小班手工燈籠教案

小班手工燈籠教案【篇一：小班美術(shù)圖形燈籠一課三研】一課三研過程性資料一、教材分折：正逢正月十五元宵節(jié)之際，小班的孩子們對元宵節(jié)了解不是很多，通過這次美工活動，根據(jù)幼兒的實際操作水平，提供了不同形狀的彩紙，引導幼兒嘗試用不同開關(guān)的圖形進行組全，感受不同圖形組合成燈籠后的變化和效果，體驗成功的快樂和節(jié)日氣氛。二、活動方案及修改意見：小班：圖形燈籠（重點領(lǐng)域：美術(shù)）（第一研）活動目標：1.學習用兩張相同形狀的幾何圖形片制作燈籠。2.能根據(jù)提供的范例推測燈籠的制作方法，并進行驗證。3.能夠簡單地描述自己制作燈籠的過程?；顒訙蕚洌?.教師事先做好一個圖形燈籠范例。2.圓形方形三角形的蠟光紙(同種形狀大小要統(tǒng)一),彩繩若干?；顒舆^程：（一）教師出示圖形燈籠的范例，引導幼兒欣賞。教師：小朋友畫帶來了各種各樣的燈籠。自己做了一個圖形燈籠。你們看看它是什么子的？你們想不想試一試，也來做一個這樣的燈籠呢？（二）幼兒仔細觀察范例，推測圖形燈籠的制作方法。1.教師：它的身體是什么形狀的？正面跟反面是什么顏色的？圖形燈籠怎么會兩面都有顏色呢？2.你們想不想試一試，也來做一個這樣的燈籠呢？（三）幼兒制作圖形燈籠1.提醒幼兒找到相同形狀、相同顏色的幾何圖形片進行粘貼。2.教師根據(jù)幼兒制作中出現(xiàn)的問題進行個別指導。（四）展示幼兒作品，共同欣賞。教師：誰愿意上來給大家介紹一下你是怎么做圖形燈籠的？你覺得哪盞燈籠最好看？為什么？我們下次在燈籠上貼好燈謎，請爸爸媽媽們來猜一猜好嗎？那寶寶們回家邀請好?；顒友由欤嚎梢杂脧U舊紙盒、塑料餐盤、一次性紙杯等制作燈籠。第一次討論意見：優(yōu)點略建議：1．觀察范例和教師示范結(jié)合為一個環(huán)節(jié)，便于幼兒理解燈籠地制作重點是正反面和燈穗。2．第二部分和第三部分合并為一個環(huán)節(jié)，不羅嗦，簡潔明了。3．第3個目標中是技能方面的，放到第2個目標中，第3個目標為情感目標。4．經(jīng)驗準備中應(yīng)該加一項：已看過或欣賞過各種花燈。5．要提供各種各樣的圖形燈籠的圖片，拓展幼兒的經(jīng)驗。小班：圖形燈籠（重點領(lǐng)域：美術(shù)）（第二研）活動目標：1.學習用兩張相同形狀的幾何圖形片制作燈籠。2.能根據(jù)提供的范例推測燈籠的制作方法，并簡單地描述制作的過程。3.體驗制作的樂趣?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：幼兒欣賞過各種燈籠。2.物質(zhì)準備：教師事先做好1個圖形燈籠的范例。圓形方形三角形的蠟光紙(同種形狀大小要統(tǒng)一),彩繩若干?；顒舆^程：（一）教師出示圖形燈籠的范例，引導幼兒欣賞。場里都掛了好多燈籠來慶賀。老師看了以后，自己做了一盞圖形燈籠。我們一起來看看它是什么樣子的？（二）幼兒仔細觀察范例，推測圖形燈籠的制作方法，教師進行示范。教師：它的身體是什么形狀的？正面跟反面是什么顏色的？圖形燈籠怎么會兩面都有顏色呢？間的呢？我們先在一張正方形的紙上涂上漿糊，再把縐紋紙貼在正方形紙的中間的下面一點，最后把另外一張正方形紙邊對邊角對角貼整齊就行了，記住要讓漂亮的顏色在外面噢！你們想不想試一試，也來做一個這樣的燈籠呢？（三）幼兒制作圖形燈籠提醒幼兒找到相同形狀、相同顏色的幾何圖形片進行粘貼。教師根據(jù)幼兒制作中出現(xiàn)的問題進行個別指導。（四）展示幼兒作品，共同欣賞。動的目標轉(zhuǎn)化為幼兒的需要，促進幼兒最大限度地發(fā)展。興趣是最好的老師。有了興趣，幼兒才會主動思考，并自學采取行動。教師應(yīng)該尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。1．從幼兒的喜好角度選擇題材。小班的幼兒生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日?；顒又薪?jīng)常接觸的熟悉的和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。在日常工作中我有這樣的體會，當幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣時，即使老師想方設(shè)法引導他們，其結(jié)果都不得是不很理想，把孩子的注意力硬拉到自己確定的內(nèi)容上來，表面上看似乎完成了教育目標，但實際上幼兒并沒有真正學懂。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。2．從視覺角度培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣。良好的美術(shù)活動環(huán)境和材料能發(fā)揮幼兒的主動性。當教師為幼兒提供了豐富有趣的材料時幼兒會為材料而吸引，自然會主動地操作材料，參與到教學活動中去。小班幼兒由于小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，因此教師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使幼兒既能對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且【篇二：幼兒園小班國慶節(jié)活動教案5個】幼兒園小班國慶節(jié)活動教案5個第一個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《國慶節(jié)》活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感?；顒幽康模?、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情?；顒訙蕚洌号谥竦膱D片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片活動過程：1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?2、介紹國慶節(jié)。(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。(3)大家會怎樣慶祝呢?(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。4、幼兒作畫，添畫煙花。5、將作品送給“祖國”?；顒友由欤赫埣议L在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛?；顒臃此迹河變耗挲g小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛。通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。第二個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡騰的國慶節(jié)》內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒?；顒釉O(shè)計思路：環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助?；顒泳唧w內(nèi)容：活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。了不起的中國人：區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。五星紅旗我愛你：區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國慶問答賽：大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。超級問答賽：集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。第三個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡樂國慶節(jié)》活動目標：知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.活動準備：國慶節(jié)照片活動過程：1、觀看國慶節(jié)照片提問：小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?2、回顧國慶節(jié)提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?(學說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”)(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)3、談話小結(jié)。“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因為“我們都是中國人，我們愛中國。幼兒園國慶教案《五星紅旗在飄揚》設(shè)計意圖：又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。內(nèi)容與要求：1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒舆^程：一、導入：國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù)，是什么任務(wù)?(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)二、翻蓋樂：1、師出示“翻蓋樂”：1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。三、觀看“升旗儀式”：1、你在哪里看到過升旗儀式?2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)b、為什么升國旗時人們一動也不動?四、觀看幻燈：1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等2、你怎樣為國爭光?五、辨別國旗1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。2、認識五星紅旗。第四個、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》活動目標：1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。3、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)國慶節(jié)的圖片、橡皮泥活動過程：1、談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)“小朋友，開不開心呀?”“那你知道因為什么放假?”2、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。小結(jié)：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)3、請幼兒討論：a“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”b“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的制作方法?！翱纯催@個生日蛋糕是用什么做的?”5、教師示范講解蛋糕的制作方法。先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。6、幼兒制作，教師輔導。7、展示幼兒作品，教師評價作品誰的生日蛋糕最漂亮?幼兒園托小班《親子同樂迎“國慶”》托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)活動目的：1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)活動內(nèi)容：一、教師簡單介紹家長的來意。二、引出制作內(nèi)容。三、交代制作過程。四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。第五個、幼兒園小班國慶節(jié)教案《國慶節(jié)》導讀：國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。一、活動名稱：國慶節(jié)二、活動目標：1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。三、活動準備：【篇三：小班民間美術(shù)教案】小班版畫活動《珠子滾畫》活動目標：1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法?；顒訙蕚洌?、彈珠滾畫作品若干。2、每組大小、光滑度不同的彈