作文寫作-2023年中考語文三輪沖刺知識點+答題注意+真題解析+專項練習(xí)(原卷版+解析)

2023年中考語文三輪沖刺知識點+答題注意+真題解析+專項練習(xí)作文寫作（原卷版）一、常考知識點匯總1、掌握文體的寫作方法現(xiàn)在的考試作文對于文體沒有太多要求，學(xué)生寫作文的時候，可以按照自己擅長的問題來寫作。我們平時要注意掌握作文各種文體的寫作手法，多去閱讀。一般而言，考試中寫記敘文更容易得分一些，因為在記敘文當(dāng)中可以用到很多修辭手法和場景渲染，更能吸引閱卷老師的眼球，所以我們平時可以多練習(xí)記敘文的寫作。2、寫好標(biāo)題作文標(biāo)題是作文的眼睛，所以作文的標(biāo)題我們一定要起好?？梢远喾矫嫒?chuàng)新，力求新穎，這樣可以讓老師眼睛一亮，給出更高的分?jǐn)?shù)。3、作文題材可以寫自己熟悉的事作文題材可以任意寫，大家可以寫自己熟悉的事情，自己所經(jīng)歷過的事或是對某些事情的感受。只有自己曾經(jīng)經(jīng)歷過，遇到過的事情，自己才更有感觸，寫出的作文才會更有真情實感，也更容易打動人，文章也更容易得分。4、構(gòu)建好作文的結(jié)構(gòu)作文結(jié)構(gòu)類型無非三種類型:總分總、總分、分總。這在作文寫作前，一定要構(gòu)思好，采取怎樣的結(jié)構(gòu)能讓我們更快寫好作文。對于文章的開頭內(nèi)容，不要寫的太長了，用簡單的語句交待好要記敘的事情就可以了。5、結(jié)尾要抒情作文的結(jié)尾要寫好，可以抒情，緊扣文章的主題，這樣更能吸引老師。結(jié)尾要和首段呼應(yīng)，不要寫得太平平無奇，讓人覺得不太順眼，要給人視覺上的沖擊，感情上的感染。二、答題注意點1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點。如果你日常習(xí)慣了草書，抱歉，你倒霉的時刻就要到來了。2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結(jié)構(gòu)“總分總”最好，開門見山，結(jié)尾點題。開頭不要顯擺優(yōu)美辭藻，直接告訴老師你想說什么就中。3、做好備考準(zhǔn)備戰(zhàn)，備考作文做鋪墊。不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。中考考場上，時間緊，任務(wù)重，若非深厚的底蘊，寫一篇優(yōu)美的作文很不容易。此時，你無形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉(zhuǎn)換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實拼的是備考作文。三、真題解析（2022·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕。?？幬瘯?zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。稿件要求：①自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模禾G幽微

亦蘊春光若日子里沒了暖意，只剩苦澀，你也要在陰影下，長出一片青綠?！}記新綠·滋味小區(qū)湖心亭最近重建，搭了幾級臺階。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝條讓石階上有了幾團陰影?，F(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不及以前，一些名貴的花草也很挑地方。所以那幾團陰影里，只有新綠的苔蘚在悄然生長。少年宮在舉辦藝術(shù)節(jié)，作為老生的她第一個舉手報名。因為有十年的舞蹈基礎(chǔ)，她被老師安排在了第一排中間。簡易的動作、熟悉的站位，讓她平日疏于練習(xí)，到了總彩排時，一個關(guān)鍵動作失誤了，本來完美的表演出現(xiàn)了不和諧的一幕。那一刻，舞臺上只有她一人尷尬地站在中間，抿緊了嘴，右手攥緊了裙子。一種羞愧、后悔、自責(zé)、苦澀的滋味涌上心頭，好像一朵小如稻米的苔花，沒有什么鮮艷的花瓣，卻也要裝得燦爛。豆青·奮進她被趕到了邊緣，中間那個耀眼的位置屬于了另一個女孩。她看著女孩身上那件綴滿星星和花瓣的連衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的沖動。但又覺得身在舞臺邊緣，那一塊沒有聚光燈照射的陰影里，自己好像也沒那么重要。她矛盾地走在小區(qū)的石板路上，然后遇見了它們，用手電筒照射，驚訝地發(fā)現(xiàn)那些新長的苔蘚上還長了幾株蘑菇。淡青、豆青、草綠、嫩綠，密密麻麻，爬滿了灰白的石階。它們緊緊地抓住光滑的階面，背著陽光，暗自滋長。雖然不及石板路邊那些繁榮的花木，但也在暗處燦爛。那一刻，所有的糾結(jié)都釋然了。青綠·希望到了藝術(shù)節(jié)那天，她自信地站在舞臺上。她知道熒幕上不會給特寫的鏡頭，她知道觀眾不會留意到自己。“但我，不在意！我是成長著的苔花，是奮進著的苔蘚。我不需要在別人目光中綻放，更不是在與人斗艷爭奇中成長。我是我自己，因為‘返景入深林，復(fù)照青苔上?！蛛m幽暗，光卻璀璨。”“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”奮斗者，正青春。青春之我，有旁人沒有的活力?；盍Γ瑢⒆屒酀某砷L變得綠意盎然。而那成長，終會將心里凝結(jié)的希望，變?yōu)楝F(xiàn)實。別怕生活在一團小小的陰影里。你看你的足跡，是青綠苔痕。【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。材料“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。解此題目，要準(zhǔn)確把握其比喻意味，用自然界的青綠來比喻人的青春年華。審題時要抓住其中的關(guān)鍵詞，“成長”“奮進”“印痕”。關(guān)于成長的事件，有挫折，有迷茫，但總體旋律還應(yīng)該是奮進，努力，迎著希望前行?！皧^進”指振奮向前、奮勇前進（情緒高漲）。所謂“印痕”，意味著一次跌撞后的“結(jié)痂”，也指一次成長的經(jīng)歷，獲得了某種懂得，某種領(lǐng)悟，某種蛻變。結(jié)合題干“?？幬瘯?zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的‘青綠苔痕’欄目寫一篇文章”要求可知，實際就是要聚焦自己生命中成長的故事或書寫自己的成長感悟。自我成長的素材有哪些選取視角呢？家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、自然生活、藝術(shù)生活、心靈生活……幾乎可以說，生命生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，選取那些失望、沮喪、努力、奮斗、歡欣、期待等多種情緒多種行為交織、編織的事件，提取打磨構(gòu)思謀篇，讓它成為一個獨特的生命體，在青春的生命里熠熠閃光。譬如“體考中的汗水淚水”，“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”，“父母師長的叮囑教誨”，“同窗情誼的生命碰撞”，“自然之語的怦然領(lǐng)悟”，“穿越時空的心靈對話”等等，然后盡量擬出讓人眼前一亮的文題，如《苔綠幽微，亦蘊春光》、《青綠交織，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨見苔痕》、《記憶中的青綠》、《成長的滋味》等等。如寫成記敘文，應(yīng)講述與“成長”“奮進”“印痕”等有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明那抹獨特的“青綠”，為生命的成長冊留下怎樣難忘的印痕。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如唯有奮斗才為青春留下美好的印痕，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。26．（2017·天津·中考真題）根據(jù)要求寫作。每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；生活中我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段_______的歷程”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限；（詩歌、戲劇除外）④不少于600字；⑤文中請回與你相關(guān)的人名、校名?！敬鸢浮坷囊欢螠嘏臍v程那是冬日的一個周五，天氣陰郁，北風(fēng)呼嘯，人們雖然穿了厚厚的羽絨服，但寒冷還是直逼每一寸肌膚。下午，照常放學(xué)，我走到公交站卻發(fā)現(xiàn)已人滿為患。過了很久，我心心念念的公交車才緩緩進站，我隨著人潮擠了上去。站定之后，我環(huán)顧四周，想看看有沒有寬松一點的地方，卻發(fā)現(xiàn)在我前面不遠(yuǎn)處有一個空座位，而那個座位旁邊站著一位中年男人。咦？他為什么不坐呢？這個座位難道是誰的專座嗎？一個個問題從我腦袋里蹦出來。只見一個老婆婆拄著拐杖，顫顫巍巍地走到空座位前，她抬頭望望那個叔叔又低頭看看那個座位，遲疑片刻便坐下了。過了兩站，那個老婆婆慢吞吞下了車，那位叔叔應(yīng)該會坐下了吧，我心中猜測著。這時，一個聲音傳入我的耳朵：“哎喲，終于來車了，上了一天的班可累壞我了?！币晃荒贻p的小伙子抱怨著。此時他快速走向空座位，轉(zhuǎn)頭看了看那個叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停頓了一下，也坐下了，隨后就靠著窗戶小睡了起來。那個叔叔似乎沒有任何生氣的樣子。這是咋回事？我心里更疑惑了。汽車再次停下來，年輕的小伙子下了車，那個座位又空了出來。這回叔叔該坐了吧？我想著。然而他依舊沒有坐下。正當(dāng)我納悶的時候，一個清脆的童音在車廂內(nèi)響起，給車中增添了幾分活力。一個小女孩哼著兒歌邁著歡樂的步伐來到空座位前，睜著明亮的雙眼抬頭看了看叔叔，又轉(zhuǎn)身望了望媽媽，好似在等媽媽的同意。她媽媽笑著點點頭，將小女孩抱到了座位上。小女孩笑著說：“媽媽，這個讓座的叔叔真好！”我看見那位叔叔嘴角不經(jīng)意地向上揚了揚。此時，我明白了，他一直站著，或許只是要把座位讓給更需要座位的人。一股暖流涌上我的心頭。后來，我下了車，轉(zhuǎn)身向車內(nèi)望去，那個叔叔依舊筆直地站著，他面前的座位又空了下來……寒風(fēng)依舊，直逼我的每一寸肌膚，但我的心里卻是暖暖的。點評：小作者的這段“旅程”雖然很短，但是傳遞的溫暖是持久的。公交車上，那位叔叔主動為需要座位的人們留座的“小”舉動，折射出的是當(dāng)前社會的“大”文明?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“一段______的旅程”為題進行創(chuàng)作；根據(jù)材料“每個人的一生都是一場獨特的旅行。旅途中，我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙。也收獲生命的成長”可知，我們可以選擇成長路上的夢想和追求、快樂和憂傷、收獲和失去、啟發(fā)和教訓(xùn)等內(nèi)容來寫。作文標(biāo)題是“那一段……的旅程”，是一個偏正短語，中心語是“旅程”，“一段”是修飾語，只需要節(jié)選出旅程中的一段經(jīng)歷即可，不用寫旅程的整個過程。在動筆之前，要選擇合適的詞語補全題目，補題的不同將決定本次作文的寫作內(nèi)容、方向、深度?？梢詮囊韵略~語中選擇，如有意義、幸福、愉悅、憂傷、短暫的、成長、短暫、難忘、溫暖，等等。第二，選材構(gòu)思。文章適合寫成記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，尤其是文章的結(jié)尾要點題，要深挖出這段旅程給自己怎樣獨特而又深刻的感悟；素材要盡量小、真、新；對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者?？梢詮纳磉吺聦懫?，也可跨越時空。如成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生入的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程中收獲感動、理解，也可以寫在大自然里的旅程中獲得的啟發(fā)；可以寫自己的人生經(jīng)歷，也可以寫別人的生命歷程；還可以運用擬人手法，寫一個植物或者動物的成長經(jīng)歷，等等。（2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，請按要求寫作。每個人心中都有一個遠(yuǎn)方，想要抵達(dá)遠(yuǎn)方，需要走很長很長的路……初中畢業(yè)后，你將要開啟新的生活，融入新的環(huán)境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠(yuǎn)方。上面材料中“遠(yuǎn)方”一詞，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③文中不出現(xiàn)真實人名、校名、地名；④不要抄襲，不得套作；⑤書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坷模盒脑谶h(yuǎn)方魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明?！比嘶钪荒軟]有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。希望是一個人最寶貴的財富，只要心在遠(yuǎn)方，那么希望就在，一切都在，任何時候都不能放棄希望。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。我曾經(jīng)看到這樣一個故事：一個盲人帶著自己失明妻子來公園“賞花”。公園里陽光燦爛，花草鮮艷。別人以為這一切對于他們而言，定是一個打擊。而那位盲人，并沒有在意，反而對妻子說那兒很美，盲人心中充滿了對生活的向往，對陽光的追求。他頑強生存，希望不滅。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能抹去心靈的傷痕，讓人見到雨后的陽光?！凹偃缬幸浑p眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦”，海倫·凱勒小時候得了一場重病，使她終身又聾又瞎。但是，她的生命中出現(xiàn)了一個人——老師安妮·莎利文。她的鼓勵為海倫帶來了希望，使她堅強地生活，最終海倫寫下了《假如給我三天光明》激勵了無數(shù)深陷泥潭的人。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸。恩科西自從出生下來便患有艾滋病。但是他并沒有放棄生活，頑強地生存了一年又一年。他還在聯(lián)合國向全世界呼吁，不要區(qū)別對待艾滋病人，尤其要關(guān)心患有艾滋病的婦女和兒童。九歲那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成為了艾滋病人中的名人，為許多人照亮了前方的路，指引著他們的未來。他的精神值得所有人學(xué)習(xí)。在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望；在生活面前，你不能放棄希望。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，一切都在?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“每個人心中都有一個遠(yuǎn)方，想要抵達(dá)遠(yuǎn)方，需要走很長很長的路”可知，材料中的“遠(yuǎn)方”指的是我們?nèi)松哪繕?biāo)、夢想，是我們的未來。聯(lián)系材料“初中畢業(yè)后，你將要開啟新的生活，融入新的環(huán)境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠(yuǎn)方”可知，我們可圍繞自己的夢想與追求來創(chuàng)作，圍繞“夢想”這一話題寫作、立意，如遠(yuǎn)方，是希望，它讓前行的腳步有了方向；心向遠(yuǎn)方，讓理想得以實現(xiàn)等等。第二，文體及內(nèi)容。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若選擇寫成記敘文，可圍繞自己追夢的事例進行選材，如：自己的基礎(chǔ)較差但是心里仍然住著一個遠(yuǎn)方，它叫夢想，自己會借鑒學(xué)霸的筆記，會經(jīng)常請教老師，成績終于有了起色，等等。在記敘的過程中應(yīng)該體現(xiàn)“遠(yuǎn)方”的指引意義，為了“遠(yuǎn)方”做了哪些努力，最后抒發(fā)自己的感悟或呼吁大家即便“風(fēng)雨交加，也要勇敢的去追尋遠(yuǎn)方”來深化中心。若寫成議論文，可圍繞如何才能“致遠(yuǎn)”確定中心論點，如“到達(dá)遠(yuǎn)方需要毅力；到達(dá)遠(yuǎn)方需要不懼苦難”等等，接下來通過道理論證、舉例論證等論證方法來論證自身觀點，如：達(dá)爾文經(jīng)過20多年研究而寫成科學(xué)巨著《物種起源》；仲尼厄而作春秋等等，結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論證結(jié)構(gòu)完整28．（2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。朱光潛在《給青年的十二封信》中說道：“人生的快樂有一大半要建筑在人與人的關(guān)系上面。許多人感覺生活苦惱，原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜?！x一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：‘這真好呀！’心里就覺得美中不足。……朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人?！睂Υ?，你也一定有同感和共鳴吧。請結(jié)合你的生活體驗，以“朋友”或“相處”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）記敘、抒情議論皆可，文體特征鮮明；（2）要有具體事件，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。【答案】例文：朋友，只交真心的一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真心朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真心朋友找你解決你的困擾。一個普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個真心朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！在春雨中，握緊了手，從所未有的沉穩(wěn)，她笑著告訴我：“忍耐，一切都會過去的，雨過天晴，風(fēng)定天晴。”她總是這樣，拉著我的手，帶著我翻過一座座的山，拉著我，穿過滾滾的人流，拉著我，撐著傘，走過風(fēng)風(fēng)雨雨。而我，總是習(xí)慣于隨著她奔跑，因為我知道，她給我的世界永遠(yuǎn)都是幸福的，溫馨的。在這個學(xué)期，經(jīng)歷過很多的事情，道德考驗，文化考驗。那些笑，那些淚，都有她陪著我一起走過，她會在考試前夕告訴我：“嵐啊，放松點，有句歌詞：當(dāng)每個人都說，這一次千萬別錯過，我只是怕你心中憂慮，超過了負(fù)荷……’當(dāng)別人在意你飛得高不高時，我更在意你飛的累不累?！彼龝诳荚嚭筝p輕告訴我：“別太在意，努力過就好?！彼龝遥┬性谟纳畹男∠镏?，我們笑著，鬧著，從來不會害怕我們的聲音會打破小巷的幽靜。很多次看著她的笑臉，都會很懷疑她是不是從天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何雜質(zhì)，任何煩惱在她的心中，都會被一絲絲沉淀，她純凈得就像那塊四方的天空。沮喪時總會感到孤單的重量，多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀。心中早已筑起一道道圍墻，然而，大門永遠(yuǎn)為她敞開，只有她。已經(jīng)習(xí)慣于握緊她的雙手，訴說著那些悲與樂。每次都是習(xí)慣于看著她的笑臉，習(xí)慣于她的手為我擦干眼淚。隨著時間的推移，我們都長大了，青春的花朵在此刻綻放，花開只有一季，真心朋友卻能互相依靠一輩子，不管怎么樣，握緊雙手，穿過風(fēng)轉(zhuǎn)個彎，心還連著，永遠(yuǎn)的依靠，唯一的依靠。朋友，只交真心的，一個就夠?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。材料“讀一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：‘這真好呀！’心里就覺得美中不足。……朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人”可知，主要說明了友誼的重要性；聯(lián)系材料“許多人感覺生活苦惱，原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜”，題干“以‘朋友’或‘相處’為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章”可知，我們在生活中和學(xué)習(xí)中要學(xué)會分辨朋友，學(xué)會交到好朋友，我們可以從身邊的人和事下筆，做到有話可說，還可以借用古今中外名人交友的故事來論述交友之道。參考立意：①我們要善交益友；②樂交需要自己的朋友；③朋友也需要尊重；④交流創(chuàng)造友誼；⑤用關(guān)愛傳遞友誼；⑥善于鼓勵、贊美朋友；⑦以寬容維護友誼，等等。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢蚤_篇點題，總領(lǐng)全文，寫朋友對我們來說的重要性；中間部分記敘主要的事件，如：在朋友因要學(xué)習(xí)壓力大而心情低落時，自己善意鼓勵、引導(dǎo)，與其一起努力奮進；自己錯將朋友的筆記本胡亂涂鴉，朋友寬宥了我的過失，等等；通過引用與交友的名言使文章富有文學(xué)色彩，結(jié)尾可用議論抒情性的文字再次點題，深化中心，呼應(yīng)開頭。四、習(xí)題演練1．寫作。不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關(guān)愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。【提示與要求】①自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③不要套作，不得抄襲；④考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。2．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。梁老師想通過這首詩告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放?！泵總€人都有屬于自己的獨特價值，只要認(rèn)真、努力生活，就能精彩綻放。請以“綻放”為話題，寫一篇文章。要求：①另擬題目作文。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。3．深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。請以“的你，的我”為題，寫一篇文章。要求：①補全題目后作文（提示：“你”可以是人，可以是物）。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。4．班史編寫最重要的一環(huán)，就是記錄最難忘的瞬間?？梢詫懽屇汶y忘的人或事，也可以寫讓你難忘的活動或場景，還可以發(fā)表“難忘”給你帶來的收獲或思考。要求：（1）請以“那難忘的瞬間”為題寫作文，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600——800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。5．請以“學(xué)會擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇文章要求：①文體不限（詩歌除外）②要有真情實感；不得抄襲、套作；③不得少于600字；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。6．【活動二：記錄點滴美好·講述凡人小事】以殘年余力率子孫移山而感動天帝的愚公是英雄；駐扎細(xì)柳、治軍嚴(yán)明、平定七國之亂的亞夫是英雄。英雄不只在書里，英雄也不只在紀(jì)念碑上。在我們生活的這方英雄的重慶城，從來不缺少英雄的重慶人。疫情爆發(fā)、山火蔓延時有英雄涌現(xiàn)；在每個普通日子，平民英雄的故事也從不缺席?！罢l說污泥滿身的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”，每當(dāng)唱起這首歌是否也激起你心中的英雄夢，是否讓你產(chǎn)生聯(lián)想和思考？以“英雄”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。7．按要求寫作文。我們的祖國正走向富強，我們的民族正走向復(fù)興，作為新時代的青年，我們正處于大有可為之時。無奮斗，不青春！請以“我的奮斗”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。8．閱讀文字，按要求寫作。在我們的人生旅程中，一定有許多溫暖的記憶。可能是父母的呵護，可能是師長的關(guān)愛，可能是朋友的支持，也可能是在社會上的所見所聞，這些記憶永遠(yuǎn)留在我們心里，讓我們帶著感動成長。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請你以“流過我心田的暖流”為題，寫一篇作文。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。9．題目：你，是我的春光要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實，行文流暢，能夠表達(dá)真情實感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。10．熱愛的事情不需要多有天賦，只需要百分百的熱情去做，久而久之，就成了天賦。這句話帶給你怎樣的啟迪？請自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），且文體明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。11．閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：習(xí)近平總書記在2023新年賀詞中說過：歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國。材料二：為國鑄盾的工程專家錢七虎、創(chuàng)造新紀(jì)錄的冬奧會冠軍徐夢桃、因為持守而變得美麗的鄧小嵐……極不平凡的2022年，這些閃亮的名字令人動容、催人奮進，他們或在危難中逆行、或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，感動了國人、震撼了世界。請記住他們，致敬向上的力量。請從下面兩個情境中任意選取一個，完成寫作任務(wù)：任務(wù)一：上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。任務(wù)二：2023年“五四”青年節(jié)來臨之際，你所在的學(xué)校開展“致敬英雄，不負(fù)時代”的教育活動，語文老師要求大家寫一封信（不少于600字），向心目中的英雄偶像表達(dá)崇敬之意與思齊之心。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息；（5）如選任務(wù)二，寫信人為：小語；日期為：考試當(dāng)天日期。12．請以“這個春天”為題，寫一篇富有創(chuàng)意的文章，不少于600字。寫作提示：①把標(biāo)題補充完整，然后作文；②不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③寫楷體字，書寫認(rèn)真；結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。13．按要求作文我相信過去的總會過去，我相信該來的一定會來，心兒永遠(yuǎn)向往著未來。請以《我相信》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體不限，文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等信息。14．閱讀下面“校公眾號征稿啟事”，按要求寫作。校公眾號征稿啟事對象：全體師生時間：2023年5月1日—5月20日內(nèi)容：圍繞“小說”進行寫作類型：1.創(chuàng)作小說：“強國有我”“中國人不騙中國人”“內(nèi)卷”“打卡”網(wǎng)絡(luò)熱詞中選擇一個作為話題；2.好書推薦：向同學(xué)推薦你喜歡的一部（篇）小說；3.寫演講稿：以“我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典小說”為話題，進行班級主題演講；4.敘述經(jīng)歷：講述你與“小說”的故事。要求：選擇一個類型進行寫作，題目自擬；不少于600字。感情真摯，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。請認(rèn)真書寫。15．根據(jù)要求作文。人生漫漫，我們總在不斷地向前，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識等，而這一切同時也激勵著我們勇往直前。請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限；（3）不少于650字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。2023年中考語文三輪沖刺知識點+答題注意+真題解析+專項練習(xí)作文寫作（解析版）一、常考知識點匯總1、掌握文體的寫作方法現(xiàn)在的考試作文對于文體沒有太多要求，學(xué)生寫作文的時候，可以按照自己擅長的問題來寫作。我們平時要注意掌握作文各種文體的寫作手法，多去閱讀。一般而言，考試中寫記敘文更容易得分一些，因為在記敘文當(dāng)中可以用到很多修辭手法和場景渲染，更能吸引閱卷老師的眼球，所以我們平時可以多練習(xí)記敘文的寫作。2、寫好標(biāo)題作文標(biāo)題是作文的眼睛，所以作文的標(biāo)題我們一定要起好?？梢远喾矫嫒?chuàng)新，力求新穎，這樣可以讓老師眼睛一亮，給出更高的分?jǐn)?shù)。3、作文題材可以寫自己熟悉的事作文題材可以任意寫，大家可以寫自己熟悉的事情，自己所經(jīng)歷過的事或是對某些事情的感受。只有自己曾經(jīng)經(jīng)歷過，遇到過的事情，自己才更有感觸，寫出的作文才會更有真情實感，也更容易打動人，文章也更容易得分。4、構(gòu)建好作文的結(jié)構(gòu)作文結(jié)構(gòu)類型無非三種類型:總分總、總分、分總。這在作文寫作前，一定要構(gòu)思好，采取怎樣的結(jié)構(gòu)能讓我們更快寫好作文。對于文章的開頭內(nèi)容，不要寫的太長了，用簡單的語句交待好要記敘的事情就可以了。5、結(jié)尾要抒情作文的結(jié)尾要寫好，可以抒情，緊扣文章的主題，這樣更能吸引老師。結(jié)尾要和首段呼應(yīng)，不要寫得太平平無奇，讓人覺得不太順眼，要給人視覺上的沖擊，感情上的感染。二、答題注意點1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點。如果你日常習(xí)慣了草書，抱歉，你倒霉的時刻就要到來了。2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結(jié)構(gòu)“總分總”最好，開門見山，結(jié)尾點題。開頭不要顯擺優(yōu)美辭藻，直接告訴老師你想說什么就中。3、做好備考準(zhǔn)備戰(zhàn)，備考作文做鋪墊。不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。中考考場上，時間緊，任務(wù)重，若非深厚的底蘊，寫一篇優(yōu)美的作文很不容易。此時，你無形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉(zhuǎn)換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實拼的是備考作文。三、真題解析（2022·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕。?？幬瘯?zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。稿件要求：①自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模禾G幽微

亦蘊春光若日子里沒了暖意，只?？酀?，你也要在陰影下，長出一片青綠?！}記新綠·滋味小區(qū)湖心亭最近重建，搭了幾級臺階。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝條讓石階上有了幾團陰影。現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不及以前，一些名貴的花草也很挑地方。所以那幾團陰影里，只有新綠的苔蘚在悄然生長。少年宮在舉辦藝術(shù)節(jié)，作為老生的她第一個舉手報名。因為有十年的舞蹈基礎(chǔ)，她被老師安排在了第一排中間。簡易的動作、熟悉的站位，讓她平日疏于練習(xí)，到了總彩排時，一個關(guān)鍵動作失誤了，本來完美的表演出現(xiàn)了不和諧的一幕。那一刻，舞臺上只有她一人尷尬地站在中間，抿緊了嘴，右手攥緊了裙子。一種羞愧、后悔、自責(zé)、苦澀的滋味涌上心頭，好像一朵小如稻米的苔花，沒有什么鮮艷的花瓣，卻也要裝得燦爛。豆青·奮進她被趕到了邊緣，中間那個耀眼的位置屬于了另一個女孩。她看著女孩身上那件綴滿星星和花瓣的連衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的沖動。但又覺得身在舞臺邊緣，那一塊沒有聚光燈照射的陰影里，自己好像也沒那么重要。她矛盾地走在小區(qū)的石板路上，然后遇見了它們，用手電筒照射，驚訝地發(fā)現(xiàn)那些新長的苔蘚上還長了幾株蘑菇。淡青、豆青、草綠、嫩綠，密密麻麻，爬滿了灰白的石階。它們緊緊地抓住光滑的階面，背著陽光，暗自滋長。雖然不及石板路邊那些繁榮的花木，但也在暗處燦爛。那一刻，所有的糾結(jié)都釋然了。青綠·希望到了藝術(shù)節(jié)那天，她自信地站在舞臺上。她知道熒幕上不會給特寫的鏡頭，她知道觀眾不會留意到自己?！暗?，不在意！我是成長著的苔花，是奮進著的苔蘚。我不需要在別人目光中綻放，更不是在與人斗艷爭奇中成長。我是我自己，因為‘返景入深林，復(fù)照青苔上?！蛛m幽暗，光卻璀璨?！薄疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開。”奮斗者，正青春。青春之我，有旁人沒有的活力。活力，將讓青澀的成長變得綠意盎然。而那成長，終會將心里凝結(jié)的希望，變?yōu)楝F(xiàn)實。別怕生活在一團小小的陰影里。你看你的足跡，是青綠苔痕。【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。材料“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。解此題目，要準(zhǔn)確把握其比喻意味，用自然界的青綠來比喻人的青春年華。審題時要抓住其中的關(guān)鍵詞，“成長”“奮進”“印痕”。關(guān)于成長的事件，有挫折，有迷茫，但總體旋律還應(yīng)該是奮進，努力，迎著希望前行?！皧^進”指振奮向前、奮勇前進（情緒高漲）。所謂“印痕”，意味著一次跌撞后的“結(jié)痂”，也指一次成長的經(jīng)歷，獲得了某種懂得，某種領(lǐng)悟，某種蛻變。結(jié)合題干“校刊編委會準(zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的‘青綠苔痕’欄目寫一篇文章”要求可知，實際就是要聚焦自己生命中成長的故事或書寫自己的成長感悟。自我成長的素材有哪些選取視角呢？家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、自然生活、藝術(shù)生活、心靈生活……幾乎可以說，生命生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，選取那些失望、沮喪、努力、奮斗、歡欣、期待等多種情緒多種行為交織、編織的事件，提取打磨構(gòu)思謀篇，讓它成為一個獨特的生命體，在青春的生命里熠熠閃光。譬如“體考中的汗水淚水”，“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”，“父母師長的叮囑教誨”，“同窗情誼的生命碰撞”，“自然之語的怦然領(lǐng)悟”，“穿越時空的心靈對話”等等，然后盡量擬出讓人眼前一亮的文題，如《苔綠幽微，亦蘊春光》、《青綠交織，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨見苔痕》、《記憶中的青綠》、《成長的滋味》等等。如寫成記敘文，應(yīng)講述與“成長”“奮進”“印痕”等有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明那抹獨特的“青綠”，為生命的成長冊留下怎樣難忘的印痕。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如唯有奮斗才為青春留下美好的印痕，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。26．（2017·天津·中考真題）根據(jù)要求寫作。每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；生活中我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段_______的歷程”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限；（詩歌、戲劇除外）④不少于600字；⑤文中請回與你相關(guān)的人名、校名。【答案】例文一段溫暖的歷程那是冬日的一個周五，天氣陰郁，北風(fēng)呼嘯，人們雖然穿了厚厚的羽絨服，但寒冷還是直逼每一寸肌膚。下午，照常放學(xué)，我走到公交站卻發(fā)現(xiàn)已人滿為患。過了很久，我心心念念的公交車才緩緩進站，我隨著人潮擠了上去。站定之后，我環(huán)顧四周，想看看有沒有寬松一點的地方，卻發(fā)現(xiàn)在我前面不遠(yuǎn)處有一個空座位，而那個座位旁邊站著一位中年男人。咦？他為什么不坐呢？這個座位難道是誰的專座嗎？一個個問題從我腦袋里蹦出來。只見一個老婆婆拄著拐杖，顫顫巍巍地走到空座位前，她抬頭望望那個叔叔又低頭看看那個座位，遲疑片刻便坐下了。過了兩站，那個老婆婆慢吞吞下了車，那位叔叔應(yīng)該會坐下了吧，我心中猜測著。這時，一個聲音傳入我的耳朵：“哎喲，終于來車了，上了一天的班可累壞我了。”一位年輕的小伙子抱怨著。此時他快速走向空座位，轉(zhuǎn)頭看了看那個叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停頓了一下，也坐下了，隨后就靠著窗戶小睡了起來。那個叔叔似乎沒有任何生氣的樣子。這是咋回事？我心里更疑惑了。汽車再次停下來，年輕的小伙子下了車，那個座位又空了出來。這回叔叔該坐了吧？我想著。然而他依舊沒有坐下。正當(dāng)我納悶的時候，一個清脆的童音在車廂內(nèi)響起，給車中增添了幾分活力。一個小女孩哼著兒歌邁著歡樂的步伐來到空座位前，睜著明亮的雙眼抬頭看了看叔叔，又轉(zhuǎn)身望了望媽媽，好似在等媽媽的同意。她媽媽笑著點點頭，將小女孩抱到了座位上。小女孩笑著說：“媽媽，這個讓座的叔叔真好！”我看見那位叔叔嘴角不經(jīng)意地向上揚了揚。此時，我明白了，他一直站著，或許只是要把座位讓給更需要座位的人。一股暖流涌上我的心頭。后來，我下了車，轉(zhuǎn)身向車內(nèi)望去，那個叔叔依舊筆直地站著，他面前的座位又空了下來……寒風(fēng)依舊，直逼我的每一寸肌膚，但我的心里卻是暖暖的。點評：小作者的這段“旅程”雖然很短，但是傳遞的溫暖是持久的。公交車上，那位叔叔主動為需要座位的人們留座的“小”舉動，折射出的是當(dāng)前社會的“大”文明?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“一段______的旅程”為題進行創(chuàng)作；根據(jù)材料“每個人的一生都是一場獨特的旅行。旅途中，我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙。也收獲生命的成長”可知，我們可以選擇成長路上的夢想和追求、快樂和憂傷、收獲和失去、啟發(fā)和教訓(xùn)等內(nèi)容來寫。作文標(biāo)題是“那一段……的旅程”，是一個偏正短語，中心語是“旅程”，“一段”是修飾語，只需要節(jié)選出旅程中的一段經(jīng)歷即可，不用寫旅程的整個過程。在動筆之前，要選擇合適的詞語補全題目，補題的不同將決定本次作文的寫作內(nèi)容、方向、深度?？梢詮囊韵略~語中選擇，如有意義、幸福、愉悅、憂傷、短暫的、成長、短暫、難忘、溫暖，等等。第二，選材構(gòu)思。文章適合寫成記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，尤其是文章的結(jié)尾要點題，要深挖出這段旅程給自己怎樣獨特而又深刻的感悟；素材要盡量小、真、新；對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者?？梢詮纳磉吺聦懫?，也可跨越時空。如成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生入的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程中收獲感動、理解，也可以寫在大自然里的旅程中獲得的啟發(fā)；可以寫自己的人生經(jīng)歷，也可以寫別人的生命歷程；還可以運用擬人手法，寫一個植物或者動物的成長經(jīng)歷，等等。（2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，請按要求寫作。每個人心中都有一個遠(yuǎn)方，想要抵達(dá)遠(yuǎn)方，需要走很長很長的路……初中畢業(yè)后，你將要開啟新的生活，融入新的環(huán)境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠(yuǎn)方。上面材料中“遠(yuǎn)方”一詞，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③文中不出現(xiàn)真實人名、校名、地名；④不要抄襲，不得套作；⑤書寫工整，不少于600字。【答案】例文：心在遠(yuǎn)方魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。希望是一個人最寶貴的財富，只要心在遠(yuǎn)方，那么希望就在，一切都在，任何時候都不能放棄希望。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。我曾經(jīng)看到這樣一個故事：一個盲人帶著自己失明妻子來公園“賞花”。公園里陽光燦爛，花草鮮艷。別人以為這一切對于他們而言，定是一個打擊。而那位盲人，并沒有在意，反而對妻子說那兒很美，盲人心中充滿了對生活的向往，對陽光的追求。他頑強生存，希望不滅。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能抹去心靈的傷痕，讓人見到雨后的陽光。“假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦”，海倫·凱勒小時候得了一場重病，使她終身又聾又瞎。但是，她的生命中出現(xiàn)了一個人——老師安妮·莎利文。她的鼓勵為海倫帶來了希望，使她堅強地生活，最終海倫寫下了《假如給我三天光明》激勵了無數(shù)深陷泥潭的人。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，就能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸。恩科西自從出生下來便患有艾滋病。但是他并沒有放棄生活，頑強地生存了一年又一年。他還在聯(lián)合國向全世界呼吁，不要區(qū)別對待艾滋病人，尤其要關(guān)心患有艾滋病的婦女和兒童。九歲那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成為了艾滋病人中的名人，為許多人照亮了前方的路，指引著他們的未來。他的精神值得所有人學(xué)習(xí)。在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望；在生活面前，你不能放棄希望。只要心在遠(yuǎn)方，希望就在，一切都在?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“每個人心中都有一個遠(yuǎn)方，想要抵達(dá)遠(yuǎn)方，需要走很長很長的路”可知，材料中的“遠(yuǎn)方”指的是我們?nèi)松哪繕?biāo)、夢想，是我們的未來。聯(lián)系材料“初中畢業(yè)后，你將要開啟新的生活，融入新的環(huán)境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠(yuǎn)方”可知，我們可圍繞自己的夢想與追求來創(chuàng)作，圍繞“夢想”這一話題寫作、立意，如遠(yuǎn)方，是希望，它讓前行的腳步有了方向；心向遠(yuǎn)方，讓理想得以實現(xiàn)等等。第二，文體及內(nèi)容。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若選擇寫成記敘文，可圍繞自己追夢的事例進行選材，如：自己的基礎(chǔ)較差但是心里仍然住著一個遠(yuǎn)方，它叫夢想，自己會借鑒學(xué)霸的筆記，會經(jīng)常請教老師，成績終于有了起色，等等。在記敘的過程中應(yīng)該體現(xiàn)“遠(yuǎn)方”的指引意義，為了“遠(yuǎn)方”做了哪些努力，最后抒發(fā)自己的感悟或呼吁大家即便“風(fēng)雨交加，也要勇敢的去追尋遠(yuǎn)方”來深化中心。若寫成議論文，可圍繞如何才能“致遠(yuǎn)”確定中心論點，如“到達(dá)遠(yuǎn)方需要毅力；到達(dá)遠(yuǎn)方需要不懼苦難”等等，接下來通過道理論證、舉例論證等論證方法來論證自身觀點，如：達(dá)爾文經(jīng)過20多年研究而寫成科學(xué)巨著《物種起源》；仲尼厄而作春秋等等，結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論證結(jié)構(gòu)完整28．（2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。朱光潛在《給青年的十二封信》中說道：“人生的快樂有一大半要建筑在人與人的關(guān)系上面。許多人感覺生活苦惱，原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜?！x一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：‘這真好呀！’心里就覺得美中不足?！笥咽且磺腥藗惖幕A(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人?！睂Υ?，你也一定有同感和共鳴吧。請結(jié)合你的生活體驗，以“朋友”或“相處”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）記敘、抒情議論皆可，文體特征鮮明；（2）要有具體事件，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息?！敬鸢浮坷模号笥眩唤徽嫘牡囊粋€普通的朋友從未看過你哭泣。一個真心朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真心朋友找你解決你的困擾。一個普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個真心朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！在春雨中，握緊了手，從所未有的沉穩(wěn)，她笑著告訴我：“忍耐，一切都會過去的，雨過天晴，風(fēng)定天晴?！彼偸沁@樣，拉著我的手，帶著我翻過一座座的山，拉著我，穿過滾滾的人流，拉著我，撐著傘，走過風(fēng)風(fēng)雨雨。而我，總是習(xí)慣于隨著她奔跑，因為我知道，她給我的世界永遠(yuǎn)都是幸福的，溫馨的。在這個學(xué)期，經(jīng)歷過很多的事情，道德考驗，文化考驗。那些笑，那些淚，都有她陪著我一起走過，她會在考試前夕告訴我：“嵐啊，放松點，有句歌詞：當(dāng)每個人都說，這一次千萬別錯過，我只是怕你心中憂慮，超過了負(fù)荷……’當(dāng)別人在意你飛得高不高時，我更在意你飛的累不累?！彼龝诳荚嚭筝p輕告訴我：“別太在意，努力過就好?！彼龝?，穿行在幽深的小巷中，我們笑著，鬧著，從來不會害怕我們的聲音會打破小巷的幽靜。很多次看著她的笑臉，都會很懷疑她是不是從天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何雜質(zhì)，任何煩惱在她的心中，都會被一絲絲沉淀，她純凈得就像那塊四方的天空。沮喪時總會感到孤單的重量，多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀。心中早已筑起一道道圍墻，然而，大門永遠(yuǎn)為她敞開，只有她。已經(jīng)習(xí)慣于握緊她的雙手，訴說著那些悲與樂。每次都是習(xí)慣于看著她的笑臉，習(xí)慣于她的手為我擦干眼淚。隨著時間的推移，我們都長大了，青春的花朵在此刻綻放，花開只有一季，真心朋友卻能互相依靠一輩子，不管怎么樣，握緊雙手，穿過風(fēng)轉(zhuǎn)個彎，心還連著，永遠(yuǎn)的依靠，唯一的依靠。朋友，只交真心的，一個就夠?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。材料“讀一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：‘這真好呀！’心里就覺得美中不足?！笥咽且磺腥藗惖幕A(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人”可知，主要說明了友誼的重要性；聯(lián)系材料“許多人感覺生活苦惱，原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜”，題干“以‘朋友’或‘相處’為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章”可知，我們在生活中和學(xué)習(xí)中要學(xué)會分辨朋友，學(xué)會交到好朋友，我們可以從身邊的人和事下筆，做到有話可說，還可以借用古今中外名人交友的故事來論述交友之道。參考立意：①我們要善交益友；②樂交需要自己的朋友；③朋友也需要尊重；④交流創(chuàng)造友誼；⑤用關(guān)愛傳遞友誼；⑥善于鼓勵、贊美朋友；⑦以寬容維護友誼，等等。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢蚤_篇點題，總領(lǐng)全文，寫朋友對我們來說的重要性；中間部分記敘主要的事件，如：在朋友因要學(xué)習(xí)壓力大而心情低落時，自己善意鼓勵、引導(dǎo)，與其一起努力奮進；自己錯將朋友的筆記本胡亂涂鴉，朋友寬宥了我的過失，等等；通過引用與交友的名言使文章富有文學(xué)色彩，結(jié)尾可用議論抒情性的文字再次點題，深化中心，呼應(yīng)開頭。四、習(xí)題演練1．寫作。不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關(guān)愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】①自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③不要套作，不得抄襲；④考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。2．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。梁老師想通過這首詩告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放?！泵總€人都有屬于自己的獨特價值，只要認(rèn)真、努力生活，就能精彩綻放。請以“綻放”為話題，寫一篇文章。要求：①另擬題目作文。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。3．深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。請以“的你，的我”為題，寫一篇文章。要求：①補全題目后作文（提示：“你”可以是人，可以是物）。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。4．班史編寫最重要的一環(huán)，就是記錄最難忘的瞬間?？梢詫懽屇汶y忘的人或事，也可以寫讓你難忘的活動或場景，還可以發(fā)表“難忘”給你帶來的收獲或思考。要求：（1）請以“那難忘的瞬間”為題寫作文，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600——800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。5．請以“學(xué)會擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇文章要求：①文體不限（詩歌除外）②要有真情實感；不得抄襲、套作；③不得少于600字；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。6．【活動二：記錄點滴美好·講述凡人小事】以殘年余力率子孫移山而感動天帝的愚公是英雄；駐扎細(xì)柳、治軍嚴(yán)明、平定七國之亂的亞夫是英雄。英雄不只在書里，英雄也不只在紀(jì)念碑上。在我們生活的這方英雄的重慶城，從來不缺少英雄的重慶人。疫情爆發(fā)、山火蔓延時有英雄涌現(xiàn)；在每個普通日子，平民英雄的故事也從不缺席?！罢l說污泥滿身的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”，每當(dāng)唱起這首歌是否也激起你心中的英雄夢，是否讓你產(chǎn)生聯(lián)想和思考？以“英雄”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。7．按要求寫作文。我們的祖國正走向富強，我們的民族正走向復(fù)興，作為新時代的青年，我們正處于大有可為之時。無奮斗，不青春！請以“我的奮斗”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。8．閱讀文字，按要求寫作。在我們的人生旅程中，一定有許多溫暖的記憶?？赡苁歉改傅暮亲o，可能是師長的關(guān)愛，可能是朋友的支持，也可能是在社會上的所見所聞，這些記憶永遠(yuǎn)留在我們心里，讓我們帶著感動成長。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請你以“流過我心田的暖流”為題，寫一篇作文。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。9．題目：你，是我的春光要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實，行文流暢，能夠表達(dá)真情實感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。10．熱愛的事情不需要多有天賦，只需要百分百的熱情去做，久而久之，就成了天賦。這句話帶給你怎樣的啟迪？請自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），且文體明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。11．閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：習(xí)近平總書記在2023新年賀詞中說過：歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國。材料二：為國鑄盾的工程專家錢七虎、創(chuàng)造新紀(jì)錄的冬奧會冠軍徐夢桃、因為持守而變得美麗的鄧小嵐……極不平凡的2022年，這些閃亮的名字令人動容、催人奮進，他們或在危難中逆行、或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，感動了國人、震撼了世界。請記住他們，致敬向上的力量。請從下面兩個情境中任意選取一個，完成寫作任務(wù)：任務(wù)一：上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。任務(wù)二：2023年“五四”青年節(jié)來臨之際，你所在的學(xué)校開展“致敬英雄，不負(fù)時代”的教育活動，語文老師要求大家寫一封信（不少于600字），向心目中的英雄偶像表達(dá)崇敬之意與思齊之心。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息；（5）如選任務(wù)二，寫信人為：小語；日期為：考試當(dāng)天日期。12．請以“這個春天”為題，寫一篇富有創(chuàng)意的文章，不少于600字。寫作提示：①把標(biāo)題補充完整，然后作文；②不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③寫楷體字，書寫認(rèn)真；結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。13．按要求作文我相信過去的總會過去，我相信該來的一定會來，心兒永遠(yuǎn)向往著未來。請以《我相信》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體不限，文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等信息。14．閱讀下面“校公眾號征稿啟事”，按要求寫作。校公眾號征稿啟事對象：全體師生時間：2023年5月1日—5月20日內(nèi)容：圍繞“小說”進行寫作類型：1.創(chuàng)作小說：“強國有我”“中國人不騙中國人”“內(nèi)卷”“打卡”網(wǎng)絡(luò)熱詞中選擇一個作為話題；2.好書推薦：向同學(xué)推薦你喜歡的一部（篇）小說；3.寫演講稿：以“我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典小說”為話題，進行班級主題演講；4.敘述經(jīng)歷：講述你與“小說”的故事。要求：選擇一個類型進行寫作，題目自擬；不少于600字。感情真摯，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。請認(rèn)真書寫。15．根據(jù)要求作文。人生漫漫，我們總在不斷地向前，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識等，而這一切同時也激勵著我們勇往直前。請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限；（3）不少于650字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案：1．范文這就是我的承諾努力，是對自己的承諾。努力可以讓我們進步；努力，可以讓我們自信；努力，可以讓我們收獲成功的果實，從而得到快樂。學(xué)習(xí)中必不可少的是努力，促使我們成長的也是努力，我承諾我會經(jīng)一番努力，“采摘碩果”。努力在于行動，而不在于心動。升入初中，肩上的任務(wù)越來越重，對于一些人來說就是“千斤鼎”，對于一些人來說就是小菜一碟，對于我來說，這就等于努力。這這一個月以來，要想“凈身出戶”全都靠努力。一次，老師布置了幾項作業(yè)，有預(yù)習(xí)，有背誦，有寫感悟，起初，筆在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳躍，旋轉(zhuǎn)，跳躍，旋轉(zhuǎn)，它累了，就像“嬌小姐”似的立住不動了。終于，這筆停了五六分鐘，又開始充滿活力，能量滿滿地抖抖腿，扭扭腰，工作了。當(dāng)寫完所有作業(yè)時，已是下課時間，筆已經(jīng)無精打采，皺著眉頭哀求道：“我再也不想跳躍了?！本瓦@樣，一支筆的人生結(jié)束了，可是學(xué)習(xí)生涯永遠(yuǎn)不會停歇。每天除了老師作業(yè)還有自己作業(yè)，有空余時間便打起五百分精神來，直了直腰板，埋頭苦干起來，仿佛與時間競賽。轉(zhuǎn)眼間，時間流逝，又是一個上課鐘聲，夜自習(xí)又開始了。有人說“沒有什么是努力堅持辦不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它這兩個不起眼的字落到腦后啊。一個暑假讓人流連忘返，期間，我不知寫了多少個字，看了多少本書，有時上眼皮下眼皮打架了還津津有味地閱讀。有一次，我正在讀一本科普讀物，突然，同學(xué)問我：“你還要看多久？”“16光年?！蔽矣挠牡鼗卮鹆艘痪?，同學(xué)嘴巴大的可以放兩個蘋果了，我立馬回過神來，想了想，才知道我說了些什么。暑假過去了，我仍然這樣，好像是老毛病似的改也改不了了，那就讓它成為習(xí)慣吧。努力是為了什么？是為了自己的未來而添上色彩。努力，讓我們的生活變得充實，所有的一切都取來于自己，努力，是為自己的夢想而搏一搏讓夢想成為現(xiàn)實的其中一者。我承諾，人生需要努力，承諾努力可以成功。無論什么事，都是先苦后甜的，不經(jīng)歷努力，如何做暴風(fēng)雨中的海燕，在一望無際的天空如何自由翱翔？小鷹自幼受母鷹的訓(xùn)練，成為天空最矚目的主角。何嘗不是飽經(jīng)一番艱苦的折磨和不懈努力？人生贏家馬云初中成績不是一般的差，經(jīng)幾年復(fù)讀，成了風(fēng)云世界的知名者，他靠的不也是對目標(biāo)不懈的努力嗎？所以，這就是我的承諾——努力?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。從題目來看，“承諾”是中心詞，是寫作的內(nèi)容，“承諾”是鄭重的許諾，是一種責(zé)任的表達(dá)，是對社會、對他人、對自己莊嚴(yán)的應(yīng)答。“我”是寫作的對象，限定了敘述的角度?！斑@”是寫作的主體，是“承諾”的具體化。文章要明確“我”的承諾到底指的是什么，還要交代清楚“承諾”的來由，如何踐行等。第二，選材取材?！俺兄Z”的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了生活的方方面面。從生活的細(xì)節(jié)入手，從切身的感受出發(fā)，即便是一些平凡小事，只要感情真摯，一樣可以出彩。例如：承諾讓我明確了奮斗的方向。我的數(shù)學(xué)成績讓父親失望，在父親的“逼迫”和姐姐的鼓勵下，我承諾要趕超班級教學(xué)最好的同學(xué)。沒想到這一句承諾讓我一下子找到了努力的方向，最終實現(xiàn)了目標(biāo)；承諾讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美做一個言行文明的人，這是我的承諾。在踐行中我客觀地對待自己的缺點，不斷地改正自己。這樣的承諾讓我們大家與文明同行，校園因此而變得無比美好。2．例文：那一刻的綻放曇花一現(xiàn)，只有瞬間。即使稍縱即逝，卻也向世人綻放自己的美麗?！}記青少年猶如一朵含苞待放的花骨朵，須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，在時機成熟的時候，綻放開來，展現(xiàn)自己最美的、最出彩的一面。在同學(xué)的眼里，我是一個非常不喜歡說話的人，我自己也感覺到了這一點，那個時候，我的交友圈也是非常的小，老師看在眼里，著急在心里。老師也總是要求我要變得開朗一點、活潑一點，我也嘗試過，但是都以失敗告終。但是，那一次的特殊經(jīng)歷，讓我改變了我自己，我在那場比賽中，綻放了屬于我自己的美麗，如同綠葉獲得了新生。那段時間，學(xué)校組織了一場朗讀比賽，老師讓我和另外一個同學(xué)一起參加這次比賽。當(dāng)我聽到這個消息的時候，我的臉因為緊張變得通紅，想要拒絕，但是又不知道怎么開口。等到下課后，我小心翼翼地走到老師的面前：“老師，我覺得我沒有勇氣參加這個比賽?！崩蠋熉牭竭@句話，對我說：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有綻放自我，才能更出彩、更耀眼?！甭牭嚼蠋煂ξ业目隙?，我也覺得自己應(yīng)該試一下。排練期間，老師都會在一旁耐心地指導(dǎo)我們，我在朗讀的時候，發(fā)音總是不準(zhǔn)，老師就會及時地幫助我糾正發(fā)音。當(dāng)我的發(fā)音錯了一次又一次之后，我想到了放棄，這時，我的老師對我說：“別氣餒，一次不行我們就兩次，兩次不行我們就三次，總會有成功的時候?！痹诙啻斡?xùn)練之后，我慢慢找到了技巧，也變得更加自信、更加從容。在表演前夕，我開始變得緊張，老師為了鍛煉我和另外一個同學(xué)，讓我們在班級里演練一次。當(dāng)我站在講臺上的時候，我有些許的局促不安，心跳驟然加快，臉上的溫度驟然升高，生怕自己朗讀得不好，或者出現(xiàn)錯誤，同學(xué)們會嘲笑我。這時，我的老師站在我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀，力道很輕，卻足以讓局促不安的我穩(wěn)定下來。我的情緒得到舒緩的同時，自信心也得到了提升。當(dāng)我用自己全部的感情朗讀完畢后，同學(xué)們和老師給了我熱烈的掌聲，這是對我這段時間付出的肯定。那一刻的綻放，像雪后陽光照射人心，像雨后甘露滋潤小草，像深夜曇花美麗綻放。【詳解】本題考查話題作文。審題立意。話題“綻放”?！熬`放”本指花朵的綻開，這里不是停留在花朵開放的表層含義，應(yīng)該用它的比喻義，即“如花一樣開放”?！熬`放”的內(nèi)容，可以是美麗的大自然，幸福的親情、友情；也可以是堅忍、拼搏等美好的品質(zhì)等?！熬`放”這個動詞是一個動態(tài)的過程，這就提示我們要寫出事物發(fā)展、變化的過程，過程可以是曲折的，但結(jié)果一定是美好的。作文時可從“我”身邊的人、事、景、物，如父母的鼓勵，老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，自我的反思，一草一木等入筆，寫讀書、修身養(yǎng)性、走近大自然……還要注意“以小見大”，以一個小的角度入題，反映深刻的中心。第二，選材構(gòu)思。寫作的過程中，可以采用記敘的表達(dá)方式去敘說那些美麗的故事；可以采用描寫去描摹那些美麗的景致；可以用抒情去感悟那些美麗的瞬間；可以用議論去品味那些美麗的情愫。注意多種表達(dá)方式的綜合運用。就本文的寫作內(nèi)容而言，可以從以下五方面著筆：（1）可以寫大自然的綻放，但不能只停留在簡單的景物的描摹上，應(yīng)該進行聯(lián)想升華，深刻感悟大自然中所蘊含的美麗。如春天的希望、夏天的熱情、秋天的包容、冬天的孕育等；（2）可以寫人物品質(zhì)的綻放，如堅強、樂觀、寬容、善良、拼搏等；（3）可以寫親情、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好情愫的綻放；（4）可以寫奧運賽場上的運動健兒，寫他們的堅忍、拼搏、執(zhí)著、頑強精神的綻放；（5）可以寫感動中國的那些體現(xiàn)人性光輝的人，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放。3．例文：智慧的你，幸運的我我是一個坦誠直率、性格倔強的“陽光女孩”，從小就給了自己一個文學(xué)夢。曾經(jīng)在小學(xué)畢業(yè)時，以作文滿分的成績透露出“小荷才露尖尖角”的銳氣，也曾經(jīng)在作文比賽中閃耀著“腹有詩書氣自華”的神采。然而剛步入初中，我卻被不再優(yōu)秀的考試分?jǐn)?shù)一次次觸痛內(nèi)心的敏感角落，突然間我讀不懂語文了，眼前的文字瞬間變得百無聊賴！自然，我也不喜歡上語文課了?？墒牵牡絹?，再次喚醒了我心底那個酣睡的夢想。記得她第一次走近我們，看起來30歲左右的樣子，氣若幽蘭，卻衣著樸素；表情嚴(yán)肅，卻酒窩可愛；目光輾轉(zhuǎn)，卻眼神堅定；嗓門不大，卻惟妙惟肖。上她的課，是一種享受?？菰锏奈难晕?，經(jīng)她一講，都像長了翅膀；無味的作文，經(jīng)她一講評，都像小精靈。她講課的時候，隨時捕捉我們內(nèi)心的想法，那雙眼睛好像會說話，讓我們聽得著迷……她上課，眼神不時地掃過每個同學(xué)，在眼睛和你對視的一剎那，似乎就會洞悉你的心底，讓你感受到智慧的力量……可是她那雙眼睛也有令人恐懼的時候。有一次，多數(shù)同學(xué)的語文作業(yè)完成得質(zhì)量不高，還有幾個沒交作業(yè)。她一進教室，不說一句話，只是緊緊地盯住我們每一個人，那銳利的目光，讓我們不敢正視，個個羞愧地低下頭，面頰和耳根都在發(fā)燒，心里暗暗發(fā)誓，一定要下真功夫?qū)W習(xí)，不能再看到這心痛的眼神。每一次作業(yè)、每一次測試，她都會給每名學(xué)生留下一句評語，一句勉勵。這簡短的語言，就像是賣火柴小女孩手中的火柴，每次點燃，光芒閃耀，讓我們看到希望、看到夢想。老師，感謝文學(xué)路上有你陪伴！【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。1.審題立意。以“的你，的我”為題，要求填入兩個詞語?！澳恪笨梢允侨?，如親人、老師、同學(xué)、朋友等陪自己共同走過一程的人；也可以是物或事——可以是具體可感的實體，如書、動植物、老宅、藝術(shù)作品等；也可以是虛化的道德品質(zhì)方面的，如誠實、勇敢、毅力、好奇心等。題前的導(dǎo)引文字暗示了“你”“我”之間的兩種關(guān)系，一是“你”“我”之間關(guān)系是“對立”的——“嚴(yán)格的你，叛逆的我”“狡黠的你，單純的我”；二是“你”“我”之間關(guān)系是“統(tǒng)一”的——“深邃的你，癡迷的我”。而從導(dǎo)引文字“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’的親近和交流中，漸漸成長”，則明確暗示我們審題時在建立“你”“我”之間的關(guān)系時，要側(cè)重于“你”對“我”的正面積極的影響方面。2.構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文，要能真實真情有深度有高度地寫好這個“你”對“我”的意義。如果寫人，最好是選擇真正對“我”成長產(chǎn)生重要影響的那個人，如改變莫頓·亨特膽小的爸爸，如讓林海音從此不再遲到的爸爸，如將海倫·凱勒引向光明的莎莉文老師，如給胡適的生命打上濃厚底色的媽媽。心理學(xué)上將這些在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物，稱為“重要他人”，“重要他人”可能是我們的父母長輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是萍水相逢的路人。這個“重要他人”對每個人的影響是深遠(yuǎn)的，他或她不但影響我們的心理人格，更影響到我們現(xiàn)在和將來的發(fā)展。如果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找那個“你”，我們的作文自然牛就會有生活的厚度和思想的高度好。如果寫物，可從該事物對“我”的啟示和影響方面來表現(xiàn)主題，如紫藤蘿對于宗璞、小桃樹對于賈平凹、蓮對于周敦頤的心靈啟示等，寫出某種事物對“我”成長的催促意義。4．例文：那難忘的瞬間英語課，老師臨時有事出去了。我讀完單詞，覺得有些無聊，鬼使神差地從書包里翻出小梳子，梳理起劉海來。就在這時，我看見英語老師回來了，趕忙收起梳子。可是老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，徑直向我這邊走過來，漸漸地，越來越近，越來越近，最后停在我身邊。同學(xué)們的目光都隨著老師聚集到我身上。我覺得非常難為情，作為乖學(xué)生，我從來沒有“享受”過這種注目。老師舉起手里的課本向我的頭上打下來，雖然輕輕的，只是斜斜地從我頭上劃過，我卻覺得這一擊仿佛有千斤之重。我的頭轟的一下，里面仿佛什么東西炸開了，之后是一片空白?！罢n上是梳頭的時間嗎？”老師的話也一起落下，雖不是疾言厲色，在我聽來卻不啻一聲驚雷。從小就是乖乖女、好學(xué)生的我何曾遭受過這樣的對待，老師也太……我的世界在瞬間遭遇了一場地震，天地昏暗，日月無光，仿佛末日來臨。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的心情跌到了低谷，但我不愿別人看到我的尷尬，佯裝埋頭苦讀，好像老師批評的不是我。老師開始講課了，我低著頭硬挺著脊梁，不讓自己有軟弱和難過的表現(xiàn)，直到老師離開。下課了，老師終于走了！我趴在桌上，埋頭痛哭。老師的提醒也許是好心，卻將我的自尊心深深傷害了。淚水中，同桌輕輕拍拍我的背，周圍的同學(xué)也來安慰我。前桌小李夸張地抱怨老師，說真是不近人情，咋連女生都不能客氣一點。同學(xué)們一句句或安慰或鳴不平的話，我都聽進了心里。我的座位周圍是一群大男生，平時都大大咧咧，吵吵鬧鬧。以前，我老是覺得厭煩，但在我需要安慰的時候，他們展現(xiàn)出心思的細(xì)膩。他們的關(guān)懷像一縷縷陽光照進我的心房，我難過的心情一點點被他們撫平。突然覺得被老師批評也沒什么大不了的。終于，深吸一口氣，我抬起頭來，揉揉發(fā)紅的淚眼，笑了。小李見我沒事了，扮了個鬼臉調(diào)皮地說：“哎喲，笑比哭還難看！”大家都被他逗笑了。窗外的陽光斜射進來，灑在我的臉上，溫暖極了，周圍的同學(xué)也被陽光鍍上一層金黃的光暈，真美……被老師批評，對我來說是一次難忘的經(jīng)歷，但更難忘的是同學(xué)們給予我的溫暖和關(guān)懷?！驹斀狻窟@是一篇命題作文。第一，審題立意?！八查g”，形容時間極短。既然是“瞬間”，最好不要寫成一個完整的過程，不要追求面面俱到，而要截取校園生活中某一個極具震撼力的特寫鏡頭，運用各種表現(xiàn)手法，將其表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人讀了如見其人，如聞其聲，如臨其境。生活中，我們眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、舌頭嘗到的、大腦想到的，乃至于靈異第六感，都是在一個個瞬間發(fā)生。這些瞬間宛如一幀幀單獨的照片，連綴起來形成連續(xù)的畫面，構(gòu)成我們?nèi)松实挠捌??！半y忘”可理解為“美好、感人、精彩……”。對“瞬間”的描寫應(yīng)非常細(xì)膩，最好對“瞬間”的美好、感人或精彩等方面作畫龍點睛的揭示。我們不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，還要對瞬間發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)出來的令人“難忘的”的原因。第二，構(gòu)思選材。根據(jù)提示語“班史編寫最重要的一環(huán)，就是記錄最難忘的瞬間”可知，寫作范圍限定在校園中，多角度思考，可以寫我們身邊那些傳遞著正能量的人和事，情和景?！半y忘”是一段特別的人生經(jīng)歷，更是一份獨到的心靈感受。寫人敘事抓住特點，就能凸顯“難忘”之處。抒寫自己的深刻感受，并能上升一定高度，歌頌人世間的博愛，贊美生活的美好，從而提升作文的境界。小處落筆?！八查g”是捕捉生活中的難忘畫面，是抓拍人生歷程中的點滴美好，并以一滴水折射出生活的陽光。如在學(xué)校運動會上，班級獲得某些比賽冠軍的一瞬間等等；在行文中必須體現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，這樣才能讓寫人敘事變得有血有肉。寫作時應(yīng)盡力避免以下兩種情況：①只在用盡筆墨敘述這個“瞬間”出現(xiàn)之前的一些過程，“瞬間”出現(xiàn)時卻用寥寥幾筆一帶而過，抓不住應(yīng)該著力描繪的細(xì)節(jié)，使文章顯得詳略不當(dāng)，重點內(nèi)容不突出。在“瞬間”出現(xiàn)之前作一些必要的鋪墊，也是寫作時不可缺少的。②只顧描繪“瞬間”，能夠把“瞬間”描繪得淋漓盡致，卻不善于挖掘“瞬間”究竟為何“難忘”，只是籠統(tǒng)地、口號式地喊幾句“這個瞬間真難忘呀”“那個瞬間讓我久久不能忘懷”等等。既要把“瞬間”描繪得富有震撼力，又要善于挖掘“難忘”的原因；既要有形象生動的刻畫描寫，又要有深刻透徹的議論抒情。第四，文體一定要寫成記敘文，而不得寫成其它文體。5．例文：學(xué)會擔(dān)當(dāng)挪威著名戲劇家易卜生這樣說過：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！边@句話值得我們每一個人去認(rèn)真體會和思考，從而讓自己時刻準(zhǔn)備著，為自己的人生“掌舵”，為國家民族出力，成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。學(xué)會擔(dān)當(dāng)，成就不一樣的人生。每一個人都應(yīng)該成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，學(xué)會去做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ粋€有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，無疑是一個有大志向的人。因為擔(dān)當(dāng)，他才會自覺去追求，發(fā)奮努力?！盀橹腥A之崛起而讀書”的周恩來，在僅有14歲的時候，就把振興中華作為了自己的志向，自己的追求；“揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的毛澤東曾留下這樣的詩句：“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”；“傭耕”的陳勝也曾立下過鴻鵠之志。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜o所畏懼。決心為法圖存，為國家昌盛貢獻自己一切力量的譚嗣同，置生死于度外，“各國變法，無不流血而成，而我國未聞有因變法而流血者，此之所以不昌者也；有之，請自嗣同始！”何其慷慨，何其無懼！“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”何其豪邁，何其悲壯！最美司機吳斌在危急關(guān)頭臨危不懼，硬是忍著傷痛保證了一車乘客的安全；為了祖國的國防事業(yè)，鄧稼先在航投試驗出現(xiàn)降落傘事故時，一個人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿在手里仔細(xì)檢驗。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是一個把責(zé)任扛在肩頭的人。大禹治水“三過家門而不入”，他肩負(fù)的是億萬蒼生的生命安