音樂游戲公開課教案：開始和停止

音樂游戲公開課教案：開始和停止【活動前評析】音樂具有抽象性，在游戲中讓幼兒自由表達(dá)對音樂的理解是至關(guān)重要的。在充分尊重和信任孩子的前提下，我們應(yīng)盡可能讓他們獨立、主動地參與游戲。我在音樂游戲中力求少干預(yù)，多觀察。盡量放手，減少過多干預(yù)。多鼓勵，少批評。與幼兒進(jìn)行更多的交流，促進(jìn)師生互動。在音樂游戲"開始和停止"中，我將根據(jù)音樂活動的需要靈活調(diào)整自己的行為和角色，扮演引導(dǎo)者的角色。在活動中，我將更多地與幼兒一同唱歌、跳舞，成為活躍的參與者。當(dāng)幼兒展示他們的創(chuàng)造成果時，我將成為欣賞者和支持者?！净顒幽繕?biāo)】1.通過參與"開始和停止"音樂游戲，使幼兒能夠感知音樂中反復(fù)出現(xiàn)的開始和突然停止的特點。2.在游戲中，鼓勵幼兒嘗試用多種形式來表達(dá)音樂中開始和停止的特點。3.通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，讓幼兒體驗到與同伴和教師一起游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶、圖形粘貼（紅色、綠色）、方向盤各一個【活動過程實錄】一、律動《去郊游》教師：小朋友們，春天到了，我們一起開著小汽車去郊游吧。二、談話：通過對話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”事件。1.教師：小朋友們坐過車嗎？當(dāng)司機(jī)看到綠燈時會怎么做？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)看到紅燈要立即停下來）2.教師：媽媽通常會用什么來洗衣服呢？洗衣機(jī)要怎樣才能開始工作？怎樣才能停止呢？3.教師：我們小朋友平時最喜歡聽音樂了（出示錄音機(jī)），你們知道怎樣才能聽到音樂嗎？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機(jī)就會播放出美妙的音樂，再按下停止鍵，音樂就會立即停止。讓我們一起試試吧。4.教師：那么，你們還發(fā)現(xiàn)生活中有什么事物能突然開始，然后又立即停止呢？幼兒討論：例如電燈、門、洗手間的水龍頭等。三、感受音樂1.聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中反復(fù)出現(xiàn)的開始和突然停止的特點。2.教師：今天老師帶來了一段美妙的音樂，我們一會兒要認(rèn)真聽，看看這首曲子與我們以前聽過的有何不同？它有什么有趣之處？聽完后告訴我。3.教師：這首曲子與我們以往聽到的有何不同之處？4.教師：沒錯，這首曲子正是我們剛才討論的，就像司機(jī)遇到紅燈就停下來，綠燈亮起就繼續(xù)前進(jìn)一樣。這首曲子還可以用來進(jìn)行許多游戲?，F(xiàn)在讓我們跟著音樂來玩伸手伸手的游戲吧！四、表現(xiàn)音樂1.伸手伸手游戲2.教師：伴隨著這有趣的音樂，小人偶也來了。讓我們一起歡迎它吧！你們看，小人偶開始跳舞了。它最聽小朋友們的指揮，你們讓它跳舞，它就會跳舞。當(dāng)小朋友們讓它停下時，它也會停下來。讓我們一起來試試吧。你們想不想隨著音樂來跳舞呢?記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。(強(qiáng)調(diào)音樂停止，動作馬上停下來)3、幼兒創(chuàng)造表演剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友表演的非常認(rèn)真，做出了許多漂亮的動作，老師要請他來當(dāng)小老師，讓我們一起和她跳起來吧4、開汽車游戲引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么?這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎么做呢?音樂開始時，就好