2024年中考九年級語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞（含答案）

2024年中考九年級語文專題復(fù)習(xí)詩歌鑒賞（含答案）

2024年中考九年級語文專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞

1.欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題

差別

雷抒雁

久飛的鳥，

想棲于一枝，

歇一歇困倦的翅膀。

學(xué)飛的鳥，

想離開樹枝，

試一試翅膀的力量。

（選自《中國現(xiàn)代詩歌選》）

（1）“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥”“想棲于一枝

",要"歇一歇”“翅膀"；而“學(xué)飛的鳥”卻又“想離開樹枝"，要“試

一試翅膀的力量”？

（2）這首詩短小精悍，寓意深刻。從結(jié)構(gòu)上看，前后兩小節(jié)之

間是什么關(guān)系？這樣安排有什么好處？

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

2.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面

3.詩中的“見南山”可否改為“望南山”請結(jié)合詩句簡要分析。

4.閱讀下面一首詩，回答問題。

閑居初夏午睡起

楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

(1)這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的？

(2)“閑看兒童捉柳花"中的“閑"字用得極妙，請作簡要賞析。

【古詩詞閱讀】

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。彷佛夢魂歸帝所。聞天語,

殷勤問我歸何處？

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,

蓬舟吹取三山去！

5.下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是()

A.本詞開篇描寫丁天、云濤、曉霧、星河、千帆、景象極其壯

麗，為全詞的奇情壯采奠定了情感基調(diào)。

B.上片四、五句運(yùn)用擬入手法、寫天帝殷勤詢問詞人，關(guān)心她

想要回到哪里，由描繪夢境向抒情過渡。

C.下片首句的“報”與上片末句的“問”相呼應(yīng)，“謾”表明了

詞人才華不足，不能寫出驚人之句。

D.本詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，展現(xiàn)了與作

者以往婉約風(fēng)格不同的另一種豪放詞風(fēng)。

6.這首詞中的“我"具有怎樣的形象特點？

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

夜泊潤州①江口

劉言史

秋江欲起白頭波，賈②客瞻風(fēng)無渡河。

千船火絕寒宵半，獨聽鐘聲覺寺多。

【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈(gu)：商人。

7.簡述作者夜泊潤州江口的原因。

8.根據(jù)詩句概括潤州城的特點。

9.下列詩句均寫到夜船行止，表達(dá)的情感與本詩最為接近的一

項是()

A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

10.閱讀下面這首詩，完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友①

［北宋］王安石

天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺只見燈。

山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。

飄然欲作乘樣③計，一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山，地

名。②西興：地名。③槨(fu)：小筏子。④扶桑：傳說中的神樹,

長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

閱讀古代詩詞，按要求回答問題。

漁家傲

［宋］李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語,

殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,

蓬舟吹取三山去！

11.下列選項中，對本首詞內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項

是()

A.詞的開頭實寫所見景象，寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆，

展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。

B.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用，作者仿

佛聽到天帝殷勤地垂問，終于得到訴說的機(jī)會，自然引出下闋。

C.一個"嗟"字，生動地傳達(dá)出作者對日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個“謾”

字，流露出作者對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿，抒發(fā)了空有才華卻無用武之地的

感慨。

D.這首詞通過記夢，展示一個神奇的境界，抒發(fā)作者內(nèi)心的苦

悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。

12.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格，分析本首詞屬于哪一種，請闡明

理由。

閱讀下面的唐詩，完成問題。

千里思

鄭錫①

渭水通胡苑，輪臺望漢關(guān)。

帛書秋海斷，錦字夜機(jī)②閑。

旅夢蟲催曉，邊心雁帶還。

惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。

［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進(jìn)士，官至禮部員外。②機(jī)：原意是

弩機(jī)，代指武器。

13.下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是—

A.用“通"和"望”連接四個地方，緊扣詩題“千里思"?！巴?/p>

是“思"的具體表現(xiàn)。

B.頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事

不斷、枕戈達(dá)旦。

C.“兩鄉(xiāng)思”是“獨在異鄉(xiāng)為異客"的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔?/p>

余”極言思鄉(xiāng)之切。

D.“一夕度關(guān)山"與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立

即奔赴戰(zhàn)場的狀態(tài)。

14.請簡要分析“蟲”和"雁”兩個意象在表達(dá)思鄉(xiāng)情感方面的

作用。

閱讀下面的詞作，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘

風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

15.對本詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫

作時間、緣由等作用。

B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"一句表達(dá)了憂傷難過的感情、

消極避世的思想。

C.全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)

換，有很強(qiáng)的感染力。

D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普

天之下所有人的心愿。

16.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長久，千里共嬋娟"一句作為

畢業(yè)贈言送給同桌的劉梅，你覺得是否合適？請說說理由。

17.古代詩歌閱讀

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘

風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當(dāng)時作者

任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見，中秋對月，懷念手

足兄弟寫下了這首詞。

B.上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的

留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語言表達(dá)出

普遍而深刻的道理

C.這首詞的情感復(fù)雜，有問月的低回婉轉(zhuǎn)，有“天上”“人間"

的徘徊與矛盾，有對明月的贊美和向往。有親人不能團(tuán)聚的惆悵，有

積極樂觀的曠達(dá)情懷等。

D.本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出

了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，

千百年來膾炙人口

閱讀下面的詩歌，完成各題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

18.有同學(xué)一直將“洪波涌起"錯誤地背誦為“波浪涌起:請你

給這位同學(xué)簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。

19.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器

給欄目組，并說說理由。

笛子古箏噴吶編鐘二胡

20.閱讀下面詩歌

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是。有人評論尾聯(lián)“當(dāng)

如撞鐘，清音有余"。請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

詩歌鑒賞

【甲詩】

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙詩】

南安軍

（宋）文天祥

梅花南北路①，風(fēng)雨濕征衣。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時非。

餓死真吾志，夢中行采薇②。

【注】①梅花南北路：指經(jīng)過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅

樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：采食野菜。周武王伐紂滅商,

伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采

薇而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。

21.請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。

22.甲乙兩詩所表達(dá)的情感有什么異同？請簡要分析。

古代詩歌閱讀

讀蘇叔黨①汝州北山雜詩次其韻②十首（其十）

（宋）陸游

吾幼從父師，所患經(jīng)不明。

何嘗效侯喜③，欲取能詩聲。

亦豈劉隨州④，五字矜⑤長城。

秋雨短集⑥夜，掉頭費經(jīng)營。

區(qū)區(qū)宇宙間，舍重取所輕。

此身儻⑦未死，仁義尚力行。

【注釋】①蘇叔黨：蘇東坡三子蘇過，字叔黨。②次韻：按照原

詩的韻和用韻的次序來和詩，也叫步韻。③侯喜：唐代詩人，有“能

詩”之聲。④劉隨州：唐代詩人劉長卿，曾任隨州刺史，世稱“劉隨

州"。尤工五律，自稱“五言長城”。⑤矜：夸耀。⑥桀：燈架。⑦儻：

倘若，假使。

23.下列對詩歌的理解，錯誤的一項是（）

A.首句寫詩人幼時跟隨父親學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

B.侯喜、劉長卿在詩歌創(chuàng)作上成就非凡。

C.“秋雨短蔡”營造了清冷、寧靜的氛圍。

D.“舍重”句言人生苦短，要輕松度過。

24.詩以言志。此詩表達(dá)了作者怎樣的人生追求？

古詩閱讀

岳州晚景

【唐】張籍

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。

水光浮日去，霞彩映江飛。

洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。

長沙卑濕地，九月未成衣①。

【注】①九月未成衣：反用《詩經(jīng)》“七月流火，九月授衣"之意，

意思是天冷卻沒有加衣服。

25.下列對詩歌的賞析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)中對“晚景”“秋聲"的描寫，體現(xiàn)了詩人的心境，為全

詩抒情奠定基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫景，動中有靜，虛實結(jié)合，由太陽浮在水面聯(lián)想到天

空彩霞飛舞，江面也如同天空一樣。

C.頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。

這種倒著寫的手法是古代詩歌中常見的，例如“沾衣欲濕杏花而，吹

面不寒楊柳風(fēng)"。

D.尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時裁衣、授衣多是家婦所為，由此

可知，此句委婉地表達(dá)了詩人對家人的思念。

26.請根據(jù)下列詩句，探究“鴉”這一意象在古詩詞中寄托的情

感。

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。一一張籍《岳州晚景》

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。一一王建《十五夜望月》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。一一馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

27.閱讀“宋韻在古詩"分類梳理活動中收集到的《春早得雨》,

完成探究。

春早得雨

［宋］陸游

稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。更有難知處，朱門惜牡丹。

［注釋］①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。

:“朱門”指代①—,杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死

骨"。因為“②”，他們似乎不喜歡下雨。

:從“稻陂"“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個群體：③

。"稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒"一句，可借鑒白居易

《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④——,—”句解讀。

:《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句

簡要闡述一下吧。

:⑤

閱讀下面一首詞，回答問題。

西江月黃陵廟①

張孝祥

滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)

浪。

明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨？水晶宮里奏霓裳③，準(zhǔn)擬④岳陽

樓上。

［注］①這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神:

水神。③霓裳：唐代名曲。④準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

28.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“滿載一船明月"中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月

下行舟的浪漫情景。

B.“平鋪千里秋江"與《岳陽樓記》中“浩浩湯湯，橫無際涯”

都創(chuàng)造出開闊的意境。

C.“斜陽"與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽西下”中的“夕陽"，都寄托著對

家鄉(xiāng)的思念之情。

D.“水晶宮里奏霓裳"，濤聲悅耳如奏名曲，生動的比喻表現(xiàn)出

詞人豐富的想象力。

29.這首詞中“今朝露宿何妨"與“鬢微霜，又何妨”（蘇軾《江

城子?密州出獵》）有異曲同工之妙，請簡要分析“何妨」詞分別表

達(dá)了詞人怎樣的情感。

詩歌閱讀

［甲］送蘇尚書赴益州

［唐］鄭惟忠

離憂將歲盡，歸望逐春來。

庭花如有意，留艷待人開，

［乙］送別

［唐］陳子良

落葉聚還散，征禽①去不歸。

以我窮途泣，沾君出塞衣。

注：均選自《全唐詩》。①［征禽］遠(yuǎn)徙的大雁。

30.［乙］詩為什么寫“落葉”和“征禽"？

31.如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選

哪兩句？簡述理由。

閱讀下面這首詩，回答問題。

秋夜

唐方干

度鴻驚睡醒，欹枕已三更。

夢破寂寥思，燈殘零落明。

空窗閑月色，幽壁靜蟲聲。

況是離鄉(xiāng)久，依然無限情。

【注】欹：qi,依靠，倚靠。

32.詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

33.請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處。

詩歌鑒賞，閱讀下面的唐詩，回答問題。

餞別王十一①南游

劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。

飛鳥沒何處，青山空向人。

長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。

誰見汀洲上，相思愁白蘋②。

【注釋】①王十一：名不詳，排行十一。②白蘋：水中浮草，花

白色，故名。

34.請發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。

35.古詩詞中“淚"的意蘊(yùn)豐富，請分析本詩中的“淚”與下列

詩句中的“淚"所表達(dá)的情感。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

赤壁歌送別

李白

二龍①爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?/p>

君去滄江望澄碧，鯨鯨唐突②留馀跡。

一一書來報故人，我欲因之壯心魄。

【注】①二龍：指爭戰(zhàn)的雙方。詩中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯨：大

魚名，此指曹操與孫劉聯(lián)軍雙方對戰(zhàn)的軍隊。唐突：觸犯。

36.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇照應(yīng)標(biāo)題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢，“掃地空”寫出了曹

操的慘敗之狀。

B.第三句運(yùn)用夸張手法描寫烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋螅佻F(xiàn)了

火燒赤壁的情景。

C.第五句點出送別主題，想象友人滄江獨望，表達(dá)對友人遭遇

貶謫的深切同情。

D.這首詩將懷古與送別融為一體，用懷古來貫穿全詩，借送別

來突出懷古之情。

37.結(jié)尾“我欲因之壯心魄"一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)

合全詩簡要分析。

詩歌鑒賞

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為

報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會

挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

38.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（）

A.上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人

請戰(zhàn)，情豪志壯。

B.上片中“卷平岡”三個字，極言速度之快，可見出獵者情緒

高昂，精神抖擻。

C.上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，

親自射殺了老虎。

D.下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武

豪邁，氣概非凡。

39.“狂"貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。

請簡要分析。

朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。

度關(guān)山

［唐］李端

雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。

危樓緣廣漠，古竇②傍長城。

拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。

誰知系虜者，賈誼是書生。

（選自《全唐詩》，中華書局）

【注】①狐：一作“孤"。②竇：溝渠。③羽：箭尾上羽毛，即

箭翎，引申為箭。

40.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時的背

景？請說明理由。

選擇圖,理由：_

41.朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強(qiáng)詩歌感染力，請你為他配上適宜

的表情、動作。

表情：

動作：

42.朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準(zhǔn)，請你提出建議，并

說明理由。（選擇一個詞語即可）

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，鳳正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

43.對這首詩分析正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。

C.詩人把“日"與“春”作為新生美好事物的象征。

D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。

44.這首詩抒發(fā)了哪些情感？

閱讀

望月有感

白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

45.詩的前兩聯(lián)反映出那個時代的社會狀況：家園荒

、、。

46.“千里雁”寫出詩人之苦，“九秋蓬”寫出詩人

之苦。

47.這首詩的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕

弓如滿月，西北望，射天狼"，表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感有何不同？

閱讀下面古詩，完成各題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明

又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拉杖無時

夜叩門。

48.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是()

A.這是一首記游抒情詩。全詩八句無一“游”字，而處處切“游

"字，游興十足。

B.五、六兩句在寫詩人流連忘返的同時，也表現(xiàn)了詩人的苦悶

和對家鄉(xiāng)的思念之情。

C.七、八兩句寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘

月"而來，再訪此地。

D.在詩中，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩

絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。

49.當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時，你認(rèn)為這首詩中的哪

一聯(lián)最適合用來勸慰朋友？并說明理由。

50.閱讀下面這首詞，回答問題。

憶秦娥送牛農(nóng)師二首(其一)

元許有壬

春山碧。詩成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。

人生有別休多惜。但悲后會知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消

息。

(1)“憶秦娥”和“送牛農(nóng)師二首(其一)"分別屬于這首詞的

和。

(2)詞中寫“暮云”和“斷鴻"有什么作用？

51.閱讀下面這首詞，完成問題。

減字木蘭花姚江阻雨

［明］趙寬

寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動客舟。

疏鐘何處？知在前村黃葉樹。茅屋誰家？荒徑無人菊自花。

依據(jù)對全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫完整。

批注：

(1)“橫”與題目中的“阻"呼應(yīng)，描繪出°

(2)從“寒風(fēng)”"客舟"“荒徑”等意象營造出的意境中，我們

可以體會出作者、的情感。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

小宅

白居易

小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，

庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

【注釋】①庾信，六朝末期的一位大詩人，

52.“小宅"除了“小”之外，還有哪些特點？

53.詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

54.下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的

一項是()

A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

C.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

D.斯是陋室，惟吾德馨。

55.閱讀古詩，完成問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)概括作者筆下“滄海"的兩個特點。

(2)作者借“觀滄海”以“詠"其“志”，請寫出所詠之“志”

的含義。

答案

1.(1)“久飛的鳥”由于飛行日久，往往會覺得困倦，甚至?xí)?/p>

去繼續(xù)飛行的動力；而“學(xué)飛的鳥”由于處于學(xué)飛的過程中，對飛會

充滿熱情，為了獲得這項技能而敢于嘗試，有著一股勇往直前的沖勁

和無所畏懼的精神。

(2)①對比；②凸顯主旨。

2.描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑

恬靜的美好畫卷。

3.示例1：不可以?！耙姟敝傅氖菬o意中看到，“望"是有目的地

觀望?！耙姟备鼙憩F(xiàn)悠然我的心境。

示例2：可以。南山和山氣、飛鳥一樣，都是“望"中所得，并

不是無意“見”至U的。"望"字才能前后統(tǒng)一。

4.(1)梅子、芭蕉、柳花

(2)“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活

的喜愛之情，呼應(yīng)了詩題。

5.C

6.《漁家傲》展現(xiàn)了一個浪漫、豪放、向往理想境界且對當(dāng)下不

滿的、與命運(yùn)抗?fàn)幍摹⒑婪挪涣b的不屈形象。

7.看風(fēng)向風(fēng)勢，江面上將會有大風(fēng)浪，船只無法過江。

8.“千船"可以看出潤州城有長江重要渡口，屬交通要沖；聯(lián)系

“賈客”和“千船"可以看出潤州城商賈云集、經(jīng)濟(jì)繁榮；從“寺多”

看出潤州城寺廟多，佛事盛行。

9.B

10.月光照進(jìn)松林，林間斑駁的光影好似片片碎金；大風(fēng)吹動江

水，朵朵奔涌的浪花猶如白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

11.A

12.豪放風(fēng)格。開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象

極為壯麗；“接"“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧

自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪

出一種瑰奇雄偉的境界。下闋的“九萬里風(fēng)鵬正舉"三句虛實結(jié)合，

形象愈益壯偉，境界愈益恢弘。詞作中對于開闊壯美的境界富于浪漫

主義的想象，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。

13.D

14.示例：羈留異鄉(xiāng)，好夢難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經(jīng)破

曉了?！跋x”鳴“催曉"，以動襯靜，渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了

詩人內(nèi)心的凄苦之情。身在他鄉(xiāng)，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人。

“雁”更好地表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

15.B

16.合適。詩句意思是“希望你我二人平安健康，即使遠(yuǎn)隔千里，

也能年年一起欣賞明月"，同時表達(dá)了思念和祝愿。

17.C

18.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊?；颍辉涿?/p>

繪的是大海波瀾壯闊的錄象，而“波浪涌起”指繪的是海水起伏涌動

的景象。

19.示例一：我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚(yáng)，與本詩

質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情

壯志。示例二：我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠(yuǎn)，符合本

詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯

志。

20.第一問：人生自古以來有誰能長生不死？我要留一片愛國的

丹心照耀史冊

第二問：示例：作者直抒胸臆，收束全詩。“人生自古誰無死”

一問振聾發(fā)耳貴，引人深思；“丹心"“照汗青”的回答堅定有力，氣勢

磅礴，情調(diào)高昂，有直擊人心的力量，表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍身

取義的生死觀。

21.作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺）的南北兩路。梅嶺

的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥

的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。

22.相同點：兩首詩，表達(dá)了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)

憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛國熱情。不同點：甲：由開篇描繪國都蕭索

的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久,

以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞

進(jìn)，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出

詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。乙：這首詩抒寫自己的胸懷,

表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達(dá)了決心餓死殉國，完

成“首丘”之義的心愿。

23.D

24.表達(dá)了詩人立志畢生追求仁義（仁愛和正義）的決心。

25.B

26.渲染環(huán)境的氛圍，寄托人物的愁緒。

27.豪門貴族（富人、權(quán)貴等）；（惜）牡丹；勞動人民（農(nóng)民、百

姓、窮人等）；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；示例1：陸游寫

了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，表現(xiàn)了他的“憫農(nóng)”情懷,

暗含對豪門貴族.的批評。所以應(yīng)歸人“情懷"類。示例2：陸游

寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，揭示出一種哲理：對于同

一事（物），不同的人因不同原因會有不同的立場（態(tài)度）。所以應(yīng)歸入

“哲理”類。示例3：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原

因，表現(xiàn)了對勞動人民的同情，暗含對豪門貴族的批評，也揭示出一

種哲理：對于同一事（物），不同的人因不同原因會有不同的立場（態(tài)

度）。所以既可歸人“情懷"類，也可歸人“哲理”類。

28.C

29.參考示例：詞人遇風(fēng)浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達(dá)樂觀。

看秋江明月斜陽細(xì)浪，內(nèi)心愉悅，表現(xiàn)其隨遇而安的豪情；而《江城

子》中的“何妨"，表現(xiàn)蘇軾老當(dāng)益壯、雄心不改的豪情。兩首詞中

的“何妨”，均用反問手法，運(yùn)用強(qiáng)烈的語氣傳達(dá)出詞人樂觀豪邁之

情。

30.“落葉“聚在一起，而后又被吹散："征禽”是遠(yuǎn)飛的鳥，一

去不復(fù)返，這些都是代表著遠(yuǎn)行，詩人借“落葉”“征禽"，體現(xiàn)送別

友人的依依不舍、愁苦，對未來無法相聚的痛苦。

31.選擇“庭花如有意，留艷待人來”送給好友，庭院中栽種的

花木，如果它們也有情意的話，肯定會含苞不開放，等待著在歡迎你

返回的日子里，以便盡情地釋放出無限光彩。運(yùn)用此句，來表達(dá)期待

朋友的歸來。

32.營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

33.此句對仗工整，閑月色烘托出凄冷的氛圍，靜蟲聲以有聲寫

無聲，更加襯托出環(huán)境的幽靜。

34.煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠(yuǎn)行消失在視線中，朦

朧的落日余暉下你將欣賞著五湖春色的美好。

35.本詩詩人看著友人離開