二年級綜合實踐活動課件尋找生活中的標志_第1頁
二年級綜合實踐活動課件尋找生活中的標志_第2頁
二年級綜合實踐活動課件尋找生活中的標志_第3頁
二年級綜合實踐活動課件尋找生活中的標志_第4頁
二年級綜合實踐活動課件尋找生活中的標志_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《尋找生活中的標志》綜合實踐專題

標志

是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用?；諛嘶諛顺浞值伢w現(xiàn)出某個國家、某個政府或某個組織的人文風情，特殊的位置，豐富的精神內(nèi)涵。公共標志公共標志是一種為人們的工作生活帶來某種社會利益的符號，能方便人們的出行、交流。商標a

刻在或印在商品或包裝上的，用以區(qū)別于其他同類商品的標志、記號。起到宣傳的作用。文字與圖形文字標志圖形標志連一連識別指示引導傳達信息中國銀行的標志是由結(jié)了紅繩的古錢啟發(fā)出創(chuàng)意，作者利用圓形方孔的古錢幣外形，將錢孔與紅繩構(gòu)成了“中”字，圖案現(xiàn)代、簡潔，具有濃厚的民族特色?？纯粗袊y行的標志，說說它的特點。中國銀行左右是什么銀行的標志？考考你中國工商銀行中國農(nóng)業(yè)銀行中國銀行中國人民銀行同樣是銀行標志，請大家找出它們的相同與不同！探究學習這些標志的圖形、符號都很簡練、概括，具有藝術(shù)性。圖形是構(gòu)成標志的重要組成部分，也是設(shè)計中不可忽視的，是標志最后成敗的關(guān)鍵。色彩單純、強烈、醒目。

考考你哪個標志的設(shè)計更簡練、概括？考考你哪個節(jié)水標志的設(shè)計更簡練、概括？考考你哪個標志的色彩更單純、強烈、醒目？找找看校園中，有些地方有標志，有些地方?jīng)]有標志，你認為該在哪些地方設(shè)置標志，哪些地方該更換標志？

如何根據(jù)校園環(huán)境選擇做適合的顏色和圖形進行設(shè)計呢？作品欣賞貼于教室電源插座提示同學們不要觸碰立于操場花壇旁提示同學們愛護花草作品欣賞說說這個貼在校園的什么地方？作品欣賞用標志設(shè)計的課程表藝術(shù)實踐：請你選擇最適合的顏色和圖形為校園設(shè)計一個標志。設(shè)計標志要體現(xiàn)它的作用和特點。拓展請同學們回去為你喜歡的學科設(shè)計一個標志……

創(chuàng)建我們自己的銀行活動意義養(yǎng)成好習慣儲蓄美德所需材料：存折標識印章儲蓄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論