小班超輕粘土水果教案

小班超輕粘土水果教案【篇一：05誘人的瓜果-教學(xué)設(shè)計1】（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計12設(shè)計意圖：緊緊抓住了“誘人”二字，設(shè)計了從品嘗西瓜的味道切入主題，直接抓住了孩子的興趣點，課堂氣氛活躍。首先請他們試畫了看似很熟悉的西瓜，接著再出示了西瓜實物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了普遍存在的問題：西瓜的紋路不正確。啟發(fā)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。師：今天，我們就來學(xué)習(xí)第5課《誘人的瓜果》（師板書課題——5.《誘人的瓜果》）二、欣賞與實踐：師：其實，生活中還有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你還知道哪些水果呢？請一組小朋友開火車回答——生：答（略）師：老師這里也準(zhǔn)備一些誘人的瓜果，我們一起來看看它們是哪些水果呢？（按照顏色請學(xué)生欣賞課件，師生交流水果的形狀、顏色、味道等）●紅色：櫻桃：小而圓、把子細(xì)長。草莓：外表布滿小籽、富含維c。蓮霧：形狀像小葫蘆、味道清淡、臺灣特產(chǎn)?；瘕埞和獗淼娜赓|(zhì)鱗片像蛟龍的鱗片、富含花青素、生長的樣子很特別——長在樹上垂下的樹枝上。設(shè)計意圖：●各種顏色的蘋果綜合圖片（紅、深紅、黃、綠、紅色有斑點、紅綠相間）師：蘋果的顏色非常的豐富，請小朋友們仔細(xì)觀察老師屏幕中的蘋果，或者是自己帶來的蘋果，選擇一個自己喜歡的蘋果，在練習(xí)紙上用色彩把它描繪出來——（學(xué)生在練習(xí)紙上用色彩的形式表現(xiàn)蘋果，進(jìn)行第二次繪畫）師：現(xiàn)在讓我們來看看小朋友的畫，看看誰的蘋果最誘人?。◣熢趯嵨锿队皟x下展示學(xué)生的作業(yè)）學(xué)生交流對同學(xué)作品的印象，多數(shù)學(xué)生能夠通過細(xì)致地觀察，將蘋果的造型表現(xiàn)的形象生動。教師出示自己的范圖——砂畫蘋果，引導(dǎo)學(xué)生用豐富的色彩表現(xiàn)水果的造型，表現(xiàn)水果的體積感。設(shè)計意圖：較之第一次的試畫作業(yè)，學(xué)生的第二次作業(yè)有了明顯進(jìn)步，對瓜果的外形和色彩特征的把握也更準(zhǔn)確，他們初次感受到觀察帶來的不同體驗，明確了細(xì)致觀察的重要性。3（繼續(xù)欣賞課件中的水果圖片）●黃色：桃子、檸檬、梨子、香蕉、芒果（師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞的時候，請學(xué)生說出這些水果的外形特征，并選擇部分有代表性的水果畫在黑板上，強(qiáng)調(diào)水果的外形。例如：檸檬、梨子、香蕉的單個造型）設(shè)計意圖：在欣賞過程中穿插進(jìn)行教學(xué)演示，自然、直觀、生動，便于學(xué)生理解并掌握正確的表現(xiàn)瓜果特征的方法?！癯壬撼茸?、菠蘿●紫色：藍(lán)莓、葡萄●綠色：西瓜、楊桃●水果之王：榴蓮師：哪位小朋友吃榴蓮？請你給大家介紹一下——生：榴蓮的味道很難聞，外表的殼很硬，上面有尖尖的突起，味道特別甜。師：榴蓮的樣子有點奇怪，我們怎樣表現(xiàn)它呢？生：可以用三角形的小尖角畫它的殼。師：小朋友們真聰明！王老師先用線條畫出榴蓮的外形，個子大，身體的中間大大的，兩頭小一些，身上畫上許多尖尖的形狀。瞧！一個榴蓮的樣子就出來啦！（師接著在黑板上繼續(xù)現(xiàn)場演示）設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生自己動腦筋總結(jié)瓜果的畫法，給學(xué)生思考和想象的空間，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（接著欣賞課件圖片——）●果中皇后——山竹：十年才結(jié)果，綠色水果。教師出示山竹的實物，請小朋友數(shù)數(shù)它底部的小花萼有幾瓣，然后請一位小朋友現(xiàn)場剝開山竹，揭示山竹的花萼的瓣數(shù)和內(nèi)部果肉的數(shù)量一致?！窬Sc之王——獼猴桃●切開的水果——也很美！例如：火龍果、香蕉、木瓜??生：櫻桃、龍眼、荔枝、橘子、香橙、西瓜、葡萄……師：每個同學(xué)說的都不一樣，到底是什么呢？我用彩泥試著做一做，最后再來看看是什么水果。（2）老師示范師：看仔細(xì)啰。我先取一塊大的（揉一揉），再取一塊黑色的小的（揉一揉），用手指頭（搓一搓），然后取一塊彩泥放在手掌心（揉一揉），再用剪刀（剪成）五小塊，用手指（搓一搓）成小泥條，再把小泥條一塊塊貼上去，你們把老師的技法都說對的，真棒！猜出是誰了嗎？（3）找不同師：（師把水果拿出來）,恭喜你們答對了，為什么剛才有的同學(xué)沒猜對呢？生：他沒說清楚特征，圓形的水果有很多種，只說出一個特征不夠師：每一種水果都有自己不同的特征，要靠我們的眼睛去仔細(xì)觀察才能區(qū)別開來，現(xiàn)在老師就來考考你們的觀察能力，你能從這些圓形的水果中（展示課件），找出和西瓜不同的特征嗎？生:蘋果兩個凹，石榴頭上戴朵花（外形）；蘋果大，葡萄?。ù笮。?；葡萄紫，荔枝紅（顏色）；西瓜穿綠花紋（斑紋），葡萄酸甜，橙子香（味道）等等師：眼睛真亮，剛剛我們通過對比，發(fā)現(xiàn)水果的外形、大小、顏色、味道、斑紋各有特色。2.摸水果、說水果師：除了圓形的水果，還有哪些形狀的水果呢？請同學(xué)們拿出桌子里的水果摸一摸，說一說他們有什么特征？時間1分鐘師：剛才摸水果的時候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)形狀比較特別的水果？生1.生2.生3回答師：看來你們認(rèn)識的水果真多啊，他們的形狀各不一樣，現(xiàn)在我們來做一個挑戰(zhàn)游戲，5分鐘時間，用彩泥做出一個你最喜歡吃的水果，回憶下老師剛才是用了哪些技法做的？如果你不懂怎么做，可以和同學(xué)討論，也可以參考一下屏幕上出現(xiàn)的方法（出示技法）？注意他們的顏色、大小、外形、斑紋等的細(xì)節(jié)哦。3.嘗試制作水果4.師點評，總結(jié)技法師：2分鐘時間到,停，誰來說一說你做的是什么水果？生1：蘋果師：你是怎么做的？師;你還用了哪些不同的技法？生一邊說老師一邊貼技法（板書：揉、搓、捏、貼、壓、接、印剪等）5.探究創(chuàng)意水果的造型特征師總結(jié)：看起來我們運(yùn)用這些技法，掌握水果的外形、色彩等特征就可以做出形象、逼真的水果來。有些小朋友是這樣做水果的，看大屏幕，想一想，誰來說一說有什么不同？師：只要你大膽想象，就可以做出更多有趣的水果來（五）學(xué)生再次創(chuàng)造，師巡視指導(dǎo)講解超輕彩泥的特點（六）展示評價師：剛才老師把同學(xué)們的作品拍到電腦上了，我們一起來看一看。說說你有什么想法？這節(jié)課你學(xué)到了什么？（七）課后拓展師：同學(xué)們，藝術(shù)家也很喜歡水果，他們用水果的造型設(shè)計出各種生活用品瞧（播放課件），水果不僅味道甜美，營養(yǎng)豐富，還為我們的生活增加了許多的樂趣，同學(xué)們下課后可以試著把今天的