新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計

《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：人教版85頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、猜測、欣賞、操作、交流等活動，發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡單排列規(guī)律，并通過實踐活動自主設(shè)計圖形的排列規(guī)律。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。

3、在探究規(guī)律的過程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

教學(xué)重點：初步認(rèn)識圖形排列的簡單規(guī)律。

教學(xué)難點：培養(yǎng)初步的推理能力。

教學(xué)過程：

利用游戲，感知規(guī)律

1.課前談話，參與游戲

同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？下面咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“動作接龍”，看誰能按老師的動作接著做下去。下面老師先做一次。

口念：（1）口念：嘣

嚓

嚓

嘣

嚓

嚓

嘣

嚓

嚓

動作：擊掌拍肩拍肩

擊掌拍肩拍肩

擊掌拍肩拍肩

把動作重復(fù)3次。

誰來接？

他接的對嗎？那下面我們一起接一次好嗎?2．感知規(guī)律，揭示課題：

（板書：“規(guī)律”。學(xué)生齊讀“規(guī)律”2字）這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。這就是我們就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：找規(guī)律（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）

(設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計，從學(xué)生角度出發(fā)，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，正確把握學(xué)生的起點，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會，在猜想中感知規(guī)律存在的同時，初步感知了規(guī)律的價值。)

二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識規(guī)律

創(chuàng)設(shè)情境:孩子們，你們會唱“新年好”這首歌嗎？我們一起來唱唱吧。六月一日是什么節(jié)日？（生答）你們喜歡“六一”兒童節(jié)嗎？六一兒童節(jié)學(xué)校布置了一個漂亮的會場，我們一起來看看吧。

2.課件出示主題圖

a.仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？你還從中發(fā)現(xiàn)了什么？

b.它們是胡亂擺放的嗎？小朋友都是胡亂排列的嗎？c.

它們都按照一定的順序，有規(guī)律的排列的。你能找出它們排列的規(guī)律嗎？

（1）課件逐步出示主題圖

我們先來找找彩旗排列的規(guī)律（彩旗按黃紅交替的規(guī)律出現(xiàn)，最后一面沒有顏色）

a．彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的？如果讓你給彩旗分分組，好把彩旗四、應(yīng)用規(guī)律；鞏固新知

（進(jìn)行游戲挑戰(zhàn)）

五、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律

有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。

（本課如此安排的依據(jù)是：本課的教學(xué)沒有停留于尋找規(guī)律和創(chuàng)設(shè)規(guī)律上，而是適時引導(dǎo)學(xué)生回到生活，尋找和欣賞日常生活中的類似規(guī)律。使學(xué)生從規(guī)律之美感受數(shù)學(xué)之美，獲得靈活性的思維磨煉。）

六、課堂總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了怎樣找規(guī)律，我們知道了不僅圖形有規(guī)律，顏色有規(guī)律，聲音也有規(guī)律