2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷含解析_第1頁
2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷含解析_第2頁
2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷含解析_第3頁
2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷含解析_第4頁
2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年吉林省農(nóng)安縣前崗中學(xué)中考語文五模試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是()A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高,顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B.有些科學(xué)家認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城,這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長(zhǎng),是目前我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。2.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)()A.李賀,字長(zhǎng)吉,唐代詩人。他的詩歌想象奇特,善用典故,人稱“詩鬼”。我們?cè)鴮W(xué)過他的詩歌《雁門太守行》。B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書,共20篇,儒家經(jīng)典著作之一。C.《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是元代的張養(yǎng)浩,“山坡羊”是詞牌名,“潼關(guān)懷古”是題目。D.《三峽》作者是北魏時(shí)期的哪道元,他所著的《水經(jīng)注》既是一部地理學(xué)著作,又具有很高的文學(xué)價(jià)值。3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是()A.武漢具有超千萬人口、地處長(zhǎng)江核心段、人杰地靈的優(yōu)勢(shì),未來發(fā)展值得期待。B.我們期待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮教育資源及先進(jìn)科技,持續(xù)推動(dòng)民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。C.絲路新語,惠及全球?!耙粠б宦贰背h自發(fā)出至今已有多年,全球各國(guó)云集響應(yīng)。D.能否保護(hù)好、利用好長(zhǎng)江沿線這一“黃金水道”,決定著沿線群眾的生活,也影響到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來。4.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.貯蓄(zhù)緘默(jiān)叱咤風(fēng)云(chà)并行不悖(bèi)B.剎時(shí)(chà)蓬蒿(hāo)恪盡職守(kè)鱗次櫛比(jié)C.蔭庇(yìn)殷紅(yān)劊子手(guì)飛來橫禍(hèng)D.孱弱(chán)解元(jiè)煞風(fēng)景(sh?。┠榛ㄈ遣荩▃hān)5.默寫古詩文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),__________。(李白《行路難》(一))②__________,陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)③懷舊空吟聞笛賦,__________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)④九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,__________?。ɡ钋逭铡稘O家傲》)⑤湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、__________、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。(《湖心亭看雪》)⑥__________,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《十五從軍征》中,借野生動(dòng)物在家中自由出入、棲息來表現(xiàn)家園荒涼、人亡屋空的句子是“__________,__________?!雹谔K軾《水調(diào)歌頭》中,抒發(fā)作者對(duì)親人的思念和美好祝愿的句子是“__________,__________?!?.名著閱讀(1)“閑來乘興入江樓,渺渺煙波接素秋”,這兩句詩所涉及的《水滸》中的一個(gè)情節(jié)是____________。(2)名著往往有鮮明的藝術(shù)特色。清代吳敬梓的《儒林外史》,以其辛辣的諷刺成為中國(guó)古代諷剌小說的高峰:法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬里》因_______________高度結(jié)合的藝術(shù)特色而成為科幻小說的頂峰之作。(3)“離開,有時(shí)是無奈,有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果,而最終都會(huì)帶來成長(zhǎng)”,這句話在下列名著中如何體現(xiàn)?請(qǐng)從下列名著中選取一部,結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。備選名著:《簡(jiǎn)愛》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》《水滸傳》《朝花夕拾》示例:我選《水滸傳》。平方臘后魯智深不愿接受朝廷封官,離開宋江,在杭州六和寺出家,最終在六和寺圓寂,魯智深的離開是理性的選擇,是思想成熟的表現(xiàn),這個(gè)選擇讓他成為梁山好漢中少有的得以善終的好漢之一。二、閱讀7.閱讀下面的選文,回答問題。(甲)公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓,劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī),公將馳之。劌曰:“未可,”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》)(乙)狄青為樞密副使,宣撫①?gòu)V西。時(shí)儂智高②守昆侖關(guān),青至賓州,值上元節(jié),令大張燈燭,首夜燕③將佐,次夜燕從軍官,三夜饗軍校,首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時(shí),青忽稱疾,暫起如內(nèi)。久之,使人諭孫元規(guī)④,令暫主席行酒,少服藥乃出,數(shù)使人勸勞座客。至?xí)愿魑锤彝撕鲇旭Y報(bào)者云:“是夜三鼓,青已奪昆侖矣。”(選自《夢(mèng)溪筆談》)(注)①撫:朝廷派遣大臣赴某一地區(qū)傳達(dá)皇帝命令并安撫軍民、處置事宜。②儂智高:宋朝壯族首領(lǐng)?;实v四年(公元1052年)起兵反宋,自稱仁惠皇帝。③燕:通“宴”,宴請(qǐng)。④孫元規(guī):宋朝會(huì)稽人,為湖南安撫使兼廣南東路、廣南西路安撫使。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)齊師敗績(jī)(2)既克(3)青忽稱疾(4)數(shù)使人勸勞座客2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(2)值上元節(jié),令大張燈燭。3.甲文中的曹劌和乙文中的狄青兩位軍事家都善于抓住戰(zhàn)機(jī)出奇制勝,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?!?jié)選自宋濂《送東陽馬生序》義陽①朱詹,世居江陵,后出揚(yáng)都②。嗜學(xué),家貧無資,累日不爨③,乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥。犬亦饑虛,起行盜食,呼之不至,哀聲動(dòng)鄰。猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。——選自顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》①義陽:地名。②揚(yáng)都:南北朝時(shí)的建康。③爨(cuàn):燒火做飯。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。媵人持湯沃灌沃灌:______右備容臭臭:______略無慕艷意慕艷:______家貧無資資:______乃時(shí)吞紙以實(shí)腹實(shí)腹:______2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寓逆旅,主人日再食。猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。3.兩篇選文都寫了兩人的求學(xué)艱辛,一個(gè)無書借書抄書,遠(yuǎn)行百里求師;一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥”。從(甲)文中“__________”,(乙)文中“__________”可以看出。4.結(jié)合兩篇選文的內(nèi)容看,要成為一代大儒的方法主要有哪兩點(diǎn)?9.閱讀下面的文言文,完成下列小題趙普為相初,太祖?zhèn)任ⅲ?趙)普從之游,既有天下,普屢以微時(shí)所不足者言之。太祖豁達(dá),謂普曰:“若塵埃中可識(shí)天子、宰相,則人皆物色之矣?!弊允遣粡?fù)言。普少習(xí)吏事寡學(xué)術(shù)及為相太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。普性深沈有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷蹉循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。又有臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“膚固不為遷官。卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之。”太祖怒甚,起,普亦隨之。太祖入宮,普立于宮門,久之不去,競(jìng)得俞允。1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.普屢以微時(shí)所不足者言之微:卑賤。B.家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也發(fā):打開。C.太祖素惡其人,不與與:允許。D.豈得以喜怒專之專:專一。2.為文中劃波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是()普少習(xí)吏事寡學(xué)術(shù)及為相太祖常勸以讀書A.普少/習(xí)吏事寡/學(xué)術(shù)及為相/太祖常勸以讀書B.普少習(xí)吏/事寡學(xué)/術(shù)及為相太祖/常勸以讀書C.普少習(xí)吏事/寡學(xué)術(shù)/及為相/太祖常勸以讀書D.普/少習(xí)吏事寡學(xué)/術(shù)及為相/太祖常勸以讀書3.下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.趙普不懂官場(chǎng)規(guī)矩,在太祖稱帝后還經(jīng)常談?wù)撎娴囊恍┏笫?。B.趙普性格沉穩(wěn),雖然不喜歡鉆研學(xué)問,但處理政事卻順利流暢。C.有位大臣應(yīng)當(dāng)升官,太祖因?yàn)橛憛挻巳似鸪鹾懿煌馍墓?。D.趙普勸諫太祖應(yīng)該以功過來決定刑賞,而不是憑著自己的喜怒。10.閱讀《古人如何對(duì)付蚊子》,回答后面小題古人如何對(duì)付蚊子①現(xiàn)代對(duì)付蚊蟲的方法很多,且很先進(jìn),但在古代,由于衛(wèi)生條件沒有現(xiàn)代好,科技手段落后,蚊蟲對(duì)人類威脅更大。因此,人們會(huì)更積極地采取各種對(duì)付蚊蟲的手段。那么古人是怎么驅(qū)蚊蟲?現(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲最常用的手段之一是燒蚊香,古人會(huì)這么做嗎?②從史料記載來看,古人對(duì)付蚊子也會(huì)燒蚊香,不過說法不一樣,古人稱之為“熏”。滾,即俗話所說的“煙熏火燎”,這是古人夏天對(duì)付蟻蟲最早也最流行的方法,也最有效。從《周禮》記載來看,先秦周朝王室就是用這種方法,書中“翦氏”條:“翦氏掌除蠹物,以攻禜攻之。以莽草熏之,凡底盅之事?!濒迨暇褪秦?fù)責(zé)給周王室驅(qū)蟲的,其工作方法有兩種:一是祈禱神靈驅(qū)蟲害,一是點(diǎn)燃莽草熏蟲。前一種借神力驅(qū)蟲,這當(dāng)然是迷信,但祈禱神靈時(shí)如果燃香,客觀上會(huì)有一種驅(qū)蟲作用,這也是廟堂不生蚊蟲的原因。而后一種“熏之”,便是古人最常用的對(duì)付蚊蟲的方法。③用“熏”的手段來驅(qū)蚊蟲,又叫“熏香”。熏在先秦時(shí)使用很廣,包括室內(nèi)環(huán)境消毒、祛味、衣物增香都會(huì)“熏一下”,甚至連老鼠這樣大的動(dòng)物都可以用熏的手段將之驅(qū)逐。如《詩經(jīng)·幽風(fēng)》中那首《七月》詩便稱:“穹窒熏鼠,塞向墐戶。”④從考古發(fā)現(xiàn)來看,5000年前已有專門熏香用具,在遼西牛河梁紅山文化遺址上,便曾出土了一只灰陶熏爐。到戰(zhàn)國(guó)時(shí),熏香用具不僅器型漂亮,焚熏的原理也更科學(xué)。⑤1965年從江蘇流水縣三里墩西漢墓中出土的“銀鷹座帶蓋玉琮”,是一件戰(zhàn)國(guó)時(shí)期玉琮造型的熏爐,將玉琮加蓋、加座,中置銅內(nèi)膽,便成了一件高檔的“玉綜熏爐”。此滾爐現(xiàn)收藏于南京博物院,出土?xí)r器內(nèi)尚有煙熏殘跡,應(yīng)該是墓主生前熏香實(shí)用器。⑥秦漢及以后,從民間到貴族家庭都開始熏香?,F(xiàn)在文物市場(chǎng)上常見的“博山爐”,便是這一時(shí)期出現(xiàn)的,當(dāng)然博山爐可不僅僅是用來熏蚊子。博山爐是一種高級(jí)熏爐,又稱“博山香爐”“博山香熏”“博山熏爐”,因器型像傳說中的海上仙山----“博山”而得名。⑦博山爐功能在當(dāng)時(shí)確實(shí)很先進(jìn),在今天也不落后,不只熏蚊子、焚香,還可為空氣加濕,增加香氣的持久性。這種當(dāng)年古人日常愈香用具,如今身價(jià)飆升,有的精品價(jià)值連城,最典型的是從滿城漢墓中挖出的一只錯(cuò)金搏山滾爐,已成博物館鎮(zhèn)館之寶。1.本文采用了什么說明順序?2.文章第②段中的畫線句運(yùn)用了何種說明方法?有什么作用?3.文章第①段中的加點(diǎn)詞語“之一”能否刪去?為什么?4.行文過程中,作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行說明的?11.閱讀下面的文章,完成下列小題。刷屏致命①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸”時(shí)代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車,眼睛也離不開屏幕。然而,倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛?,就?huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著,沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。②早在2012年3月,倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):要求一百多位參與者在電腦上完成一些測(cè)試項(xiàng)目,包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對(duì)比等。在參與者緊盯屏幕的過程中,研究人員會(huì)突然插播一些引人注意的曲調(diào),并在測(cè)試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào),結(jié)果有80%的參與者表示自己沒有聽到。③研究人員插播的曲調(diào)音量并不小,參與者是不是沒留意,或聽到了沒記住呢?2016年1月,拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞柴特博士又進(jìn)行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上,實(shí)時(shí)檢測(cè)其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時(shí)長(zhǎng)(即P3數(shù)值)。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時(shí),研究人員再次插播歌曲,不料受試者們的腦部掃描卻顯示,其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明,受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音,而是確實(shí)沒有聽到。④為什么會(huì)出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢?瑪利亞柴特博士解釋道:“因?yàn)槿祟惖囊曈X和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源,當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過高時(shí),聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽覺感知降低,甚至失效?!彼裕阋呛鸵粋€(gè)沉溺于刷屏的人說話,他多半不會(huì)理睬你,因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在說什么。⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病,但是會(huì)給人們的安全埋下隱患。試想一下:在駕駛過程中,被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會(huì)聽不到汽車?yán)嚷暎瑥亩l(fā)交通事故;在行走時(shí),沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài),聽不到周遭的路況提醒,從而給自身帶來危險(xiǎn)……⑥因此,從安全角度考慮,“兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡;從社交角度考慮,少刷屏、多交流,更有利于人際關(guān)系的改善。1.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是()A.倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛?,就可能?huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著,沉迷刷屏的人會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。B.短暫性失聰雖然是小毛病,但是會(huì)給人們的安全埋下隱患。C.你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說話,他不理睬你,是因?yàn)樗麤]聽見你在說什么。D.“兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為值得提倡。2.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.低頭刷屏,可能帶來的不僅是身體的傷害,還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。B.低頭刷屏,可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來越少,就算是說話也是敷衍了事,人與人之間的感情正在降溫。C.文中提到的兩次實(shí)驗(yàn)從研究目的來看是步步深入,順序不可調(diào)換。D.倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛铮蜁?huì)過濾或忽略原本能夠聽到的聲音。3.利用閱讀上文獲得的知識(shí),你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”?三、應(yīng)用12.語言綜合運(yùn)用。春天,江南的雨充滿了詩情畫意,有著“煙籠寒水月籠紗”的

[甲]

(A.迷蒙B.迷茫)和“似喜非喜含情目”的

[乙]

(A.隱約B.婉約),引人無限xiá思。夏季一來,就到了他肆意展現(xiàn)亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)的時(shí)候。他像一個(gè)七八歲的小男孩,渾身充滿了péng勃新生的力量,很是有些野蠻。炎熱的午后,

有股奇怪又特別的味道,氤氳又迷離,眼前只見白茫茫一片,頓時(shí)整個(gè)世界沉浸在

[丙]

(A.不著邊際B.漫無邊際)的大雨中。根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。①無限xiá(

)思

②肆(

)意為【甲】【乙】【丙】三處選擇符合語境的詞語,將序號(hào)填入橫線。【甲】

【乙】

【丙】

以下是文中劃線部分的內(nèi)容,正確排列順序應(yīng)是(

)①幾滴小雨象征性預(yù)告后

②萬里晴空倏爾烏云密布

③豆大的雨點(diǎn)便老實(shí)不客氣地劈頭蓋臉地傾倒下來

④曬了一天的灼熱的馬路頓時(shí)騰起一股白色的熱氣

⑤隱隱幾聲雷鳴A.①②③⑤④

B.②⑤①③④C.②⑤①④③

D.①②⑤③④四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.任選一題作文。題目:(1)在我心中久藏要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。把題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外,文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料,然后作文。狐貍饑餓,看見架上掛著一串串的葡萄,想摘,又摘不到。臨走時(shí),自言自語地說:“還是酸的?!蓖瑯樱行┤四芰π?,辦不成事,就推脫時(shí)機(jī)未成熟。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、C【解析】

A用詞不當(dāng),可見一斑改為非同一般。B缺少賓語中心語,句末加“的現(xiàn)象”。D“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”語意重,應(yīng)刪去“目前”?!军c(diǎn)睛】本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因,可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。2、C【解析】

C.錯(cuò)誤,“山坡羊”是曲牌名。3、B【解析】

B句子中有語病。成分殘缺。在“先進(jìn)科技”后加“的作用”即可。【點(diǎn)睛】做好本題,要從以下三個(gè)方面入手:(1)解句意:選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語意的基礎(chǔ)上,利用語法知識(shí),分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4、C【解析】

A.叱咤風(fēng)云(chà)——叱咤風(fēng)云(zhà)。B.鱗次櫛比(jié)——鱗次櫛比(zhì)。D.拈花惹草(zhān)——拈花惹草(niān)。故選C。5、(1)①直掛云帆濟(jì)滄海②造化鐘神秀③到鄉(xiāng)翻似爛柯人④蓬舟吹取三山去⑤湖心亭一點(diǎn)⑥四面歌殘終破楚(2)①兔從狗竇入雉從梁上飛②但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【解析】

“滄”“柯”“蓬”“竇”“梁”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。6、(1)宋江醉酒后在潯陽樓題反詩(2)科學(xué)與幻想(3)示例《簡(jiǎn)愛》:簡(jiǎn)愛在得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德,體現(xiàn)了她的自尊自愛(理性),圣約翰的求婚,讓她更堅(jiān)定了自己對(duì)羅切斯特的感情,從而離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊,懂得追求真愛,體現(xiàn)了她的成長(zhǎng)?!段饔斡洝贰臼纠?】《西游記孫》中孫悟空有三次離開團(tuán)隊(duì)。第一次是受不了唐僧的嘮叨,一怒之下主動(dòng)開,第二次是悟空打死白骨精后,唐僧趕他走,孫悟空向師父下拜告別,囑咐沙師弟,止不住流淚,表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比,孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重,說明他成長(zhǎng)了。第三次是孫悟空打死了一群草寇,唐僧趕他走,孫悟空苦求不成,離開后又回來向師父求饒,被拒后,向觀音菩薩求助。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比,孫悟空能理性地處理問題,說明他成長(zhǎng)了?!朵撹F是怎樣煉成的》保爾在朱赫來影響下投身革命,一次參加工友聚會(huì),保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去,遭到工友們的嘲笑,保爾意識(shí)到冬妮婭和自己不是一個(gè)階級(jí),希望她能和自己站到同一戰(zhàn)線上,卻遭到拒絕,兩人的感情產(chǎn)生裂痕,保爾離開了冬妮婭。保爾的離開是在愛情與階級(jí)立場(chǎng)之間的一個(gè)重要選擇,是理性戰(zhàn)勝情感的選擇。也是他成長(zhǎng)的結(jié)果?!陡道准視犯德旊x開中國(guó)到波蘭學(xué)習(xí)音樂,通過自己的不懈努力與傅雷的精神引領(lǐng)戰(zhàn)勝了遠(yuǎn)離祖國(guó)的孤獨(dú)感和感情受挫的痛苦,在國(guó)際大賽中屢屢獲獎(jiǎng),為祖國(guó)贏得了榮譽(yù),也讓自己在音樂上獲得了很高造詣?!端疂G傳》:在山神廟中僥幸免于被火燒死的林沖怒殺陸虞侯等人后離開草料場(chǎng),冒著風(fēng)雪連夜投奔了梁山泊。林沖的這個(gè)選擇雖不得以,卻也是他從忍氣吞聲、委曲求全到敢于反抗的蛻變,是他人生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的一步。《朝花夕拾》魯迅為了治病救人離開中國(guó)來到東京,又受東京清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的風(fēng)氣的刺激選擇離開東京來到仙臺(tái),經(jīng)過匿名信事件和課間放電影事件后又離開仙臺(tái)回到中國(guó),在一次次離開的過程中,魯迅先生明白了療救國(guó)人精神麻木的病癥的重要性,從而棄醫(yī)從文。【解析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。(1)《閑來乘興入江樓》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言律詩。該詩回顧了宋江因題反詩入獄的經(jīng)歷,描繪了梁山眾好漢劫法場(chǎng)、大鬧江州城的宏大場(chǎng)面。(2)《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說,是“凡爾納三部曲”凡爾納被公認(rèn)為是科幻小說之父《海底兩萬里》因科學(xué)與幻想高度結(jié)合的藝術(shù)特色而成為科幻小說的頂峰之作。(3)此題考查的是對(duì)名著的內(nèi)容理解。圍繞要求“離開,有時(shí)是無奈,有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果”然后從幾部名著中搜集與離開有關(guān)的情節(jié),然后加以敘述概括,并從中分析所體現(xiàn)出的“最終都會(huì)帶來成長(zhǎng)”。言之成理,語句通順即可。據(jù)此理解作答。二、閱讀7、1.(1)大敗(2)已經(jīng)(3)生病(4)多次2.(1)頭通鼓(第一次擊鼓)能振作士兵們的勇氣,二通鼓(第二次擊鼓)時(shí)勇氣減弱,到三鼓(第三次擊鼓)時(shí)勇氣(已經(jīng))枯竭了。(2)正趕上上元節(jié),(他)下令(軍中)大張燈火。3.曹劌第一次抓住彼竭我盈的士氣,第二次抓轍亂旗靡的戰(zhàn)況,最終以弱勝?gòu)?qiáng);狄青在上元節(jié)布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領(lǐng)三夜,但卻在第二夜宴會(huì)中途突然退席暗地率領(lǐng)軍隊(duì)偷襲昆侖關(guān)。(意思對(duì)即可)【解析】1.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!皵】?jī)”,大敗;“疾”,生?。弧皵?shù)”,多次,屢次。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“再”第二次;“竭”,枯竭;“值”,正趕上;“令”,下令。3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。甲文結(jié)合“一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之;吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!狈治觯翰軇サ谝淮巫プ”私呶矣氖繗?第二次抓轍亂旗靡的戰(zhàn)況,最終以弱勝?gòu)?qiáng);乙文結(jié)合“首夜燕將佐,次夜燕從軍官,三夜饗軍校,首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時(shí),青忽稱疾,暫起如內(nèi)。久之,使人諭孫元規(guī)④,令暫主席行酒,少服藥乃出”分析:狄青在上元節(jié)布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領(lǐng)三夜,但卻在第二夜宴會(huì)中途突然退席暗地率領(lǐng)軍隊(duì)偷襲昆侖關(guān)?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:(甲文)魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說:“還不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣,第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó),他們的情況是難以推測(cè)的,怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們。”(乙文)狄青擔(dān)任樞密副使,宣撫廣南西路。當(dāng)時(shí)儂智高據(jù)守昆侖關(guān)。狄青到了賓州,正趕上上元節(jié),(他)下令(軍中)大張燈火,第一夜宴請(qǐng)軍中將領(lǐng)。第二夜宴請(qǐng)隨從軍官,第三次犒勞軍校。第一夜飲宴奏樂通宵達(dá)旦。第二夜二鼓時(shí)分,狄青忽然說(自己)生病了,即刻起來進(jìn)入帳中。過了很久,(狄青)派人告訴孫元規(guī),要他暫時(shí)主持宴席敬酒,(自己)稍微服點(diǎn)藥就出來,并多次派人向座上賓客勸酒。到了拂曉,將校們都不敢擅自退席,忽然有人飛馬前來報(bào)告說:“當(dāng)天晚上三鼓(時(shí)分),狄青已經(jīng)奪取昆侖(關(guān))了。”8、1.(1)澆洗(2)氣味,這里指香氣(3)羨慕(4)錢財(cái)(5)填充肚子2.(1)寄居在旅店,店主人每天提供兩頓飯。(2)仍然不放棄他的學(xué)業(yè),最后終于成為學(xué)士。3.家貧,無從致書以觀家貧無資,累日不爨4.一是嗜學(xué),即刻苦學(xué)習(xí);二是勤奮求學(xué)?!窘馕觥?.本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。(1)句意:仆人給我灌下熱水。沃灌:澆洗。(2)句意:右邊備有香囊。臭:氣味,這里指香氣。(3)句意:毫無羨慕的意思。慕艷:羨慕。(4)句意:他十分勤學(xué)家中貧窮無錢。資:錢財(cái)。(5)句意:就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。實(shí)腹:填充肚子。2.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。①重點(diǎn)字詞:逆旅:旅店。日再食:每日兩餐。句意:寄居在旅店,店主人每天提供兩頓飯。②重點(diǎn)字詞:猶:仍然。卒:最后。業(yè):學(xué)業(yè)。句意:仍然不放棄他的學(xué)業(yè),最后終于成為學(xué)士。3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答此題,先要弄懂選段的意思,然后作答。甲、乙兩文都寫了兩人的求學(xué)艱辛,一個(gè)無書借書抄書,遠(yuǎn)行百里求師;一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥”。分別從甲文中“家貧,無從致書以觀”,乙文中“家貧無資,累日不爨”可以看出。4.題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)甲文內(nèi)容可知,本文主要介紹了自己求學(xué)的勤奮和艱苦,來勉勵(lì)馬生;乙文中可根據(jù)的“嗜學(xué),家貧無資”作答。細(xì)讀甲乙兩文可知,成為一代大儒的方法主要有嗜學(xué)和勤奮求學(xué)?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯,是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯,做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。意譯有一定的靈活性,文字可增可減,詞語的位置可以變化,句式也可以變化。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主,意譯為輔。參考譯文:【甲】當(dāng)我尋師時(shí),背著書箱,趿拉著鞋子,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動(dòng)彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?!疽摇苛x陽的朱詹,祖居江陵,后來到了建業(yè)。他十分勤學(xué)家中貧窮無錢,有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯,就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。天冷沒有被蓋,就抱著狗睡覺。狗世十分饑餓,就跑到外面去偷東西吃,朱詹大聲呼喚也不見它回家,哀聲驚動(dòng)四鄰里。盡管如此,他依舊沒有荒廢學(xué)業(yè),終于成為學(xué)士。9、1.D2.C3.B【解析】1.考查文言實(shí)詞的義項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解不正確。“豈得以喜怒專之”中的“?!笔恰蔼?dú)斷”之意。整句譯為:怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢?2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案為C項(xiàng),即“普少習(xí)吏事/寡學(xué)術(shù)/及為相/太祖常勸以讀書”。譯為:趙普年輕時(shí)熟悉吏事,但沒有學(xué)問,等做了宰相,太祖經(jīng)常勸他讀書。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開。3.B項(xiàng)對(duì)文本的理解不正確。“雖然不喜歡鉆研學(xué)問”錯(cuò)。“晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日”譯為:晚年手不釋卷,每次回到家,就關(guān)起門來開箱取書,整天閱讀?!军c(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法:1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn),因此,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三,聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多,在這些句子中,位置對(duì)稱的詞語往往詞性相同,詞義相近或相反相對(duì),詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí),借助鄰近詞語含義推斷,做到字不離詞,詞不離句,句不離篇。參考譯文:當(dāng)初,太祖地位卑微時(shí),趙普跟他交游,得了天下之后,趙普屢次談起卑微時(shí)二人交往中的一些不足之處。太祖性格豁達(dá),對(duì)趙普說:“假如在塵土中就可以辨識(shí)天子、宰相,那么人人都可以去訪求了?!睆拇粟w普不再談?wù)摗Zw普年輕時(shí)熟悉吏事,但沒有學(xué)問,等做了宰相,太祖經(jīng)常勸他讀書,晚年手不釋卷,每次回到家,就關(guān)起門來開箱取書,整天閱讀。等第二天處理政務(wù),得心應(yīng)手。他去世后,家里人打開箱子一看,原來是《論語》二十篇。趙普性格沉穩(wěn)有城府,雖然很愛嫉妒別人,但能夠以天下為己任。宋朝初年,當(dāng)宰相的人大多心胸狹窄、因循保守,趙普剛毅果斷,沒有能與他相比。有一名大臣應(yīng)當(dāng)升官,太祖一向討厭他的為人,不答應(yīng)升他的官。趙普?qǐng)?jiān)決地為他請(qǐng)求,太祖發(fā)怒道:“我就是不給他升官,你能怎么說?”趙普說:“刑罪是用來懲治罪惡的,賞賜是用來酬謝有功之人的,這是古往今來共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞,不是陛下個(gè)人的刑賞,怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢?”太祖更加憤怒,起身就走,趙普也緊跟在他身后,過了很長(zhǎng)時(shí)間也不離去,最終得到了太祖的認(rèn)可。10、1.邏輯順序。2.運(yùn)用了分類別的說明方法,分門別類地說明了翦氏驅(qū)蟲的方法。3.能刪去。因?yàn)椤爸弧北砻鳠孟悴皇乾F(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲的唯一方法;如果刪去句意絕對(duì),與事實(shí)不符;“之一”的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.文章是從史料記載和考古發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行說明的。【解析】1.本題考查說明順序的判斷。說明文有三大順序:時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者從“現(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲最常用的手段之一是燒蚊香,古人會(huì)這么做嗎?”引出下文古人驅(qū)蚊的幾種方法的介紹,可見使用的是邏輯順序。2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。劃線句子“其工作方法有兩種:一是……,一是……”表明運(yùn)用的是分類別。結(jié)合整個(gè)句子來看,條理清楚的介紹了翦氏驅(qū)蟲的兩種方法。3.本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“之一”是指“其中的一個(gè)”的意思,表示數(shù)量和范圍,但不表示是全部,如果刪去,過于絕對(duì)化,與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。此題很簡(jiǎn)單,根據(jù)“②從史料記載來看”“④從考古發(fā)現(xiàn)來看”不難看出是從這兩方面來做介紹的。11、1.B2.D3.示例:沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效,可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰,會(huì)給我們的安全埋下隱患,嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)危及我們生命。沉迷于低頭刷屏還會(huì)惡化我們的人際關(guān)系?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)說明內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細(xì)閱讀文章,注意辨析四個(gè)選項(xiàng),再準(zhǔn)確作答。A項(xiàng)表述太絕對(duì),應(yīng)表述為“這意味著,沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰”;C項(xiàng)表述太絕對(duì),應(yīng)表述為“是因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在說什么”;D項(xiàng)表述與其絕對(duì),應(yīng)表述為“……的行為并不值得提倡”。2.本題考查學(xué)生對(duì)說明內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細(xì)閱讀文章,注意辨析四個(gè)選項(xiàng),再準(zhǔn)確作答。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,應(yīng)表述為:倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛?就會(huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。3.本題考查學(xué)生口語交際的能力。擬寫勸說語要點(diǎn):解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。語言簡(jiǎn)潔亮主題。這類試題大多對(duì)答案都有字?jǐn)?shù)要求,字?jǐn)?shù)不宜過多;語言委婉有講究。禮貌用語體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份,而且有利于相互交流,所以在交往時(shí),說話要有禮貌,要得體。三、應(yīng)用12、(1)遐

(2)ABB

(3)B【解析】(1)試題分析:不寫錯(cuò)字、別字、形似字??筛鶕?jù)上下文的內(nèi)容推斷。遇到形聲字或會(huì)意字,可以憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。漢字是中華文明之母,使用漢字的中國(guó)人,有責(zé)任寫好漢字,來體現(xiàn)我們的國(guó)民素質(zhì)。此題有的字筆畫比較多,有的是生僻字,平常就得多寫幾遍。(2)試題分析:此類題需先將所給詞語逐一瀏覽,就詞義與詞性做到全面掌握。總之,判斷正確答案要從多角度去考慮,把語境、語法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境,然后斟酌詞義,選擇后再通觀一遍。點(diǎn)睛:解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)詞語或成語的意思,正確辨別它們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。(3)試題分析:語句銜接有時(shí)是排序,有時(shí)是填寫銜接句,有時(shí)選用關(guān)聯(lián)詞語,排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系,此題屬于排序的形式,答題時(shí)首先從上述的角度找到1—2組緊密銜接的句子,據(jù)此初步得到答案,然后把答案代回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。此題注意①③④銜接緊密不能分開,因此選B。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、(1)那件事在我心中久藏在我的生命中,來來往往的人絡(luò)繹不絕,大多都只是匆匆過客,走過后留不下一絲痕跡,但也有些人讓我一生都難以忘懷,即便與她分離,也會(huì)有永恒的回憶,比如我的恩師——小學(xué)數(shù)學(xué)老師。還記得小學(xué)四年級(jí)時(shí),因?yàn)榘l(fā)生了一些事情,讓我的心情跌到了谷底,那段時(shí)間我一直都和孤獨(dú)、無助絕望……不愿與同學(xué)說話,不愿學(xué)習(xí),成績(jī)直線下降,三門主科全都亮起了紅燈。正在我沉浸在痛苦、黑暗的深谷中時(shí),我看到了一絲光亮,那就是你——我的恩師,那段時(shí)間你看到了我的變化,了解了我的事情,就把我叫到辦公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論