走了幾十步,突然變得開(kāi)闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通,雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快,自得其樂(lè)。村里的人看到漁人,感到非常驚訝,問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去(做客)。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人,就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代,他們竟然不知道有過(guò)漢朝,更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽(tīng)完以后,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中,都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天,向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō):“這里的情況不值得對(duì)外面的人說(shuō)?。 睗O人出來(lái)以后,找到了他的船,就順著舊路回去,處處都做了標(biāo)記。到了郡城,到太守那里去,報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找以前所做的標(biāo)記,終于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士,聽(tīng)到這件事后,高興地計(jì)劃前往。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn),不久因病去世了。此后就再也沒(méi)有問(wèn)桃花源路的人了。11、1.B2.以國(guó)家利益為重的崇高品德。3.比喻論證,正反對(duì)比論證,生動(dòng)形象地論證了讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。4.①引出文章的話題“讓人”。②增加文章的文學(xué)性,引發(fā)讀者的閱讀興趣。5.符合題意即可【解析】1.試題分析:此題考查分析概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn);有的則含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容自己進(jìn)行概括。全文共六段,通讀全文可知,第一段尾句“可見(jiàn),讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑”是本文的中心論點(diǎn)。其它幾項(xiàng)或?yàn)榉终擖c(diǎn),或表意不夠明確。故答案為B。2.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng),第④段講的是讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助;第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段內(nèi)容之間是遞進(jìn)關(guān)系。④段是⑤段議論的基礎(chǔ)。所以是不調(diào)換順序的。據(jù)此理解作答。答案為C。12、1.疫苗的概念與名字的由來(lái);疫苗的起源與發(fā)展;疫苗的制備和原理;疫苗的意義和作用。2.舉例子。列舉了大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)通過(guò)預(yù)防接種疫苗使傳染病死亡率降低,具體說(shuō)明了疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。3.放在第⑥段中合適。這段文字主要列舉了我國(guó)近年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就,與第⑥段所說(shuō)明的“1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后,我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”相一致?!窘馕觥?.此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章圍繞說(shuō)明對(duì)象“疫苗”,依次介紹了:②段寫(xiě)了疫苗的概念,③④段寫(xiě)了疫苗的起源和發(fā)展,⑤段寫(xiě)了疫苗的原理,⑦段寫(xiě)了疫苗的意義。據(jù)此理解作答。2.此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是:說(shuō)明方法+表達(dá)效果(具體準(zhǔn)確,生動(dòng)形象)+說(shuō)明的內(nèi)容(被說(shuō)明事物的特點(diǎn))。“通過(guò)預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播:全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)”。據(jù)此作答。3.此題考查的是文章情節(jié)的作用。材料應(yīng)該放在第⑥段,因?yàn)椴牧线\(yùn)用列數(shù)字、舉例子和作比較的說(shuō)明方法說(shuō)明了“我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”,這與⑥段的說(shuō)明內(nèi)容是一致的。據(jù)此作答。13、1.本文通過(guò)寫(xiě)“我”昔日逛舊書(shū)攤時(shí)的經(jīng)歷與感受,表現(xiàn)了“我”逛舊書(shū)攤時(shí)慵懶與悠閑的心情,流露出“我”在其中獲得知識(shí)的愉悅與滿足,也是對(duì)經(jīng)典文化的熱愛(ài)與尊重,同時(shí)也含蓄地流露出“我”對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的舊書(shū)攤的回憶與懷念。本文題目是行文的線索,全文圍繞“逛舊書(shū)攤”展開(kāi),吸引讀者閱讀興趣。2.(1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭,將書(shū)攤比作沙灘,將在書(shū)攤上找到的書(shū)比作貝殼,生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”在舊書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍時(shí)的滿足與喜悅。(2)請(qǐng),有邀請(qǐng)、請(qǐng)求之意,在文中指“我”將自己喜歡的書(shū)“買”回家中,即作者用極其便宜的價(jià)格把書(shū)買回家,不說(shuō)“買”而說(shuō)“請(qǐng)”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了對(duì)這些書(shū)的珍愛(ài)(珍視)。3.本句是一處環(huán)境描寫(xiě),描寫(xiě)了“我”逛舊書(shū)攤時(shí)陽(yáng)光的燦爛與明媚,渲染出美好的氣氛,烘托了“我”蹲在舊書(shū)攤前翻看書(shū)時(shí)的愉悅心境,為下文逛舊書(shū)攤的經(jīng)歷做鋪墊。4.??段寫(xiě)了“我”逛小區(qū)廣場(chǎng)上的書(shū)攤的經(jīng)歷與感受,表現(xiàn)了“我”失望(失落、惆悵、悵惘、若有所失……)的心情。這與之前逛舊書(shū)攤時(shí)的悠閑與愉悅的心境形成對(duì)比,深化文章主旨,流露出作者希望有更多人讀書(shū),少一些功利性閱讀。如果到第?段結(jié)尾,則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果?!窘馕觥?.①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)看,“逛舊書(shū)攤”是文章行文的線索,整篇文章圍繞作者逛舊書(shū)攤之事展開(kāi)。②從內(nèi)容看,“逛舊書(shū)攤”是行文的重點(diǎn),作者用大量的筆墨寫(xiě)自己昔日逛舊書(shū)攤的經(jīng)歷與感受。③從主旨看,“逛舊書(shū)攤”暗含主旨,流露出作者獲得知識(shí)的愉悅與滿足,也是對(duì)經(jīng)典文化的熱愛(ài)與尊重,同時(shí)也含蓄地流露出作者對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的舊書(shū)攤的回憶與懷念。2.賞析文句。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即分別從修辭手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。(1)“許許多多個(gè)書(shū)攤又像潮退的沙灘,一個(gè)經(jīng)常逡巡在書(shū)攤邊上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)許多貝殼”使用了典型的比喻修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)喜歡的經(jīng)典書(shū)籍時(shí)的情態(tài)外,還要答出滿足與喜悅的情感。(2)“我用極其便宜的價(jià)格把他們請(qǐng)到家里”中的“請(qǐng)”字,則運(yùn)用擬人手法,形象地表現(xiàn)了對(duì)這些書(shū)的珍愛(ài)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)喜歡書(shū)的方法,然后在文中找到語(yǔ)句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的作者的情感傾向。3.考查對(duì)文章中重要語(yǔ)句的理解。首先要確定描寫(xiě)的種類,然后根據(jù)語(yǔ)句在文章的位置及上下文的內(nèi)容,探究語(yǔ)句的作用?!瓣?yáng)光正從泡桐樹(shù)的縫隙里嘩啦啦潑下來(lái),我披了一身晃動(dòng)的光斑蹲在舊書(shū)攤前”明顯屬于景物描寫(xiě),從內(nèi)容上看,通過(guò)描寫(xiě)燦爛與明媚陽(yáng)光來(lái)渲染出美好的氣氛,烘托愉悅心境。從結(jié)構(gòu)上看,為下文逛舊書(shū)攤的經(jīng)歷做鋪墊,為在舊書(shū)攤中發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)的情節(jié)蓄勢(shì)。4.考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。13、14段正好是文章的結(jié)尾,所以從結(jié)構(gòu)上看就有收束全文,點(diǎn)明主旨的作用。從內(nèi)容上看,寫(xiě)了“我”逛小區(qū)廣場(chǎng)上的書(shū)攤的經(jīng)歷與感受。文章第11、1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024學(xué)年深圳市高三語(yǔ)文(上)12月二診考試卷附答案解析
- 2023-2024學(xué)年滬教版(上海)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題
- 《設(shè)施要求》課件
- 酒店員工辭職報(bào)告范文
- 2025年萍鄉(xiāng)貨運(yùn)資格證考試答案
- 語(yǔ)文課題研究報(bào)告范文
- 內(nèi)飾設(shè)計(jì)報(bào)告范文
- 監(jiān)理資質(zhì)升級(jí)報(bào)告范文
- 應(yīng)急管理思路
- 《酒店?duì)I銷培訓(xùn)》課件
- 鑄鐵閘門(mén)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 設(shè)備操作三好四會(huì)四項(xiàng)要求五項(xiàng)原則培訓(xùn)教材
- CCTV《開(kāi)門(mén)大吉》選手報(bào)名表VM
- 乒乓球比賽用表
- 某公司項(xiàng)目部質(zhì)量管理體系及制度
- 關(guān)于開(kāi)展全員營(yíng)銷活動(dòng)的實(shí)施方案
- 碩士開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述模板-北京理工大學(xué)研究生院
- 磚基礎(chǔ)工程量計(jì)算PPT課件
- 蝸輪蝸桿的設(shè)計(jì)及其參數(shù)計(jì)算
- 5-10萬(wàn)山平塘設(shè)計(jì)報(bào)告
- 單片機(jī)程序源代碼
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論