全國(guó)專用2022年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元古詩文閱讀作業(yè)課件新人教版

古詩文閱讀一、[2022北京西城期末]閱讀《次北固山下》,回答問題。(7分)次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸

(yàn)洛陽邊。

1.詩歌的首聯(lián)敘事,“

”“行舟”點(diǎn)明詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游,暗含旅途奔波之意;頷聯(lián)寫景,“平”“闊”二字凝練地寫出船上所見之景

的特點(diǎn);頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明時(shí)令的特點(diǎn),讓人感慨時(shí)序匆匆交替的同時(shí),也給人以

的力量。(3分)

答案1.【答案示例】客路開闊(壯闊)積極向上(樂觀豁達(dá)、振奮鼓舞)(每空1分)2.

新考法一位同學(xué)在默寫尾聯(lián)時(shí),不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請(qǐng)你根據(jù)詩句所表達(dá)的思想感情,參考下面的材料,幫助這位同學(xué)進(jìn)行判斷,并簡(jiǎn)要說明理由。(3分)鄉(xiāng)書不可寄,秋雁又南回。

——韋莊《章臺(tái)夜思》泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

——杜甫《絕句》此處應(yīng)寫作“

”字,理由是

。2.【答案示例】雁王灣詩句表達(dá)的是離家日久,羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。韋莊詩句中寫因秋雁南回,想用歸雁來傳遞家書卻不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情,與王灣詩句所表達(dá)的情感相同(3分,其中判斷1分,每句解說各1分。如從杜詩角度反向答,邏輯閉合,也可給分)答案

3.在詩人筆下,鳥兒經(jīng)常化作傳情達(dá)意的使者。請(qǐng)你寫出一句與“鳥”有關(guān)的詩句:

。(句中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替)(1分)

答案3.【答案示例】楊花落盡子規(guī)啼/枯藤老樹昏鴉/兩個(gè)黃鸝鳴翠柳(1分,寫出一句即可,有錯(cuò)不得分)二、[2021江西中考]閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)何晏七歲,明惠若神,魏武奇愛之。因晏在宮內(nèi),欲以為子。晏乃畫地令方①,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也。”魏武知之,即遣還。張吳興年八歲,虧齒,先達(dá)知其不常,故戲之曰:“君口中何為開狗竇?”張應(yīng)聲答曰:“正使君輩從此中出入?！敝x仁祖年八歲,謝豫章將②送客。爾時(shí)語已神悟,自參上流③。諸人咸共嘆之,曰:“年少,一坐④之顏回?！比首嬖?“坐無尼父⑤,焉別顏回?”徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此必不明。”(節(jié)選自《世說新語》)【注】①令方:使其成方形。②將:帶、領(lǐng)。③爾時(shí)語已神悟,自參上流:那時(shí)(謝仁祖)在言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力,躋身于上流社會(huì)。④坐:座位。⑤尼父:指孔子。?

?

?

4.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(3分)(1)年:

(2)戲:

(3)咸:

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)何氏之廬也。(2)譬如人眼中有瞳子,無此必不明。答案4.(1)年齡,年紀(jì)(2)戲耍,戲弄,開玩笑(3)全,都(每小題1分)5.(1)(這是)何家的房子。(2分。關(guān)鍵詞:廬。判斷句)(2)比如人的眼睛中有瞳仁,沒有這東西,(眼睛)必定不明亮。(2分。關(guān)鍵詞:譬如、明)6.選文中四個(gè)孩子,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說理由。(3分)答案6.【答案示例】示例1:我喜歡何晏。從他畫地為方,身處其中,委婉表達(dá)自己不想被曹操收為養(yǎng)子的想法,可見他是個(gè)聰明機(jī)靈的小孩。示例2:我喜歡張吳興。從他快速、準(zhǔn)確回應(yīng)前輩的戲謔,維護(hù)自己的尊嚴(yán),可見他是個(gè)反應(yīng)敏捷、善于言辭的小孩。示例3:我喜歡謝仁祖。從他能領(lǐng)悟長(zhǎng)輩話中的意思,并機(jī)智應(yīng)對(duì),可見他是個(gè)有知識(shí)、反應(yīng)敏捷的小孩。示例4:我喜歡徐孺子。從他由月中之物聯(lián)想到眼中之物(瞳仁),從而有力反駁對(duì)方,可見他是個(gè)善于聯(lián)想、反應(yīng)敏捷的小孩。(3分,任選其一,言之有理即可)【解題思路】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題是開放性試題,答案不唯一。無論選哪一個(gè)孩子,作答時(shí),都要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。如選何晏,結(jié)合第1自然段中他通過“畫地令方,自處其中”來表達(dá)他不想被曹操收為養(yǎng)子的想法,可判斷他是一個(gè)聰明機(jī)靈的小孩。【參考譯文】何晏七歲的時(shí)候,聰明過人,魏武帝曹操特別喜愛他。由于何晏在曹操府第里長(zhǎng)大,(所以曹操)想認(rèn)他做兒子。何晏便在地上畫個(gè)方形,自己站在里面。別人問他這樣做的緣故,(他)回答說:“(這是)何家的房子。”曹操知道了這件事,隨即把他送回了家。張吳興八歲時(shí),門齒脫落,前輩們知道他不是一般的孩子,故意戲弄他說:“你嘴里怎么開了狗洞?”張吳興應(yīng)聲回答:“正是為了讓你們這些人從這里出入?！敝x仁祖八歲的時(shí)候,父親謝豫章帶著他送客。那時(shí)(謝仁祖)在言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力,躋身于上流社會(huì)。大家都贊揚(yáng)他,說道:“這個(gè)少年,是在座之中的顏回?！敝x仁祖說:“座上沒