廈門市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期高二質(zhì)量檢測語文試題及參考答案

廈門市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期高二質(zhì)量檢測語文試題及參考答案

廈門市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期高二年級質(zhì)量檢測

語文

本試卷共10頁。滿分150分。

注意事項：

L答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置

上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號

涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答

案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成1~4題。

材料一：

由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向，而且各個物種中變異了的后

代，可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所，以滿

足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異

的后代。這樣，在長期連續(xù)的變異過程中，同一物種的不同變種間細(xì)微的特征差異

趨于增大，并成為同一屬內(nèi)不同物種間較大的特征差異。新的改良變種必將替代舊

的、少有改良的中間變種，并使其絕滅；這樣，物種在很大程度上就成為確定的、

界限分明的自然群體了。每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新

的優(yōu)勢類型，其結(jié)果必然是每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同時性狀分異也

就更大。由于地球上的生存空間有限，不可能允許所有的種群都擴(kuò)大規(guī)模，其結(jié)果

就是優(yōu)勢類型在競爭中打敗了較不占優(yōu)勢的類型。這使大類群在規(guī)模上不斷擴(kuò)大，

性狀分異更趨明顯，并不可避免地導(dǎo)致大量物種的絕滅；這就可以解釋為什么僅有

極少數(shù)大綱在競爭中自始至終占據(jù)著優(yōu)勢，而其中所有的生物類型都可以排列成許

多大小不一的次一級生物群。用特創(chuàng)論的觀點完全不能解釋為什么在自然系統(tǒng)下所

有的生物都可以劃歸大小不等的類群這一重大事實。

由于自然選擇僅通過對微小、連續(xù)且有益變異的逐步積累而產(chǎn)生作用，因而它

不會導(dǎo)致巨大的突變，而只能按照短小而緩慢的步驟進(jìn)行。所以，已為新知識所不

斷證實的“自然界中沒有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學(xué)說的。我們可以看

到，自然界中可以用幾乎無窮多樣的方式來達(dá)到一個共同的目的，其原因就在于每

一種特性一經(jīng)獲得，便可永久遺傳下去，通過不同方式變異了的構(gòu)造必須適應(yīng)一個

同樣的目的?？傊?，自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的。但是假如說每一物

種卻是獨立創(chuàng)造出來的話，那就無法解釋這種現(xiàn)象如何構(gòu)成了自然界的一條法則。

許多其他的事實，據(jù)我看也可用這一理論予以解釋。下述現(xiàn)象似乎十分奇怪：

一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲；高地上的鵝很少或根本不游泳，但卻

具有蹊狀腳；一種像鵝的鳥卻能潛水并取食水生昆蟲；一種海燕具有適合海雀生活

的習(xí)性和構(gòu)造。這樣的例子不勝枚舉。每一個物種總是力求擴(kuò)大其個體數(shù)目，而且

自然選擇總是要求緩慢變異的后代去努力適應(yīng)那些自然界中未被占據(jù)或尚未占盡的

地盤。根據(jù)這種觀點，那么上述的那些事實，不僅是不足為怪的，甚至是意料之中

的。

（節(jié)選自達(dá)爾文《自然選擇的證明》，舒德干等譯）

材料二：

以現(xiàn)代的進(jìn)化思維來看，始祖鳥是一種過渡型動物，其化石是長羽毛的恐龍向

鳥類轉(zhuǎn)變的過渡型。但在始祖鳥生活的年代，它并不是什么過渡型或者半成品，它

是一種對環(huán)境適應(yīng)得很好的生物。對人類設(shè)計者來說，相對于我們對鳥類模樣的預(yù)

期，始祖鳥看上去像一種不完善的鳥，因為我們對鳥類的期望是由今天的鳥類決定

的。在始祖鳥自己的年代，它是其生態(tài)系統(tǒng)里一個非常完善的競爭者。

近年來一系列的科學(xué)發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)了一種生物與另一種生物之間的過渡，填補(bǔ)了進(jìn)

化故事中的空白，長著羽毛的恐龍就是這類發(fā)現(xiàn)之一。轉(zhuǎn)換的精確瞬間幾乎不可能

找到，但在很多情況下，找到更加廣泛的中間類型是有可能的一一只要堅持不懈，

再加一點巧妙策略。

很多年里，進(jìn)化科學(xué)家因為找不到魚和陸生動物（例如蜥蜴、鱷魚和短吻鱷）

之間的過渡型而感到沮喪，一直到他們開始思考：這樣一種動物應(yīng)當(dāng)住在沼澤或濕

地里，并且它應(yīng)當(dāng)生活在3.75億年前。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一片化石沼澤時，他們?nèi)タ?/p>

了，這片化石沼澤由地質(zhì)板塊運動帶到北方，到達(dá)如今的加拿大東部。尼爾?蘇賓

就是這樣發(fā)現(xiàn)了奇妙的提塔利克魚的，它有著介于鰭和腿之間的過渡特征。在我們

的討論背景下，可以說提塔利克魚有著半成品的腿，但從這種生物自身的角度來

說，根本沒有半成品這回事。它所擁有的是某種能夠讓它爬上陸地、逃避捕食者，

也許還能更好地觀察潛在獵物的東西。

這個發(fā)現(xiàn)的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。作為科學(xué)家以及運用科學(xué)方法的普通

人，我們要的是預(yù)測，想要建立讓我們對未來作出預(yù)測的理論，這是我們的本性。

我們祖先中間的那些不操心預(yù)測未來的人，毫無疑問很快就在競爭中敗給那些能預(yù)

測季節(jié)變化、獵物群遷徙、食用植物生長的人。科學(xué)家預(yù)測能發(fā)現(xiàn)提塔利克魚這樣

的動物，然后他們真的發(fā)現(xiàn)了。

無論是半成品翅膀，還是半成品的足，它們都適應(yīng)得很好，足以應(yīng)付其后代在

今天飛翔、行走和游泳的需求。每種特征在自己的年代里都必須運作得足夠好。它

們都確實做到了這一點：足夠好。

（摘編自比爾?奈爾《無可否認(rèn)：進(jìn)化是什么》，王艷紅譯）

L下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.生物習(xí)性和構(gòu)造的多樣化是自然選擇的結(jié)果，這使物種能夠適應(yīng)多樣廣闊的

生存空間，以滿足其數(shù)量不斷增加的需要。

B.隨著長期的連續(xù)變異，特征差異趨于增大的同一物種的不同變種，可能成為

不同物種，并形成界限分明的自然群體。

C.由于自然選擇產(chǎn)生作用的獨特方式，物種所獲得的變異均能得到穩(wěn)定遺傳，

這使得它們在生存競爭中更占優(yōu)勢。

D.為了生存，種群需努力適應(yīng)更多樣的空間，然而變異過程卻是緩慢的，這合

理地解釋了高地上的鵬有蹊狀腳等現(xiàn)象。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.從材料一可以看出，物種都有過度繁殖的趨向，地球上生存空間有限，這兩

個因素是自然選擇學(xué)說得以成立的前提。

B啟然選擇學(xué)說與“自然界中沒有飛歐”這一格言相符，而這格言被“新知

識”不斷證實，可見該學(xué)說與當(dāng)時的科學(xué)思潮相合。

C.材料二認(rèn)為始祖鳥是其生態(tài)系統(tǒng)中完善的競爭者，否認(rèn)了“半成品翅膀”的

說法，這體現(xiàn)了現(xiàn)代進(jìn)化思維的科學(xué)性。

D提塔利克魚化石在加拿大東部被發(fā)現(xiàn)，既證實了魚與陸生動物之間的過渡型

物種確實存在，也說明了預(yù)測能力的重要性。

3.請簡要分析材料第一段的行文思路。（4分）

4.材料一、材料二分別為學(xué)術(shù)論著和科普文章，語言風(fēng)格各具特色，請結(jié)合材

料加以分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5~8題。

壕上王劍冰

高鐵列車出鄭州一路往西，不一會兒就把大平原甩在身后。那不斷起伏的莽莽

黃土,一個接一個的長長隧道，簡直不讓人有半點喘息，好像你到陜地，就是體驗

起伏與明暗來了。

讓人奇怪，造物主當(dāng)時發(fā)了什么瘋，把這么多土堆積在這里。這種堆積帶有點

隨意性，無規(guī)無則、無深無淺又無邊無際，使黃河南岸這一片地域或裂為一道道溝

壑，或隆成一丘丘山城。

這樣，我就想到了那個“陜”字。陜在河南的三門峽，古時稱為陜州。陜，狹

窄逼仄，險崛奇特。陜之地塊，在黃河以南也只有兩條狹路可通，而后相逢于函谷

關(guān)再莽莽西去。

這樣的地方，如何不為兵家所爭？著名的秦晉靖之戰(zhàn)，即發(fā)生于靖山天險。從

洛陽伸出的絲綢古道，馬蹄踏踏、車轍深深，風(fēng)在每一退車轍間拉著深秋的多弦

琴。而就是這條古道，秦皇漢武東巡的車輦，騎著青牛的老子，付人孕白、杜甫

們，無不在其上蹣跚過。

更為神奇的是，就在這一片險峻無比的山峽之上，由于嶗山干仞喔巖的擠壓、

黃河萬里怒濤的沖撞，竟然硬生生擠托出三道平平展展的土城：張汴壕、西張城和

東凡嫄。

那城亦如靖山突兀高聳，同黃河一般渾黃色冷，卻是不含任何雜石。雖然干旱

少雨，可如何不是造物主送給人類的一塊寶地？于是土嫄上有了一種奇特的居住和

生活方式一一地坑院。

所謂地坑院，就是在平坦的土地上下挖一個六七米深的長方形或正方形土坑，

然后在土坑的四壁再鑿出八到十二孔窯洞。從地面上看，很像一個下沉的四合院。

這種向下挖坑、四壁鑿洞，與大地融為一體的構(gòu)建，可謂別具匠心，而且不費

什么材料，還防震、防風(fēng)、防火、防盜，冬暖夏涼，四季宜居。它的窯洞頂上平于

地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一馬平川，除了各種各樣的樹和蓬蓬棵子，再看不到什么，但是

地平線以下，卻潛伏著成千上萬座農(nóng)家院落。

多少年里，先民們在山上過著封閉而滿足的生活，才不管山下發(fā)生什么事情。

可以想見，在古道山峽間不斷重復(fù)吶喊廝殺時，在黃河波濤一次次淹沒城郭與田園

時，三道嫄上的地坑院一直四平八穩(wěn)地獨安于天地一隅。

“下院子，箍窯子，娶妻子，坐炕子。”這是流傳于陜壕的民間小曲，也是無

數(shù)莊稼漢的理想生活。黃土嫄上的人們有了地坑院就有了安定的家，男人在土地上

耕作刨食，女人在坑院里生兒育女、繡花紡織，逐漸形成了地坑院的生活方式和民

俗風(fēng)情。直至我來的那天，三道塘仍有近百個村落，坑院上方冒著裊裊的炊煙。

多少年來，外界對地坑院這種居住方式知道得并不多，以至聽人說起，都會露

出驚奇的神情，要找時間來走一走、看一看。而長居于此的人們也不知道，他們的

所在，成了祖上的自豪和驕傲。作為中國六大傳統(tǒng)建筑之首的生土建筑，地坑院已

是人類居住發(fā)展史的實物見證，是人類文明進(jìn)步的活化石。

偌大一個坑院，九孔窯的坑院，人們都走了.只留下我一個生命。我看見我自

己,在這窯院里讓孤單和恐懼發(fā)酵。

我本不是填上人，如果我是從嫄上走出去又走回來的，我就不怕了。我對嫄不

熟悉，正因為我對它不熟悉，彼此間就顯得陌生。于是恐懼產(chǎn)生。我必須盡快讓這

些消失，讓親切來到我們中間。

我不停地走，用腳，用眼睛和呼吸說話。我開始體會到漸變的效果，我的嘴里

開始哼出小曲，那實際上是發(fā)自內(nèi)心。我的心已經(jīng)溫暖，溫暖迅速向全身蔓延，就

像抽血的右臂猛然松開橡皮筋。我的一部分血液，已經(jīng)流向了這個山壕。

我的眼睛累了，看了一天，一天都不曾停息，我想去睡覺，在那寬大的硬實的

炕頭上躺一躺，該是多么舒坦。

窯洞上邊是厚實的大地，像一層厚被子，蓋在地坑院的上方。無限的厚、無限

的重擠壓下來。聲音還在從四處傳來、十分清晰。其實也沒有什么聲音，無非是些

蟲兒.再就是樹上篩下來的風(fēng)。在這遠(yuǎn)離喧囂的鄉(xiāng)間土嫄，還能有什么聲音？

我對這個晚上的記憶是如此深刻，那種巨大的安靜，讓夜溶解得貼切而真實。

城里總是尋求靜，真的遇到靜，卻十分不適應(yīng)。你看，這個時候又來了一聲鳥鳴，

什么鳥呢？莫非是貓頭鷹？我的眼睛再一次睜開，又再一次合上。卻仍然睡不著。

那種靜將你的覺打碎了，像一堆碎玻璃，一直拾掇不起來，你甚至忘記是怎么下到

這個地坑中來的。哦，是經(jīng)過了一個入地的拐彎的斜坡，再進(jìn)入一個窯洞，把門關(guān)

上,就把一切關(guān)在了外面。

四合式的院子里只有一個方井向上，將一片天空收納進(jìn)來，同時收進(jìn)來的.還有

一束月光。月光游移，像誰揮著一把管，掃著夜的塵。

如果月沒入云層，整個坑院就完全地黑透了，黑成整個的一團(tuán)，如沒有開挖之

前的狀態(tài)，瓷實、渾厚……

什么時候聽到了群鳥的鳴唱？叫不出名字的鳥兒未必是將身子擠在一起，卻是

把聲音擠在了一起。你叫我嚷，即使是問話也等不得別人回，一個個只管自說自

唱，這就構(gòu)成了填上無與倫比的鳥兒大會。

而地坑院，還在壕下沉沉地入睡，一點都沒有知覺，只有我這外鄉(xiāng)人被攪醒。

還睡不著，起身向上走去。在嫄上，我有些恐慌，又有些激動，我真的成了第一個

早起走出地坑院的人嗎？我觀察著每一處小風(fēng)的角落，傾聽著每一張葉片的聲響。

真的，我走出了好遠(yuǎn)，坑院上方，還是我一個人。

（有刪改）

5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.文中對“陜”的解讀，既點明其地理位置，又體現(xiàn)出黃河南岸狹窄逼仄、險

崛奇特的特征，并由此回溯陜地悠遠(yuǎn)的歷史。

B.地坑院的建成與陜嫄的地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，與大地融為一體的居住和生活方式、

體現(xiàn)了先民們不問世事、保守落后的精神狀態(tài)。

C.作為外鄉(xiāng)人，獨自游走在廣袤的填上，作者既因為陌生而感到孤單和恐懼、

又產(chǎn)生了走進(jìn)坑院，尋覓親切之感的迫切愿望。

D.作者寫地坑院，同賈平凹《秦腔》中寫秦腔一樣，都寫出了當(dāng)?shù)氐纳酱L(fēng)貌

和風(fēng)俗人情，具有厚重的文化意蘊。

6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.“風(fēng)在每一道車轍間拉著深秋的多弦琴”這一句敏銳地捕捉到陜地秋風(fēng)的溫

柔多情，把古道的險峻奇崛描寫得詩情畫意。

B.“下院子，箍窯子，娶妻子，坐炕子?！边@首富有地域特色的民間小曲，生

動地寫出了地坑院中陜地百姓生活的安定和樂。

C.作為人類居住發(fā)展史上的獨特建筑，作者對地坑院作出了高度評價，將填上

的風(fēng)俗民情和民族的心靈皈依緊密相連。

D.本文與馮至《一個消逝了的山村》相似，文中的“我”都游走在現(xiàn)實和想象

之間，在時空的交錯中體現(xiàn)出獨特的審美意趣。

7.文章第二節(jié)寫“我”在“巨大的安靜”中無法入睡，其中蘊含了多重的身心

感受。請加以概括。（4分）

8.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，選定了一組關(guān)鍵詞：自然?歷

史?生命。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）

二、古代詩文閱讀（41分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成9~13題。

材料一：

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)

無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東

宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼

迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋?/p>

則告訴不許：臣之進(jìn)退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕

偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵

命優(yōu)渥、豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮

夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣,無以終余年。母、孫二人，更相為命，是

以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

（節(jié)選自李密《陳情表》）

材料二：

宇宙大變，一世無全人，饒、信持文之士，勇為亂臣賊子者尤眾。少康,逃匿有

仍氏者四十年，宣王②逃匿召公家者十有四年，夏周諸侯公卿大夫背叛者不見于史

策：是何三代忠臣之多也！養(yǎng)吾潔身全節(jié)于深山密林間，屹然如黃河之有砥柱。先

儒謂世有非常之變，天必預(yù)出非常之人以擬之，吾于是有望矣。

藝祖皇帝最重讀書人。天地折缺之余，正望其整頓；人極傾顛之際，正望其扶

持。在天之靈，想亦不能忘情也。子房不能存韓而歸漢，孔明不能興漢而保蜀，君

子憐之。今日之事，視二子尤難。愚公移山，精衛(wèi)填海，取訕笑于腐儒、俗吏、鄙

夫、庸人，固宜。天地間大事決非天地間常人所能辦使常人皆能辦大事天亦不必產(chǎn)

英雄矣。夷狄不可為諸夏之王，古今未有絕正統(tǒng)之時。使君臣上下同一豺狼蛇豕之

心，而可立國，秦始皇、隋文帝必不再世而亡矣。使五帝三王自立之中國，而終為

戎狄所滅；使君無桀紂幽厲之惡，而一廢不復(fù)興，少康、宣王、東周、蜀漢之事，

皆不可信臭。人力終有窮，天道終有定，壯老堅一節(jié)，終始持一心，吾獨于養(yǎng)吾有

望。

某嘗有言：人可回天地之心，天地不能奪人之心。大丈夫行事，論是非不論利

害，論逆順不論成敗，論萬世不論一生。志之所在，氣亦隨之；氣之所在，天地鬼

神亦隨之。愿養(yǎng)吾亦自珍重。儒者常談，所謂“為天地立心，為生民立極，為去圣

繼絕學(xué)，為萬世開太平”，正在我輩人承當(dāng)，不可使天下后世謂程文之士皆大言無

當(dāng)也。

（節(jié)選自謝楊得③《與李養(yǎng)吾書》）

［注］①少康：夏朝君主，在父死國滅后，報仇復(fù)國，實現(xiàn)夏朝中興。②宜王：

西周君主，其父周厲王施行暴政引發(fā)內(nèi)亂，宣王為召穆公所救，后被擁立，實現(xiàn)西

周中興。③謝楊得：南宋信州弋陽（今江西弋陽縣）人。宋亡之后，元朝屢召不

仕，絕食而死。

9.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

天地間A大事B決非天地間C常人D所能辦F使常人F皆能辦大事G天亦不

必產(chǎn)H英雄矣。

10.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3

分）

A.孝廉，漢代所設(shè)薦舉人才的科目，推舉孝順父母、品行方正的人，晉時保留

此制。

B-,指整個，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”詞義不同。

C.三代，文中指夏、商、周三個朝代的合稱，被儒家視為禮義教化風(fēng)行的太平

盛世。

D.再，指兩次，與《項脊軒志》中“已為墻，凡再變矣”的“再”詞義不同。

11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一先陳說朝廷的征召經(jīng)過及自己的兩難處境，再將“私情”上升到踐行

國策的高度，有理有據(jù)，進(jìn)一步消除皇帝的疑惑。

B.謝楊得援引張良、諸葛亮的史事，指出當(dāng)下時局比當(dāng)時更為艱難，想力挽狂

瀾不過徒留笑柄，言語中流露出無力感。

C.謝楊得心系國家社稷，認(rèn)為國家有難正是天降大任之時，希望讀書人以史為

鑒，矢志不渝，做千古流芳的大丈夫。

D.材料二認(rèn)為，如果君王并非殘暴無道之人，那么王朝即使一時覆亡也依然有

復(fù)興的希望，否則歷史上就不可能有中興的故事。

12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

（2）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

（3）人力終有窮，天道終有定，壯老堅一節(jié)，終始持一心，吾獨于養(yǎng)吾有望。

13.材料二至情至性，有豐富的情感內(nèi)涵，請加以概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

破陣樂?錢塘張先

四堂互映，雙門并麗，龍閣開府?？っ罇|南第一、望故苑、樓臺霏霧。垂柳池

塘，流泉巷陌，昊歌處處。近黃昏，漸更宜良夜，簇簇繁星燈燭，長衢如晝，暝色

韶光，幾許粉面，飛薨朱戶。

和煦。雁齒橋紅，裙腰草綠，云際寺、林下路。酒熟梨花賓客醉，但覺滿山簫

鼓。盡朋游、同民樂，芳菲有主。自此歸從泥詔，去指沙堤，南屏水石，西湖風(fēng)

月，好作千騎行春，畫圖寫取。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詞作開篇運用數(shù)詞，“四堂”“雙門”對舉，襯出了龍圖閣學(xué)士府第的恢弘

壯麗。

B.詞人游賞西湖，見紅花滿橋，臺階如雁行排列；芳草盈道，似少女的綠色裙

腰。

C.詞人寫賓客沉醉于梨花美酒，酣暢快意，只覺得滿山簫鼓之聲，渲染了宴飲

之樂0

D.同寫西湖，本詞狀湖上春光溫暖和煦，有別于柳永《望海潮》秋景的清空冷

寂。

15.本詞上闋多角度描繪了錢塘的夜景，請加以賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《離騷（節(jié)選）》開篇“"一句，屈原自敘是顓頊的

遠(yuǎn)代子孫，表明

了他對華夏文化的認(rèn)同。

（2）李白《蜀道難》中“"一句，用星宿的觸手可及寫蜀道之高

險。

(3)杜甫《客至》中“”一句，寫主人用簡單的菜肴招待

客人，心懷歉疚。

(4)《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾“”一句，表明了柳宗元為郭橐

駝作傳的真正意圖是警示統(tǒng)治者不要繁政擾民。

(5)《石鐘山記》中，蘇軾寫山上棲鶻“磔磔云霄間”，又寫鸛鶴

“"，渲染了石鐘山夜間陰森恐怖的氣氛。

(6)周邦彥《蘇幕遮(煉沉香)》中，詞人不直言自己思念故鄉(xiāng)，卻問友人

“"，抒情婉曲蘊藉。

(7)陸游《臨安春雨初霽》中“"一句，借烹茶這一日常

細(xì)節(jié)，含蓄自然地傳達(dá)出詩人的清閑落寞。

(8)劉克莊《賀新郎(國脈微如縷)》中“”一句，詞人

借寫年少時下棋聯(lián)句的軍旅生活，抒發(fā)了報國從軍的爰國情懷。

(9)山與水既是傳統(tǒng)繪畫中的重要題材，又常常在古詩文中對舉出現(xiàn)，如

三、語言文字運用(17分)

(-)語言文字運用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成17~18題。

一般人把李清照《如夢令》中的“綠肥紅瘦”解釋為雨后綠葉繁茂，紅花凋

零。雨水把植物葉子表面的灰塵沖洗掉了，葉子表面的水起到了鏡面的效果，就顯

得更加明亮。由于葉子中含有葉綠素，在下雨后，葉綠素充分吸收水分，使葉子顯

得飽滿，比紅花更精神。此外，“綠肥”的原因，2o

人類能看到“可見光”，是因為在人的視網(wǎng)膜上，主要有兩大感光細(xì)胞一一視

錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞。視錐細(xì)胞長得像錐子，視桿細(xì)胞長得像桿子，它們也因此得

名。在視網(wǎng)膜的黃斑中央凹處，光線可直接到達(dá)視錐細(xì)胞，此處感光和辨色較敏

銳，①其中感覺綠色的視錐細(xì)胞數(shù)量最多，②因為人眼更容易捕捉到綠光。③而在

光線較暗的情況下，④對“藍(lán)一綠光”最敏感的視桿細(xì)胞捕捉到的也是綠光。⑤這

就是人對綠光格外青睞，⑥對其他光線不那么“待見”。

因此，在人類的視覺中，李清照可能不懂得這個科學(xué)道理，但“綠肥紅

瘦”正是對這種規(guī)律的真實反映。

17.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）

18.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流

暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成19~20題。

沿路有無數(shù)人家的桃樹李樹，果實全把樹枝壓得彎彎的，等待我們?nèi)樗鼈儨p

除一分擔(dān)負(fù)。還有多少黃泥田里，紅蘿卜大得如小豬頭，沒有我們?nèi)コ运?、贊?/p>

它，便始終委屈在那深土里!除此以外，路膝上無處不是莓類同野生櫻桃，大道旁

無處不是甜滋滋的地枇杷，無處不可得到充饑果腹的山果野莓?？诳蕰r無處不可以

隨意低下頭去喝水。至于茶油樹上長的茶莓，則長年四季都可以隨意采吃，不犯任

何忌諱。即或任何東西沒得吃，我們還是依然十分高興。就為的是鄉(xiāng)場中那一派空

氣、一陣聲音、一分顏色，以及在每一處每一項生意人身上發(fā)出那一股不同臭味,

就夠使我們覺得滿意！我們用各樣官能吃了那么多東西，即使不再用口來吃喝，也

很夠了。

總而言之，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書還有益處。若把一本好

書同這種好地方盡我揀選一種，直到如今我還覺得不必看這本弄虛作偽千篇一律用

文字寫成的小書，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本色香俱備內(nèi)容充實用人事寫成的大書。

19.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效

果。（4分）

20.文中畫橫線的句子可以改成：“總而言之，就只這樣玩一次，也似乎比讀半

年書還有益處。”從語義上看二者基本相同，為什么原文表達(dá)效果更好？（3分）

四、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

表達(dá)是人的天性。公共領(lǐng)域與私人生活中的表達(dá)有著不同的內(nèi)容與方式。身處

信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)為多元表達(dá)帶來了諸多便利，也因公私界限模糊引發(fā)了不少爭

議。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（16分）

L（3分）C

2.（3分）C

3.（4分）

①首先基于物種的繁衍特性，提出自然選擇的結(jié)果更傾向于保存物種中那些最

為歧異的后代的觀點；②其次闡釋了獲得有利變異的物種，在自然選擇的作用下如

何擴(kuò)大生存競爭優(yōu)勢的過程。③最后指出這能解釋特創(chuàng)論無法回答的問題，證明了

自然選擇學(xué)說的科學(xué)性。

評分參考：

答出第①點給1分，答出第②點給2分，答出第③點給1分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

4.（6分）

①材料一是學(xué)術(shù)論著，語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確。多用長句，尤其是綜合使用了因果、

條件、假設(shè)等復(fù)句，體現(xiàn)其邏輯推理的嚴(yán)密性；運用專業(yè)術(shù)語，如“種

群”“綱”“特創(chuàng)論”等，使論述準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。②材料二是科普文章，語言較為活

潑，可讀性強(qiáng)。用詞生活化，如以“半成品”形容過渡型物種，通俗易懂；敘述文

學(xué)化，如生動地講述了尋找提塔利克魚化石的過程，饒有趣味。

評分參考：

每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給

分。

（二）（16分）

5.（3分）B

6.（3分）A

7.（4分）

①因為不適應(yīng)廣袤土填而感到孤單和恐慌；②夜晚“巨大的安靜”中，對周圍

自然風(fēng)物的感受更加真實；③在遠(yuǎn)離喧囂的鄉(xiāng)間土壕,逐漸對陜壕大地產(chǎn)生了親切

之感；④早起走出坑院后，感動于厚重的生命，激動之情油然而生。

評分參考：

每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給

分。

8.（6分）

示例：①本文以“壕上”為題，描寫了黃土地上獨特的自然風(fēng)貌。②在這廣袤

的大地上，有著兩千多年的歷史，文化底蘊深厚。③作者以外鄉(xiāng)人的視角，在博大

的自然和悠遠(yuǎn)的歷史中，感受陜地百姓的生存智慧，追溯真實而厚重的生活本源，

探索生命與文化的深層內(nèi)涵。

評分參考：

每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給

分。

二、古代詩文閱讀（41分）

（一）（22分）

9.（3分）BEG

10.（3分）D

11.（3分）B

12.（10分）

（1）（3分）像臣這樣卑微低賤的人，承擔(dān)侍奉太子的職務(wù)，（皇上的恩遇）

實在不是臣用生命所能報答的。

評分參考：

譯出大意給1分，“微賤”“當(dāng)”兩處，每譯對一處給1分。

（2）（3分）祖孫二人，相依為命，因此我的內(nèi)心不愿停止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。

評分參考：

譯出大意給1分，“更相為命”“遠(yuǎn)”兩處，每譯對一處給1分。

（3）（4分）人的力量終究有窮盡的時候，天道終究有定數(shù)，從壯年到老年都

堅守一貫的氣節(jié)，自始至終都秉持一貫的心志，我只對養(yǎng)吾你抱有希望。

評分參考：譯出大意給2分，“窮”“堅”兩處，每譯對一處給1分。

13.（3分）

①對投降變節(jié)者的痛恨；②對潔身守節(jié)者的贊揚和勉勵；③匡扶社稷的的愛國

之情。評分參考：

每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給

分。

（二）（9分）

14.（3分）D

15.（6分）

①選取豐富的意象：璀璨燈燭、輝煌長街、斑駁夜色、朱門粉墻，寫出了錢塘

夜景的熱鬧繁華。②選用靈動的視角：以流動的視角寫夜景，景色隨時序而變，由

黃昏入夜的簇簇?zé)魻T，到夜?jié)鈺r的燈火如晝，再到夜深時的明暗斑駁寫出了錢塘夜

景的璀璨變化。

評分參考：

答出一點給3分，答出兩點給6分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之

成理，可酌情給分。

(三)(1。分)

16.(10分)

(1)帝高陽之苗裔兮

(2)捫參歷井仰脅息

(3)盤饗市遠(yuǎn)無兼味

(4)傳其事以為官戒也

(5)又有若老人咳且笑于山谷中者

(6)五月漁郎相憶否

(7)晴窗細(xì)乳戲分茶

(8)少時棋柝曾聯(lián)句

評分參考：

每答出一空給1分，有錯別字該空不給分。

(9)示例一：登東皋以舒嘯

臨清流而賦詩

示例二：青山橫北郭

白水繞東城

示例三：飛湍瀑流爭喧豚砍崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

示例四：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

評分參考：

每答出一空給1分，有錯別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即

可給分。

三、語言文字運用（17分）

（一）（1。分）

17.（4分）

A處：還與人類的視覺有關(guān)B處：綠色總是比其他顏色顯得明亮評分參考：

每答出一處給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給

分。

18.（6分）

序號①修改為