實(shí)踐教學(xué)體系與內(nèi)容

實(shí)踐教學(xué)體系與內(nèi)容根據(jù)國(guó)家教育部及學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，探索和完善“專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練—專業(yè)技能訓(xùn)練—生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練—科技創(chuàng)新”訓(xùn)練四層次、一體化、開放式的人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系。即專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，以專業(yè)基礎(chǔ)技能為主，培訓(xùn)學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)技能及專業(yè)基本實(shí)踐技能；專業(yè)技能以專業(yè)實(shí)驗(yàn)為主，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練并對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法和科學(xué)思維能力的初步培養(yǎng)；研究創(chuàng)新以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及論文研究為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與從事科研的能力；生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練，以三項(xiàng)實(shí)習(xí)為主，通過(guò)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技能的能力與素質(zhì)。對(duì)學(xué)生而言，四個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)，按產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的一體化模式培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立開放式的科學(xué)與創(chuàng)新的思維模式，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合，將科技創(chuàng)新與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐中理解與升華所學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，剔除或合并一些重復(fù)建設(shè)和過(guò)于單一的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)建、改建和新建一批綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。開設(shè)三性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課程占總課程的80%以上，實(shí)踐開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研緊密結(jié)合，提高了資源的共享性，教學(xué)科研成果又促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。畢業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新基金項(xiàng)目研究畢業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新基金項(xiàng)目研究畢業(yè)論文試驗(yàn)研究教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)科技創(chuàng)新訓(xùn)練生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練專業(yè)技能訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力圖1四層次一體化開放式的人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系4.實(shí)驗(yàn)

平臺(tái)實(shí)驗(yàn)?zāi)K實(shí)驗(yàn)

項(xiàng)目數(shù)實(shí)驗(yàn)課程面向?qū)I(yè)專業(yè)

基礎(chǔ)

訓(xùn)練園藝植物基本

原理與技術(shù)1141、園藝原理與技術(shù)A、B、C、

D、E2、設(shè)施園藝實(shí)驗(yàn)技術(shù)3、蔬菜種子學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)4、觀賞樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)5、園林樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)6、園林苗圃學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)7、園林生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)8、草坪與地被植物實(shí)驗(yàn)技術(shù)9、茶學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)10、資源植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)11、類茶植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)12、中藥資源與開發(fā)實(shí)驗(yàn)技術(shù)園藝植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)3013、應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)A、B、C、D14、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)15、茶葉生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)16、觀賞園藝專題實(shí)驗(yàn)技術(shù)17、植物功能成分化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)18、觀賞植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)19、園藝生物技術(shù)專題實(shí)驗(yàn)技術(shù)20、植物功能成分分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)21、藥用植物成分分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)22、現(xiàn)代分離純化技術(shù)原理實(shí)驗(yàn)技術(shù)園藝研究實(shí)驗(yàn)2323、園藝研究法實(shí)驗(yàn)技術(shù)A、B、C、

D、E24、茶葉研究法實(shí)