手工制作第2版（學(xué)前教育專業(yè)手工制作）全套教學(xué)課件

手工制作概述

項目一全套可編輯PPT課件任務(wù)一了解手工制作任務(wù)二熟悉手工作品的欣賞與評價要點目錄任務(wù)一王麗作為幼兒園教師代表應(yīng)邀去本市某示范幼兒園進(jìn)行參觀交流。參觀過程中，王麗注意到，這所幼兒園的教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和玩教具制作上利用了很多新奇、有趣的手工作品（見圖），這不僅使幼兒園的環(huán)境充滿童趣、飽含創(chuàng)意，而且對幼兒起到了很好的教育作用。小小的手工制作，竟有如此大的作用，王麗感慨萬分。手工初體驗回到幼兒園后，園長要求前去參觀的教師每人整理一份資料，對其他教師做一場主題為“手工制作在幼兒教育中的應(yīng)用”的培訓(xùn)，以提高教師隊伍對手工制作的重視程度，積極開展相應(yīng)工作。視覺性是手工制作的第一屬性。人們通過視覺器官可以直接觀察到作品具體的藝術(shù)形象，獲得視覺和心理上的審美感受。（一）視覺性手工作品是基于具體的物質(zhì)材料而形成的。一般來說，材料的物質(zhì)特性利用得越充分，造型效果就越顯著，作品的表現(xiàn)力與感染力也就越強(qiáng)。因此，手工制作常常致力于充分發(fā)掘材料本身的價值。（二）物質(zhì)性一、手工制作的特點任何形式的手工作品都不能脫離造型，手工作品所要表現(xiàn)的一切內(nèi)容都必須通過造型來展現(xiàn)。造型是手工作品內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結(jié)合體，也是手工制作的本質(zhì)特征。（三）造型性任何形式的手工作品都有相應(yīng)的形狀，占有一定的空間。換言之，手工作品的形象塑造、情感表達(dá)、藝術(shù)思想等都是在特定的空間里得以實現(xiàn)的。（四）空間性一、手工制作的特點

根據(jù)使用材料的性質(zhì)不同，手工制作可分為紙造型、布造型、泥造型、線造型、自然物造型及廢舊材料造型等，如圖所示。二、手工制作的分類（一）按使用材料的性質(zhì)劃分紙造型《兔子燈籠》布造型《花帽子》泥造型《生日蛋糕》線造型《小鴨子》自然物造型《穿裙子的小女孩》廢舊材料造型《彩虹房子》

根據(jù)使用材料的形態(tài)不同，手工制作可分為點狀材料（植物種子、沙子、紐扣等）造型、線狀材料（紙條、繩、草莖等）造型、面狀材料（樹葉、彩紙等）造型和塊狀材料（陶泥、蔬果、易拉罐等）造型，如圖所示。二、手工制作的分類（二）按使用材料的形態(tài)劃分點狀材料造型《臉譜》線狀材料造型《火箭》面狀材料造型《領(lǐng)帶》塊狀材料造型《小麋鹿》根據(jù)制作工藝不同，手工制作可分為編織造型、刺繡造型、印染造型、雕刻造型、插接造型等，如圖所示。二、手工制作的分類（三）按制作工藝劃分編織造型《花籃》刺繡造型《幸運草》印染造型《樹葉》雕刻造型《大樹》插接造型《紅燈籠》根據(jù)作品的空間占有形態(tài)不同，手工制作可分為平面造型和立體造型，如圖所示。二、手工制作的分類（四）按作品的空間形態(tài)劃分平面造型《小兔子》立體造型《青蛙》根據(jù)作品的用途不同，手工制作可分為實用性手工制作和觀賞性手工制作，如圖所示。二、手工制作的分類（五）按作品的用途劃分實用性手工作品《小扇子》觀賞性手工作品《海底世界》構(gòu)思與設(shè)計，即制作前通過想象和思考，在頭腦中形成關(guān)于作品的用途、造型、結(jié)構(gòu)、色彩等的思路。構(gòu)思與設(shè)計的一般過程如下：三、手工制作的造型規(guī)律（一）構(gòu)思與設(shè)計規(guī)律（1）以作品用途為依據(jù)，確定作品是實用性的還是裝飾性的。（2）結(jié)合作品的用途類型，確定作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法（如作品形象是夸張的還是寫實的），并結(jié)合造型、結(jié)構(gòu)、色彩等設(shè)計出具體的形象。

一是因意選材，即根據(jù)作品的構(gòu)思與主題，選擇能夠準(zhǔn)確并充分表達(dá)作品形象的材料進(jìn)行創(chuàng)作；

二是因材施意，即充分借助材料自身具有的物理性質(zhì)及其所呈現(xiàn)出的外在特點和形狀，將作品創(chuàng)作出來。三、手工制作的造型規(guī)律（二）材料選擇與使用規(guī)律材料的選擇與使用應(yīng)遵循兩大規(guī)律：

選材時，除遵循上述兩大規(guī)律外，首先要考慮材料的安全性，即確保材料安全無毒、不易破碎、無尖銳棱角，不會對幼兒造成傷害；其次要遵循“低費用、高效益”的經(jīng)濟(jì)性原則，做到勤儉節(jié)約、因地制宜，充分利用周圍資源。注意三、手工制作的造型規(guī)律（三）成型規(guī)律“加一加”“變一變”“減一減”

一是“加一加”，即根據(jù)造型需要有序添加造型材料，從而達(dá)到塑造形象的目的，如粘貼、插接、編織、纏繞、串聯(lián)、組合、鑲嵌等；成型規(guī)律主要有三種：二是“減一減”，即在加工制作過程中，削切或剔除材料中與形象塑造無關(guān)的部分，如剪刻、鏤空、刮刨等；三是“變一變”，即使加工材料形變而量不變，如彎曲、摶捏、卷曲等。四、手工制作對幼兒教育的意義在手工制作的教育活動中，幼兒需要學(xué)會用眼睛觀察，用大腦想象和思考，用手操作工具和材料等，因此，手工制作既可以提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力，又可以鍛煉幼兒的創(chuàng)新思維和邏輯思維，從而促進(jìn)幼兒多種感官和動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）促進(jìn)幼兒多種感官和動作的協(xié)調(diào)發(fā)展四、手工制作對幼兒教育的意義

人的審美能力不是天生就有的，而是后天逐漸培養(yǎng)起來的。教師引導(dǎo)幼兒做手工的過程，可以促進(jìn)幼兒在探究美的過程中產(chǎn)生對美的追求和對美的表現(xiàn)欲望，進(jìn)而不斷提高自身的審美能力。（二）提高幼兒的審美能力四、手工制作對幼兒教育的意義在手工制作活動中，幼兒可以根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出生動有趣的手工作品，表達(dá)自己的情感需求，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗、情緒體驗和交流體驗，這有利于促進(jìn)其健康情感和良好個性的形成與發(fā)展，有助于其健全人格的培養(yǎng)。（三）培養(yǎng)幼兒健全的人格賞一賞賞一賞任務(wù)二培訓(xùn)后的某天，園長對王麗說：“經(jīng)過上次培訓(xùn)，咱們幼兒園里的老師已經(jīng)充分認(rèn)識到手工制作的重要性，現(xiàn)在大家做手工的熱情特別高漲。我打算兩天后舉辦一場教師手工制作比賽，對優(yōu)秀作品制作者進(jìn)行一定的獎勵，以此引導(dǎo)大家制作出更好的手工作品。到時候由你、我和張老師擔(dān)任評委。我這里有4件手工作品（見圖），你這兩天先以這4件作品為例，學(xué)習(xí)一下如何更專業(yè)地欣賞與評價手工作品。手工初體驗剪紙作品《報喜燕子》折紙作品《小熊》蔬果造型《小丑》紙漿畫《齊天大圣》一、適用手工制作是幼兒喜聞樂見的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)途徑和學(xué)習(xí)材料提供方式，因此，手工作品應(yīng)體現(xiàn)趣味性，即要以幼兒為中心，體現(xiàn)“童心”“童趣”，力求以豐富多彩的造型、色彩、聲響等吸引幼兒，做到好看又好玩。

此外，手工作品應(yīng)符合科學(xué)原理，有助于幼兒認(rèn)識事物，掌握正確的概念和知識，以起到教育的作用，例如，可通過折紙造型讓幼兒認(rèn)識、了解各種幾何圖形。二、經(jīng)濟(jì)一方面，手工制作要注意材料選擇的經(jīng)濟(jì)性，充分利用日常生活中常見的物品，根據(jù)區(qū)域特點就地取材，同時應(yīng)注重對廢舊物品的充分利用。另一方面，因材施意、因意選材是手工制作經(jīng)濟(jì)性的最大體現(xiàn)。例如，制作樹葉粘貼畫時，應(yīng)利用樹葉的自然形狀進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，過度剪裁反而會破壞作品的自然美和材料美。三、美觀作為藝術(shù)品，手工作品的形象表現(xiàn)要具有藝術(shù)性和感染力，外形處理和裝飾要符合形式美的規(guī)律。形式美的表現(xiàn)多種多樣，如造型美、材料美、色彩美、自然美、裝飾美等。例如，以擬人化的方法處理幼兒園的布玩具、木玩偶，既符合幼兒的觀賞心理，也符合形式美的一般規(guī)律。四、創(chuàng)新

在手工制作過程中，制作者需要充分發(fā)揮創(chuàng)造力，在設(shè)計理念、形象塑造、材料發(fā)掘等方面推陳出新。

同時，還應(yīng)注重汲取傳統(tǒng)手工藝術(shù)的精髓和現(xiàn)代藝術(shù)中的新思想、新方法，不斷提高手工制作的技巧，并付諸實踐。手工文化微課堂傳統(tǒng)手工制作的現(xiàn)代化發(fā)展在中國，有著數(shù)不清的精巧工藝和優(yōu)秀手工文化。它們能夠在歷史的長河中一直流傳下來，靠的是一代代人手把手的接力。近年來，很多手藝人將中國特色社會主義文化元素與當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作手法進(jìn)行有機(jī)碰撞，煥生出獨具風(fēng)骨的當(dāng)代中國風(fēng)。2019年，中華人民共和國成立70周年之際，“李氏民間掐褶紙”第四代傳承人李雪為祖國母親獻(xiàn)上掐紙作品《大閱兵》。李雪介紹說：“這部作品共有156個閱兵人物，代表56個民族和全國人民萬眾一心。我們共同祝福祖國繁榮昌盛?！笔止の幕⒄n堂掐紙技藝始于1890年，有100多年的傳承歷史，是一項獨具特色的民間手工技藝。李氏掐紙技藝主要有6道工序，即選料、裁紙、做褶、做形、粘球、組裝，每一道工序都有嚴(yán)格要求，其中最難的就是做褶和做形，將簡單的紙變成一個生動的人物造型往往需要一天的時間。李雪說，經(jīng)過七八個月的時間精心制作，才終于在國慶前完成了海陸空三軍儀仗隊的制作，趕上為中華人民共和國成立70周年獻(xiàn)禮。李雪曾設(shè)計出很多傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的作品。賞一賞布貼畫《天氣我知道》樹葉貼畫《好朋友》泥造型《小黃鴨》賞一賞廢舊光盤造型《小鳥》廢舊紙盒造型《機(jī)器人》手工木質(zhì)玩具《滑梯》謝謝觀看紙造型

項目二任務(wù)一掌握剪紙工藝任務(wù)二掌握折紙工藝目錄任務(wù)三任務(wù)四創(chuàng)作紙貼裝飾畫熟悉紙造型的其他工藝任務(wù)一

2021年恰逢中國共產(chǎn)黨百年華誕。為獻(xiàn)禮黨的生日，王麗所在的幼兒園將要舉辦一場主題為“百幅剪紙憶黨史·紅色教育潤童心”的剪紙藝術(shù)展，旨在將剪紙藝術(shù)與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，以紅色文化作為切入口，通過一幅幅剪紙作品引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)黨史，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，使其自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因。園長要求教師們積極構(gòu)思剪紙作品的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，并提供了一些參考作品（見圖）。手工初體驗（1）剪刀，是剪紙最常用的工具，適合剪紙的剪刀應(yīng)滿足以下要求：刀尖要尖、要長，刀背要薄，鉸口松緊要適度。（2）刻刀。創(chuàng)作帶有復(fù)雜紋樣的剪紙作品時，需用刻刀來鏤空紋樣。（3）襯板。專業(yè)刻紙一般用蠟盤做襯板。對于初學(xué)者來說，最簡單、最便利的方法是用舊書或三合板來代替蠟盤做襯板。（4）紙張。剪紙宜用質(zhì)地堅韌的薄紙，如宣紙、蠟光紙等。（5）鉛筆和橡皮，用來繪制與修改紋樣。（6）訂書器，用來固定剪紙樣稿和待剪紙張。一、材料和工具

陽刻是以線為主，保留樣稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的部分，如圖所示。二、表現(xiàn)方法

陰刻則與前者相反，是以面為主，即去掉樣稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。二、表現(xiàn)方法

在同一幅作品中，根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，還可以運用陰刻和陽刻相結(jié)合的方法，以使作品的表現(xiàn)力更強(qiáng)。二、表現(xiàn)方法（1）取一張長方形的紙，將紙沿長邊同向?qū)φ鄱啻?。?）將折疊后的紙的長邊面向自己，沿兩條長邊相向間隔畫線（線的間隔距離和樣式?jīng)Q定剪后的紙簾樣式），如圖所示。（3）用剪刀沿線剪，注意不要將紙剪斷。（4）將折疊紙張展開并拉長，便形成紙簾。三、常用剪法（一）紙簾折剪法紙簾折剪法（1）取一張長方形紙，沿長邊同向?qū)φ鄱啻?。?）在折疊好的紙上縱向畫出所要剪的圖案的半邊。（3）將圖案外的多余紙塊剪掉即成，如圖所示。三、常用剪法（二）二方連續(xù)折剪法二方連續(xù)折剪法1．四瓣折剪法（1）將一張正方形紙對折，如圖（a）所示。（2）沿折疊后紙的長邊對折，如圖（b）所示。（3）將折疊后的紙進(jìn)行對角折，如圖（c）所示。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（a）（b）（c）（4）以紙的左下角為中心點，在折好的表層設(shè)計剪紙圖案，如圖（d）所示。（5）用剪刀沿線剪去多余紙塊，如圖（e）所示。（6）將紙展開，效果如圖（f）所示。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（d）（e）（f）2．五瓣折剪法（1）將一張正方形紙對角折，如圖（a）所示。（2）如圖（b）所示，將紙的右下角沿虛線折向左上方，虛線與底邊的夾角呈72°。（3）如圖（c）所示，沿虛線對折，虛線與最右邊的線的夾角為36°。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（a）（b）（c）（4）如圖（d）所示，沿虛線將左側(cè)三角折向背后。（5）在折好的表層設(shè)計剪紙圖案，再用剪刀沿線剪去多余紙塊，如圖（e）所示。（6）將折紙展開，效果如圖（f）所示。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（d）（e）（f）3．六瓣折剪法（1）將一張正方形紙，沿虛線對角折，如圖（a）所示。（2）如圖（b）所示，將左右兩角沿虛線向內(nèi)折，兩條虛線與底邊的夾角均為60°。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（a）（b）（3）如圖（c）所示，沿中間虛線對折。（4）在折好的表層設(shè)計圖案，如圖（d）所示。（5）用剪刀沿線剪去多余紙塊，將折紙打開，效果如圖（e）所示。三、常用剪法（三）團(tuán)花折剪法（c）（d）（e）拉花的折疊方法與團(tuán)花的折疊方法相同，只是在折疊好以后，要采用拉簾的剪制方法。具體方法為：（1）在折好的表層上畫線，如圖（a）所示。（2）用剪刀沿線剪，剪時注意不要剪通。（3）將折紙打開，拉開即成，效果如圖（b）所示。三、常用剪法（四）拉花折剪法鋸齒紋（見上圖）是兩條直線交叉斜剪形成的鋸齒狀紋樣，有長短、粗細(xì)、疏密、曲直、剛?cè)嶂?。通常，用堅硬、稍短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)嬌嫩花朵的邊緣，用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動物的鬃毛，用圓實半弧形的鋸齒紋表現(xiàn)鳥的羽毛，如下圖。四、基本紋樣（一）鋸齒紋月牙紋（見圖）是一種寬窄、剛?cè)?、長短不一的呈月牙形的紋樣。這種紋樣剪、刻均可，多用于表現(xiàn)花瓣、眼眉、衣紋等，如圖所示。剪、刻月牙紋時要注意排列有序，把握好月牙紋的對稱與均衡。四、基本紋樣（二）月牙紋月牙紋應(yīng)用月牙紋的剪紙作品渦狀紋狀如漩渦，剪、刻均可，多用于人物、動物的形象裝飾。四、基本紋樣（三）渦狀紋渦狀紋應(yīng)用渦狀紋的剪紙作品魚鱗紋狀如魚鱗，變化多，剪、刻均可，多用于魚、龍的形象刻畫或局部裝飾，如圖所示。四、基本紋樣（四）魚鱗紋應(yīng)用魚鱗紋的剪紙作品四、基本紋樣（五）波浪紋應(yīng)用波浪紋的剪紙作品手工文化微課堂蔚縣剪紙

剪紙是我國民間藝術(shù)中流傳最為廣泛的藝術(shù)類別之一。從大江南北到長城內(nèi)外，從西部雪域高原到浩瀚無際的東海之濱，都有剪紙的身影。在品類繁多的民間剪紙藝壇上，蔚縣剪紙以構(gòu)圖飽滿、造型生動、色彩絢麗、工藝奇特的藝術(shù)風(fēng)格獨樹一幟。蔚縣剪紙題材廣泛，花樣繁多，有戲曲人物、戲曲臉譜、神話傳說、花鳥魚蟲、家禽家畜、吉禽瑞獸等多方面的內(nèi)容，且色彩濃艷，對比強(qiáng)烈，裝飾感強(qiáng)，民間味濃，富有韻味節(jié)律，呈現(xiàn)出嫵媚嬌艷、淳樸華美的藝術(shù)魅力，如圖所示?！艏堊髌贰逗煤脤W(xué)習(xí)》剪紙作品《黨旗飄飄》賞一賞剪紙作品《小松鼠》剪紙作品《窗花》賞一賞剪紙作品《大熊貓》剪紙作品《植樹》賞一賞任務(wù)二為了提高教師的教育教學(xué)水平，打造更好的手工教學(xué)課堂，王麗所在的幼兒園近日將要開展“人人講手工課”活動。園長要求每一位教師深入思考、大膽創(chuàng)新、精心設(shè)計、認(rèn)真?zhèn)湔n，把此次公開課活動作為鍛煉自己和展現(xiàn)自己的機(jī)會。關(guān)于公開課的主題，王麗思索了好久?？紤]到折紙活動極富童趣，而且能開發(fā)幼兒智力、激發(fā)幼兒想象力、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，她最終決定以折紙為切入點準(zhǔn)備此次公開課的教學(xué)方案。手工初體驗富有童趣的折紙活動一、材料和工具折紙的材料主要是手工折紙、打印紙、廢棄報紙、廣告紙等日常生活中常見的有一定厚度的紙張。在折紙活動中，有時還需要用到剪刀、水彩筆、雙面膠等工具。二、常用的折紙符號了解并熟悉折紙符號是折紙的前提，常用的折紙符號如圖所示。三、基本折法（1）取一張正方形紙，沿虛線向上對折，如圖（a）所示。（2）如圖（b）所示，將紙的右下角沿虛線向正面對角折，將紙的左下角沿虛線向背面對角折。（3）如圖（c）所示，手伸進(jìn)紙的中間層左右撥開。（4）雙正方形折效果圖如圖（d）所示。（一）雙正方形折（a）（b）（c）（d）三、基本折法（1）取一張正方形紙，沿虛線向上對角折，如圖（a）所示。（2）如圖（b）所示，將紙的右下角沿虛線向正面對角折，將紙的左下角沿虛線向背面對角折。（3）如圖（c）所示，手伸進(jìn)紙的中間層左右撥開。（4）雙三角形折效果圖如圖（d）所示。（二）雙三角形折（a）（b）（c）（d）三、基本折法（1）取一張正方形紙，如圖（a）所示，將四邊分別向?qū)蔷€CD對折壓痕，捏住A、B兩角沿虛線對折拉起，折向頂端。（2）單菱形折效果圖如圖（b）所示。（三）單菱形折（a）（b）三、基本折法（1）在雙正方形折的基礎(chǔ)上，如圖（a）所示，將正面左右兩角分別沿虛線對折。（2）如圖（b）所示，將紙的下角沿虛線向背面壓折。（3）將紙展開復(fù)原至雙正方形折狀態(tài)，如圖（c）所示。（4）沿中間三角形折痕向下拉開表層紙，左右兩側(cè)向中線對折，正面菱形折后效果圖如圖（d）所示。（5）重復(fù)上述操作，完成背面菱形的折制。雙菱形折效果圖如圖（e）所示。（四）雙菱形折（a）（b）（c）（d）（e）三、基本折法卷折的折法如下：（1）取一張長方形紙，從紙的底部逐步向上卷起，如圖（a）所示。（2）卷折效果圖如圖（b）所示。（五）卷折（a）（b）三、基本折法（1）取一張正方形紙，如圖（a）所示，沿虛線對角折。（2）如圖（b）所示，將紙的頂角沿虛線向內(nèi)嵌折壓痕。（3）向內(nèi)嵌折效果圖如圖（c）所示。（六）向內(nèi)嵌折（a）（b）（c）三、基本折法（1）取一張正方形紙，如圖（a）所示，沿虛線對角折。（2）如圖（b）所示，將紙的右下角沿虛線向外翻折壓痕。（3）向外翻折效果圖如圖（c）所示。（七）向外翻折（a）（b）（c）手工文化微課堂

折紙設(shè)計師劉通中國現(xiàn)代折紙藝術(shù)家、中國唯一一位折紙國禮設(shè)計師劉通，屬于典型的“80后”——求知欲強(qiáng)，緊跟時代，有很強(qiáng)的責(zé)任感。他用一方紙折出一方世界，他的折紙作品既有猛禽野獸，也有吉光片裘；既展示出大千世界的美、自然萬象的真，也展現(xiàn)了充滿人文關(guān)懷的愛、人類向往的和。

比如：2013年，他的折紙作品《母愛》（見圖2-2-10）被西班牙ZaragozaMuseumofOrigami博物館收藏；手工文化微課堂2014年，他的折紙作品《青花瓷》作為國禮贈送給加蓬共和國慶祝中加建交40周年；2015年，他的折紙作品《天使加百利》被匈牙利大使館收藏；2016年，他的折紙作品《和》作為國禮贈予馬爾代夫總統(tǒng)；……《和》《青花瓷》《天使加百利》賞一賞賞一賞任務(wù)三近日，市教育局督導(dǎo)組來到王麗所在的幼兒園進(jìn)行檢查，檢查結(jié)束后，督導(dǎo)組成員向園長及全體教師指出園內(nèi)班標(biāo)缺乏童趣：“幼兒園班標(biāo)是班級之間相互區(qū)別與彰顯特色的重要標(biāo)識，你們園的班標(biāo)外形較為單一，比較成人化，內(nèi)容也僅顯示班級名稱，不能更多地反映班級的風(fēng)貌與特色。希望你們能夠根據(jù)班級特色及各種教育活動內(nèi)容的需要，以幼兒喜聞樂見的形象設(shè)計班標(biāo)?！倍綄?dǎo)組離開后，園長向每一位教師布置了用紙貼裝飾畫工藝制作各自班級班標(biāo)的任務(wù)，并提供了一些參考作品（見圖）。手工初體驗一、材料和工具制作紙貼裝飾畫的紙材主要為有色卡紙、吹塑紙、海綿紙、舊掛歷、廣告單等，底板主要為泡沫板、白板紙、三合板等。（一）材料吹塑紙海綿紙一、材料和工具制作紙貼裝飾畫常用的工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠等。（二）工具二、創(chuàng)作方法紙貼裝飾畫的創(chuàng)作方法如下：（1）確定主題，設(shè)計圖稿。繪制草圖的同時還要考慮材料的特點，并注意各局部形象的顏色搭配。（2）剪裁拼鑲。將各局部形象按照圖稿準(zhǔn)確地剪裁出來，并進(jìn)行拼擺。（3）粘貼整理。將各局部形象按照由遠(yuǎn)及近的順序分層粘貼在底板上。（二）工具手工文化微課堂

“撫順匠人”劉書琴劉書琴老人于1942年生于撫順，從小就向姥姥李常氏、母親李玉范學(xué)習(xí)剪紙。后來，她考上了遼寧教育學(xué)院美術(shù)系，并于畢業(yè)后擔(dān)任了一名美術(shù)教師。一次偶然的機(jī)會，劉書琴老人接觸到了紙貼畫，感覺非常有趣，自此便開始潛心于紙貼畫的創(chuàng)作。經(jīng)過多年努力，劉書琴老人對紙張材質(zhì)的把握已可謂爐火純青，除通過剪、拼、貼等工藝進(jìn)行造型外，她還特別注重光影效果，因此，她的作品看起來非常立體、生動。作品《王貴與李香香》（見圖）于2017年入選英國“愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)精品展”。《王貴與李香香》賞一賞賞一賞任務(wù)四近期，王麗所在的幼兒園開展了以骨干教師引領(lǐng)示范、青年教師交流學(xué)習(xí)為宗旨的骨干教師示范課觀摩活動。其中，讓王麗印象最為深刻的是骨干教師張老師執(zhí)教的大班手工活動《走進(jìn)紙漿的童話世界》。

在這堂課中，張老師以有趣的情景故事《猜猜它是誰》及其紙漿畫（見圖）引入課題，運用游戲化的教學(xué)方法、嫻熟的教學(xué)技巧有效激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地培養(yǎng)了孩子們欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。手工初體驗一、衍紙衍紙也稱卷紙，是以專用的工具將細(xì)長的紙條卷成卷，然后通過捏、折、皺、彎、搓、捻、挑等技法，使之成為一個個零部件，再將形狀各不相同的零部件組合粘貼形成作品的工藝。（一）材料和工具制作衍紙作品需要的材料與工具主要有衍紙條、衍紙筆、白膠等。其中，衍紙條即彩色紙條，其有多種寬度規(guī)格，如3毫米、5毫米、10毫米等。對于初學(xué)者來說，5毫米寬的衍紙條較為適合。衍紙筆即卷紙器，用于將紙條卷成卷。衍紙條衍紙筆一、衍紙（1）緊卷，其制作是最基礎(chǔ)、最簡單的：將衍紙筆的筆尖放置在衍紙條的一端，一手轉(zhuǎn)動衍紙筆，一手輕輕拉緊紙條，注意用力均勻，同時注意調(diào)整紙卷的形狀。（2）松卷，是很多常用卷的基礎(chǔ)，其制作方法為：將衍紙筆的筆尖放置在衍紙條的一端，然后卷動紙條。與制作緊卷相反，制作松卷時，紙條不要拉得太緊。調(diào)整松卷的形狀后，還需用牙簽在各層紙的表面涂抹一層薄薄的膠水，以便定型。（3）開卷，制作方法與松卷相似：將衍紙筆的筆尖放置在衍紙條的一端，然后卷動紙條，在紙條還剩幾厘米的時候，停止卷動，并調(diào)整紙卷的形狀。（4）淚滴卷，在松卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條卷成松卷，然后一手捏緊紙卷一端，使其成尖頭狀，另一手的拇指和食指捏住松卷的中心向外拉，直至成淚滴狀。（5）彎曲卷，在淚滴卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條做成淚滴卷，再將淚滴卷的尖頭部分進(jìn)行彎曲。（二）常用卷緊卷松卷開卷淚滴卷彎曲卷一、衍紙（6）眼形卷，在淚滴卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條做成淚滴卷，然后一手捏住淚滴卷的尖頭部分，另一手將紙卷的中心部分推向尖頭部分，并將另一側(cè)也捏成尖頭狀。（7）葉形卷，在眼形卷的基礎(chǔ)上稍加變化而成：先將衍紙條做成眼形卷，再用雙手的拇指和食指分別捏住眼形卷的兩端向相反方向彎曲。（8）半圓卷，在松卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條卷成松卷，然后用一手捏住松卷的中心，用另一手將紙卷一側(cè)捏尖，再換手將紙卷的對側(cè)捏尖。（9）箭頭卷，在淚滴卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條做成淚滴卷，然后用一手捏住淚滴卷的尖頭部分，用另一手將淚滴卷另一端的中部向內(nèi)推，直至成箭頭狀。（10）V形卷，制作方法為：將衍紙條對折，分別從紙條的兩端向外卷松卷，注意留一小段紙條不卷。（二）常用卷眼形卷葉形卷半圓卷箭頭卷V形卷一、衍紙（11）心形卷，制作方法為：將衍紙條對折，分別從紙條的兩端向內(nèi)卷松卷，注意留一小段紙條不卷。（12）月形卷，在松卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條卷成松卷，再用雙手捏住松卷的兩端向同一方向彎曲。（13）三角卷，在半圓卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條做成半圓卷，然后用雙手食指分別作為三角形的一條邊，兩拇指作為三角形的另一條邊，把半圓卷捏成三角形。（14）方形卷，在松卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條卷成松卷，然后用雙手拇指和食指在松卷兩端捏出兩個尖角，再把兩個尖角往內(nèi)推，順勢捏出正方形的另外兩個尖角，最后稍微調(diào)整紙卷的形狀，使其成正方形。（15）鴨掌卷，在松卷的基礎(chǔ)上制作而成：先將衍紙條卷成松卷，然后用左手將松卷的左側(cè)捏出一個尖角，再用右手捏住松卷的右側(cè)向左推，使中間部分折起，最后對紙卷進(jìn)行調(diào)整，使其成鴨掌狀。（二）常用卷心形卷月形卷三角卷方形卷鴨掌卷二、染紙

染紙是借鑒我國民間印染工藝而形成的一種折紙和染色相結(jié)合的藝術(shù)形式，是指通過把紙張反復(fù)折疊成不同形狀，在折疊的紙上涂染不同顏色，將紙展開后出現(xiàn)對稱、暈染的花紋的工藝。

制作染紙作品需要的材料與工具主要有宣紙、水彩顏料、毛筆、舊報紙等。（一）材料和工具二、染紙（二）創(chuàng)作方法1．折二、染紙（二）創(chuàng)作方法1．折二、染紙（二）創(chuàng)作方法1．折二、染紙（二）創(chuàng)作方法2．染（1）浸染法，即將折好的紙浸在顏料中進(jìn)行染色。（2）滴染法，即將顏料滴在折好的紙上進(jìn)行染色。（3）點染法，即用毛筆蘸取顏料點涂在紙上進(jìn)行染色。手工文化微課堂

藍(lán)花布印染技藝傳承人——劉大炮劉大炮，本名劉貢鑫，藍(lán)花布印染技藝傳承人。藍(lán)印花布是我國古老的手工印染紡織品之一，是指以豆粉、石灰調(diào)水作防染劑，以雕花版作拓印工具，以植物靛藍(lán)作染料的一種傳統(tǒng)印染工藝品。

劉大炮的藍(lán)印花布制作流程大致如下：①雕版。在牛皮紙上涂抹桐油，待桐油干后，用銼刀或其他工具在上面鏤刻出圖案，制成紙版。②調(diào)漿。將細(xì)石灰粉與大豆粉混合均勻，用水調(diào)成糊狀，作為防染漿。③刮漿。將紙版放在白布上，用刮板將防染漿在紙版上反復(fù)刮印，使防染漿透過紙版印在布上。④下靛。將藍(lán)靛染料放入調(diào)好的堿水缸內(nèi)。⑤攪缸。用木棍攪動染缸，再向缸內(nèi)投放適量細(xì)石灰，以增強(qiáng)染料的濃度。⑥入染。將印好圖案的布入缸漂染。⑦漂洗。將染過的布料從染缸內(nèi)撈出洗凈。⑧晾曬。將洗凈的布晾曬。⑨滾踩。用圓木柱將布卷好，滾壓木柱，以使布平整手工文化微課堂劉大炮的藍(lán)印花布作品做工精細(xì)、構(gòu)圖巧妙、寓意深刻，其代表作品有《鳳凰牡丹》《鳳戲牡丹》《獅子繡球》《鶴鹿同春》《吉慶升平》《四福爭春》等，通過象征、比喻、諧音等手段，盡顯中華民族厚重的文化積淀和淳樸的自然之美《吉慶升平》《四福爭春》三、紙浮雕（一）材料和工具

制作紙浮雕作品需要的材料和工具主要有各色彩紙、硬紙板、鉛筆、剪刀、刻刀、直尺、圓規(guī)、白膠等三、紙浮雕（二）創(chuàng)作方法（1）構(gòu)思定稿，明確創(chuàng)作內(nèi)容。（2）畫圖選材，確定每個局部形象的前后關(guān)系與顏色搭配。（3）將各局部形象依圖稿裁剪出來，并根據(jù)造型需要進(jìn)行折、剪、卷、刻等變形。（4）將制作好的局部形象，按照由遠(yuǎn)及近的順序粘貼在底板上。四、紙漿畫（一）材料和工具制作紙漿畫需要的材料和工具主要有衛(wèi)生紙或廢舊報紙等、白膠、顏料、硬紙板、鑷子、小勺等四、紙漿畫（二）創(chuàng)作方法把紙撕成條狀，放入一個較大的容器內(nèi)加水浸泡（水不宜太多）至可攪拌成糊狀，再加入適量白膠攪拌均勻，然后取出適量紙漿并加入各色顏料備用。1．準(zhǔn)備紙漿先在底板上繪制圖案輪廓，再用小勺、鑷子等工具將各色紙漿依圖案輪廓均勻地鋪在底板上。2．創(chuàng)作將作品放至陰涼處自然風(fēng)干。3．風(fēng)干賞一賞衍紙作品《快樂的小貓》衍紙作品《花朵》賞一賞染紙作品《時裝秀》紙浮雕作品《飛向星空》賞一賞紙漿畫作品《美麗的城堡》紙漿畫作品《金魚》謝謝觀看布造型

項目三任務(wù)一創(chuàng)作布貼畫任務(wù)二創(chuàng)作布嵌畫目錄任務(wù)三創(chuàng)作布玩具

任務(wù)一創(chuàng)作布貼畫在下周的語言課上，王麗準(zhǔn)備為同學(xué)們講《龜兔賽跑》的故事?！霸鯓硬拍芪變旱淖⒁饬?，讓他們認(rèn)真聽課呢？”王麗一時間犯了難。園長知道王麗的困惑后，對她說：“把故事形象生動地呈現(xiàn)出來特別重要，你可以借助一些教具，比如布貼畫故事書。布貼畫故事書生動形象、富有童趣，應(yīng)該能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我這里正好有本《烏鴉喝水》的布貼畫故事書（見圖），你可以拿去作為參考。手工初體驗

制作布貼畫需要的材料主要有各種布料（如棉布、不織布等）、白紙、卡紙等；需要的工具主要有剪刀、美工刀、鑷子、乳膠、鉛筆、畫筆等。一、材料和工具二、粘貼方法并列粘貼是指將剪好的布塊進(jìn)行拼貼，拼貼過程中無須考慮布塊的粘貼順序。（一）并列粘貼重疊粘貼是指將剪好的布塊按自下而上、從內(nèi)到外的順序進(jìn)行疊加粘貼。此方法適用于表現(xiàn)具有厚實感和立體感的事物與景象。（二）重疊粘貼三、創(chuàng)作方法構(gòu)思形象。先在白紙上設(shè)計出作品圖案，注意設(shè)計時應(yīng)考慮各部分紋理、色彩的搭配。裁剪布塊。首先，挑選顏色、紋理適合的布料；然后，將圖紙裁剪成塊，將布料依紙塊裁剪成型。粘貼組合。在布塊背面均勻地抹上乳膠，按構(gòu)思的形象進(jìn)行粘貼，注意布塊要粘貼平整。修整完善。粘貼完成后仔細(xì)檢查，完善細(xì)節(jié)。手工文化微課堂陽新布貼畫與延川布貼畫陽新布貼畫與延川布貼畫都是中國布貼藝術(shù)的典型代表，它們的形成與發(fā)展將中國人的勤勞、樸實和智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。

陽新布貼畫古樸、稚拙、大氣，延川布貼畫生動、細(xì)致、充滿童趣。例如，陽新布貼畫《壁掛·虎》；川布貼畫《虎》中的老虎造型生動、細(xì)膩，極富童趣，圖案色彩豐富，線條圓潤流暢，裝飾較為細(xì)致。賞一賞賞一賞布貼畫作品《猴子撈月》布貼畫作品《讀書的女孩》布貼畫作品《三只小鳥》

任務(wù)二創(chuàng)作布嵌畫為提高社會認(rèn)可度，同時為環(huán)保事業(yè)盡一份微薄之力，本周日幼兒園的教師將和布藝社團(tuán)的成員們一起走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，開展“巧手慧心·布嵌畫制作”公益活動。為確?；顒幽軌蝽樌_展，成功指導(dǎo)社區(qū)群眾將各種顏色、質(zhì)地的廢舊布料，經(jīng)過剪、拼、嵌等方式，變成一幅幅精美的居家裝飾畫，園長讓王麗提前準(zhǔn)備一份活動方案。手工初體驗一、材料和工具制作布嵌畫需要的材料主要有各色布料、白紙、泡沫板（厚度以2～3厘米為宜）等；需要的工具主要有剪刀、美工刀、平口螺絲刀、乳膠、鉛筆等。在紙上設(shè)計畫稿時，為使作品主題突出，且富有細(xì)節(jié)美和色彩變化，要注意處理好整體與局部的關(guān)系。二、創(chuàng)作方法（一）設(shè)計畫稿將畫稿臨摹到泡沫板上，然后用美工刀沿線條刻畫5～7毫米深的線槽，注意不要將泡沫板穿透。二、創(chuàng)作方法（二）刻畫線槽將備選布料進(jìn)行拼擺比對，從中選出能使整體效果達(dá)到最佳的布料。二、創(chuàng)作方法（三）選擇布料裁剪布塊時，應(yīng)特別注意所裁剪的布塊一定要稍大于泡沫板上所刻畫的面積。二、創(chuàng)作方法（四）裁剪布塊在泡沫板上涂抹乳膠，將布塊平鋪于泡沫板上，用平口螺絲刀將布塊的邊緣嵌入泡沫板的線槽內(nèi)。二、創(chuàng)作方法（五）鑲嵌布塊賞一賞布嵌畫作品《插滿鮮花的花瓶》布嵌畫作品《郊游》布嵌畫作品《小狗》賞一賞布嵌畫作品《小鹿》布嵌畫作品《小貓》布嵌畫作品《鴛鴦》

任務(wù)三創(chuàng)作布玩具之前經(jīng)園長點撥，王麗用布貼畫故事書輔助教學(xué)，取得了很好的效果。自制玩教具不僅使課堂變得有趣，極大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且增強(qiáng)了幼兒的情景感受，使他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。“下周的語言課我想為同學(xué)們講《狼來了》的故事，既然布貼畫故事書適合用來輔助教學(xué)，那布袋玩偶的效果應(yīng)該也不錯?！毕氲竭@，王麗決定嘗試一下，于是先去搜集了一些布袋玩偶的相關(guān)資料和作品（見圖）。手工初體驗布袋玩偶作品示例一、材料和工具制作布玩具需要的材料主要有各種材質(zhì)的布料、棉花、裝飾用珠子、紐扣等；需要的工具主要有針線、剪刀、鑷子等。二、常用針法（一）平針縫平針縫是最基本、最簡單的針法，常用于布料的縫合和收邊。平針縫的步驟如下：（1）選定一點，將針從下面穿上來，如圖（a）所示。（2）在針腳左側(cè)3毫米處入針，將針從上面穿下去，如圖（b）所示。（3）再在上一針腳左側(cè)3毫米處出針，將針從下面穿上來，如圖（c）所示。（4）以3毫米的間距上下穿插布料，注意保持針腳的平整與均勻，效果如圖（d）所示。（a）（b）（c）（d）二、常用針法（二）回針縫需要將布料縫制得比較牢固時，常用回針縫?；蒯樋p的步驟如下：（1）選定一點，將針從下面穿上來，如圖（a）所示。（2）將針從第一個針腳右側(cè)3毫米處穿下去后，從第一個針腳左側(cè)3毫米處穿上來，如圖（b）所示。（3）同樣的方法，將針從上一針腳右側(cè)3毫米處穿下去后，再從其左側(cè)3毫米處穿上來，如圖（c）所示。（4）重復(fù)上述步驟，效果如圖（d）所示。（a）（b）（c）（d）二、常用針法（三）卷針縫卷針縫常用于將小布片縫合在大布片上，具有一定的裝飾感。卷針縫的步驟如下：（1）選定一個位置，將針從距離小布片邊緣3毫米處穿上來，如圖（a）所示。（2）將針從上一針腳正對的布片邊緣處穿下去，如圖（b）所示。（3）將針從第一針腳左側(cè)3毫米處穿上來，再對應(yīng)著出針點在邊緣處穿下去。重復(fù)上述操作，注意縫的密度要一致，效果如圖（c）所示。（a）（b）（c）二、常用針法（四）鎖邊縫（1）從兩片布料中間入針，這一針僅穿透下層的布，線頭位于下層布的上方，如圖（a）所示。（2）將針繞到上層布的上方，從與第一針入針點對齊處入針，這一針僅穿透上層的布，如圖（b）所示。（3）將線拉緊，將針從兩片布之間的縫線下方穿出，然后將上下兩層布對齊，如圖（c）所示。（a）（b）（c）二、常用針法（四）鎖邊縫（4）將針自上而下穿透雙層布，如圖（d）所示。（5）從線圈中將針抽出，如圖（e）所示，并將線拉緊。（6）重復(fù)步驟（4）（5），效果如圖（f）所示。（d）（e）（f）三、創(chuàng)作方法

構(gòu)思布玩具的形象，可以是人物、動物或植物，也可以是其他各種形象；造型可以是卡通的、夸張的或是仿真的。（一）構(gòu)思形象三、創(chuàng)作方法先把設(shè)計好的形象畫出來，并將各部分的具體尺寸標(biāo)出來；

然后按一定的比例，將各部分畫在硬紙板上，再依次裁剪下來作為紙樣。（二）裁剪紙樣三、創(chuàng)作方法首先，根據(jù)構(gòu)思的形象挑選顏色、紋理合適的布料；然后，將布料依紙樣裁剪成型。裁剪布塊時，應(yīng)特別注意裁剪的布塊一定要稍大于紙塊的面積，以留出縫制的余地。（三）裁剪布塊三、創(chuàng)作方法將布塊縫合，縫合時注意留一部分不縫，待填充棉花后再縫。（四）縫制填充三、創(chuàng)作方法根據(jù)作品需要，增加一些配飾，如五官、頭發(fā)、衣服等。（五）裝飾加工手工文化微課堂黎侯虎是一種流行于山西省黎城縣的民間老虎布藝，因黎城古稱“黎侯”，故名“黎侯虎”。黎侯虎有大、中、小多種規(guī)格，制作時先以染色的棉布縫成虎形，再用貼布、彩繪、掛穗等手法進(jìn)行裝飾。1998年農(nóng)歷虎年，黎侯虎造型被原郵電部定為生肖郵票圖案。2008年7月，黎侯虎又被確定為北京奧運會民間工藝參展品，于奧運會期間在北京地壇公園向中外朋友進(jìn)行了為期15天的展示。賞一賞布玩具作品《小獅子》

布玩具作品《小鱷魚》布玩具作品《公交車》賞一賞布玩具作品《圣誕蛋糕》布玩具作品《美味甜品》布玩具作品《仙人掌》謝謝觀看泥造型

項目四任務(wù)一創(chuàng)作陶泥造型任務(wù)二創(chuàng)作超輕黏土造型目錄任務(wù)一創(chuàng)作陶泥造型泥塑是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)創(chuàng)作中的重要組成部分。為了使幼兒了解傳統(tǒng)泥塑的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)泥塑的基本技法，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的喜愛，王麗所在的幼兒園準(zhǔn)備開展一次“以泥塑形·以愛塑心”活動。在此次活動中，王麗將主要負(fù)責(zé)為幼兒講解泥塑的基本技法并進(jìn)行示范?！爸v解的內(nèi)容要讓幼兒愿意聽、喜歡聽并且聽得懂；泥塑示范要富有童趣、符合幼兒的發(fā)展特點（示例如圖所示），讓幼兒感興趣、愿意嘗試，并能夠獨立完成?！眻@長交代王麗說。手工初體驗陶泥是制作陶泥造型的主要材料，其具有經(jīng)濟(jì)適用、可塑性強(qiáng)、可較長時間保存等優(yōu)點。一、材料和工具（一）材料

1．泥工板泥工板也稱墊板，可以使泥塑作品的底部保持平整，也可以使桌面保持清潔。通常，可以用木板、三合板或塑料板等作為泥工板。一、材料和工具（二）工具

2．泥塑刀泥塑刀是傳統(tǒng)泥塑的主要工具，用木料或塑料制成，有尖、圓、扁等多種形狀。一、材料和工具（二）工具

3．濕布濕布用于擦手，也可用于蒙在半成品上以防陶泥干燥開裂。一、材料和工具（二）工具泥塑的基本技法包括摶、搓、捏、切、壓、接、戳、劃、貼、剪等。二、基本技法（3）捏手指相互配合，根據(jù)造型需要，將泥塊捏塑成型。（2）搓將泥塊置于掌心中，雙手相對搓動，使泥塊呈條狀；或?qū)⒛鄩K置于泥工板上，雙手均勻用力搓動，使泥塊呈條狀。（1）摶將泥塊置于掌心中，雙手相對旋轉(zhuǎn)揉動，使泥塊呈圓球狀。泥塑的基本技法包括摶、搓、捏、切、壓、接、戳、劃、貼、剪等，如圖

所示。二、基本技法（6）接分粘接和棒接兩種，即用濕泥或牙簽將兩塊泥連接起來。（5）壓

通過雙手掌心擠壓，使泥塊呈餅狀。（4）切用泥塑刀切割泥塊。泥塑的基本技法包括摶、搓、捏、切、壓、接、戳、劃、貼、剪等，如圖

所示。二、基本技法（9）貼將小塊的泥貼到大塊的泥上。（8）劃用工具在泥塊表面刻畫紋線，以裝飾作品。（7）戳用工具在泥塊上刺印，以表現(xiàn)凹形痕紋。（10）剪根據(jù)造型需要，用剪刀裁剪泥塊。組合成型的創(chuàng)作方法為：先確定作品主題，并設(shè)計圖稿；根據(jù)作品構(gòu)思，捏出各部分；最后將各部分粘接在背景板上。

1．組合成型三、造型方法（一）浮雕造型整體成型的創(chuàng)作方法為：先設(shè)計圖稿；然后將泥塊在泥工板上摔打并搟成2～3厘米厚的平整泥板；接著將設(shè)計好的圖稿覆蓋在泥板上，用泥塑刀沿圖案輪廓線切割泥板；最后用泥塑刀依圖稿在泥板上刻畫紋樣。

2．整體成型三、造型方法（一）浮雕造型泥板成型，顧名思義就是先將泥塊滾壓成泥板，然后用泥板進(jìn)行拼接造型。

1．泥板成型三、造型方法（二）圓雕造型泥條盤筑是一種先將泥塊搓成泥條，然后用泥條盤筑成型的方法。用泥條盤筑法創(chuàng)作的泥塑作品，具有古樸、線條流暢、富于變化的特點。

2．泥條盤筑三、造型方法（二）圓雕造型第一步，整體塑造，即將作品形象的大致輪廓捏出來，同時確定各部分的比例。第二步，局部塑造，在這一步，需重點把握作品形象的空間立體感，需從多方位觀察并不斷進(jìn)行調(diào)整。第三步，入細(xì)塑造，即對作品形象的細(xì)微之處進(jìn)行調(diào)整，并適當(dāng)增加一些裝飾。

3．捏塑成型三、造型方法（二）圓雕造型手工文化微課堂“泥人張”彩塑天津“泥人張”彩塑創(chuàng)始于清代道光年間，流傳、發(fā)展至今已有上百年的歷史。不僅是我國雕塑藝術(shù)史上一朵瑰麗之花，而且在國際上也享有盛譽(yù)?！澳嗳藦垺辈仕芩囆g(shù)的開創(chuàng)者——張明山，自幼隨父親從事泥塑制作，18歲時已練就一手絕技。創(chuàng)作時，他只需與人對面座談，摶土于手，瞬息而成，形神畢肖，世人稱其“泥人張”。賞一賞陶泥造型《少女》

陶泥造型《向日葵》賞一賞陶泥造型《魚》陶泥造型《娃娃》賞一賞陶泥造型《蓮花》陶泥造型《可愛的杯子》任務(wù)二

創(chuàng)作超輕黏土造型與陶泥相比，超輕黏土更輕便，拉伸效果更好，而且顏色豐富，制作出的泥塑作品也更可愛，更適合幼兒進(jìn)行泥造型，如圖所示。因此，在泥工活動區(qū)內(nèi)，王麗為孩子們準(zhǔn)備了各色的超輕黏土。手工初體驗超輕黏土貼畫是裝飾性的浮雕藝術(shù)，由民間陶瓷的堆花藝術(shù)演變而來。超輕黏土貼畫的創(chuàng)作方法為：先構(gòu)思作品內(nèi)容，同時考慮各部分的色彩搭配；再按照作品構(gòu)思選擇各色超輕黏土，通過摶、搓、捏、切等手法將其變形；最后選擇一個平板作底板，將各部分粘接在一起。一、超輕黏土貼畫超輕黏土（1）球，包括圓球體、橄欖球體等，多用于表現(xiàn)人物、動物的頭部或軀干。（2）柱，包括圓柱體、棱柱體等，多用于表現(xiàn)樹干、人物或動物的肢體。（3）面，包括弧面、平面兩大類，多用于表現(xiàn)葉子、翅膀或衣服等。（4）錐，包括雨滴體、紡錘體等，多用于表現(xiàn)動物的身體或喙。（5）條，由柱演變而來，有圓條、棱條和扁條之分，多用于作品的細(xì)節(jié)裝飾。二、超輕黏土雕塑手工文化微課堂古人將宜興均陶的堆花工藝與紫砂陶藝、均釉陶器并稱“宜興三絕”，這主要得益于它特殊的工藝技法和藝術(shù)風(fēng)格——用手腕帶動大拇指的運動方向和擠壓力度，綜合運用“搓、捻、抹、撳、捺”五大指法，將一種或數(shù)種有異于坯體本身色澤的泥料堆貼到坯體上，使之呈現(xiàn)出具有一定立體感的、類似于浮雕的裝飾紋樣。宜興均陶的堆花工藝均陶作品《松鶴長青》

《舐犢情深》賞一賞賞一賞謝謝觀看線造型

項目五任務(wù)一創(chuàng)作繩編作品任務(wù)二創(chuàng)作線貼畫目錄任務(wù)一創(chuàng)作繩編作品淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。又一年的端午節(jié)到了，園長聽說王麗的家鄉(xiāng)有在端午節(jié)戴五彩繩的習(xí)俗，在查閱了五彩繩的圖片（見圖）和了解了五彩繩背后的寓意后，園長認(rèn)為這是一個向幼兒宣傳中華傳統(tǒng)文化的好機(jī)會，于是決定讓王麗組織教師們一起給幼兒編一些五彩繩，不僅可以將這些五彩繩作為教具，也可以將它們作為禮物送給幼兒。手工初體驗制作繩編作品需要經(jīng)過編結(jié)、抽拉、整形修飾等藝術(shù)加工過程，所以通常會使用可塑性好、表現(xiàn)力強(qiáng)的軟質(zhì)材料，如棉線、尼龍線、腈綸線等。為更好地達(dá)到裝飾效果，制作繩編作品時，通常還會根據(jù)造型特點搭配使用一些輔助材料，如塑料珠、玻璃珠、玉石、貝殼、石子等。一、材料和工具（一）材料制作繩編作品的主要工具有剪刀、大頭針、泡沫板、黏合劑、打火機(jī)等。一、材料和工具（二）工具云雀結(jié)簡單實用，可用來連接飾物或固定線頭，也可用來做飾物的外圈。云雀結(jié)具體編結(jié)步驟如下：（1）以綠色線為主線，紅色線為輔助線。將綠色線對折，用紅色線壓住綠色線，如圖（a）所示。（2）將綠色線圈翻下來，將尾線從線圈下挑出，如圖（b）所示。（3）拉緊尾線，即成云雀結(jié)，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（一）云雀結(jié)

1．左斜卷結(jié)編左斜卷結(jié)時，左手拿中心線，右手拿另外一條線，向右拉線，具體編結(jié)步驟如下：（1）取橘色線和紅色線各一條，將橘色線置于左側(cè)，紅色線置于右側(cè)，如圖（a）所示。（2）將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖（b）所示。（3）將兩條線拉緊，如圖（c）所示。

二、結(jié)繩方法（二）斜卷結(jié)（a）（b）（c）（4）再將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖（d）所示。（5）將兩線拉緊，左斜卷結(jié)完成，如圖（e）所示。二、結(jié)繩方法（二）斜卷結(jié)（d）（e）2．右斜卷結(jié)編右斜卷結(jié)時，右手拿中心線，左手拿另外一條線，向左拉線，具體編結(jié)步驟如下：（1）取橘色線和紅色線各一條，將紅色線置于左側(cè)，橘色線置于右側(cè)，如圖（a）所示。（2）將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖（b）所示。（3）將兩條線拉緊，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（二）斜卷結(jié)（a）（b）（c）（4）再將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖（d）所示。（5）將兩線拉緊，右斜卷結(jié)完成，如圖（e）所示。二、結(jié)繩方法（二）斜卷結(jié)（d）（e）1．單向平結(jié)單向平結(jié)的結(jié)形扭轉(zhuǎn)，呈螺旋上升狀。單向平結(jié)具體編結(jié)步驟如下：（1）將兩條線對折，十字交叉疊放，如圖（a）所示。（2）將黃線從粉線下穿過，壓住兩條紫色垂線，從圈①下穿出，如圖（b）所示。（3）拉緊黃線、粉線，如圖（c）所示。（4）將黃線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈②；將粉線從黃線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈②下穿出，如圖（d）所示。二、結(jié)繩方法（三）平結(jié)（a）（b）（c）（d）①②接上（6）將粉線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈③；將黃線從粉線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈③下穿出，如圖（f）所示，然后拉緊黃線和粉線。（7）依照步驟（4）（5）（6）編結(jié)，結(jié)體自然形成螺旋形，如圖（g）所示。（8）繼續(xù)編結(jié)，編出連續(xù)的單向平結(jié)，如圖（h）所示。二、結(jié)繩方法（三）平結(jié)（e）（f）（g）（h）③2．雙向平結(jié)雙向平結(jié)的外形如梯子，結(jié)形扁平、筆直。雙向平結(jié)具體編結(jié)步驟如下：（1）將兩條線對折，十字交叉疊放，如圖（a）所示。（2）將黃線從粉線下穿過，壓住兩條紫色垂線，從圈①下穿出，如圖（b）所示。（3）拉緊黃線、粉線，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（三）平結(jié)（a）（b）（c）（4）將粉線向右從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈②；將黃線從粉線下穿出，向左壓兩條紫色垂線從圈②下穿出，如圖（d）所示；然后拉緊黃線和粉線。（5）將粉線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈③；將黃線從粉線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈③下穿出，如圖（e）所示；然后拉緊黃線和粉線。（6）依照步驟（4）（5），編出連續(xù)的雙向平結(jié)，如圖（f）所示。二、結(jié)繩方法（三）平結(jié)（d）（e）（f）②③雙聯(lián)結(jié)也稱雙扣結(jié)，其結(jié)形小巧而不易松散，常用于繩編作品的開始和收尾。雙聯(lián)結(jié)具體編結(jié)步驟如下：（1）將黃線和紅線的一頭用打火機(jī)略燒后對接成一條線，然后將線在接頭處對折，使黃線在左，紅線在右，如圖（a）所示。（2）將黃線壓紅線向上從對折線下穿出，繞出右圈，如圖（b）所示。（3）將黃線從右圈下方壓線穿出，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（四）雙聯(lián)結(jié)（a）（b）（c）（4）將紅線按順時針方向壓黃線繞出左圈，并從右圈下穿出，如圖（d）所示。（5）將紅線從左圈下方壓線穿出，如圖（e）所示。（6）拉緊黃線和紅線，調(diào)整好結(jié)構(gòu)，如圖5（f）所示。二、結(jié)繩方法（四）雙聯(lián)結(jié)（d）（e）（f）

1．單線紐扣結(jié)單線紐扣結(jié)是由線的一頭編結(jié)而成的，具體編結(jié)步驟如下：（1）將線的b段按順時針方向向上壓線繞一圈，如圖（a）所示。（2）將b段再壓線繞一圈，如圖（b）所示。（3）將b段從a段下穿出，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（五）紐扣結(jié)（a）（b）（c）bbba接上（4）將b段依次壓、挑各段線后穿出，如圖（d）所示。（5）將b段從a段下方繞過，再向上穿過中心，如圖（e）所示。（6）把a(bǔ)、b段分別向兩邊拉，調(diào)節(jié)好結(jié)形，如圖（f）所示。二、結(jié)繩方法（五）紐扣結(jié)（d）（e）（f）bbaa2．雙線紐扣結(jié)雙線紐扣結(jié)一般用于固定線頭，因此可用于一些結(jié)飾的開頭，也可用于收尾。雙線紐扣結(jié)具體編結(jié)步驟如下：（1）將黃線和綠線的一頭用打火機(jī)略燒后對接成一條線，然后將線在接頭處對折，使黃線在左，綠線在右，如圖（a）所示。（2）將黃線按逆時針方向壓線繞出左圈，如圖（b）所示。（3）將綠線按順時針方向挑線繞出右圈，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（五）紐扣結(jié)（a）（b）（c）接上（4）將右圈套在左圈中，如圖（d）所示。（5）將右圈打開，然后將綠線壓線從原右圈下方穿出，如圖（e）所示。（6）將黃線按逆時針方向走線，穿進(jìn)中間的洞，如圖（f）所示。（7）將綠線按逆時針方向走線，穿進(jìn)中間的洞，如圖（g）所示。（8）將線拉緊，調(diào)整好結(jié)形，如圖（h）所示。二、結(jié)繩方法（五）紐扣結(jié)（d）（e）（f）（g）（h）萬字結(jié)常用來做結(jié)飾的點綴，其具體編結(jié)步驟如下：（1）將紅線和黃線的一頭用打火機(jī)略燒后對接成一條線，然后將線在接頭處對折，使紅線在左，黃線在右，如圖（a）所示。（2）將紅線打結(jié)，形成左圈，如圖（b）所示。（3）將黃線穿入左圈，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（六）萬字結(jié)（a）（b）（c）（4）將黃線打結(jié)，形成右圈，如圖（d）所示。（5）將左圈從右圈中拉出，如圖（e）所示。（6）將右圈從左圈中拉出，如圖（f）所示。（7）將線拉緊并調(diào)整，即成萬字結(jié)，如圖（g）所示。二、結(jié)繩方法（六）萬字結(jié)（d）（e）（f）（g）團(tuán)錦結(jié)，其結(jié)形圓滿，類似花形，故又稱花瓣結(jié)。團(tuán)錦結(jié)有五耳、六耳、八耳等多種結(jié)形，下面以六耳團(tuán)錦結(jié)為例介紹其編結(jié)步驟：（1）將粉線和藍(lán)線的一頭用打火機(jī)略燒后對接成一條線，然后將粉線在距離接頭一定距離處對折，做一個套①，如圖（a）所示。（2）將右邊藍(lán)線向上回折做套②，并穿過套①，如圖（b）所示。（3）將粉線向上回折做套③，包住套①、套②，如圖（c）所示。二、結(jié)繩方法（七）團(tuán)錦結(jié)（a）（b）（c）①①①②②③（4）將粉線向上回折做套④，包住套①、套③，如圖（d）所示。（5）將粉線穿過套②，向上回挑做套⑤，包住套③、套④，再穿過套②，如圖（e）所示。二、結(jié)繩方法（七）團(tuán)錦結(jié)（d）（e）①①②②③④③④⑤（6）將粉線穿過套①，向上回挑做套⑥，包住套④、套⑤，再穿過套①，如圖（f）所示。（7）將尾線拉緊并整理結(jié)形，六耳團(tuán)錦結(jié)完成，如圖（g）所示。二、結(jié)繩方法（七）團(tuán)錦結(jié)（d）（e）①②③④⑤⑥蜻蜓結(jié)形似蜻蜓，由紐扣結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)組合而成，其具體編結(jié)步驟如下：（1）用兩根線一起編一個雙線紐扣結(jié)，如圖（a）所示。（2）在紐扣結(jié)下編一個雙線萬字結(jié)，如圖（b）所示。二、結(jié)繩方法（八）蜻蜓結(jié)（a）（b）接上（3）在萬字結(jié)下編雙向平結(jié)，如圖（c）所示。（4）繼續(xù)向下編雙向平結(jié)，編至適當(dāng)長度后剪線收尾，如圖（d）所示。二、結(jié)繩方法（八）蜻蜓結(jié)（c）（d）手工文化微課堂