第四單元 認識多媒介學習活動一課件 2023-2024學年高中語文必修下冊同步課件（統(tǒng)編版）

學習活動一認識多媒介必備知識一、信息化時代信息化時代就是信息產(chǎn)生價值的時代。信息化是當今時代發(fā)展的大趨勢，代表著先進生產(chǎn)力。按照托夫勒的觀點，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命后的第三次浪潮是信息革命，大約從20世紀50年代中期開始，其代表性象征為“計算機”，主要以信息技術為主體，重點是創(chuàng)造和開發(fā)知識。隨著農(nóng)業(yè)時代和工業(yè)時代的衰落，人類社會正在向信息時代過渡，跨進第三次浪潮文明，其社會形態(tài)是由工業(yè)社會發(fā)展到信息社會。第三次浪潮的信息社會與前兩次浪潮的農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會最大的區(qū)別，就是生產(chǎn)力不再以體能和機械能為主，而是以智能為主。二、媒介環(huán)境指我們生活的世界，這個世界，并不是純粹的自然狀態(tài)，而是人們用神話傳說、語言文字、歷史故事、文化習俗、宗教信仰、社會輿論、虛構作品和新聞報道等建構的一種社會環(huán)境，我們的思維、感覺等，都離不開這種環(huán)境。三、多媒體“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，而該詞又是由multiple和media復合而成的。媒體(media)原有兩重含義，一是指存儲信息的實體，如磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等，中文常譯作媒質；二是指傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。所以與多媒體對應的一詞是單媒體(Monomedia)，從字面上看，多媒體就是由單媒體復合而成的。一般認為多媒體技術指的就是能對多種載體(媒介)上的信息和多種存儲體(媒質)上的信息進行處理的技術。四、網(wǎng)絡日志日志是日記中的一種，多指非個人的，一般是記載每天所做的工作，“網(wǎng)絡日志”(blog，是weblog的簡寫)，也可稱為博客。Blog就是以網(wǎng)絡作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。Blog是繼Email、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡交流方式，是網(wǎng)絡時代的個人“讀者文摘”，是以超級鏈接為武器的網(wǎng)絡日記，代表著新的生活方式和新的工作方式，更代表著新的學習方式。具體說來，博客這個概念也可解釋為使用特定的軟件，在網(wǎng)絡上張貼、發(fā)表、出版?zhèn)€人文章的人。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，以內(nèi)容短小精悍、用戶平民化、主打社交為特點的“微型博客”Twitter和微博正逐漸成為主流的網(wǎng)絡交流平臺。五、不同媒介的語言特征(一)報刊報刊語言具有真實可信、簡短、精確、客觀、通俗的特征。注重語言的獨特性、深刻性、嚴謹性。(二)廣播廣播語言具有口語化特征。應盡量減少書面語、冷僻名詞的運用，采用簡單的句式。播音時，一些口語語氣助詞，甚至一些口頭禪，要自然地帶出來，在說話時要自然地停頓，語氣平易，態(tài)度平和。避免用同音不同義的詞。如“期終考試”，為避免聽眾將其與“期中考試”混淆，應讀為“期末考試”。避免用半文半白的詞語。如“將不同的中國結加以組合，間或配以玉石等飾物，便成為富含文化底蘊的工藝品”?！伴g或配以玉石等飾物”這句話如果改成“中間再搭配上玉石等飾物”，聽眾在理解上就要容易得多。避免用冗長的句子。長句子，聽眾不耐煩，也不容易理解；短句子，聽眾容易明白。把單音節(jié)詞改成雙音節(jié)詞。雙音節(jié)詞比單音節(jié)詞廣播起來更加上口，聽起來更加順耳。比如：自——自從、前——以前、曾——曾經(jīng)。(三)電視電視語言至少由以下四個部分組成：畫面語言、解說語言、現(xiàn)場語言和字幕語言。1．畫面語言，它是用紀實拍攝與畫面編輯的手段傳遞直接、有效信息的語言方式，是我們最常用，也是最能迅速掌握的電視語言。2．解說語言，在信息學范疇內(nèi)屬于間接信息，也就是我們通常說的解說詞、畫外音、旁白等。3．現(xiàn)場語言，包括現(xiàn)場實況錄音，記者現(xiàn)場口頭敘述、提問，以及與采訪對象的對話等，即我們通常所說的“同期聲”。4．字幕語言，是對畫面語言、現(xiàn)場語言起補充作用的語言方式，有時也可以作為解說語言的補充。所以，有時候我們可以把它叫作補充語言。(四)網(wǎng)絡漢語網(wǎng)絡語言主要分為以下幾大類：用數(shù)字諧音來表達意義，如“94”表示“就是”；用中文諧音表達意義，如“醬紫”表示“這樣子”；用拼音表達意義，如“GG”表示“哥哥”；用英語的縮略語表達意義，如“TV”表示“TeleVision”(即電視)；用重疊詞表達意義，如“東東”表示“東西”；用各種符號表達意義，如用括號等符號表示笑臉等表情；用動物表達意義，如用“大蝦”指網(wǎng)絡高手；等等。根據(jù)漢語網(wǎng)絡語言的分類，它具有以下特點：趣味性十足；簡單生動，易于使用；體現(xiàn)了漢語的生動性。但是，在日常的溝通交流中，不少人認為網(wǎng)絡語言存在很多負面特點：存在個別粗魯?shù)脑~匯和短語，表意模糊不清，很多網(wǎng)絡使用者挖空心思地創(chuàng)造不規(guī)范的新詞新句，會使父母和子女在交流中產(chǎn)生代溝?；顒尤蝿杖蝿?：下面是各類預防“新冠病毒”的科普材料，組成五種不同媒介的科普材料。材料一新型冠狀病毒(2019-nCoV)屬于β屬的冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60～140nm。其基因特征與SARSr-CoV和MERSr-CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒同源性達85%以上。體外分離培養(yǎng)時，2019-nCoV96個小時左右即可在人呼吸道上皮細胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)，而在Vero-E6和Huh-7細胞系中分離培養(yǎng)需約6天。對冠狀病毒理化特征的認識多來自對SARSr-CoV和MERSr-CoV的研究。病毒對紫外線和熱敏感，在56℃環(huán)境中30分鐘以上以及使用乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，但氯己定不能有效滅活病毒。[節(jié)選自《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第六版)》]材料二下面呵，咱廣播里通知啊，在電視上大家伙也看到了，這個新型冠狀病毒，咱要重視起來，特別是你家的嬸子大娘、三叔二大爺這些老年人，上了歲數(shù)，文化少，又沒有個智能手機。年輕人啊，一定要耐心地講解。過年期間別走親訪友了，國家有難，咱不添亂，坐在家里，就是貢獻。親戚不走，來年還有；朋友不聚，咱以后再續(xù)。這是為了你的安全和健康，為了大家伙，也是為了國家。(選自某村廣播喇叭通知)材料三白巖松：針對(新型冠狀病毒)人傳人的判斷是什么樣的？鐘南山：在武漢有這樣肯定的證據(jù)。在廣東有兩個病人沒去過武漢，但是家人在去了武漢以后，染上了新型冠狀病毒，回到家里后，兩個家庭都染上了新型冠狀病毒?，F(xiàn)在可以這么說，肯定有人傳人的現(xiàn)象。(節(jié)選自央視《新聞1＋1》專訪)材料四新型冠狀病毒相關指標圖(易網(wǎng)健康)：材料五新型冠狀病毒科普視頻萌娃版(人民網(wǎng)視頻)，網(wǎng)址如下：http：∥/wapindex/play？id＝213614梳理上述五種科普材料的傳播媒介、傳播特點和受眾對象，完成下表。材料傳播媒介傳播特點受眾對象材料一紙質文字①醫(yī)務人員材料二喇叭廣播覆蓋面較廣，宣傳效果好；運用方言土語，語言通俗易懂鄉(xiāng)村老人材料三電視直播②廣大民眾材料四網(wǎng)絡圖表簡明扼要，一目了然；迅速方便，受眾面廣廣大民眾材料五網(wǎng)絡視頻③少年兒童答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

①紙質材料閱讀、保存方便，表述精準、具體。②輻射面廣；專家訪談，可以澄清事實，讓人信服。③視聽兼顧，生動活潑；網(wǎng)絡傳播，受眾面廣。答案任務2：下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學的關注和響應。按要求完成題目。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責：負責來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象：高一、高二年級學有余力的同學。應聘條件：1.熱愛文學，熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠認真細致地做好文字工作，有較強的責任心；3.具備良好的溝通能力。應聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。截止日期：3月25日。校報編輯部3月1日(1)根據(jù)網(wǎng)絡論壇或班級微信群傳播特點，對招聘啟事進行改寫，并說明改寫理由。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(2)根據(jù)廣播稿傳播特點，對招聘啟事進行改寫，并說明改寫理由。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)(示例)高一、高二年級學有余力的同學，校報擬招聘兩名編輯，負責來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作，如果你熱愛文學、熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平，能夠認真細致地做好文字工作，有較強的責任心，具備良好的溝通能力，請你于3月25日前發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。改寫理由：網(wǎng)絡傳播信息豐富，故應將語言改得鮮明、簡潔，且具有個性，以此吸引人的眼球。答案(2)(示例)同學們請注意，現(xiàn)在播放一則“招聘啟事”。校報編輯部計劃在高一、高二年級的同學中招聘兩名編輯，受聘的兩位同學將負責以下工作：稿件篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞的采寫。如果你熱愛文學、熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平，具有良好的溝通能力，能夠認真細致地做好文字工作，有較強的責任心，歡迎你前來應聘。應聘截止日期是3月25日。你可以在3月25日之前把個人簡歷發(fā)送至郵箱××@××，或者將紙質簡歷送至廣播站。改寫理由：廣播傳播方式靈活，聲情并茂。故應將語言修改得口語化、形象化、大眾化，做到通俗易懂，易于理解。答案任務3：根據(jù)不同媒介的語言特征，完成下面一組訓練。(1)下面是某學校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有多處不合語體要求，請找出五處并做修改。同學們：大家好！歡迎聆聽校園廣播。今日的主題是“禮行天下”。中華文明已逾五千年，中國素享“禮儀之邦”美譽。作為新一代青年，我們要學禮、知禮、守禮，切勿做出違背禮儀的事情。修改意見：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(2)下面是五種實用文的摘錄，請根據(jù)應用文體的語言特點，找出每種的不當之處并加以修改。①記者：聽說你快退役了？體操運動員：是啊，我的年紀大了，今年滿十九了。(采訪記錄)②以上是我對這個問題的粗淺認識，如有不當之處，歡迎各位專家指教，謝謝聆聽！(匯報結束語)③同學們，近日，由于流感爆發(fā)，學校決定，本周六住校生全部回家，以防止疫情蔓延。(廣播稿)④您是《論語》研究專家，在《論語》與中國傳統(tǒng)文化研究方面頗有心得，若能蒞臨本次研討會并發(fā)表演講，一定會為我們的研究提供權威指導。(邀請函)⑤某市公安局豎式標語：修改意見：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)①“聆聽”改為“收聽”。②“今日”改為“今天”。③“逾”改為“超過”。④“素享”改為“素有”。⑤“美譽”改為“的稱號”。⑥“切勿”改為“不要”。(寫出五處即可)(2)①“我的年紀大了”改為“我快超齡了”。②“聆聽”改為“傾聽”。③“全部”改為“全都”。④“頗有心得”改為“成果豐碩”。⑤豎式標語改為橫式標語(指望傳銷致富，生活沒有出路)。答案解析

(1)①“聆聽”指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬對方的色彩，此處用在廣播稿的聽眾身上，不得體。②“今日”比較拗口。③“逾”是書面用語。④“素享