新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)班本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提升自己的育人藝術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維、傾聽、質(zhì)疑等方面能力，與班主任配合，共同抓好班級(jí)管理，提高學(xué)生的道德等各方面的綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生的通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)在知識(shí)、能力、智力等各方面都能上一個(gè)新臺(tái)階。二、教學(xué)要點(diǎn)1、學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、發(fā)展學(xué)生的思維能力、傾聽能力、質(zhì)疑能力、合作能力。三、實(shí)施過程1、習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）游戲：跟我做、舉手等。（2）對(duì)對(duì)歌：進(jìn)教室、抬頭挺胸、從端正。（3）手指操。（4）兒歌：一九一九好朋友等。2、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、合作能力的培養(yǎng)：指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。4、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育①期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。②通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。③針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，開學(xué)初計(jì)劃用一周的時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣。④開展“幫困”活動(dòng)。通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和班主任及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。5、其他各種能力的培養(yǎng)：備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。深入研究教材與學(xué)生，力求讓每一個(gè)學(xué)生每一節(jié)課都能得到較好的發(fā)展。新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」九月到了，新的一個(gè)學(xué)期又要開始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。一、教學(xué)方面1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念；2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法；4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識(shí)充實(shí)自己。三、教育學(xué)生方面1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；2、始終把安全教育放在首位；3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念；4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率；5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野；6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！睂W(xué)生情況分析經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級(jí)充滿了人文氣息。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會(huì)講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。為了更好的做好這學(xué)期的工作，我制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃，以園區(qū)規(guī)定的目標(biāo)為方向，以中班規(guī)定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班孩子的年齡特點(diǎn)和需求為依據(jù)：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》、《規(guī)程》為導(dǎo)向，自覺遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹立良好形象。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育的新趨勢(shì)，思維緊跟現(xiàn)代教育的步伐。合理利用角落學(xué)習(xí)，讓孩子通過玩耍充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)玩耍。另外，要認(rèn)真研究教材，讓每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。2.在教學(xué)中，尊重孩子，營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍。上課前，教具要做好充分準(zhǔn)備，具有較強(qiáng)的可操作性、童心、形象生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在課堂上使用各種生動(dòng)的視覺教具，激發(fā)孩子的興趣。3.注意為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的作用。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子準(zhǔn)備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。4.鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，積極表達(dá)自己，既能培養(yǎng)孩子的積極性，又能培養(yǎng)孩子的自信心。用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從中汲取閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子的自信和自立，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)，建立孩子對(duì)集體的自信和歸屬感5.注意家庭聯(lián)系。真誠對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)與他們交流對(duì)孩子教育的看法，盡量滿足家長(zhǎng)提出的要求，幫助查找資料，回答家長(zhǎng)提出的關(guān)于孩子教育的問題，讓家長(zhǎng)覺得我不僅是孩子的老師，更是家長(zhǎng)的朋友。出現(xiàn)問題立即聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題的重視。三傳統(tǒng)教育1.有禮貌從自己做起，主動(dòng)微笑著向領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母問好。給孩子一個(gè)好的開始，嚴(yán)格要求自己的言行。同時(shí)，把孩子培養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。2.課堂活動(dòng)紀(jì)律要在課堂上正確引導(dǎo)孩子的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂套路，回答問題時(shí)舉手，學(xué)會(huì)尊重別人，安靜地聽別人講話，養(yǎng)成不隨便打擾別人講話，不大聲喧嘩的好習(xí)慣。3.衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子大小便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。四保護(hù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細(xì)觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。五、自身素質(zhì)的提高1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。2、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。如果對(duì)于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問題孩子不會(huì)特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿的完成計(jì)劃。新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」一、班級(jí)概況本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。二、使用教材本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長(zhǎng)。英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動(dòng)手冊(cè)，還有一張有趣動(dòng)畫的VCD。我們?cè)诎嗌辖?jīng)?？吹x，加深孩子們對(duì)英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級(jí)還有兩位英語老師，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。(一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學(xué)目標(biāo)1、充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2、充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。3、以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」一、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元“元、角、分與小數(shù)”。結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。2、第三單元“乘法”。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3、第五單元“分?jǐn)?shù)”。能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。（二）空間與圖形1、第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2、第四單元“面積”。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng)：1、到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。2、找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。3、調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4、收集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5、用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形，通過對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。6、設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。7、廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。8、制作七巧板。9、調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。10、在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。二、學(xué)情分析本班共有13名學(xué)生，其中男生8人，女生5人。其中1人為本