2017省級“雙減”大單元作業(yè)設(shè)計道德與法治三年級上冊第三單元

道德與法治三年級上冊

第三單元作業(yè)設(shè)計

三年級道德與法治上冊第三單元作業(yè)

、單元信息

單元名稱

基本信學(xué)科年級學(xué)期教材版本

第三單

息道德與法治三年級上學(xué)期人教版

元

《安全護(hù)我成

單元13自然單元口重組單元長》

組織

形式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

P46-49我們的生命來之不易

1第7課《生命最寶貴》第一課時

2第7課《生命最寶貴》第二課時P50-53愛護(hù)身體珍惜生命

課時P54-57平安出行

3第8課《安全記心上》第一課時

信息小讓溺水悲劇發(fā)生

4第8課《安全記心上》第二課時P58-61“119”的警示

安全通行證

5第9課《心中的“no”》第一課時P62-63有點警惕性

P64-65不要上當(dāng)受騙

6第9課《心中的“110”》第二課時

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的

健康成長”第6條“體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日

常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”以及“我們的社區(qū)

生活”第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，

注意安全”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對三年級學(xué)生的特點、生活實際和成長需求，

教材的學(xué)習(xí)視角有所拓展，以幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。

（二）教材分析

I方向

第一單元快樂成長學(xué)習(xí)的意義克服學(xué)習(xí)中遇到樹立學(xué)習(xí)的信心做學(xué)習(xí)的主人.春

困難的方法成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第.單元我們的學(xué)校認(rèn)識自己的學(xué)體諒老師的辛苦積極參與學(xué)校生熱愛學(xué)校，碎用:和

?；顭釔劾蠋煟敢庵?/p>

學(xué)校更美好

第三單元安全護(hù)我或長體會生命來之學(xué)會基本的白護(hù)人際交往存在的珍愛工命，提南安

不易白救方法安全問題全意識，初步形成

人際安全怠識

第四單元家是最溫暖的地方父母對孩子的孩子對父母的愛關(guān)于家旗的社會感受父母的養(yǎng)育之

愛性學(xué)習(xí)恩，學(xué)會表達(dá)對父

母氏輩的愛

本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的

健康成長”第6條“體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日

常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”以及“我們的社區(qū)

生活”第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，

注意安全”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對三年級學(xué)生的特點、生活實際和成長需求，

教材的學(xué)習(xí)視角有所拓展，以幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。

單元邏輯結(jié)構(gòu)圖

圖2本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖

本單元共三課，以“體會生命寶貴”“學(xué)會自護(hù)自救”“警惕人際交往安全”

構(gòu)成單元的邏輯主線。第一課《生命最寶貴》是本單元的基礎(chǔ)和起點，旨在讓學(xué)生

體會生命來之不易，逐步認(rèn)識到保護(hù)好生命不僅要靠父母，還要靠自己，樹立珍愛

生命的意識。第二課《安全記心上》里有交通安全、預(yù)防溺水、預(yù)防火災(zāi)等內(nèi)容，

從正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，初步學(xué)會日常生活中基本的自護(hù)自救方法，

提高安全意識。第三課《心中的no”》包含防盜、防騙、防拐、防性侵教育內(nèi)容，

引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識社會的復(fù)雜性，在樂于助人、參與社會生活的同時保持警惕性，

初步形成人際安全意識。

（三）學(xué)情分析

由于三年級的孩子正處于心智尚未成熟的階段，對新鮮事物抱有強烈的好

奇心，同時社會的變化和兒童自主活動空間的擴大使兒童直接面對危險的概率

增大，加之自身安全意識匱乏，家長、老師的疏忽，極易出現(xiàn)難以預(yù)料的安全事

故，于是，安全教育成為一個永不過時的話題。如何能讓兒童更加清楚地認(rèn)識

到安全的重要性，同時還能樹立起最基本的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，

從而健康安全地生活呢？通過安全教育提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，大部分的意外

傷害事故是可以避免的。為此，本單元從家庭、學(xué)校和社會生活中的安全人

手，培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.從家庭、學(xué)校和社會生活中的安全人手，培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識。

2.教會學(xué)生一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自

護(hù)自救能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，減少危險事件發(fā)生。

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

圍繞“安全護(hù)我成長”這一單元主題設(shè)計系列作業(yè)，通過閱讀、交流、辨析、

情境體驗等作業(yè)方式，引導(dǎo)學(xué)生體會生命來之不易，知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康,

知道日常生活中有相關(guān)安全的常識，在樂于助人、參與社會生活的同時保持警惕性，

初步形成人際安全意識。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。

3.作業(yè)設(shè)計基本流程：圍繞作業(yè)目標(biāo)選取情境素材一基于學(xué)情特點設(shè)定問題任

務(wù)一著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)和方式

五、課時作業(yè)

7.生命最寶貴第一課時

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

小小調(diào)查員

生命是神奇與寶貴的。你知道生命是如何形成的嗎？請你采訪下父母，了解

10分鐘（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時間，每次作業(yè)盡量控制在10分鐘左右）。

3.評價設(shè)計

_____________________________作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)_____________________________

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

填寫規(guī)范、正確、具填寫較為規(guī)范，意填寫基本具備，意

規(guī)范填寫體，了解周全，意識明識明確。識簡單。

確。

內(nèi)容周全具體，能意內(nèi)容周全，知道生內(nèi)容基本合適，意

感受生命識到生命的來之不易和命如何形成，能認(rèn)識到義不大，理解生命的

不可重來。生命的寶貴。含義。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題屬于課前調(diào)查活動。學(xué)生通過填寫生命形成檔案卡，了解生命，體會生命的

神奇與寶貴，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

此項作業(yè)旨在讓學(xué)生結(jié)合作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，了解生命，逐步了解父母養(yǎng)育、呵護(hù)自

己付出的心血，認(rèn)識到生命的來之不易。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

實踐小達(dá)人一一保護(hù)蛋寶寶行動

體驗了“五分鐘媽媽”活動，我們知道了媽媽孕育的過程中付出了無數(shù)的心血。

請每位同學(xué)準(zhǔn)備一個生雞蛋，用透明塑料袋裝好，放在自己的口袋里。帶著它度過放

學(xué)直至睡覺前的時光?！緶剀疤崾荆盒⌒暮亲o(hù)，護(hù)蛋成功就是合格“小家長”】

保護(hù)雞蛋

珍愛生命！

2.時間要求

放學(xué)至睡覺前（本次作業(yè)時間稍長，不再安排下課時課前學(xué)習(xí)任務(wù)）

3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

uKUJhUXUAHK.??

合理操作護(hù)蛋成功基本護(hù)蛋完整有護(hù)蛋意識，未護(hù)

蛋成功

緊密結(jié)合護(hù)蛋過程基本完成護(hù)蛋過程，未護(hù)蛋成功，但知

實踐效果,情景體驗孕育的能感受到孕育的辛道孕育的艱辛。

辛苦。苦。

體會媽媽孕育生

感悟到生命的珍貴，懂體會生命的寶貴和

命的艱辛從而感

情感升華得珍惜生命。來之不易。

悟生命的珍貴。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題源于生活，回歸生活，并結(jié)合“安全護(hù)我成長”為核心，在真實的生活情

境中推動道德與法治的融合，初步讓學(xué)生體會到生命的來之不易和不可重來，逐步

認(rèn)識到保護(hù)好生命不僅要靠父母，還要靠自己，樹立熱愛生命、珍愛生命的意識。

7.生命最寶貴第二課時

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

探究小博士

大家設(shè)想一下，如果我們身體的某一部分不小心受傷了，我們的生活和學(xué)習(xí)會遇

到哪些困難？做兩個和身體有關(guān)的體驗活動。

體驗活動1：兩位學(xué)生合作，第一位蒙上眼睛，雙臂靈活，第二位雙眼可視，單

臂背后，用最快的速度將校服穿上，系上紅領(lǐng)巾。

體驗活動2：蒙上眼睛，從書包里拿出指定的學(xué)習(xí)用品。

2.時間要求

10分鐘（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時間，每次作業(yè)盡量控制在10分鐘左右）。

3.評價設(shè)計

話動體表

你的姓名：同桌的姓名：

合作狀態(tài)自評互評

☆☆☆☆☆

合作優(yōu)秀

☆☆

合作良好

☆☆

合作一般

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是課中探究活動，情境真實，高度貼近學(xué)生日常生活，能夠激發(fā)學(xué)生思考的

興趣和參與的積極性，適合同桌討論探究。旨在引導(dǎo)學(xué)生了解身體受傷后面臨的不便

與困難，將愛惜身體，珍愛生命的意識落實到行動中。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

繪畫小能手一一我是安全警衛(wèi)員出

一期“生命最可貴”的手抄報。

2.時間要求

時間不限。

3.評價設(shè)計

完成情況自評表

手抄報題目出色完成良好完成基本完成

、1/

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是課后實踐活動。通過理解和動手操作，在情感上增強自我保護(hù)意識，珍

惜生命，了解生命的意義和重要性。

8.安全記心間第一課時

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

小記者在線

人們每天都要出行，小朋友們要上學(xué)，爸爸媽媽要上班。你知道出行的路上需

要遵守哪些交通規(guī)則，需要注意哪些事項嗎？請以小記者的身份采訪家庭成員，了

解更多安全知識。

小記者采訪記錄表

采訪人物交通規(guī)則采訪體會

2.時間要求

10分鐘。

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

填寫規(guī)范、正確、齊全填寫規(guī)范，正確填寫規(guī)范

規(guī)范填寫

能準(zhǔn)確、高度概括、總結(jié)能概括、總結(jié)收集到能收集記錄信

處理信息

所收集到的信息的信息息

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

4.本課旨在將課本內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，學(xué)生通過課前采訪的形式，了解到一

些基本的交通規(guī)則。既達(dá)到了一個課前預(yù)習(xí)的效果，更是增強了學(xué)生的交通安全意識，

為平安出行提供了保障。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

探究小博士

王鵬是學(xué)校足球隊運動員，課外活動進(jìn)行完足球訓(xùn)練后，滿頭大汗的他突然有了

一個主意：約上小伙伴一起去附近的河里游泳。雖然老師和爸爸媽媽都說過不能

私自下河去游泳，但他覺得這條小河水不深，加上小伙伴們互相照應(yīng)，應(yīng)該沒有問題。

對于王鵬的這種想法，你是怎么認(rèn)為的呢？

同意不同意

理由：

建議：

2.時間要求

10分鐘

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度☆☆☆☆☆☆

填寫規(guī)范、正確、齊填寫規(guī)范，正確填寫規(guī)范

規(guī)范填寫

全

能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的能完整地表達(dá)自己能完整地填

處理信息

想法，理由充分，建的想法，有理由，有寫

議合理建議

2.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

借助一個具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，進(jìn)一步鞏固預(yù)防溺水的知識，將

課堂知識進(jìn)行內(nèi)化，增強學(xué)生的防溺水意。

8.安全記心間第二課時

作業(yè)1

1.搜集小達(dá)人

我們知道了很多安全知識，不安全的隱患也一直在我們身邊，請你利用手機、

電視、電腦等渠道搜集相關(guān)內(nèi)容后填寫表格?！緶剀疤崾荆和瓿勺鳂I(yè)后，做眼

保健操或看一會兒綠植，讓眼睛休息一會兒。】

“搜集小達(dá)人”實踐活動

1.你知道有哪些火災(zāi)逃生辦法？

2.不安全的因素就在我們周圍，你搜集到了哪些？

3.遇到危險時應(yīng)怎樣求救？

2.時間要求

不限時，本題屬于課前搜集內(nèi)容，課上交流。

3.評價設(shè)計

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

能準(zhǔn)確、高度概括、能概括、總結(jié)所收能收集記錄

處理信息

總結(jié)所收集的信息。集的信息。信息。

準(zhǔn)確說出兩條及以說出兩條及以上火說出一條火災(zāi)

準(zhǔn)確表述上火災(zāi)逃生辦法及災(zāi)逃生辦法或不安逃生辦法或不

不安全因素。全因素。安全因素。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是課中探究活動，高度貼近學(xué)生日常生活，能夠激發(fā)學(xué)生思考的興趣和參

與的積極性，適合討論探究?？疾鞂W(xué)生在面對危險時的做法。我們身邊的安全

隱患很多，學(xué)生不僅要學(xué)會觀察，更要時時注意安全。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

我是小辨手

學(xué)生根據(jù)標(biāo)識說出所表示含義。

①注意兒童②人行橫道③步行④非機動車行駛

2.時間要求

五分鐘。

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

能在規(guī)定時間內(nèi)能在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)能在規(guī)定時間

處理信息準(zhǔn)確說出以上四確說出以上三種內(nèi)準(zhǔn)確說出以

種圖標(biāo)所表示的圖標(biāo)所表示的含義。上一種圖標(biāo)所

含義。表示的含義。

表述完整清晰且快

表述完整清晰。表述完整。

準(zhǔn)確表述速。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是課后實踐活動。把交通安全與我們的生活息息相關(guān)，走出校門，通

過實踐增長經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在生活中辨識、處理安全隱患的能力。

旨在引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識安全的重要性，激發(fā)學(xué)生提高安全意識。

9.心中的“110”第一課時

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

實踐小達(dá)人

請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收集關(guān)于“110”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)后填寫表格。

【溫馨提示：完成作業(yè)后，讓眼睛休息一會兒喲?！?/p>

上網(wǎng)收獲1.在瀏覽網(wǎng)頁時，我學(xué)到的關(guān)于“110”的知識有:

2.與在教室里聽課學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢有：

2.時間要求

網(wǎng)上學(xué)習(xí)10分鐘，紙筆作業(yè)5分鐘。

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

作業(yè)完成操作規(guī)范，會登錄相關(guān)操作較規(guī)范，會登錄相登錄相關(guān)網(wǎng)站，完成作

網(wǎng)站，在規(guī)定時間內(nèi)高關(guān)網(wǎng)站，在規(guī)定時間內(nèi)業(yè)。

質(zhì)量完成作業(yè)基本完成作業(yè)。

處理信息能準(zhǔn)確、高度概括、總能概括、總結(jié)所收集的能收集記錄相關(guān)信息

結(jié)所收集的信息信息

準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確說出兩條及以上說出兩條及以上網(wǎng)上說出一條及以上網(wǎng)上

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)點學(xué)習(xí)的優(yōu)點學(xué)習(xí)的優(yōu)點

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課是課前實踐活動，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中辨識、篩選，處

理信息的能力，旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗互聯(lián)網(wǎng)與人們學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，親身

感受網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識的便捷，激發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，及保護(hù)視力的知識。

作業(yè)2

L作業(yè)內(nèi)容

生活小常識

請同學(xué)們根據(jù)生活常識及自己的相關(guān)經(jīng)驗，想一想并寫一寫你所知道的

類似于“110”的急救號碼，以及在什么情況下可以撥打此號碼。

急救號碼我知道

急救號碼

求助情況

2.時間要求

網(wǎng)上學(xué)習(xí)10分鐘，紙筆作業(yè)5分鐘。

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

作業(yè)完成能根據(jù)生活常識和自能根據(jù)生活常識和自i井艮據(jù)生活常識和自

己的相關(guān)經(jīng)驗說出急己的相關(guān)經(jīng)驗說出急己的相關(guān)經(jīng)驗說出急

救號碼及求助情況，并救號碼及求助情況，并救號碼及求助情況，完

在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量在規(guī)定時間內(nèi)基本完成作業(yè)

完成作業(yè)成作業(yè)

處理信息能準(zhǔn)確、高度概括、總能概括、總結(jié)所知道的能記錄相關(guān)信息

結(jié)所知道的信息信息

準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確填出三組及以上填出兩組及以上信息填出一組信息

信息

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課是課后活動，在課堂中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是和急救電話“110”有關(guān)

的知識，但是在實際生活中，學(xué)生可能會面臨其他各種各樣的情況，所以本

次作業(yè)相當(dāng)于對課堂的一個擴展，旨在讓學(xué)生了解更多的知識。

9.心中的“110”第二課時

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

小小調(diào)查員

請同學(xué)們調(diào)查生活中的兒童被拐騙事件，并談?wù)勛约旱母惺??！緶剀疤崾荆?/p>

可以上網(wǎng)查資料、詢問家人，觀看相關(guān)法制節(jié)目】

拐騙地點拐騙方法拐騙后果

我的感受（）

2.時間要求:20分鐘。

3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

作業(yè)完成能通過各種渠道了解能通過各種渠道了解身能通過各種渠道了解身

身邊的拐賣事件，并在邊的拐賣事件，并在規(guī)邊的拐賣事件，完成作

規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成定時間內(nèi)基本完成作業(yè)業(yè)

作業(yè)

能概括、臬姑斫的隼的

處理信息能準(zhǔn)確、高度概括、總信息能收集記錄相關(guān)信息

結(jié)所收集的信息

準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確說出兩條及以上說出兩條及以上自己的說出一條及以上自己的

自己的感受___________感受感受

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是課前實踐活動，通過上網(wǎng)查資料、詢問家人，觀看相關(guān)法制節(jié)目等方法,

讓學(xué)生了解到生活中出現(xiàn)的拐騙事件，在完成表格作業(yè)的過程，可以提高學(xué)生信息

的獲取以及概括能力，但更重要的一點是讓學(xué)生提高自我保護(hù)的意識，以及在生活

中提高警惕性的能力。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

小小宣傳員

由于小學(xué)生年齡小，分辨事物的能力不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)被陌生人欺騙的現(xiàn)

題目：不跟陌生人走

2.時間要求

30分鐘。

3.作業(yè)評價設(shè)計

評價標(biāo)準(zhǔn)

評價維度

☆☆☆☆☆☆

宣傳漫畫漫畫所反映出來的主漫畫所反映出來的主漫畫所反映出來的主

題鮮明，在規(guī)定時間內(nèi)題較鮮明，在規(guī)定時間題較鮮明，完成作業(yè)。

高質(zhì)量完成作業(yè)。內(nèi)基本完成作業(yè)。

合作意識任務(wù)分配合理，服從安任務(wù)分配較合理，服從有任務(wù)分配，能參與活

排，積極參與，任務(wù)按安排，參與活動，任務(wù)動，任務(wù)基本完成。

時完成。完成。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本題是通過小組合作完成的課后活動。旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，通過學(xué)生喜愛

的“不跟陌生人走”宣傳漫畫活動，了解生活中存在的一些拐騙事件并利用漫畫的

形式宣傳出去，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容

學(xué)完本單元，同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。

第一關(guān)：火眼金睛

遇到下面這些情況，你會怎么選呢？

1、下面這些同學(xué)誰是愛惜身體，珍惜生命的表現(xiàn)（）。

A.小麗上完體育課趕緊穿上外套，預(yù)防著涼感冒。

B.鵬鵬課間活動的時候總是從樓梯扶手上滑下去。

C.琳琳比較挑食，總是只吃肉不吃蔬菜水果。

2.下面哪種做法是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)（）

A.小剛的爸爸是快遞員，小剛每次都坐在裝滿貨物的車頂上。

B.蘭蘭的奶奶騎電動車接送孩子的時候逆向行駛。

C、小明過馬路的時候總是走人行橫道或者走過街天橋。

3.家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法正確的是（

A.聞到燃?xì)馕稌r，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。

B.聞到燃?xì)馕稌r，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。

C、用打火機照明打開電燈，檢查漏氣位置。

第二關(guān)：小小安全員

請與小組內(nèi)同學(xué)共同合作，一起玩一玩下面的闖關(guān)游戲吧！

游戲規(guī)則：

（1）運用本單元所學(xué)的知識進(jìn)行闖關(guān)，遵守游戲規(guī)則。

（2）準(zhǔn)備好骰子、棋子。擲骰子，根據(jù)骰子的點數(shù)確定前進(jìn)的步數(shù)，走

到哪

格就把棋子放在哪格。走到帶有“任務(wù)要求”的“特殊格”時，請按照

它的條件做。

（3）本活動可以雙人或多人互戰(zhàn)，先到達(dá)終點者勝出，最終完成挑戰(zhàn)者

可以獲得“小小安全員”的稱號。

能說出一下緊把電話的扎悅出防用水的小技

號碼：息救電話（）.89巧（睨出一個前進(jìn)1

根警燈店（）.火警電格.不會i兌后退一格）

話（（至答對的進(jìn)

2幅.容錯或不會答的

退1格，）

6

5

圖i兌出1~2部和本單元學(xué)配說出發(fā);生火災(zāi)時的

習(xí)內(nèi)容有關(guān)的法審法規(guī)正而報管方法（前進(jìn)1

42627（電出幾十時進(jìn)fl格、不格）能分軍火災(zāi)逃生

能說出后退1格）F■法的<前電2格）

大建元的學(xué)習(xí)過多（兩項均說不出充后

豐.天蛉主與馬笠第退2格）

二斌務(wù)約?番一汽，2529

舞天E壽齒攜手惠

|務(wù)的迸2電.15

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2終

M?第時;由福起火

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