2023年高中英語語法之復(fù)合句概念解析及解題思路

2023年高中英語語法之復(fù)合句概念解析及解題思路

什么是復(fù)合句？

復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成，指的是含有兩

個(gè)或更多的主謂結(jié)構(gòu)的句子，其中有一個(gè)（或更多）主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)句

子的某一（些）成分，如主語、賓語、表語、定語、狀語、同位語等。

復(fù)合句根據(jù)從句類型可以劃分為很多種。

主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語

從句都屬于復(fù)合句，主句是全句的主體，通?？梢元?dú)立存在，從句則

只用作句子的一個(gè)成分，不能獨(dú)立。

復(fù)合句類型

1、名詞性從句

在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句（NounClauses）。名

詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、

表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名

詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

同位語從句指的是在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的從句，用來對其前面的抽

象名詞進(jìn)行解釋說明。

1）主語從句

作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that,

whether,if和連接代詞what,who,which,whatever,whoever以

及連接副詞how,when,where,why等詞引導(dǎo)。that在句中無詞義，

只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、

又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。

在復(fù)雜句中充當(dāng)主語成分的句子。

Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashort

timesurprisedusall.

他在很短的時(shí)間內(nèi)寫完作文讓我們都很驚訝。

2）賓語從句

名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與引

導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語動(dòng)詞或介

詞及非謂語動(dòng)詞的賓語。

Idon'tknowwhomyoushoulddependon.

我不知道你該依靠誰.

3）表語從句

在句中作表語的從句叫表語從句。引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)

主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用asif

引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為：主語+系動(dòng)詞+that從句。

Theproblemiswhenwecangetapayrise.

問題是什么時(shí)候我們可以得到加薪。

4）同位語從句

同位語從句說明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語從句通常由

that引導(dǎo)，可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、

hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、

question,request、suggestion、truth、wish^word等。

TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfrom

theteam.

有一項(xiàng)建議是布朗應(yīng)該離隊(duì)。

2、定語從句

定語從句(AttributiveClauses)在句中做定語，修飾一個(gè)名詞

或代詞，被修飾的名詞，詞組或代詞即先行詞。定語從句通常出現(xiàn)在

先行詞之后，由關(guān)系詞(關(guān)系代詞或關(guān)系副詞)引出。

Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.

請遞給我那本綠皮的書。

3、狀語從句

狀語從句(AdverbialClause)狀語從句指句子用作狀語時(shí)，起

副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動(dòng)詞、定語、狀語或整個(gè)

句子。根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓

步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導(dǎo)，也可

以由詞組引起。從句位于句首或句中時(shí)通常用逗號(hào)與主句隔開，位于

句尾時(shí)可以不用逗號(hào)隔開。

knowhowtolightacampfirebecauseIhaddoneitbefore.

我知道如何點(diǎn)燃篝火，因?yàn)槲以?jīng)做過。

高考英語復(fù)合句解題思路總結(jié)

在英語學(xué)習(xí)中，復(fù)合句的使用是極其常見的。正確使用連接詞是

掌握復(fù)合句的關(guān)鍵，然而連詞的使用絕不是將連接詞簡單地與其表面

漢語意思相對照就能決定的。連接詞的使用務(wù)必遵循以下八條原則才

能清楚地進(jìn)行分析與判別：

1.連詞所引導(dǎo)的從句種類。

2.連詞自身含義的區(qū)別。

3.了解連詞在從句中與從句謂語動(dòng)詞的關(guān)系。

4.確認(rèn)連詞在從句中的位置與作用。

5.在陳述語序下對全句進(jìn)行分析。（疑問句，從屬連詞的前移，

被動(dòng)語態(tài)均屬于倒裝。）

6.刪除干擾成分，在詞句基本結(jié)構(gòu)下進(jìn)行分析。（插入語，各

種詞的修飾語均屬干擾。）

7.補(bǔ)齊省略成分，在句子完整結(jié)構(gòu)下進(jìn)行分析。（避免用詞重

復(fù)，無必要提及的成分均屬省略。）

8.注意某些須牢記的特殊情況要求。

分類典型案例分析

1.連詞所引導(dǎo)的從句共分三大類（形容詞、名詞、副詞），不同

從句選用連詞也不同。

Thisisthebook（which/that）Iwanttobuy.

這就是我要買的那本書。

（which/that代表物引起定語從句，修飾先行詞book,擔(dān)當(dāng)及物

動(dòng)詞buy的賓語，因此，也可以省掉。這時(shí)不可以使用what來引導(dǎo)。）

ThisiswhatIwanttobuy.

這就是我想要買的東西。

（what代表物引起名詞從句，本句中擔(dān)當(dāng)is的表語從句，擔(dān)當(dāng)

及物動(dòng)詞buy的賓語，這時(shí)不可以使用which或that來引導(dǎo)。）

Lookatthoseguests；canyoutellmewhichistheTaikonaut

ZhaiZhigang?

你看來的那些人，你能告訴我哪個(gè)是宇航員翟志剛嗎？

（名詞從句中代表同類數(shù)字范圍內(nèi)的人或物都要用連接代詞

which,所引導(dǎo)的從句擔(dān)當(dāng)tell的賓語。這時(shí)不可以使用who來引

導(dǎo)。）

Jameswasgladtotel1methenewsthathehadpassedthe

drivingtest.

詹姆斯十分高興地告訴我，他順利地考取了駕駛執(zhí)照。

（因?yàn)閚ews不是從句中的先行詞，所以that引起的是名詞news

的同位語從句，that在從句中不擔(dān)當(dāng)任何成分。這時(shí)不可以使用what

或which來引導(dǎo)。）

Thisisthecompanywhere/atwhichJane'ssisteronce

worked.

這是簡的姐姐曾經(jīng)工作過的公司。

（where/atwhich引起定語從句，修飾先行詞company,擔(dān)當(dāng)從

句中不及物動(dòng)詞worked的地點(diǎn)狀語，不可以省掉。在引導(dǎo)定語從句

時(shí)，可以保留原地點(diǎn)狀語中的介詞以示對具體位置的強(qiáng)調(diào)。這時(shí)不可

以使用其他連詞來引導(dǎo)。）

Youmaysitwhereyoulike.

你愿意坐哪就坐哪。

（where引起地點(diǎn)狀語從句，修飾不及物動(dòng)詞sit,不可以省掉。

在引導(dǎo)狀語從句時(shí)，不可以使用介詞+which這種定語從句結(jié)構(gòu)來引

導(dǎo)。）

ItwashalfayearagothatshebegantostudyFrench.

她的的確確是從半年前開始學(xué)法語的。

（這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，對原句的時(shí)間狀語進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。原句為She

begantostudyFrenchhalfayearago.這時(shí)無論強(qiáng)調(diào)什么成分，

連詞只能使用that,不可以使用which或when,等其他連詞，也不

可以省去。）

ItisonlyhalfayearsinceIbegantostudyFrench.

她學(xué)習(xí)法語才僅僅開始半年。

（since引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語從句，修飾isonlyhalfayear此

句不可誤認(rèn)為是強(qiáng)調(diào)句）

Canyoutellmetheway（that/inwhich）youdidthe

experiment?

你能告訴我你的實(shí)驗(yàn)是用什么方法做的嗎？

（that/inwhich引導(dǎo)一個(gè)定語從句，修飾先行詞theway,口語

中常常省去，定語從句中絕不可以用how來引導(dǎo)。）

Canyoutellmehowyoudidtheexperiment?

你能告訴我你的實(shí)驗(yàn)是用什么方法做的嗎？

（how引導(dǎo)及物動(dòng)詞tell的賓語從句，不可以用that或which

弓I導(dǎo)。）

2.準(zhǔn)確理解連詞的自身含義。

Whoevermakesmistakesmustcorrectthem.

無論誰犯了錯(cuò)誤都必須改正。

（whoever引導(dǎo)一個(gè)mustcorrect的主語從句，在從句中擔(dān)當(dāng)

makes的主語，whoever自身為陳述含義，不可以使用who或no

matterwho來弓I導(dǎo)。）

Iwonderwhowillcometohishelpthistime.

我在想這次誰會(huì)去幫助他呢。

（who引導(dǎo)一個(gè)及物動(dòng)詞wonder的賓語從句，who在從句中擔(dān)當(dāng)

主語，自身為疑問含義，不可以使用whoever來引導(dǎo)。）

Idon'tcarewhatheboughtlastnight.

我覺得他昨天晚上買的東西無所謂。

（what引導(dǎo)一個(gè)及物動(dòng)詞care的賓語從句，what在從句中擔(dān)當(dāng)

bought的賓語，自身為有限范圍含義，不可以使用whatever來引導(dǎo)。）

Shedidn'tcarewhateverherfatherwouldthink.

當(dāng)時(shí)她根本顧不上她的父親以后會(huì)怎么想了。

（whatever引導(dǎo)一個(gè)及物動(dòng)詞care的賓語從句，whatever在從

句中擔(dān)當(dāng)think的賓語，自身為未來無限范圍含義，不可以使用how

或however來引導(dǎo)。）

I'vewarnedhimthatitwilleasilybreakwherethethread

ofhiskiteistheweakest.

我已經(jīng)提醒過他，風(fēng)箏線不結(jié)實(shí)的地方很容易斷。

（where引起地點(diǎn)狀語從句，修飾動(dòng)詞break,在引導(dǎo)狀語從句時(shí),

不可以使用atwhich這種定語結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)。）

Johnknockedatthedoorfornearlyfi