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文檔簡介
2023-2024學(xué)年湖北省十堰市房縣重點名校中考語文對點突破模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列各句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.海天一色的青澳灣,歷史悠久的總兵府,險峻高聳的黃花山……這些美景讓每一位來南澳的游客都心曠神怡,流連忘返。B.憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊,汕頭當(dāng)之無愧地獲得了2021年亞青會的主辦權(quán)。C.對于重要的書,我們必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會覺得開卷有益。D.環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的,但不可缺少,因為我們的城市需要整潔干凈,他們應(yīng)受到尊重。2.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是()A.不管是學(xué)生,還是上班族,零碎的時間,每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲,刷微信、微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。B.真話要出自真心,合乎客觀實際,對于前者,似乎并無異議;對于后者,卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念,不但包括客觀事實,而且包括客觀規(guī)律。C.故事本身已經(jīng)足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信;被誠信感動而不索賠,是仁義;不僅不索賠,還給萬元資助,是良善。D.讀書講究一個“博”字,而評書講究一個“透”字。不求面面俱到,但求一點之透,便有一孔之得、一己之見,足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字。3.下列文學(xué)常識說法正確的一項是(
)A.《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式,其主要表現(xiàn)手法是風(fēng)、雅、頌。B.《變色龍》《列夫·托爾斯泰》是俄國著名短篇小說家契訶夫的作品。C.端木蕻良的《土地的誓言》寫于抗戰(zhàn)時期,表達了深沉的家國情懷。D.《禮記》《孟子》《列子》《淮南子》均為戰(zhàn)國時期的儒家經(jīng)典論著。4.下面句子中沒有語病的一項是()A.各級領(lǐng)導(dǎo)干部要主動適應(yīng)信息化要求,強化互聯(lián)網(wǎng)思維,善于運用和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)。B.電影《流浪地球》上映以后,劉慈欣的同名小說也備受青睞,觀眾認(rèn)為其場面宏大,情節(jié)波瀾起伏。C.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場,學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。D.閱讀對一個人精神世界所產(chǎn)生的影響非常重要,一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。5.下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是()A.淵搏黝黑蕩然無存抑揚頓挫B.追朔慰藉循循善誘恃才放礦C.饋贈憐憫?zhàn)B精蓄銳金碧輝煌D.荒誕琦嶇好逸勿勞饒有興味6.綜合性學(xué)習(xí)。在2019年新年賀詞中說:“這個時候,快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者,還在辛勤工作,我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者?!苯陙?,走街串巷的“快遞小哥”成為我們最熟悉的陌生人。閱讀下面材料,完成任務(wù)。(1)閱讀(材料一)的相關(guān)數(shù)據(jù),說說快遞員的行業(yè)特點。(材料一)(2)閱讀以下兩則材料,探究快遞行業(yè)需要迫切解決的問題有哪些?(材料二)2016年4月17日,北京順豐快遞一快遞員在派送過程中不小心與一輛黑色小轎車發(fā)生輕微剮蹭。小轎車駕駛員(中年男子)下車后不由分說,連抽快遞小哥耳光,并破口大罵。根據(jù)網(wǎng)友上傳的視頻粗略統(tǒng)計,該車主一共扇了快遞小哥六巴掌,整個過程中該快遞小哥沒有還手。(材料三)2015年10月23日,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進快遞業(yè)發(fā)展的若干意見》;2018年3月2日,國務(wù)院發(fā)布《快遞暫行條例》;2018年6月21日,國家郵政局發(fā)布《關(guān)于提升快遞從業(yè)人員素質(zhì)的指導(dǎo)意見》。雖然當(dāng)前規(guī)范快遞行業(yè)的相關(guān)政策不斷發(fā)布,但是真正能夠保護快遞員權(quán)益的法律法規(guī)還沒有。(3)某天,你訂了一份外賣,快遞員接單之后,天氣突變,狂風(fēng)驟雨,他在路上給你打電話,說無法按時送達,你將如何回復(fù)這位快遞員?7.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。①_____________,有過則改。②吾生也有涯,____________。③_____________,百廢具興。④“___________________”,不錯的,像母親的手撫摸著你。⑤古詩詞中詩人常常將國家的命運和個人的處境結(jié)合起來。文天祥在《過零丁洋》中寫道:“____________________,____________________?!鼻镨凇稘M江紅》中這樣寫:“__________________,___________________。”8.閱讀下面文字,完成題目?!八坏顫姸溨C,單是那渾身雪白這一點,在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些緊張,而且高興起來了?!薄昂谀?、黑衣,誰也不愛看。在‘陰死間’里也有的,胸口靠著墻壁,陰森森地站著;那才真真是‘碰壁’?!边@段文字里的兩個人物是《無?!分衉_____________和____________?人們對他們的態(tài)度是____________________________________________________二、閱讀9.閱讀下面的古詩,完成下列小題。天凈沙·春元代·白樸春山暖日和風(fēng),闌干①樓閣簾櫳②,楊柳秋千院中。啼鶯舞燕,小橋流水飛紅。(注釋)①闌干:即欄桿。②簾櫳(lóng):窗戶上的簾子。櫳,窗戶。1.本詩畫線句通過描寫、______、______等自然景物,渲染了春天__________的氛圍。2.請結(jié)合結(jié)尾兩句“啼鶯舞燕,小橋流水飛紅。”的內(nèi)容,體會這首小令中詩人的思想感情。10.解釋下面句中加點的字。所識窮乏者得我與?(___________)陟罰臧否,不宜異同(___________)是以先帝簡拔以遺陛下(___________)雜然相許(___________)11.司馬祠①一說到韓城,自然會想到司馬遷。地以人傳,由于崇敬司馬遷,而對韓城心儀已久。在這次游覽的歷程中,韓城的地勢之高,城廓之闊,田園之麗,都給我留下深刻的印象。②韓城南邊是一個有別于周圍山原的盆地,綠樹蔥蘢,良田萬頃,疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水,使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝,曾想長生不死,那些方士官宦之流投其所好,竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥,卻也沒能活到今天,只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋,穿木牌坊,踏上石砌的古道,便開始了仰望中的攀登。③腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的,粗礪堅硬,歷經(jīng)數(shù)千年而牢固如初。古道始建于春秋時期,韓、趙、魏三家分晉后,繼續(xù)開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭,韓信經(jīng)這兒運過兵;漢武帝祭祀后土,經(jīng)這兒往返行宮;隋唐末年,李世民經(jīng)這兒攻入長安;明末李自成經(jīng)這兒渡龍門,直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道,緣于不易更改,萬年不朽,是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后,這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇,都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠,也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵。④“高山仰止”,是《詩經(jīng)》里的名句,嵌在這頭頂?shù)呐品簧希煤狭税葜]者的心情。這時,你的腳步已踏入了神道,登九十九級臺階,就可以抵達祠頂了。這條險峻的山脊,是后人墊溝筑起的,磚石砌成的九十九級臺階,用意取之于《易經(jīng)》中的釋義,九為數(shù)之極,九九則至高無上了?;噬系淖骒舴Q九廟,官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道,確乎有造祠者藐視皇權(quán)之意,更具寓義的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難,才登上史圣之巔峰。他“以天地為量,不計小恥”,以“史家之絕唱,無韻之離騷”光照后世。⑤攀至最高層的祠院,地勢開闊了。殿內(nèi)有若干碑碣,奇妙的是那一塊夢碑,說唐朝褚遂良于同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾,叫隨清娛,遷遇難后憂傷而死,褚遂良作此墓志銘。是實錄還是虛幻,莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像,不是宮刑后無胡須的“婦人像”,是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的,相傳畫像出自司馬夫人之手,泥塑像面稍北望,是在想念蘇武和李陵吧?傳說司馬遷去世后,是其夫人柳倩娘和子女,將太史公的骨骸運回故地,掩理在這高崗上的。有種說法,身體發(fā)膚受之父母,得之天地,不能有絲毫損傷,司馬遷受了宮刑,有辱祖先,不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢?我寧可認(rèn)為,此處枕家山,臨大河,氣宇軒昂,一覽眾山小,是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢,為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓,“以通神明之德,以類萬物之情”,非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指,人稱五子登科,形若顫抖的五指,傲指蒼穹。⑥這是天問!我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今,揚善棄惡,與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過,它讀圓的墓冢,讀方的祠院,讀直的牌坊和山門,再讀弧形的古石坡和小橋大路,這竟然是大地上一個巨大的問號。1.下列對文章的理解,正確的兩項是()A.漢武帝之所以與司馬遷結(jié)緣,是因為在太史公的故鄉(xiāng)挖到了投其所好的靈芝草。B.作者在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風(fēng)貌,凸顯的是史圣家鄉(xiāng)的人杰地靈。C.在作者看來,受了宮刑的司馬遷死后不能埋人祖塋,這構(gòu)成了史圣最大的悲哀。D.類似于褚遂良的夢,本文的行文也呈現(xiàn)出一種虛虛實實、撲朔迷離的寫作風(fēng)格。E.文章融歷史想象與現(xiàn)實感懷為一體,為這篇游記增添了幾分厚重感與文化內(nèi)涵。2.第②段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么?3.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分?這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”?4.文章最后一段的四個“讀”字的運用,有什么豐富而深刻的含義?12.閱讀下面的文字,完成下列小題。那一樹金黃周傳福①我從沒有這么被震撼過,也從沒有這么激動過。我被一棵樹震撼了,確切地說,是被它葉子的金黃色震撼了。②那是一株銀杏樹,就立在我們的院子中。③離家?guī)兹眨氐皆鹤永?,立刻,一種閃耀著光輝的色彩強烈地吸引了我,那是銀杏樹的葉子,是銀杏樹金黃色的葉子。④離家前,我清楚地記得,銀杏樹是一樹碧綠,一如世界上任何一種綠色植物的顏色,泛濫而平庸。僅僅幾天的光景,沒想到它竟然換了容妝,宛如走秀的模特忽然換了風(fēng)格。這大約是這幾日頻繁的秋風(fēng)帶來的效果吧。⑤這株樹并非那高高大大的樹,樹干有對掐粗,六七米高,樹形如塔松一般,只是沒有塔松的粗壯與厚重,而是顯出一些秀氣與靈動。如果不是它這樣脫胎換骨般的易容,平時還真沒怎么留意過它。這一次,我是真的被征服了。⑥以前讀杜牧的《山行》,覺得“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”似乎有些矯情,現(xiàn)在,忽然體會到了杜牧當(dāng)時的激動與癡迷的心境。⑦銀杏葉呈扇狀,嬌小玲瓏,長長的葉柄又讓它帶有幾分妖嬈與柔美。單看一片葉子,似乎有許多讓人憐惜的柔弱,但整樹的葉子組合起來,卻給人一種轟轟烈烈的宏大氣場,如同看上去清瘦但卻渾身肌肉的武林高手,骨子里透著一種力量和韌性,一種無所畏懼的霸氣。⑧盡管個別的葉片還殘留著些許的綠色,但整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃。那金黃的顏色不是梵高的向日葵瘋狂而熱烈的黃,也不是收獲季節(jié)里果實成熟的物質(zhì)化的黃,更不是黃巢筆下“滿城盡帶黃金甲”的冷峻而肅殺的黃,它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃,是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃。它金而有光,黃而不枯,老而不僵,凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山,黃黃的一大片,極富有立體感。放眼望去,樹冠周圍仿佛有一圈黃色的暈,整株樹如圣誕樹一般的金碧輝煌,圣潔而莊嚴(yán)。微風(fēng)吹過時,滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞,優(yōu)美而有韻致,活潑而不失內(nèi)斂,暢然卻并不喧囂。⑨站在樹前,我如朝圣一般,仰望那一樹的金黃,耳邊仿佛回蕩著銀杏葉子發(fā)出的金屬般的錚錚脆響,那金黃色的聲響如夢如幻,讓人心醉神迷。⑩我從這金黃里看到了成熟而沉靜的生命在一步步升華,看到了激情熱烈的活力凝聚成一種涵養(yǎng)和氣度。鮮綠的銀杏葉在經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋、雷震電閃、烈日暴曬、霜露浸染之后,抖落了一身的浮塵,瀝干了虛幻的水分,遠離了喧囂的奢華,顯露出寬厚慈祥的淡薄,濃郁質(zhì)樸的真純。生命如陳年老酒般在這里變得濃烈而醇厚,浪漫而有意味。在這凜冽的秋風(fēng)里,它讓我們感到了溫馨的暖意,感到了富有陽剛之美的生命氣息。心頭不再是單調(diào)與灰暗,世界不再是蕭條與清冷。?我曾經(jīng)一遍遍在這株樹的周圍徘徊,流連于那震撼人心的金黃;也曾經(jīng)一次次將它拍成照片,以定格這時空中的短暫;但我更深切地感覺到那炫目的色彩已融注于我的心間。1.結(jié)合全文,說說本文的標(biāo)題有什么好處。2.揣摩下列句子,根據(jù)括號內(nèi)的要求簡要作答。如果不是它這樣脫胎換骨般的易容,平時還真沒怎么留意過它。(加點詞語在表情達意上有何作用?)微風(fēng)吹過時,滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞,優(yōu)美而有韻致,活潑而不失內(nèi)斂,暢然卻并不喧囂。(從修辭角度賞析該句)3.結(jié)合文章第⑧段,分析“那一樹的金黃”有哪些特點。4.文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?5.文中金黃的銀杏葉給了你哪些生活的啟迪?13.閱讀下文,回答問題。臘月的味道梅潔臘八節(jié)一過,臘月的味道就一天天濃了。小時候,我看到母親一進臘月,就分外忙了起來,除了一雙又一雙、一件又一件地為我們趕做新鞋、新衣,就是變著法地做各種美食。比如,臘月初八為我們熬臘八粥,臘月二十三小年,為我們打糍粑、釀米酒、烙芝麻灶餅,除夕為我們包餃子、煲排骨藕湯、做這樣那樣的蒸菜……無論生活多么清貧,但到了臘月,我們總是能吃上幾頓好飯萊的。小時候,我們沒有絲毫享受零食的奢望,但在臘月,母親總會為我們炒一些苞谷花兒和紅薯丁兒之類的東西,那是童年最好的、也是唯一的零食了??傄餐涣嗽陔鼥V的桐油燈抑或玻璃罩子燈下,母親為我們炒苞谷花兒和紅薯丁兒的情景。苞谷里常常有許多“鐵豆”,炒不出花兒來,那我們也吃得津津有味。母親就這樣為我們做了一年又一年。我這一生對廚房,對做飯、燒菜總是樂此不疲,應(yīng)該是從小受母親感染的吧?;楹?,我承接母親的慈心溫愛,母雞護小雞般張開翅膀,庇護著我的兩個兒子、我的家。和母親一樣,一進入臘月,我就醉心于給我的丈夫、兒子打糯米糍粑,累得大汗淋漓卻快樂無限;我從南方老家?guī)砭魄樱慌枰慌璧貫槲业募胰俗葬勏闾鸬拿拙?,米酒里煮兩個荷包蛋是丈夫喜歡的早餐,也是年節(jié)里我們一家人的美食;我能一次搟2斤面的面條,切得細細的為全家人做豆角肉絲燜面、牛肉面、炸醬面、臊子面;我把蔥花餅烙得外焦里嫩,我把土豆絲切得比綠豆芽還細;我學(xué)會了蒸又香又暄的包子,學(xué)會了一張一張地?fù){北方餃子皮;最令我開心的是我向鄰居大媽、大嬸學(xué)會了腌制冬菜:雪里蕻、圓白菜、大白菜、芹菜、胡蘿卜、水蘿卜、辣椒、香菜,經(jīng)我腌制過后酸辣脆甜各味適中,成為過年油膩之后最開胃最受歡迎的一道下飯菜。當(dāng)年,在貧瘠的塞外,每到冬季,我就三缸四缸地腌制冬菜。因為漫長的3多天里,塞外是見不到任何新鮮蔬菜的,腌菜過冬是家家戶戶必做的冬事。鄰居們都說我腌的菜好吃,他們說我的“手氣”好。以至于一到冬季,鄰居大娘總是讓我去為她往缸里摁菜,以至于腌了一輩子菜的我的婆婆也不再自己腌菜,總是讓我全程操作,她說我腌的菜香,說她腌的菜發(fā)苦且容易腐爛。以至于到今天新鮮蔬菜常供常新的時代,我的大兒子、媳婦一家,依然讓我立冬之后去為他們腌菜。臘月里,他們一家人贊不絕口的就是吃我腌制的冬菜?!笆謿狻笔鞘裁茨兀恳苍S,這是一個生命密碼,誰也無法解釋這其中的玄妙。我只是覺著我這一輩子都是在用心過日子,因為有圍著我的親人,我辛苦著并快樂著,我只想一心一意為他們創(chuàng)造生活。不喜歡做飯的日子發(fā)生在這個溫暖的家庭只剩下我一個人之后。我的兩個兒子大學(xué)畢業(yè)先后獨立成家并與岳父母生活在一起,我的丈夫9年前離開了這個世界,一個其樂融融的家從此只剩下我一個人。這時候我發(fā)現(xiàn)自己真的一天天不用心做飯了,也不用心吃飯了。常常是饑一頓飽一頓,再不就是把一頓飯菜做很多,下一頓甚至再下一頓就是到冰箱里找舊飯剩菜充饑。我真的是不想伺候自己了。尤其到了臘月,再也不是早早聞到年的味道而是一天天逼近的孤寂、思念和傷心。今年的冬季,整整75天的日子我在小兒子家度過。因著他的岳母身體不好需要回老家休息,他3歲的小女兒需要人照看。我便走進了與兒孫快樂廝守的日子,走進了一個逝去多年的臘月。與兒孫在一起的日子,回憶過往歲月里無數(shù)臘月里的溫馨,我總是獨自會心一笑。臘八節(jié)前一夜,我一直操心早早起床為兒孫熬粥的事,以致睡不實,不到6點就醒來,趕緊把泡好的江米、大黃米、紅小豆、綠豆、大蕓豆、栗子仁、蓮子仁、櫻桃干熬成一鍋八寶冰糖粥,下午,又為他們用北京米醋泡了一大瓶“臘八蒜”。我如此用心地做著臘月里的事,我想應(yīng)該是萬千煙逝之后的一種情之歸依吧。我的小孫女叫多多,我很感恩與其“共舞”的臘月。雖然很累很辛苦,但卻幸福著。和一個聰明可愛的小東西在一起,她讓你一天多說出比平日多一百倍的話,當(dāng)我極其溫柔又假裝童音地與她沒完沒了地對話時,內(nèi)心便升騰起無比的溫馨感和幸福感。有一次她突然問我:“奶奶,你的媽媽在哪兒?”我說:“在湖北呢?!薄霸诤蹦膬耗??”“在湖北的天堂呀!”“你不是說爺爺在天堂嗎?”“是呀,他們都在天堂呀!”“他們?yōu)槭裁炊既ヌ焯醚??”“天堂里有幸福呀!他們不再痛苦、不再生病、不再煩惱……”“我能看見他們嗎?能呀,但現(xiàn)在不能……”此后,她多次表達:奶奶,我不想讓你去天堂。我不知道“天堂”在這個小女伢心里究竟是什么含義。但每每此刻,我總是摟過她,說:奶奶現(xiàn)在不去天堂,奶奶陪多多長大……說這些話時,我們相擁著,且都已熱淚盈眶。我常想:這個僅3歲多的小女伢,小小心靈里藏著怎樣的柔情和善感呢?那天,她又突然對我說:“奶奶,我想讓我永遠在你心里?!彼f第一遍時,我沒聽清,我再問她時,她重復(fù)了這句話。而重說時她白凈、可愛的小臉上已淌滿了淚水。我趕緊摟住她說:“會的會的,多多永遠在奶奶心里!奶奶也永遠在多多心里!”她偎在我的懷里,繼續(xù)說:“奶奶,我昨天做了一個夢?!蔽覇枺骸澳銐粢娛裁戳??”“我夢見我和爸爸媽媽在一起,奶奶在很遠很遠的地方。奶奶,我不想讓你去很遠很遠的地方?!蔽艺f:“奶奶不去很遠很遠的地方,奶奶和多多在一起……”說這些話時,我們總是相擁著,都已淚流滿面、淚流滿面!半晌,小女伢抬起頭來說:奶奶不哭、不哭。我說多多不哭了奶奶就不哭了。于是,我們兩個破涕而笑。之后,她又開始專心地粘貼她的立體紙貼畫。望著這個幼小的小生命,我在想:這是我在世上的最愛了!這個多愁善感的小精靈,你是從哪里來到了我的身邊呢?幾天前,她的重感冒傳給了我,我非常難受,嗓子已變得嘶啞,說不出話來。她說:“誰傳給奶奶感冒呀?”我說你呀。她說我喜歡奶奶我就傳給奶奶……這個臘月,我總在想:什么叫天倫之樂?這就是了。和孩子在一起,我們的心變得尤其純潔天真起來。孩兒們在屋外燃放的爆竹聲斷續(xù)地傳過來,臘月的味道越來越濃了。我要好好地為孩兒們做好每一頓飯菜,好好感受天倫之樂!許多往事與憶念、艱辛與屈辱、苦難與幸福,我都寫進文字中了?,F(xiàn)在我老了,但我奮斗過實現(xiàn)過存在過,上蒼會看到我的愛與奮斗,小女伢長大后會懂得我的愛與奮斗……這是這個臘月里我能想到的最快樂的事情。這也是這個臘月里我感受到的最難忘的味道。(節(jié)選自《人民日報》2014年1月15日)1.給下列詞語中加點的字注音。(1)享受(________)(2)腌制(________)(3)酒曲(________)(4)伺候(________)2.文章開頭寫母親在臘月分外忙碌的用意是什么?3.文章由“我”一進人臘月就忙碌不停,寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月“為孩兒們做好每一頓飯菜”,試分析作者發(fā)生如此變化的原因。4.小孫女多多的話真摯感人,請找出一處加以賞析。5.文題“臘月的味道”有何含義?6.文章寫家庭瑣事,讀來卻并不絮煩冗雜。請?zhí)骄科湓?,選擇一個角度簡要分析。7.每個家庭都有老去的祖輩,結(jié)合文本,聯(lián)系自己的生活,談一談本文帶給你的啟示。三、語言表述14.閱讀下面的文字,按要求作答??煲锌剂?,班里同學(xué)都在緊張復(fù)習(xí)。張明卻在此時傷了腿,只能在家休養(yǎng)。班長帶著幾個同學(xué)前去看望張明。如果你是班長,會怎樣勸慰張明?(含標(biāo)點不超60字。)四、寫作15.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能長大。從蝌蚪到青蛙,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗,但一定需要徹底。即使能生活在岸上,也不要永遠留在岸上。即使能生活在水里,也不要永遠留在水里。冬天來了,它也需要蜷伏一個冬季,但春天來了,它一定會發(fā)出自己的聲音。請自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。要求:不少于600字,文體不限(詩歌除外)。作文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級等。
參考答案一、積累與運用1、D【解析】
D加點的詞語使用不恰當(dāng)。“具體而微”指事物的各個組成部分大體都有了,不過形狀和規(guī)模比較小些。此題明顯犯了望文生義的錯誤。2、B【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識,平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句,了解標(biāo)點的正確使用方法。B項的標(biāo)點使用不正確,應(yīng)該把“客觀實際”后面的逗號改為句號。3、C【解析】
A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,常用賦、比、興手法。B.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格寫作的傳記文章,節(jié)選自《三作家》。C.正確。D.《列子》又名《沖虛經(jīng)》,是道家重要典籍。列御寇所著。4、D【解析】
A.語序不當(dāng),應(yīng)是“善于學(xué)習(xí)和運用互聯(lián)網(wǎng)”。B.“其”指代不明,應(yīng)是:觀眾認(rèn)為電影場面宏大,情節(jié)波瀾起伏。C.搭配不當(dāng),“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”不能搭配,去掉“的素養(yǎng)”。故選D。5、C【解析】
C漢字書寫全都正確。A淵博。B追溯,恃才放曠。D崎嶇,好逸惡勞。6、(1)快遞員以中青年(21—40歲)為主體,學(xué)歷層次偏低(以高中或中專為主),平均每天工作時間長(工作強度大)。(2)快遞行業(yè)需要得到人們的尊重(職業(yè)的認(rèn)同);需要保護快遞員權(quán)益的法律法規(guī)的出臺。(3)示例:師傅,您好。我的外賣不著急,天氣突變,路況一定很糟,請您注意安全,或者等雨停了再送,我不會給您差評的。【解析】
(1)此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時,首先要審清標(biāo)題,標(biāo)題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容,遵循縱比比變化,橫比比聯(lián)系(差距)的原則,從比較中得出結(jié)論。此題中三幅柱狀圖,第一幅是年齡構(gòu)成,可以發(fā)現(xiàn)21-40歲的中青年是主體;第二幅是學(xué)歷構(gòu)成,可以發(fā)現(xiàn)以高中和中專學(xué)歷為主;第三幅平均每小時工作時間,可以發(fā)現(xiàn)快遞員工作時間長。據(jù)此作答。(2)此題考查的是探究材料的能力。材料二通過列舉事例告訴我們快遞員的工作需要人們的尊重,材料三最后寫到“雖然當(dāng)前規(guī)范快遞行業(yè)的相關(guān)政策不斷發(fā)布,但是真正能夠保護快遞員權(quán)益的法律法規(guī)還沒有”,可見這則材料是在強調(diào)保護快遞員權(quán)益的法律法規(guī)需要盡快出臺。(3)此題考查的是語言表達能力。這屬于開放性試題,要求有稱呼,態(tài)度平和,語言得體。因為天氣原因,要站在快遞員的角度考慮問題,充分理解和尊重對方。據(jù)此理解作答。7、①見善則遷②而知也無涯③政通人和④吹面不寒楊柳風(fēng)⑤山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙【解析】
考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“涯、楊、絮、萍”的書寫。8、活無常、死無常人們喜歡、歡迎活無常;討厭和畏懼死無常【解析】試題分析:根據(jù)所讀所記,仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識,抓住文段中表述的要點,梳理有關(guān)情節(jié),根據(jù)提問判斷解答??键c:識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。二、閱讀9、1.春山暖日(或和風(fēng)楊柳皆可)生機盎然(風(fēng)和日麗或和煦明媚等)2.示例1:春樹枝頭,黃鶯在悠揚地歌唱;晴空之中,燕子在悠閑地飛舞;曠野之間,潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響,落英在微微的春風(fēng)中靜悄悄地飄落。這兩句融情于景,抒發(fā)了詩人在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情。示例2:這兩句描繪了美麗的春日圖景:院外有飛舞的春燕,啼鳴的黃鶯,小橋之下流水潺潺,落花飛紅,抒發(fā)了詩人對明媚春光的喜愛之情。示例3:黃鶯啼鳴,春燕飛舞;小橋之下流水飄滿落紅。這兩句通過描寫春日美景,抒發(fā)了詩人陶醉于美麗春光中的喜悅之情?!窘馕觥?.考查對詩歌內(nèi)容的理解。讀懂詩句大意是作答的關(guān)鍵?!按荷脚蘸惋L(fēng),闌干樓閣簾櫳,楊柳秋千院中”:桃紅柳綠的春山,煦暖的陽光照耀,和柔的東風(fēng)吹拂,樓閣上卷起簾攏,憑欄遠望。院中楊柳依依,秋千輕輕搖動。如一、二兩空可直接提取“春山暖日和風(fēng)”中的“春山”和“暖日”作為答案,當(dāng)然也可提取“風(fēng)”“楊柳”。三空,這幾句為我們清晰描繪了一幅遠山綠林,明媚暖陽,春風(fēng)和煦,一派欣欣向榮的美好畫面。所以可填“生機盎然”等詞。2.體會這首小令中詩人的思想感情。要求結(jié)合結(jié)尾兩句“啼鶯舞燕,小橋流水飛紅”的內(nèi)容分析?!疤潸L舞燕,小橋流水飛紅”:院外黃鶯啼囀,燕子飛舞,小橋流水旁花瓣飛落。這結(jié)尾兩句,詞人的目光又從庭院里轉(zhuǎn)移到晴空中,轉(zhuǎn)移到曠野上,渲染了一個令人陶醉的氛圍。春樹枝頭,黃鶯在悠揚地歌唱;晴空之中,燕子在悠閑地飛舞;曠野之間,潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響,落英在微微的春風(fēng)中靜悄悄地飄落。至此,作品的意境更顯得和諧,更顯得意趣盎然了。由此抒發(fā)了詩人對明媚春光的喜愛之情?!军c睛】怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感?緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此,緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄,但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志,總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來,所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句,詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構(gòu)。10、(1)“得”通“德”,恩惠,這里是感激的意思,動詞.
(2)好的,壞的(3)給予;饋贈(4)紛紛的樣子【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意通假字詞,“得”通“德”,恩惠,這里是感激的意思?!斑z”這里讀“wèi”,意思是給予;饋贈。11、1.BE2.在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)下文,承上啟下。3.九十九級神道司馬遷所經(jīng)受的磨難,泥塑像司馬遷的“完人”形象;墓冢一司馬遷的大智大慧,墓頂一柏一司馬遷的“天問”。4.把司馬祠當(dāng)成歷史的大書,強調(diào)它特別值得解讀;引發(fā)讀者對司馬遷人格與精神進行深入思考。【解析】
1.A.根據(jù)第②段“與司馬遷結(jié)緣的漢武帝,曾想長生不死,那些方士官宦之流投其所好,竟在這一帶挖到了靈芝?!笨芍擁棌娂右蚬?;C.根據(jù)第⑤段“有種說法,身體發(fā)膚受之父母,,得之天地,不能有絲毫損傷,司馬遷受了宮刑,有辱祖先,不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢?我寧可認(rèn)為,此處枕家山,臨大河,氣宇軒昂,一覽眾山小,是史圣最佳的長眠之處?!笨芍髡叩拐J(rèn)為司馬遷長眠于此為“最佳”;D.本文是按照行蹤來寫的,談不上“撲朔迷離”,第⑤段“殿內(nèi)有若干碑碣,……是實錄還是虛幻,莫衷一是?!辈⒉皇恰疤撎搶崒?、撲朔迷離”的意思;故選BE。2.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。中間在文中的作用:結(jié)構(gòu):過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容:概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。第②段里的“仰望中的登攀”中的“仰望”誰?為什么要“仰望”?“登攀”引出下文作者由此開始游覽司馬祠,并在拜謁司馬祠的景物中油然而生對司馬遷的景仰之情。此句起統(tǒng)領(lǐng)全文,承上啟下的過渡作用。3.考查對文章內(nèi)容的分析理解。首先分析作者寫到了司馬祠的哪些內(nèi)容(對象),這些對象各自的象征意義或寓意應(yīng)該在其后面,要圈點、勾畫,然后進行整合。根據(jù)第③段“而這座歷盡滄桑的司馬祠,也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵?!币馕吨行畔⒃诘冖堍荻?。司馬祠內(nèi)外的物件、結(jié)構(gòu)就是“有形的”,其后的評說便是“無形的”。順序是先寫“有形”,再寫“無形”。先寫九十九級神道,后面又說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難,才登上史圣之巔峰;司馬遷泥塑像,“不是宮刑后無胡須的‘婦人像’”蘊含了司馬遷的“完人”形象;寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢,象征司馬遷的大智大慧;墓頂一柏,形若顫抖的五指,傲指蒼穹。體現(xiàn)司馬遷的“天問”;由淺入深,從“有形”到“無形”。4.考查對文章關(guān)鍵字的含義的理解。由“讀圓的墓冢,讀方的祠院,讀直的牌坊和山門,再讀弧形的古石坡和小橋大路”可知“讀”的幾個對象都與司馬祠有關(guān),司馬遷彪炳史冊的正是他偉大的人格和作品?!白x”的含義——“解讀”、“品讀”、“讀懂”、“品味”、“思考”、“理解”、“認(rèn)識”、“學(xué)習(xí)”等。也就是說司馬祠這部歷史大書,特別值得人們解讀,引發(fā)讀者對司馬遷或偉大、堅韌、崇高等人格與精神進行深入思考。12、1.①文章的線索;②點明文章寫作對象(內(nèi)容);③突出了銀杏葉金黃的特點;④含蓄的表達了作者對銀杏樹葉的喜愛和贊美之情;⑤吸引讀者閱讀興趣。2.(1)脫胎換骨比喻變化巨大,指的是銀杏樹原本一樹碧綠,僅僅幾天,變成了滿樹耀眼的金黃,突出了銀杏樹的變化之大,讓我震撼。(2)運用比喻(擬人)的修辭手法,形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風(fēng)中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài),表達了作者對銀杏葉的神迷和贊美之情。3.①是充實飽滿的耀眼的金黃;②是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊含著生命的黃;③是一種極富有質(zhì)感、充盈而又分量的黃;④金而有光,黃兒不枯,老而不僵,凝兒不冷;⑤黃黃的一大片,極富有立體感;⑥金碧輝煌,圣潔而莊嚴(yán)。4.結(jié)構(gòu)上:①首尾呼應(yīng);②篇末點題;③總結(jié)全文。內(nèi)容上:表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情,表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。5.示例:①即使平庸,也可以經(jīng)過華麗的轉(zhuǎn)變綻放異彩;②經(jīng)歷會讓生命得到升華,沉淀為涵養(yǎng)和氣度;③歷經(jīng)風(fēng)雨也應(yīng)保持內(nèi)心的真純,給別人帶來溫暖,感受到生命的氣息?!窘馕觥?.試題分析:考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛,其作用是交代文章的寫作對象;關(guān)聯(lián)主要情節(jié),起到貫穿全文的線索作用;透露出作者的觀點或感情傾向,暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處(修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?,可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文的標(biāo)題“那一樹金黃”,既交代了文章敘寫的主要內(nèi)容,也構(gòu)成了文章的線索;既表現(xiàn)了銀杏葉金黃的特點,也含蓄地表達了自己對銀杏葉的贊美之情;同時,設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的興趣。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是:先解釋詞語的意思,再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容,最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句,句不離段”。語句“如果不是它這樣脫胎換骨般的易容,平時還真沒怎么留意過它”中的“脫胎換骨”原比喻變化巨大,這里指的是銀杏樹原本一樹碧綠,僅僅幾天,變成了滿樹耀眼的金黃,突出了銀杏樹的變化之大。(2)從修辭手法角度賞析句子,具體解答時可表述為:運用了XX修辭手法,(生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點、特征)。語句“微風(fēng)吹過時,滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞,優(yōu)美而有韻致,活潑而不失內(nèi)斂,暢然卻并不喧囂”,指導(dǎo)“葉子”比作“江南女子”且賦予“葉子”以人的情態(tài),運用比喻和擬人的修辭手法,形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風(fēng)中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài),表達了作者對銀杏葉的贊美之情。3.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可結(jié)合文章第8段的中的“整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃……它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃,是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃。它金而有光,黃而不枯,老而不僵,凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山,黃黃的一大片,極富有立體感?!陿淙缡フQ樹一般的金碧輝煌,圣潔而莊嚴(yán)……優(yōu)美而有韻致,活潑而不失內(nèi)斂,暢然卻并不喧囂”等詞句概括作答。4.試題分析:此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說,結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用,使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨,抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后一段,內(nèi)容上,總結(jié)全文,表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情,表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。結(jié)構(gòu)止,與文章的開頭相呼應(yīng),再次點明題目,使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。5.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握作者的情感傾向,提煉出自己的觀點,并結(jié)合生活實際談感受和啟示。本題作答可重點結(jié)合文章第10段作者的人生感悟來談自己的人生啟迪。注意表述流暢,語言要簡潔明了,最好能做到有創(chuàng)意的表達。一般沒有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。13、1.(1)xiǎng(2)yān(3)qū(4)cì2.①表現(xiàn)母親愛家庭、愛家人、臘月里為家人準(zhǔn)備食物的精心和熱情,渲染了濃郁溫馨的家庭生活氛圍;②突出這一場景給我留下了溫暖美好的印象,對我影響很大,為下文我為家人精心準(zhǔn)備食物做鋪墊。3.①年輕時,一家人溫馨幸福,我為家人忙碌不停;②丈夫去世,兒子結(jié)婚不在身邊,一個人生活失去家的感受,“不喜歡做飯”;③今年在小兒子家,有孫女繞膝,盡享天倫之樂,想要“為孩兒們做好每一頓飯菜”。4.多多:奶奶,我想讓我永遠在你心里。賞析:多多童稚的語言,是希望奶奶永遠愛自己,這句話中有對奶奶的愛與依賴,表達了孩子真切的愿望,愿意與奶奶永遠在一起。這句話使經(jīng)常被“孤寂、思念和傷心”纏繞的奶奶倍受感動,奶奶再一次從孩子的言語中感受到被需要、能給予的快樂。(言之成理即可)5.①臘月的味道是臨近過年時食物的誘人味道;②也是為家人準(zhǔn)備食物時的幸福心情;③更是家的味道,親情的味道。(言之成理即可)6.①文字樸質(zhì),內(nèi)容親切,如話家常,娼娓道來;②文章的情感有變化,起伏跌宕;③文章瑣事不雜,線索清晰;④以小見大,文章能引發(fā)更多的思考。7.①祖輩為家庭付出很多,對兒孫多有疼愛,他們?nèi)諠u衰老,我們應(yīng)該多陪伴,盡孝順之心;②祖輩愛家庭、愛親人,以付出、給予為率福,他們營建的家庭氛圍我們應(yīng)該珍惜傳承,給祖輩以情感的慰籍;③子孫忙于事業(yè)、學(xué)業(yè),祖輩的晚年不免寂寞孤獨,要學(xué)會讀懂他們的內(nèi)心世界,走進他們的情感深處,使老人獲得精神的歡愉?!窘馕觥?.考查對漢字字音的理解?!八拧薄半纭辈灰“脒呑值淖x音。“曲”多音字,qǔ、qū,“酒曲”讀作“qū”。2.考查文章開頭寫作內(nèi)容的用意。母親在臘月里為了家人做衣服、精心做好吃的,突出母親的勤勞,對家人的愛,讓我在清貧的生活里,感受到家的溫馨與美好,給我留下了溫暖美好的印象,母親的做法給了我很大的影響,也為下文我為家人精心準(zhǔn)備食物做鋪墊。3.人物的變化總是隨情節(jié)的發(fā)展而變化的,解答此題,先要找出情節(jié),在分析對應(yīng)的人物心理,就不難了。我這一生對廚房,對做飯、燒菜總是樂此不疲,應(yīng)該是從小受母親感染,為的是讓家人感受到家的溫暖與愛;不喜歡做飯的日子發(fā)生在這個溫暖的家庭只剩下我一個人之后;與兒孫在一起的日子,回憶過往歲月里無數(shù)臘月里的溫馨,我總是獨自會心一笑,才有了想要為孩兒們做好每一頓飯菜。4.此題是開放性試題,多多在文中的語言有好幾處,任意找出一處,分析其中包含的真摯情感即可。如,“我夢見我和爸爸媽媽在一起,奶奶在很遠很遠的地方。奶奶,我不想讓你去很遠很遠的地方?!倍喽嗟脑捳Z表達了對奶奶的依戀與不舍,讓我孤獨寂寞的心理,感受到天倫之樂的溫暖。5.本題考查體會重要語句的含意,品味語言表達藝術(shù)。從近幾年試題發(fā)展趨勢看,要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵,甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法,明確標(biāo)題的風(fēng)格特點和作用。此文題目的表層含義指臘月里為家人準(zhǔn)備的食物的誘人味道;深層含義指好好地為孩兒們做好每一頓飯菜,好好感受天倫之樂。這是為家人準(zhǔn)備食物時的幸福心情,是家的味道,親情的味道。6.考查對文章寫作特點的賞析。此文雖是寫家庭瑣事,由母親精心為家人準(zhǔn)備臘月的食物,寫到自己臘月里為家人精心準(zhǔn)備食物,語言平淡,但充滿真情;寫自己由“我”一進人臘月就忙碌不停,寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月“為孩兒們做好每一頓飯菜”,情節(jié)起伏波瀾;事雖小,但瑣事不雜,線索清晰明了。7.這是一種主觀性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、
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