畢業(yè)生個人個人總結(jié)6篇

第畢業(yè)生個人個人總結(jié)6篇畢業(yè)生個人個人總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間該畢業(yè)了?；仡櫼幌逻^去，剛來到—_大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學(xué)習(xí)上

比起前幾個學(xué)期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的'考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。出來工作是有一段時間的，在這學(xué)習(xí)了半個月，收獲很大。雖然以后不一定從事這份工作，但我想會有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，我從這里得到了一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友，因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在思想上

我感覺成熟了好多，自從我從學(xué)校踏入社會，明白了好多事情遠不如自己在學(xué)校想的那么簡單，我們該自己去定奪一些事情。自己去解決，不要想著去靠別人，沒人能幫助我們。我深深體會到作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有素養(yǎng)。

縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。

總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天休息的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。把自己的工作和自己的專業(yè)聯(lián)系起來，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟老員工溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過以后這幾個月，我要好好珍惜這難得的實習(xí)機會，努力工作，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

畢業(yè)生個人個人總結(jié)篇2

忙忙碌碌，來來回回。轉(zhuǎn)眼間，20__年的支教工作已經(jīng)告一段落了。這一段時間的支教經(jīng)歷，是對我人生經(jīng)歷的一次極大的考驗，將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。走過這一段艱辛的歷程，感慨萬千！有辛苦的付出，也有幸福的收獲。感謝區(qū)文教體局和學(xué)校能夠給我這次支教的機會，讓我感受到了支教賦予我生命的精彩。我沒有華麗的詞語來表達，但我用真誠的心和樸實的言語來總結(jié)我今年的支教生活。

此刻，面對著眼前的電腦，我才突然意識到，我的這次支教生涯已經(jīng)結(jié)束了。而下一次再去的話，就應(yīng)該是過年之后的四五月份了。我對來年的支教工作充滿了期待。我很慶幸，我無愧于在涉縣偏城中學(xué)的這一段充實而收獲的歲月，我無愧于美麗而火熱的年華！我很慶幸，我和區(qū)里其他學(xué)校的四個人能聚集在一起，為偏城中學(xué)的支教工作奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章！對于我來說，這段不算長的日子是值得留念的，也是令我覺得很有收獲的。下面我將從以下方面來總結(jié)我的支教工作。

一、我的收獲

光陰似箭，日月如梭。在偏城中學(xué)，我深深地體驗著奔波于兩個學(xué)校之間的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時，我也享受著教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，偏城中學(xué)教師的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教的過程中我不但提高了自身的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)能力，同時也從偏城中學(xué)的教師身上學(xué)到了許多。

1.投入教研環(huán)境，發(fā)揮支教作用。

接到支教工作任務(wù)以來，我就感覺有一種無形的壓力壓得我喘不氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒有后悔，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。由于我們的學(xué)校相對于偏城中學(xué)來說，課程緊，課堂容量大（因為我們每天都用多媒體來上課），而偏城中學(xué)的硬件設(shè)備基本山不是特別的完善，很多時候，上英語課基本上都是只有一臺錄音機。在這種情況下，同樣的教學(xué)內(nèi)容，卻需要用兩種不同的表現(xiàn)形式。而且偏城中學(xué)的孩子大多來自農(nóng)村，學(xué)生家長大多忙于勞動，根本沒有時間和能力去督促孩子學(xué)習(xí)，包括背單詞。在這種情況下，要想提高孩子們的成績是何等的難呀！我在原單位是班主任，而且是初二班主任，每天都需要在各個方面加強對學(xué)生管理。如檢查作業(yè)，考單詞，和學(xué)生談話，處理各種各樣的瑣事……但是這些絲毫沒有動搖我的支教的熱情，除一兩次學(xué)校有事走不開外，我沒有因為自己的事空過一節(jié)課，去的途中，我都在牽掛自己的學(xué)生，回來的途中，我多是在盤算怎么轉(zhuǎn)化偏城中學(xué)的幾個淘氣蛋的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么讓那幾個不錯的學(xué)生成績再提高些。也許在別人看來，我們是辛苦的，可是對于我來說，我卻覺得自己是充實的，如果說我的辛苦可以換來別人的快樂與知識，何樂而不為呢？

偏城中學(xué)留給我的最深刻的印象莫過于教學(xué)管理的嚴謹。他們對待工作的態(tài)度，對待學(xué)生的熱情，對待支教教師的無微不至的關(guān)心，無時無刻不在感染著我，影響著我，感動著我。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對待工作的細致以及對我細微的關(guān)心，都是我支教過程中學(xué)習(xí)和感受到的最寶貴的精神財富。

2.融入教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。

從開始上課第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課當(dāng)中。其實對于初中的英語的教學(xué)我并不陌生，但讓我陌生的是偏城中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的班級還真是頭一次教，不及格的占了很大的比例。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進度，一點一點的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法并注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上還不斷的鼓勵學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給予更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們背單詞，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好英語等，而且盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

3.積極參與教學(xué)教研，做好空中橋梁作用。

在支教的這段時間里，我主動開了兩節(jié)公開課，與該校老師們一起探討新課程、新理念，共同研究教育教學(xué)規(guī)律。指導(dǎo)年青教師在校級開展教研課，促使他們更快地成長。還和許多老師一起利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，與他們一起利用縣小網(wǎng)站和教育智客網(wǎng)建立了博客，在網(wǎng)絡(luò)里交流教學(xué)心得。

我考慮到，支教不是一個人的支教，而應(yīng)該是支援學(xué)校和受援學(xué)校的集體行動。我在兩校之間也積極地發(fā)揮著橋梁的作用，期間，支援學(xué)校帶去兩次大型教研究活動，把骨干教師和名師的課送進他們的課堂，使得學(xué)生和老師共同體驗新課程的魅力。此外，我還積極地參與到偏城中學(xué)的教研活動中。每次教研活動通過參觀、學(xué)習(xí)、聽課、上課、評課等實踐達到共同提高的效果。自己也在業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)和撰寫教育教學(xué)論文，并在學(xué)校和區(qū)、市里取得優(yōu)越的成績。

二、我的反思

在支教的過程中，有很多難忘的經(jīng)歷，也有很多遺憾之處。比如：

1.這段時間，雖然部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語方面小有成就。但是大部分學(xué)生由于入學(xué)時候的底子打的不很牢固，以至于成績還是不佳。

2.由于精力有限，在偏城中學(xué)學(xué)習(xí)和工作的時間有限，所以不能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也沒有能夠做到像在自己學(xué)校一樣的全批全改學(xué)生的作業(yè)，也沒有能夠及時或經(jīng)常地聽寫和考查單詞等。

三、我的體會

在支教的這段時間里，留給我的有太多的感受，還有太多的感恩。感受偏城這個優(yōu)美的山村，感受偏城淳樸善良的人們，感受偏城與我共處了這段時間的天真可愛的孩子，感受偏城全體教師對教育的熱情，感受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我?guī)椭?，感恩這群孩子一直愛著我，感恩那位和藹的老校長給予我無微不至的關(guān)懷！

總之，還有許許多多，都已成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生