新高三開(kāi)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練修改病句

新高三開(kāi)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練--------修改病句閱讀下面的文字，完成下面小題。記得早先少年時(shí)／大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇／說(shuō)一句是一句／清早上火車站／長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人／賣豆?jié){的小店冒著熱氣／從前的日色變得慢／車，馬，郵件都慢／一生只夠愛(ài)一個(gè)人／從前的鎖也好看／鑰匙精美有樣子／你鎖了，人家就懂了。初遇木心的《從前慢》，是在那年夏天。幾只早早醒來(lái)的小鳥(niǎo)，清脆的鳴啼一聲更比一聲歡，啄碎小區(qū)的寧?kù)o，也啄破我的夢(mèng)。睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗，不期而遇這幾行詩(shī)句，簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。倏忽間，心微微一顫，一幅畫(huà)在腦海里緩緩鋪開(kāi)：初冬的早晨，天色微亮，街角的早點(diǎn)小鋪里，夫妻倆一個(gè)劈柴，一個(gè)添火，熱騰騰的蒸汽飄浮空中。那載著遠(yuǎn)方信箋的馬車打小鎮(zhèn)的青石板上“噠噠”而來(lái)?？烧媸锹。瑥那宄康近S昏，從細(xì)雨霏霏到冬雪皚皚，待把秋水望穿，方才輾轉(zhuǎn)抵達(dá)。洗凈雙手，展開(kāi)信，一字一句地讀，讀到月下花漸眠，讀到緊攥著那把夾在信里的鑰匙，輕輕睡去。一切這般嫻靜美好。1．文中畫(huà)橫線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成小題。①我們每當(dāng)自豪地回顧數(shù)百年來(lái)傳播科技如何深刻影響著社會(huì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，②憂慮同樣也相伴著。③電視與網(wǎng)絡(luò)傳播將原來(lái)屬于各個(gè)社會(huì)層面內(nèi)部的場(chǎng)景推到了前臺(tái)，④以致整合了信息系統(tǒng)。⑤以往被間隔在人際交往和印刷傳媒狹小空間中的問(wèn)題，⑥越來(lái)越成為公開(kāi)討論的話題。⑦由于公開(kāi)與私下場(chǎng)合的模糊，⑧使得社會(huì)對(duì)許多模糊的社會(huì)類別給予了更多的寬容。一旦這些不斷更新的傳播科技成為我們生活中須臾不可分離的東西，那么一種新的異化或統(tǒng)治便會(huì)產(chǎn)生。人們創(chuàng)造了新的傳播科技，會(huì)不會(huì)反過(guò)來(lái)被自己創(chuàng)造的東西所異化？不論未來(lái)的傳播科技會(huì)變化出多少更新鮮的媒介形態(tài)，這個(gè)問(wèn)題始終應(yīng)引起我們的警覺(jué)與思考。2．文中加序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成小題。藝術(shù)活動(dòng)，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開(kāi)一個(gè)“我”。在藝術(shù)活動(dòng)中，如果抽掉了“我”，抽去了個(gè)人的思想感情，變成一種藝術(shù)活動(dòng)，也就不必有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。當(dāng)然，離不開(kāi)“我”，并不是只有“我”?！拔摇笔菚r(shí)時(shí)處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外的一切人，以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實(shí)。文學(xué)藝術(shù)總應(yīng)該是生活現(xiàn)實(shí)的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學(xué)藝術(shù)的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗(yàn)著張三李四的思想感情，就寫(xiě)不出張三李四來(lái)；不使自己融入客觀現(xiàn)實(shí)之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實(shí)的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實(shí)的脈搏，就寫(xiě)不出生動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)，所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個(gè)“我”化為“非我”的過(guò)程。另一方面，文藝作品之所以要寫(xiě)出張三李四等任務(wù)來(lái)，要反映客觀現(xiàn)實(shí)，不是無(wú)所謂的，不是為張三李四而寫(xiě)張三李四，為反映客觀現(xiàn)實(shí)而反映客觀現(xiàn)實(shí)；他是有目的的，是為感染人、打動(dòng)人兒寫(xiě)張三李四，為影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。所以，藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒(méi)入客觀現(xiàn)實(shí)之中，而是要不失“我”之所以為“我”，要能在對(duì)張三李四的描寫(xiě)中，在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛(ài)憎之感來(lái)。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無(wú)非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。所以，在創(chuàng)作活動(dòng)中，決不可無(wú)“我”。3．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。長(zhǎng)期以來(lái)，兒童文學(xué)中的動(dòng)物形象通常是作為工具性價(jià)值和“他者”存在的，動(dòng)物處于依附和從屬的地位，不是具有自主行為和自我意識(shí)的主體。如今，越來(lái)越多的作家和研究者重新認(rèn)識(shí)并發(fā)掘了動(dòng)物在兒童文學(xué)中的重要作用，賦予它們與人類同等地位，人與動(dòng)物之間的對(duì)立關(guān)系亦出現(xiàn)了更多松動(dòng)與消解。例如葉廣芩最新出版的《猴子老曹》，動(dòng)物被視作“同伴物種”，重新構(gòu)建起一種人與動(dòng)物互相尊重與平等交往的關(guān)系，向少年兒童讀者傳遞一種獨(dú)特的生態(tài)文明。作者塑造了具有感恩、善良、自尊等良好品格的猴子形象，同時(shí)也傳遞出作者對(duì)于生命和生存的思考和觀照。葉廣芩通過(guò)對(duì)秦嶺自然環(huán)境的描寫(xiě)，搭建起一幅富有生機(jī)活力和靈氣韻味的生態(tài)圖景，野生動(dòng)物在圖景中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，呈現(xiàn)出活潑、健康、獨(dú)立和野性的生命狀態(tài)。比如秀兒與爺爺在雪中穿過(guò)秦嶺大梁時(shí)，“走著走著，秀兒聽(tīng)到路邊雜樹(shù)林里有聲響，風(fēng)雪中眼見(jiàn)著一個(gè)黃色黑斑的身影倏地一閃，沒(méi)了蹤影”?！逗镒永喜堋肥且槐緦?xiě)給孩子們看的秦嶺生態(tài)說(shuō)明書(shū)，也是思考人與自然關(guān)系、禮贊生命和生存的思政課教科書(shū)，更是一部文化底蘊(yùn)深厚、情節(jié)高潮迭起、童趣盎然的故事書(shū)。4．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境加以修改?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。①大自然是最好的設(shè)計(jì)師。②“最好”不僅體現(xiàn)在演化過(guò)程導(dǎo)致的那些神奇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，③更在于它的運(yùn)行方式以極小代價(jià)獲得極高回報(bào)的特點(diǎn)。④魚(yú)類以流線型身體降低運(yùn)動(dòng)能耗，⑤鳥(niǎo)類以輕質(zhì)骨骼來(lái)減少飛行消耗，⑥均體現(xiàn)了大自然這種降低能耗的策略。⑦大自然逐漸演化出擁有更多高級(jí)功能的動(dòng)物“大腦”，⑧特別是人腦，⑨它是地球上被視為能效最高的“計(jì)算機(jī)”。人類渴望創(chuàng)造比肩人腦的機(jī)器腦，但制造出支撐腦功能實(shí)現(xiàn)的芯片，已經(jīng)違背了人腦本該具有的特質(zhì)——低耗。生產(chǎn)工藝越發(fā)復(fù)雜、精細(xì)，似乎能耗高越發(fā)成為無(wú)法取舍的選擇。如果追求高效產(chǎn)出而不計(jì)較為此付出能耗代價(jià)的方式，以一種普遍性貫穿在加速發(fā)展的各行各業(yè)，比如農(nóng)耕越發(fā)頻繁、交通越發(fā)密集、工業(yè)越發(fā)進(jìn)步，這就必然導(dǎo)致短期排放過(guò)量二氧化碳、甲烷等溫室氣體，于是地球“燃”起來(lái)，氣候危機(jī)來(lái)了。2023年12月，世界氣象組織發(fā)布報(bào)告稱：“2011年至2020年是有記錄以來(lái)人類歷史上最熱的十年，”近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)一直呼吁各國(guó)改變這種發(fā)展模式，積極探索實(shí)現(xiàn)減排的方式。5．文中第1段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。①紙媒的新聞標(biāo)題，②從引題、副題到主題，③精彩如何呈現(xiàn)，④是“三題并用”還是“雙題齊下”，⑤抑或“單題獨(dú)秀”，⑥一直以來(lái)就有諸多考量和研究，⑦更不乏教科書(shū)式的范例。⑧如果古詩(shī)詞用在新聞中能全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)所報(bào)道的新聞事實(shí)，⑨無(wú)疑是畫(huà)蛇添足。⑩其渲染的含蓄之美反倒會(huì)成為新聞報(bào)道迷惑受眾視聽(tīng)的敗筆之舉。紙媒主標(biāo)題在表達(dá)“詩(shī)性”的同時(shí)，通?？衫靡}或副題來(lái)補(bǔ)充新聞事實(shí)，深化報(bào)道內(nèi)涵。采用單行題，則相對(duì)少了“虛實(shí)結(jié)合”的空間，在運(yùn)用上更要“瞄得準(zhǔn)、用得妙”。新聞標(biāo)題的“詩(shī)性表達(dá)”，不能因詩(shī)性而任性，不能為求新出彩不顧一切地冒險(xiǎn)、刻意做作地表達(dá)。說(shuō)到底，它有“小而美、秀而精”的特質(zhì)?！霸?shī)性表達(dá)”有一定規(guī)律，采編人員要善于找規(guī)律，以“實(shí)事求是”作為坐標(biāo)參照，把握好分寸，才能做到巧用、妙用、善用。詩(shī)歌是表達(dá)視覺(jué)形象的好載體，尤其在新聞標(biāo)題上。紅網(wǎng)報(bào)道湖南新田的野菜季，以《采摘一把春天的味道》為題抒發(fā)詩(shī)意；新疆伊犁河濕地美景引來(lái)大批游人觀光，人民網(wǎng)擬制的標(biāo)題《春水律動(dòng)飛鳥(niǎo)翔集》，亦充滿詩(shī)意的動(dòng)感。6．文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。大連博物館志愿講解服務(wù)項(xiàng)目于2014年正式啟動(dòng)。①志愿者們是全市各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域、包括公務(wù)員、教師、外企職員、在校大學(xué)生及熱衷于文化事業(yè)的退休人員等。②他們每天為參觀者在展廳中提供具有特色的講解服務(wù)。③他們的講解高雅而不深?yuàn)W，清新而不粗俗，④用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，為參觀者講解文物展品的前世今生，⑤勾勒出古老文化的歷史圖景。志愿者招募工作在每年3月進(jìn)行，由報(bào)名、面試、選拔、培訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié)組成。選拔通過(guò)的志愿者由大連博物館組織進(jìn)行專業(yè)講解培訓(xùn)，包括講解內(nèi)容與講解禮儀等項(xiàng)目。通過(guò)培訓(xùn)，志愿者們將以最專業(yè)的姿態(tài)接待來(lái)館參觀的人，幫助他們深入了解展品背后的深厚歷史，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。2016年，大連博物館還首次面向8～12周歲學(xué)生公開(kāi)招募“小志愿者”?！靶≈驹刚摺表?xiàng)目旨在為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，幫助他們鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子們?cè)趲椭鷮?dǎo)覽他人的同時(shí)增強(qiáng)自我認(rèn)同感。7．文中畫(huà)波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。近段時(shí)間，一位視頻博主頻頻出圈。他行走于世界主要城市街頭，靠一身“東北大花”服飾以及巧妙的短視頻構(gòu)思，斬獲一大批粉絲，吸引了大波流量?！皷|北大花”并非一種花卉，最開(kāi)始是那些具有形象化概括能力的網(wǎng)民，給東北地區(qū)過(guò)去一款常見(jiàn)布料取的綽號(hào)。這款布料色彩大膽、特點(diǎn)鮮明，多以鮮艷的紅色打底，點(diǎn)綴著綠葉、怒放盛開(kāi)的牡丹花和靈動(dòng)飄逸的鳳凰，再輔以葉子的黃色勾邊，讓人過(guò)目不忘。①“東北大花”在全媒體時(shí)代的出圈，②對(duì)整個(gè)東北地區(qū)文化辨識(shí)度與影響力的提升大有裨益。③東北地區(qū)具有厚重的歷史文化底蘊(yùn)，④多民族在白山黑水之間持續(xù)不斷地匯合，⑤讓這片土地?fù)碛辛藚^(qū)別于中原地區(qū)的歷史文化特點(diǎn)。⑥可以說(shuō)“東北大花”在一定程度上具有東北文化標(biāo)識(shí)的功能。⑦其中的“東北”二字框定了這一標(biāo)識(shí)的地域范圍，⑧“大花”傳遞了濃烈、火熱、奔放與豪放也契合東北人的性格。⑨這也是“東北大花”之所以受人喜歡的原因之一。對(duì)“東北大花”帶來(lái)的這一波“潑天流量”，我們?cè)谂Ρ３肿岫鹊耐瑫r(shí)，也理應(yīng)將東北文化中的閃光點(diǎn)傳播出去。8．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年春節(jié)檔票房再創(chuàng)新高，國(guó)家電影局2月18日發(fā)布數(shù)據(jù)，春節(jié)檔電影票房達(dá)80.16億元，創(chuàng)造了新的春節(jié)檔票房紀(jì)錄，觀影人次為1.63億。觀眾觀影意愿較高，大部分觀眾在檔期內(nèi)觀看了多部影片，是今年春節(jié)檔取得高票房成績(jī)的原因之一。分析師賴力認(rèn)為，其他原因還有今年春節(jié)假期長(zhǎng)達(dá)8天，頭部電影對(duì)大盤(pán)也有巨大推動(dòng)作用。喜劇電影占據(jù)今年春節(jié)檔的主導(dǎo)地位。首都電影院副總經(jīng)理于超認(rèn)為，喜劇電影擁有合家歡屬性，更符合春節(jié)檔的調(diào)性，也是近年來(lái)更成功、更適合市場(chǎng)的類型。中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒曙光認(rèn)為，今年春節(jié)檔名列前茅的影片有一個(gè)共性，①它們都聚焦于職場(chǎng)和職場(chǎng)心態(tài)、個(gè)人選擇和奮斗，②從而實(shí)現(xiàn)普通人生存狀況和感知感受的互動(dòng)，③達(dá)成最大限度的共情、共鳴、共振。④《熱辣滾燙》是賈玲自《你好，李煥英》大獲成功后第二部進(jìn)軍春節(jié)檔并自導(dǎo)自演的作品，⑤在這部富含喜劇元素的電影中，⑥女主角具有拼搏向上的價(jià)值觀體現(xiàn)了很強(qiáng)的觀影號(hào)召力?！兜诙畻l》是張藝謀導(dǎo)演第三次進(jìn)軍春節(jié)檔的作品，影片演員陣容強(qiáng)大，題材源于現(xiàn)實(shí)，后勁很足。9．文段中畫(huà)波浪線的句子有兩處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成小題。如何快速建立起我們自己的風(fēng)洞技術(shù)平臺(tái)？當(dāng)時(shí)年僅而立的俞鴻儒沒(méi)有緊跟國(guó)際潮流，而是選擇了氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式。①因?yàn)檫@種燃燒方式容易引起爆炸的原因，②它在國(guó)際上遭到棄用，③但俞鴻儒說(shuō)“我覺(jué)得這條路有希望”。④此后闖關(guān)成功的消息不斷地紛至沓來(lái)。⑤1998年他領(lǐng)導(dǎo)建成了國(guó)際上第一座爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞JF—10。⑥此后，爆轟驅(qū)動(dòng)成了世界風(fēng)洞研究的熱點(diǎn)。⑦從質(zhì)疑潮流，到引領(lǐng)潮流，⑧他正是憑借這股質(zhì)疑精神，⑨對(duì)于開(kāi)拓中國(guó)人的風(fēng)洞技術(shù)之路做出了重要貢獻(xiàn)?；厮輥?lái)時(shí)，已入同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系三年的俞鴻儒，在深知工程學(xué)科對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性后，毅然決定二次參加高考，并順利考入大連大學(xué)機(jī)械工程系。畢業(yè)后，28歲的俞鴻儒響應(yīng)國(guó)家“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，報(bào)考中國(guó)科學(xué)院，師從郭永懷攻讀流體力學(xué)，從此踏上了“風(fēng)洞之路”。促使俞鴻儒甘愿為祖國(guó)的科研事業(yè)奉獻(xiàn)一生的，是他把夢(mèng)想根植在祖國(guó)最需要的地方。作為風(fēng)洞JF—12的主要設(shè)計(jì)者，在申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，俞鴻儒卻把自己的名字署在了最后，“榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有用了，年輕人沒(méi)有這個(gè)不好開(kāi)展工作”?！皣?guó)家的科學(xué)事業(yè)需要我們來(lái)做鋪路石”，這是導(dǎo)師郭永懷對(duì)俞鴻儒的教導(dǎo)。在此后的科研生涯中，他始終將這句話牢記于心。10．文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。答案?．睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗的光亮（晨光），與這幾行詩(shī)句不期而遇，它簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。原句有三處錯(cuò)誤。第一處，成分殘缺，“就著窗外半明半暗”中“就著”缺少與之搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在“半明半暗”后加上賓語(yǔ)“的光亮”或“的晨光”；第二處，搭配不當(dāng)，“不期而遇”后不能加賓語(yǔ)，應(yīng)改為“與這幾行詩(shī)句不期而遇”；第三處，成分殘缺，“簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪”缺主語(yǔ)，應(yīng)在“簡(jiǎn)潔”前加上“它”。修改為：睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗的光亮（晨光），與這幾行詩(shī)句不期而遇，它簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。2．①把“每當(dāng)”移到“我們”之前；④把“以致”改為“從而”；⑦去掉“由于”或者；⑧去掉“使得”。①語(yǔ)序不當(dāng)，“每當(dāng)”語(yǔ)序不當(dāng)，把“每當(dāng)”移到“我們”之前；④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“整合了信息系統(tǒng)”是“電視與網(wǎng)絡(luò)傳播將原來(lái)屬于各個(gè)社會(huì)層面內(nèi)部的場(chǎng)景推到了前臺(tái)”的結(jié)果，使用表結(jié)果的連詞，把“以致”改為“從而”；⑦成分殘缺，濫用介詞淹沒(méi)句子主語(yǔ)，去掉“由于”或者⑧去掉“使得”。3．在藝術(shù)活動(dòng)中，如果抽掉了“我”，抽去了個(gè)人的思想感情，就不能成為一種藝術(shù)活動(dòng)，也就不會(huì)有感染人、影響人的藝術(shù)效果了?！白兂梢环N藝術(shù)活動(dòng)”不合邏輯，上文說(shuō)的是“抽掉了‘我’，抽去了個(gè)人的思想感情”，其結(jié)果應(yīng)該是“不會(huì)成為一種藝術(shù)活動(dòng)”，因此應(yīng)將“變成”改為“不會(huì)變成”或“不能成為”?！安槐赜小庇迷~不當(dāng)，此處應(yīng)是表示一種結(jié)果，應(yīng)改為“不會(huì)有”。故句子應(yīng)修改為：在藝術(shù)活動(dòng)中，如果抽掉了“我”，抽去了個(gè)人的思想感情，就不能成為一種藝術(shù)活動(dòng)，也就不會(huì)有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。4．修改后的句子為：葉廣芩最新出版的《猴子老曹》，把動(dòng)物視作“同伴物種”，重新構(gòu)建起一種人與動(dòng)物相互尊重與平等交往的關(guān)系，向少年兒童讀者傳遞一種獨(dú)特的生態(tài)文明思想。畫(huà)波浪線句有兩處語(yǔ)?。孩俚谝粋€(gè)句子的主語(yǔ)是“《猴子老曹》”，“動(dòng)物被視作‘同伴物種’”主語(yǔ)是“動(dòng)物”，犯了中途易轍的語(yǔ)病，應(yīng)把“動(dòng)物被視作‘同伴物種’”改為主動(dòng)句“把動(dòng)物視作‘同伴物種’”。②“向少年兒童讀者傳遞一種獨(dú)特的生態(tài)文明”成分殘缺，“傳遞”的不可能是“生態(tài)文明”，應(yīng)在“生態(tài)文明”的后面補(bǔ)出賓語(yǔ)中心語(yǔ)“思想”。故句子應(yīng)修改為：葉廣芩最新出版的《猴子老曹》，把動(dòng)物視作“同伴物種”，重新構(gòu)建起一種人與動(dòng)物相互尊重與平等交往的關(guān)系，向少年兒童讀者傳遞一種獨(dú)特的生態(tài)文明思想。5．②修改為：“最好”不僅體現(xiàn)在演化過(guò)程造就的那些神奇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；③修改為：更在于它的運(yùn)行方式具有以極小代價(jià)獲得極高回報(bào)的特點(diǎn)；⑨修改為：示例一：它是地球上能效最高的“計(jì)算機(jī)”；示例二：它被視為是地球上能效最高的“計(jì)算機(jī)”。②“導(dǎo)致的那些神奇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為：造就的那些神奇的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；③成分殘缺，缺少與賓語(yǔ)“特點(diǎn)”搭配的謂語(yǔ)，在“運(yùn)行方式”后加動(dòng)詞“具有”；⑨“是地球上被視為能效最高的‘計(jì)算機(jī)’”結(jié)構(gòu)混亂，可去掉“被視為”，或改為：被視為是地球上能效最高的“計(jì)算機(jī)”。6．②“從引題、副題到主題”改為“從引題、主題到副題”；③“精彩如何呈現(xiàn)”改為“如何精彩呈現(xiàn)”；⑧“能”改為“不能”②處，根據(jù)新聞標(biāo)題的先后順序應(yīng)將“從引題、副題到主題”改為“從引題、主題到副題”。③處，整個(gè)句子主語(yǔ)為“紙媒的新聞標(biāo)題”，原句“紙媒的新聞標(biāo)題，從引題、副題到主題，精彩如何呈現(xiàn)”中途易轍，應(yīng)改為“如何精彩呈現(xiàn)”。⑧處，結(jié)合后文“畫(huà)蛇添足”和“敗筆”，根據(jù)語(yǔ)意邏輯判斷，整個(gè)句子是否定的態(tài)度，應(yīng)該將“能”改為“不能”。7．①改為：志愿者們來(lái)自全市各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域、包括公務(wù)員、教師、外企職員、在校大學(xué)生及熱衷于文化事業(yè)的退休人員等。②改為：他們每天在展廳中為參觀者提供具有特色的講解服務(wù)。④改為：他們用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言。①搭配不當(dāng)?！爸驹刚邆兪侨懈鱾€(gè)行業(yè)領(lǐng)域”中謂語(yǔ)“是”和賓語(yǔ)“各行業(yè)領(lǐng)域”