2023河南中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練(含答案)

2023河南中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用(共28分）

1．(4分)閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

春天，是在鳥(niǎo)雀的鳴叫聲里前行的。那天籟的聲音，透過(guò)窗欞，越過(guò)曠野，飄柔

著醉人心弦的意境。春天，如一股股暖融融的東風(fēng)，輕輕地kòu開(kāi)門(mén)窗，和人們

撞了個(gè)滿懷，和大地輕輕地拂吻。這似有若無(wú)的一吻，吻出了一陣幽香，吻出了

一抹紅暈，吻出了一往情深，吻出了一縷溫xīn。

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．kuàngyūnB．guǎngyūnC．kuàngyùnD．guǎngyùn

(2)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

kòu()開(kāi)溫xīn()

2．(3分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，序號(hào)排列正確的一項(xiàng)是（）

①?gòu)V大干部群眾特別是醫(yī)務(wù)人員、基層工作者不畏艱辛、勇毅堅(jiān)守。經(jīng)過(guò)艱苦

卓絕的努力，我們戰(zhàn)勝了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，每個(gè)人都不容易。

②大家再加把勁，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是勝利。

③疫情發(fā)生以來(lái)，我們始終堅(jiān)持人民至上，生命至上，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)防控，因

時(shí)因勢(shì)優(yōu)化調(diào)整防控措施，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康

④目前，疫情防控進(jìn)入新階段，仍是吃勁的時(shí)候，大家都在努力，曙光就在前

頭。

A．①②④③B．①④③②C．③①④②D．③②①④

3．(8分)小語(yǔ)在整理詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)，紅色藏在不同的情景中，表達(dá)著不同的情意。

詩(shī)文句子作者和出處情景或心志

①_____？②______。文天祥《過(guò)零丁洋》舍生取義，赤膽忠心

③______，④______。白居易《賣炭翁》不等交換，無(wú)恥掠奪

⑤______，⑥_____。李賀《雁門(mén)太守行》戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，血流成河

⑦_(dá)_____，⑧______。岑參《白雪歌送武判官歸京》風(fēng)雪凝紅，邊地極寒

4．(4分)生活中，選擇無(wú)處不在。著名理學(xué)家張履祥有言：“路必?fù)穸??！闭?qǐng)你

從《駱駝祥子》和《簡(jiǎn)·愛(ài)》這兩本名著中任選一本，結(jié)合書(shū)中主人公的經(jīng)歷談

談你對(duì)這句話的理解。

5．(9分)閱讀下面材料，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

“愛(ài)你孤身走暗巷”，相傳這個(gè)夏天，只要對(duì)著迎面走來(lái)的孩子清唱歌曲《孤勇者》

中的這么一句，對(duì)方便會(huì)兩眼放光接上“暗號(hào)”，跟著唱下去。你和同學(xué)小明發(fā)現(xiàn)

這個(gè)有趣的現(xiàn)象后，開(kāi)展了一項(xiàng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

你和小明根據(jù)《新民晚報(bào)》、央視網(wǎng)、《瀟湘晨報(bào)》等報(bào)刊和網(wǎng)站信息，整理了

以下材料：

【材料一】詞作者唐恬，本人跟癌癥抗?fàn)?年，以超乎常人的意志與病魔周旋。

她熱愛(ài)生命，將苦難踩在腳下，將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，把平凡英雄的氣概揉進(jìn)

了歌詞中。她曾說(shuō)：“要把這首歌寫(xiě)給每一個(gè)和自己一樣不善言辭、孤身走夜路

的普通人，去唱平凡角落里的真實(shí)人生?！?/p>

【材料二】武漢的一所小學(xué)圍繞《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中大火的現(xiàn)象做了一

項(xiàng)調(diào)查。有孩子說(shuō)，喜歡這首歌是因?yàn)楦柙~“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”；有孩子

說(shuō)，“聽(tīng)到《孤勇者》就全身充滿了動(dòng)力。我們都應(yīng)該像孤勇者一樣堅(jiān)強(qiáng)，不怕

任何風(fēng)雨”。孩子們對(duì)《孤勇者》的喜愛(ài)并不是單純跟風(fēng)，而是這些歌詞確實(shí)鼓

舞了他們，觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處的“英雄主義”。

【材料三】《孤勇者》是游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動(dòng)畫(huà)片《英雄聯(lián)盟：雙域之戰(zhàn)》

的中文主題曲。有教育專家認(rèn)為，孩子尤其是男孩子都有英雄夢(mèng)，這首歌曲就塑

造了孤膽英雄的形象，深入人心。有網(wǎng)友分析，可能是因?yàn)橛腥嗽谩豆掠抡摺?/p>

歌曲配《奧特曼》等動(dòng)畫(huà)視頻，從而使這首歌在孩子們心中留下了深刻的印象。

也有網(wǎng)友認(rèn)為，抖音等短視頻平臺(tái)上以《孤勇者》為背景音樂(lè)的短視頻也對(duì)孩子

們?cè)斐闪艘欢ㄓ绊憽?/p>

【材料四】央視、新華社等主流媒體曾多次使用這首歌作為背景音樂(lè)，向“凡人

英雄”致敬。網(wǎng)上有個(gè)熱搜：某小學(xué)一個(gè)班輸了拔河比賽，孩子們哭成一片，老

師提議唱《孤勇者》。音樂(lè)響起，唱到“愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)”時(shí)，孩子

們瞬間“滿血復(fù)活”。

(1)請(qǐng)你結(jié)合材料概括歌曲《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中流行的原因。

(2)小明認(rèn)為《孤勇者》的歌詞雖然很好，但幼兒、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不容易聽(tīng)懂，

這首歌在他們中間流行，說(shuō)明適合這個(gè)年齡段孩子聽(tīng)唱的兒歌“缺席”了。針對(duì)這

個(gè)困惑，他寫(xiě)了封信給學(xué)校教音樂(lè)的張老師。這封信在格式和措辭上各有一處不

妥，請(qǐng)你找出并修改。

尊敬的張老師：您好！我有一個(gè)疑問(wèn)想向您請(qǐng)教：近期歌曲《孤勇者》火遍大

街小巷，尤其在幼兒和小學(xué)生中傳唱度非常高，但是歌詞、曲調(diào)等并不適合幼兒

和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)適合這個(gè)年齡段孩子的兒歌為什么越來(lái)越少了？該如何

改變這個(gè)現(xiàn)狀呢？請(qǐng)您抓緊時(shí)間給我回信。2022年7月30日學(xué)生小明

①格式：________________________________________________________

②措辭：________________________________________________________

(3)《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象，你一定想到了一些在現(xiàn)實(shí)生活中可以稱

為“孤勇者”的人物的事跡。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫(xiě)一段話，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中

誰(shuí)是你心中的“孤勇者”。

責(zé)任奉獻(xiàn)奮斗打擊平凡不屈

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分

(16分)閱讀下面文章，完成下面小題。

秋聲一片

林清玄

①生活在都市的人，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了。

②我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能

在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂(lè)趣；更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨

前，做最后一次出海航行捕魚(yú)，而知道秋季將盡。

③都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑

是秋天；冬寒的時(shí)候，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷

惑了，迷失了，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的。

④前幾天，一位朋友來(lái)訪，興沖沖地告訴我：“秋天到了，你知不知道？”"他突

來(lái)的問(wèn)話使我大吃一-驚，后來(lái)打聽(tīng)清楚，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng)，他到

市場(chǎng)去買萊，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了，才驚覺(jué)秋天已至，不禁令我啞然失笑：

對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō)，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天，恐怕也要笑

吧。

⑤古人是怎樣知道秋天的呢？我記得宋朝的詞人蔣捷寫(xiě)過(guò)一首詞，題名就是“秋

聲”：

黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來(lái)，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn)，

麗譙門(mén)、不鎖更聲。故人遠(yuǎn)，問(wèn)誰(shuí)搖玉似，檐底鈴聲。

彩角聲吹月墮，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起笳聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到

曉，碎噥噥、多少蛋聲。訴未了，把一半、分與雁聲。

⑥這首詞很短，但用了十個(gè)“聲"字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的：蔣捷用

了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái)，真是

令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，

可惜這種對(duì)季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。

⑦如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù)。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽、開(kāi)

花、結(jié)實(shí)、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪中，而

我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花，更不要說(shuō)從聲

音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了。

⑧自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來(lái)，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子，盡管

它在冬天里猛力地哭號(hào)，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約，窗外正飄著

大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇?/p>

來(lái)招待我們，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐，能飲一

杯無(wú)”那樣冬天的生活。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外探尋，我仿佛看見(jiàn)它躡著足，

走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林。

⑨由于人在室內(nèi)改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài)，

也不容易體知夏夜庭院，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼風(fēng)吹拂的快意了。因?yàn)闇厥以耘啵?/p>

們四季都有玫瑰花，但我們就不能知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑

可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。

⑩傳說(shuō)唐朝的武則天，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡

丹仙子大為驚慌，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳

說(shuō)的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的

花朵，不正是用火烘烤著的各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)

花，到底能讓人有什么樣的樂(lè)趣呢？我不明白。

萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。

我們知道秋天的來(lái)臨，竟不再是從滿地的落葉，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報(bào)

紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候，有著一種傷感的心情。這

種心情，恐怕是我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧！

6．(4分)作者為什么說(shuō)“生活在都市的人，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了”？請(qǐng)你根據(jù)文章

第②③④段內(nèi)容概括原因。

7．(4分)結(jié)合文章第⑧段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該段畫(huà)線句子“季節(jié)的孩子在窗外探尋，我

仿佛看見(jiàn)它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林”的語(yǔ)意。

8．(4分)文章第⑤段引用了蔣捷的詞《秋聲》，文章第⑥段又引用了武則天的

傳說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)這兩處引用分別有什么作用？

9．(4分)文章第①段中，作者又提到了“我們下一代生活在都市中的孩子”，請(qǐng)你

結(jié)合本文題目“秋聲一片”，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了哪些情感。

(12分)閱讀下面文章，完成下面小題。

材料一

①塑料制品的普及，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。比如，它能讓食物保存得

更持久、更安全；由于塑料質(zhì)輕耐用的特性，還可以減少全球商品運(yùn)輸中的碳排

放。但塑料給我們帶來(lái)的麻煩也很大，塑料垃圾隨處可見(jiàn)。

②生產(chǎn)塑料制品對(duì)全球氣候變化產(chǎn)生了不利影響。用于制造塑料的大部分原材

料都是化石燃料，加上塑料制造業(yè)的能源消耗，僅塑料生產(chǎn)就占全球石油和天然

氣使用量的8%至9%。

③90%的塑料通過(guò)焚燒、掩埋或直接丟棄進(jìn)入自然環(huán)境中，造成嚴(yán)重環(huán)境污染，

還催生了一種新型污染物——微塑料，指的是直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。

微塑顆粒污染土壤，潛入食物鏈，并將有毒化學(xué)物質(zhì)滲入地下水。

（摘編自《科學(xué)24小時(shí)》2023年2期和百度網(wǎng)數(shù)據(jù)）

材料二

①微塑料已被研究證明存在于山川、河流、土壤，甚至是食物、蔬菜、飲水和

人類、各種生物的腸道、血管、血液中。現(xiàn)在研究人員又在葉子上發(fā)現(xiàn)了微塑料，

而且數(shù)量不小，體積較大。

②2019年，一份發(fā)表在《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》雜志上的研究報(bào)告估算，每人平均

每年至少要從飲食中攝入5萬(wàn)粒微塑料顆粒，而且呼吸攝入的微塑料數(shù)量也類似。

2021年，南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院污染控制與資源化利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究團(tuán)隊(duì)

在《環(huán)境與研究》發(fā)表相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)微塑料含量升高可能會(huì)加劇腸道炎癥。

2022年3月，《環(huán)境國(guó)際》發(fā)表了一篇荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的論

文，在人類血液中發(fā)現(xiàn)了微塑料。對(duì)22名志愿者的血液進(jìn)行的測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

他們中有17人（77%）的血液中含有可量化的微塑料顆粒，如果它們?cè)谘苤?/p>

積累更多，有可能堵塞血管，引發(fā)心血管病。

③目前，針對(duì)微塑料對(duì)人體毒性效應(yīng)的研究大多數(shù)為細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，人類對(duì)該領(lǐng)域

的研究還處于初級(jí)階段，目前仍缺乏微塑料與人體健康關(guān)聯(lián)性的相關(guān)研究。早在

2019年，世界衛(wèi)生組織就呼吁開(kāi)展相關(guān)研究。以期準(zhǔn)確評(píng)估人類微塑料暴露量

及對(duì)人體健康產(chǎn)生的潛在影響。

（摘編自2022.5.11和2022.9.26“光明網(wǎng)”）

材料三

①近年來(lái)，一些國(guó)家開(kāi)始強(qiáng)制推行減少塑料使用的政策。2019年3月，歐盟投

票決定逐步禁止使用多種一次性塑料制品，包括餐具、吸管和攪拌器。2022年

11月，近200個(gè)國(guó)家來(lái)到烏拉圭召開(kāi)為期5天的會(huì)議，以推進(jìn)制定關(guān)于對(duì)抗塑

料污染的首個(gè)全球公約。

②禁止和限用塑料產(chǎn)品，采用其他替代品，如紙類包裝，以及回收和利用塑料

瓶等，都是減少塑料垃圾進(jìn)而減少微塑料的有效方式。但是，目前禁用塑料產(chǎn)品

效果并不顯著，因?yàn)槿藗円呀?jīng)離不開(kāi)塑料產(chǎn)品，而替代產(chǎn)品還沒(méi)有被大量采用，

原因在于成本高和實(shí)用性差強(qiáng)人意。

③中國(guó)是全球最大的塑料生產(chǎn)國(guó)和塑料制品生產(chǎn)國(guó)。中國(guó)也在探索減少微塑料

的途徑，2009年1月施行的《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》第四十六條規(guī)定：“國(guó)家鼓勵(lì)通

過(guò)以舊換新、押金等方式回收廢物”。2021年9月，《國(guó)家發(fā)展改革委生態(tài)環(huán)境

部關(guān)于印發(fā)“十四五”塑料污染治理行動(dòng)方案的通知》要求禁止生產(chǎn)厚度小于

0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋、厚度小于0.01毫米的聚乙烯農(nóng)用地膜、含塑料微

珠日化產(chǎn)品等部分危害環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。

④如今研究人員一直在開(kāi)發(fā)可生物降解的新型塑料。他們的目標(biāo)是，未來(lái)這種

新型塑料完全可以回收，沒(méi)有任何浪費(fèi)。

⑤在可持續(xù)的綠色發(fā)展共識(shí)下，我們都會(huì)選擇最明智的道路，可持續(xù)的決心與

配套的禁塑令，就有可能在不遠(yuǎn)的將來(lái)全面化解塑料污染環(huán)境的難題，迎來(lái)綠色、

健康、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

（摘編自《百科知識(shí)》2023.01B）

10．(3分)下面對(duì)材料內(nèi)容的理解錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）

A．微塑料顆粒小、數(shù)量多、分布廣，容易被海洋生物攝取，對(duì)生物體生長(zhǎng)構(gòu)成

威脅。

B．塑料回收率低，在土里降解時(shí)間長(zhǎng)，土壤受到污染，微塑料潛入食物鏈，會(huì)

污染地下水。

C．塑料便宜、耐用，但它威脅生態(tài)環(huán)境，也會(huì)危及人類，所以人們已用新型塑

料替代了它。

D．中國(guó)是塑料生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，國(guó)家制定了方針和政策，減少?gòu)U舊塑料對(duì)自然

環(huán)境的破壞。

11．(3分)材料二中為什么兩次用到加點(diǎn)詞“可能”？

12．(3分)材料三中提到一些國(guó)家實(shí)行“限塑令”，請(qǐng)根據(jù)材料一、二相關(guān)內(nèi)容說(shuō)

說(shuō)這樣做的理由。

13．(3分)面對(duì)無(wú)孔不入的微塑料，日常生活中你打算怎么做？

三、文言文閱讀(共10分）

閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行

六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨

于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守

與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在

乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四

時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前

陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧

嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】臣請(qǐng)為王言樂(lè)。今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見(jiàn)羽旄①之美，舉

②疾首蹙頞③而相告曰：“吾王之好田獵，夫何使我至于此極也？父子不相見(jiàn)，

兄弟妻子離散?！贝藷o(wú)他，不與民同樂(lè)也。

王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見(jiàn)羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：“吾

王庶④幾無(wú)疾病與，何以能田獵也？”此無(wú)他，與民同樂(lè)也。今王與百姓同樂(lè)，

則王矣。

（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句下》。有刪改）

【注釋】①羽旄（máo）：古代軍旗的一種，用野雞毛、牦牛尾裝飾旗桿，這

里指華麗的儀仗。旄，牦牛尾。②舉：皆、都。③疾首蹙頞（è）：形容心里

非常憂愁，愁眉苦臉。④庶：表示可能或希望，這里譯為“大概”。

14．(2分)下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“野芳發(fā)而幽香”的“發(fā)”是“開(kāi)放”的意思，“蒼顏白發(fā)”的“發(fā)”表示頭發(fā)。

B．“傴僂提攜”的“傴僂”“提攜”為動(dòng)詞用作名詞，分別表示“老人”“兒童”。

C．“佳木秀而繁陰”的“秀”與“望之蔚然而深秀者”的“秀”意思相同，意為“修長(zhǎng)”。

D．“今王與百姓同樂(lè)，則王矣?！边@句話中，第一個(gè)“王”是名詞，解釋為“大王”；

第二個(gè)“王”是動(dòng)詞，解釋為“稱王”。

15．(2分)把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

16．(3分)從寫(xiě)景的角度，對(duì)“山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，

釀泉也”一句進(jìn)行賞析。

17．(3分)甲、乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想？并結(jié)合乙文內(nèi)容分

析孟子是如何提出這一政治理想的。

四、詩(shī)歌鑒賞(共4分）

18．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

(1)詩(shī)歌既寫(xiě)“詠雪”，也寫(xiě)了“送別”，請(qǐng)找出二者間的過(guò)渡句。

(2)“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

五、作文(共50分）

19．“變”是一個(gè)神奇的詞，有些變化，讓人無(wú)奈，時(shí)隔二十年，“少年英雄”閏土

變得“辛苦麻木”；有些變化讓人感動(dòng)，暴風(fēng)雨后，杜小康變得成熟堅(jiān)強(qiáng)；而有些

變化，讓人憧憬……點(diǎn)點(diǎn)變化積攢起來(lái)，才有了現(xiàn)在的不同！

請(qǐng)圍繞“變”，從以下任務(wù)中任選其一，完成寫(xiě)作。

[任務(wù)一]講述“變”的經(jīng)歷，訴說(shuō)“變”給你帶來(lái)的感受，寫(xiě)一篇記敘文。

[任務(wù)二]“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這句話常用來(lái)比喻環(huán)境變化對(duì)人

的影響。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)自定立意，寫(xiě)一篇議論文。

要求：（1）自擬題目，不少于600字。（2）文章貼近生活，情感真切，不得抄

襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，

力求工整美觀。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案

1．(1)C

(2)叩馨

2．C

3．人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青半匹紅紗一丈綾系向牛頭充炭直角聲滿

天秋色里塞上燕脂凝夜紫紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅旗凍不翻

4．示例一：祥子在經(jīng)歷三起三落之后，選擇走上放縱自己的道路，他不再為生

活努力奮斗，而是選擇靠欺騙、出賣別人換取錢(qián)財(cái)，用錢(qián)財(cái)去過(guò)享樂(lè)的生活，最

終淪落為麻木潦倒的行尸走肉。我們?cè)谏钪幸x擇正確的道路，才不致誤入歧

途。

示例二：簡(jiǎn)·愛(ài)在得知羅切斯特有一個(gè)合法的瘋妻后毅然選擇離開(kāi)，維護(hù)了自己

的尊嚴(yán)。面對(duì)圣約翰的求婚，她遵循自己的內(nèi)心，選擇了拒絕。在發(fā)現(xiàn)羅切斯特

失明后，她選擇留在羅切斯特身邊，最終收獲了屬于自己的幸福。我們?cè)诿鎸?duì)不

同的人生道路選擇時(shí)，要遵從自己的內(nèi)心，勇敢追求自己想要的生活。（意思對(duì)

即可。）

5．(1)①歌詞作者的抗癌故事非常勵(lì)志；②歌詞具有直抵人心的力量；③這首

歌曲就塑造了孤膽英雄的形象，深入人心。④相關(guān)游戲動(dòng)畫(huà)、短視頻的廣泛傳

播；⑤主流媒體、老師高頻使用等。（四點(diǎn)即可）

(2)①格式：落款和時(shí)間調(diào)換位置。②措辭：“請(qǐng)您抓緊時(shí)間給我回信”改為“期

望早日得到您的回復(fù)”。（答案不唯一，語(yǔ)言須得體。）

(3)［示例一］每天辛勤奔波的快遞員、外賣小哥是孤勇者。在路上的他們并不

起眼，但他們是為了夢(mèng)想和生活?yuàn)^斗的人。在疫情期間，他們是連接封控區(qū)群眾

與外界的橋梁，甚至一個(gè)人就是一條供應(yīng)鏈。他們展現(xiàn)了普通人奮斗、拼搏、勇

于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的模樣。

［示例二］消防戰(zhàn)士是孤勇者。他們平日里刻苦訓(xùn)練，肩負(fù)保衛(wèi)人民生命、財(cái)產(chǎn)

安全的重大責(zé)任。我震撼于他們孤身“逆行”的模樣，我震撼于他們臨危不懼的勇

氣，他們是不怕?tīng)奚?、甘于奉獻(xiàn)的英雄！

6．示例：①生活在都市的人已不能從社會(huì)生活中感知季節(jié)了。②在都市里，

我們常會(huì)對(duì)季節(jié)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。③朋友通過(guò)菜市場(chǎng)這類非正常的渠道驚覺(jué)季節(jié)的變

化。7．示例：都市人控制了室內(nèi)的氣溫，在室內(nèi)再也感受不到季節(jié)的變化，只

有在遠(yuǎn)離都市的大自然里，季節(jié)的特征才比較明顯。8．（1）引用蔣詞的作用：

①形成對(duì)比。蔣詞說(shuō)明古人通過(guò)聆聽(tīng)大自然的聲音就知道秋天的來(lái)臨，具有強(qiáng)

烈的季節(jié)感，現(xiàn)代的都市人卻愈來(lái)愈不了解季節(jié)。文章通過(guò)這一對(duì)比，說(shuō)明現(xiàn)代

都市人對(duì)季節(jié)的感知在慢慢流失。②照應(yīng)題目。蔣捷的詞很短，卻用了十個(gè)“聲”

字描寫(xiě)秋天，照應(yīng)了本文的題目“秋聲一片”，豐富了文章的意蘊(yùn)，具有詩(shī)意美。

（2）引用武則天傳說(shuō)的作用：引用有關(guān)傳說(shuō)，通過(guò)武則天下令用火焙燔牡丹來(lái)

提早牡丹開(kāi)花日期的故事，借以諷刺了人類對(duì)自然季節(jié)規(guī)律強(qiáng)加改變的作法。

9．示例：①對(duì)于未來(lái)人與自然關(guān)系進(jìn)一步惡化的擔(dān)憂；②對(duì)兒時(shí)親近自然的

淳樸簡(jiǎn)單的生活的懷念；③希望人們能夠尊重自然、親近自然；④強(qiáng)調(diào)了人類

科學(xué)進(jìn)步改變自然規(guī)律、自欺欺人的作法，表達(dá)作者失望、擔(dān)憂之情。

10．C11．“可能”是“也許”的意思，表示不確定，說(shuō)明微塑料對(duì)人體的傷害目前

只是推測(cè)，沒(méi)有確切的證據(jù)，體現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。12．（1）提高人們環(huán)

保意識(shí)；（2）減少白色污染，保護(hù)地球環(huán)境；（3）保護(hù)好水資源；（4）節(jié)約

資源；（5）有益健康。13．（1）不隨手亂扔塑料垃圾；（2）做好垃圾分類；

（3）盡可能減少塑料袋使用，去超市購(gòu)物自帶購(gòu)物袋。

14．C15．有一座亭子，（亭角翹起）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上，是

醉翁亭。（意思對(duì)即可）16．作者采用移步換景的方法將釀泉推至讀者面前。

先從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)“水聲潺潺”；又從視覺(jué)的角度寫(xiě)“瀉出于兩峰之間”。水的動(dòng)

和峰的靜相映成趣，突出了滁州山水的幽靜美。17．甲乙兩文都體現(xiàn)了與民同

樂(lè)（民本思想）的政治理想。乙文中孟子用百姓對(duì)國(guó)君打獵的兩種反應(yīng)，表現(xiàn)出

百姓對(duì)國(guó)君反對(duì)和擁護(hù)的兩種狀態(tài)，使其形成對(duì)比，突出與民同樂(lè)（民本思想）

的重要性。

18．(1)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

(2)隨著山回路轉(zhuǎn)，已經(jīng)看不到你的身影，只能看見(jiàn)雪中留下的馬走過(guò)的痕跡。

此句采用借景抒情的寫(xiě)法，通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人在送別友人時(shí)佇立遠(yuǎn)望，雪上只留下馬蹄

印的情形，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍以及朋友離去后內(nèi)心的無(wú)限惆悵

之情。結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下了無(wú)限的遐思。

19．例文：

一、記敘文。

只此青綠

世間萬(wàn)物，都在悄無(wú)聲息地變化著。回首往事，是你那片醉人的青綠喚醒了我早

已麻木的斗志。

進(jìn)入初中，原本成績(jī)頂尖的我，被一擊重拳認(rèn)清了世事的變化，沒(méi)有什么是一成

不變的，那驕人的成績(jī)、令人羨慕的名次全都變了，學(xué)習(xí)的壓力一下子讓人喘不

過(guò)氣來(lái)。我陷入了焦慮、擔(dān)憂中，如山般的作業(yè)練習(xí)埋沒(méi)了那稀少的快樂(lè)。我?guī)?/p>

次欲想從泥濘中爬起，卻因一個(gè)又一個(gè)細(xì)小的失誤被荊棘纏繞。在這段低谷期中，

我越陷越深，周邊五彩斑斕的顏色都暗淡下來(lái)，甚至不敢對(duì)未來(lái)提出念想與憧憬。

直到，在破舊小巷的轉(zhuǎn)角與你再次相遇。

那時(shí)，心亂如麻的我繞進(jìn)了一個(gè)破舊小巷，路旁的鋼筋水泥堆成一座凌亂的小山

丘，破碎的磚路塵土漫布，這是多么灰暗的世界??！我的心情愈發(fā)低落。不曾想，

一抹青綠驀地闖入我的眼簾。

我不由停下了腳步，眼前是多么壯觀的景象。只見(jiàn)一片翠綠從空中垂下，看不見(jiàn)

發(fā)端，好似一條閃著銀光的綠色綢帶。陽(yáng)光的精靈互相挑逗，又似停滿了蟬的棲

息地。它們?cè)诓煌５厣葎?dòng)翅膀，于徐徐春風(fēng)中驕傲地唱著夏天的交響曲。我不由

地走近欣賞，用手輕輕觸摸嫩葉，好似嬰兒的皮膚，富有水分且光滑，摸著摸著，

那顆焦慮的心漸漸平靜下來(lái)。誰(shuí)能想到，這個(gè)蒼老的小巷會(huì)有一叢生機(jī)勃勃的爬

山虎，若不是我有意尋清靜，這條老化的巷子可沒(méi)人光顧，沒(méi)有人觀賞你?。∧?/p>

你還這么努力地向上我呢喃著。

沉默過(guò)后，一個(gè)久遠(yuǎn)的回憶突然被勾出。這不是兒時(shí)被我肆意玩弄的“瘦小枝”

嗎？那時(shí)，我與伙伴尋了個(gè)人煙稀少的地兒，作為我們的秘密基地，而墻上總“黏”

著一根根細(xì)弱的爬山虎枝條。記得我們總喜歡把小手往墻上一扒，就能得到一條

長(zhǎng)長(zhǎng)的武器，舉上頭頂甩啊甩……那時(shí)，我們一致認(rèn)為它是活不成的，