高考語文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 核心突破 專題3 古代詩歌鑒賞 第4講 比較閱讀對點(diǎn)規(guī)范演練-人教版高三全冊語文試題

第4講比較閱讀1．(2016·河北唐山一中期末)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。贈韋司直①郎士元聞君感嘆二毛②初，舊友相依萬里余。烽火有時(shí)驚暫定，甲兵無處可安居?？蛠韰堑匦撬劬?，家在平陵音信疏。昨日風(fēng)光還入戶，登山臨水意何如?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诎彩分畞y中，詩人避難江南。②二毛：花白的頭發(fā)。③星霜：指年月。本詩與杜甫的《春望》都寫到了安史之亂，從所抒情感的角度看，兩詩的境界有何不同？請作簡要分析。解析：《春望》寫了安史之亂，表達(dá)詩人掛念親人、心系國事的情懷；而本詩只是表達(dá)對個(gè)人際遇的感嘆。答案：本詩側(cè)重感嘆個(gè)人的遭際，杜甫的《春望》除了感嘆個(gè)人遭際之外，還有對國家命運(yùn)的憂思。從本詩的前三聯(lián)可以看出，詩人感嘆戰(zhàn)亂不斷，長期漂泊，有家難回?！洞和凡粌H寫了戰(zhàn)亂給個(gè)人造成的痛楚，更表達(dá)了對國家局勢動蕩的憂慮。2．(2016·湖北黃岡模擬)閱讀下面這兩首詩，完成后面的題目。村居[宋]張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。漁村夕照[明]沈明臣洲前洲后盡垂楊，村尾村頭滿夕陽。換酒醉眠高曬網(wǎng)，遠(yuǎn)山修竹正蒼蒼?！跋﹃枴边@一意象在這兩首詩中的內(nèi)涵是否相同？請作具體分析。解析：張?jiān)娭械摹跋﹃枴?，是在夕陽照射下，老牛自行歸家，只聽得一兩聲寒鴉的鳴叫。以鬧襯靜，以動襯靜。沈詩中，夕陽照遍整個(gè)村莊，漁民們換酒醉眠，環(huán)境十分寧靜。兩詩中的“夕陽”雖然都是安靜環(huán)境中的夕陽，但一個(gè)是普通鄉(xiāng)村，一個(gè)是漁村。張?jiān)娡嘎冻龊?，沈詩透露出安寧。答案：張?jiān)娨詣右r靜，描寫了老牛在夕陽西下時(shí)自行歸來，牛蹄聲似乎打破了山村的寧靜。夕陽下的鄉(xiāng)村靜謐和諧。沈詩以景襯情，通過描述夕陽落山時(shí)的景象，渲染出漁村清幽的環(huán)境和安寧平靜的氣氛，昭示漁民的純樸善良。3．(2016·安徽合肥一模)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。【注】①范成大(1126～1193)，蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩為范成大外任地方官時(shí)所作。②凌波：水面之上。同是寫荷花，本詩與周敦頤的《愛蓮說》相比，抒發(fā)的情感有何異同？請結(jié)合詩歌后兩聯(lián)作簡要分析。解析：本詩是一首詠物詩，運(yùn)用了托物言志的手法。與《愛蓮說》的共同點(diǎn)是描寫的都是荷花，表達(dá)的都是喜愛與贊美之情，借此來表達(dá)志向等；不同點(diǎn)是本詩尾聯(lián)流露出詩人的思鄉(xiāng)之情。答案：相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對荷花的喜愛與贊美之情；并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守理想和情操、不與世俗同流合污的高潔志向。不同點(diǎn)：由尾聯(lián)可知，本詩中，詩人還由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來穿梭的游船畫舫，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。4．閱讀下面這兩首詩，完成后面的題目。過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。再宿武關(guān)李涉遠(yuǎn)別秦城萬里游，亂山高下出商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。請指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感，并作簡要分析。解析：第一首可抓住“有情”“同行”“惜別”等詞，從作者對溪水的依依惜別之情的角度概括。第二首可分析末句“一夜潺湲送客愁”，此句寫出了溪水與作者的離愁別恨，將詩人去國離鄉(xiāng)的愁苦之情抒發(fā)出來。答案：前一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三日的友伴殷勤話別。詩人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對溪水的依依惜別之情。后一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠(yuǎn)去。詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。5．閱讀下面兩首唐詩，完成后面的題目。西塞山懷古劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。金陵懷古許渾玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中②?！咀ⅰ竣偈啵簜髡f中的一種有靈性的燕子，遇風(fēng)雨則飛，風(fēng)雨停則為石。②洛中：指古都洛陽。這兩首詩同屬懷古詩，但表達(dá)的主旨各有側(cè)重，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。解析：第一首詩，詩人將感慨不盡之意寄于言外，往日的軍事堡壘西塞山，如今已荒廢在一片秋風(fēng)蘆荻之中，破敗荒涼的西塞山恰似那些割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)，最終逃脫不了滅亡的命運(yùn)，其諷刺入木三分，而詩人對割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)勢力的警告可謂義正辭嚴(yán)。第二首詩，主旨句在尾聯(lián)，意思是“歷代的英雄一去不復(fù)返了，豪華的生活也無蹤無影；惟有那些環(huán)繞在四周的青山，仍然和當(dāng)年的景物相同”。根據(jù)這句話可以概括出這首詩的主旨。答案：第一首詩寫如今四海統(tǒng)一已成為一家，而西塞山故壘蕭瑟荒涼，見證著六朝的覆滅，警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，居安思危，維護(hù)國家的統(tǒng)一。第二首詩寫英雄已去，豪華已盡，只有“青山似洛中”，抒發(fā)了對人間萬事多變的感慨以及對唐朝江山日益衰敗的深沉憂思。6．(2016·山東臨沂質(zhì)檢)閱讀下面兩首詩歌，完成后面的題目。春閨思張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。古意王駕夫戍蕭關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？兩首詩都寫思婦懷人，在表現(xiàn)手法上有何不同？請結(jié)合詩句簡要賞析。解析：這兩首詩雖然都是寫思婦懷人，但是第一首寫得非常含蓄，全詩主要是寫景和主人公的活動，屬于間接抒情，或者說是借景抒情；第二首則在詩中直言“妾憂夫”，并直言自己的思念之苦和對丈夫的擔(dān)心，屬直抒胸臆。答案：第一首間接抒情(借景抒情)，寫思婦看到柔嫩的柳條、青青的桑葉，不由得想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫，表現(xiàn)出對丈夫的深切思念。第二首直抒胸臆，用平實(shí)自然的語言直接訴說思婦對丈夫的關(guān)心與思念。對點(diǎn)特訓(xùn)5(見專題活頁檢測P9)1．(2016·中原名校質(zhì)檢)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時(shí)，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?1)下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(CE)A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安時(shí)生活的艱苦。C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D．第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩人對國家命運(yùn)的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E．詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。解析：C項(xiàng)，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火照亮室內(nèi)”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景。E項(xiàng)，“壯志難酬”錯誤，詩歌中沒有體現(xiàn)。(2)詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？解析：該詩寫于“安史之亂”期間，當(dāng)時(shí)長安失陷，詩人為叛軍所羈押，又聽聞唐軍新敗，望著漫天飛雪，感受著凜冽刺骨的寒冷，對國家和親人的命運(yùn)的深切關(guān)懷而又無從著力的苦惱的心情油然而發(fā)。第二聯(lián)，先寫黃昏時(shí)的亂云，次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪，呼應(yīng)了詩歌標(biāo)題“對雪”，暗示詩人獨(dú)坐室內(nèi)，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng)，滿懷愁緒。答案：詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼，同時(shí)呼應(yīng)了詩歌標(biāo)題“對雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)感情作鋪墊，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。2．(2017·黑龍江哈爾濱六中月考)閱讀下面這首清詞，完成后面的題目。減字木蘭花·暮冬雜詠史惟圓寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時(shí)，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽縈，又逐郊原春草生?！咀ⅰ竣俅颂幓谩独顟{箜篌引》“女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”句。(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(CE)A．“寄愁天上，埋憂地下”句出自《后漢書》，詞人借用來作詞的起拍與過片，為這首詞定下了基調(diào)。B．愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，詞人的愁多得無法消除，想寄之與天，天也容納不下那么多愁。C．“碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。D．“石破多時(shí)”化用了李賀詩“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，以愁思比雨絲，思與絲諧音。E．最后一句是說，詞人身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從中來，驅(qū)車任意行走，直到盡頭。解析：C項(xiàng)，“碧落”不是指仙女，而是指天空。E項(xiàng)，詞人并非身處曠野，詞中只是比喻的說法，是一種想象。(2)本詞是圍繞哪個(gè)字來寫的？全詞又是如何表現(xiàn)這個(gè)字的？請簡述。解析：通讀全詞，從“寄愁天上”“埋憂地下”句可知，全篇都是圍繞“愁”“憂”來寫作。為刻畫抽象的看不見的“愁”“憂”，詞人采用了比喻的修辭手法：“寄愁天上”，則天空“平似掌”，又散作夜雨；“埋憂地下”，“憂”化作逐原的春草。答案：本詞圍繞“愁”(或“憂”)字來寫：上闋用了比喻手法，看不見的愁把天空都撐破了，又似夜雨絲絲不絕地滴向心頭，極寫愁思之深；下闋化抽象為具體，把無邊無際的憂深深地埋到地下，使南山移走了，變成平坦遼闊的曠野，而“憂”卻又化為不盡的春草，涌來眼底。3.(2017·甘肅會寧一中月考)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。闕題①劉眘虛②道由白云盡，春與青溪長。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ竣訇I題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時(shí)以“闕題”為名。②劉眘(shèn)虛：唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。(1)下列對這首詩的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(AD)A．“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。B．三、四兩句寫落花隨流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又隨流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。C．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了詩人遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活。D．“深柳讀書堂”，融情于景，流露出詩人一心向?qū)W的沉靜心境。E．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出詩人真實(shí)自然的心理感受。解析：B項(xiàng)，“淡淡的憂傷”錯。C項(xiàng)，“孤寂”應(yīng)該為“寧靜”。E項(xiàng)，“直抒胸臆”的理解與分析失當(dāng)。(2)這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對此二句作簡要賞析。解析：煉句題可以從“釋含義”和“明手法”兩個(gè)方向去思考，這兩個(gè)句子形象地寫出了春花春水的可視可聽可嗅的美，流露出欣喜愉悅之情。答案：“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意怡然自樂的心情。4．(2017·寧夏銀川一中月考)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。滿江紅·贛州席上呈太守陳季陵侍郎①辛棄疾落日蒼茫，風(fēng)才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身遠(yuǎn)近，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。些個(gè)事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕?！咀ⅰ竣訇惣玖炅T職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈之。(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(BD)A．“落日蒼?！奔赛c(diǎn)明了離別的時(shí)間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。B．上片采用了動靜結(jié)合、虛實(shí)相生的手法，描寫了眼前的蒼茫落日、一葉孤舟和記憶中的水光山色。C．“眉來眼去”寫山水的美好，詞人使用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情，以樂景寫哀情，表達(dá)了濃重的離愁別緒。D．“倦客不知身遠(yuǎn)近，佳人已卜歸消息”中，“倦客”是對罷職者的委婉說法，此處是指陳季陵；而此時(shí)佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情。E．本詞除了在景物描寫上獨(dú)具匠心外，還大量使用了議論的寫作手法，如下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白”就是議論句。解析：B項(xiàng)，“動靜結(jié)合”錯誤，上片的景物描寫沒有使用這種手法。D項(xiàng)，“佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情”錯誤，應(yīng)該是佳人離陳季陵而去，使之痛苦不堪。(2)這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。解析：詞的下片主要是對友人的勸勉與激勵。前四句，勸友人不要為那些小事煩惱。那些小事有誰能事先知道？既然事已如此，恨也沒用，想也沒用，讓它過去算了?！暗焯氐?，暮云凝碧”二句是說雖然佳人歸去，楚天還是有情的?！澳涸颇獭彼淖?，再寫暮色，以照應(yīng)開頭?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢。最后兩句借古喻今，表面上是笑友人太多情，其實(shí)是要激勵友人振作起來，詞人用心之良苦，可想而知。答案：抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！靶﹤€(gè)事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢?！靶?、司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實(shí)是要激勵友人振作起來。5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。高陽臺·送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思。【注】①周密的友人陳君衡被元王朝征召，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(AD)A．詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。B．“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個(gè)“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。C．下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對比，為下面的抒情作了鋪墊。D．“投老殘年，江南誰念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰會念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。E．這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了詞人復(fù)雜難言的思想感情。解析：A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場面。D項(xiàng)，“江南誰念方回”的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰會念及我。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸”可以看出詞人隱居江南。(2)詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請簡要分析。解析：下闕抒寫詞人對友人遠(yuǎn)去的傷感和對友人出仕元朝的擔(dān)心與不滿等復(fù)雜的情緒?！熬坪☉?yīng)對燕山雪”三句進(jìn)一步設(shè)想友人遠(yuǎn)去冰河之城的情景。接著詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，“投老殘年，江南誰念方回”，意思是說：自己已是風(fēng)燭殘年，不愿仕元而隱居江南，又有誰能常常記起我呢？這兩句不僅包含友人離去、無人顧念的傷感，還有國家淪亡的傷痛?！叭宋茨蠚w”是說詞人擔(dān)心友人到了北方，有了高官厚祿，忘了自己，忘懷故國，不僅表達(dá)了詞人身為遺民的慘淡心情，而且含蓄地透露出對友人仕元的不滿?！白铌P(guān)情，折盡梅花，難寄相思”，是說詞人的相思之情即使是折盡梅花也難以表達(dá)，表達(dá)了詞人對友人極為真摯的不舍之情。答案：“酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達(dá)了對友人遠(yuǎn)去的不舍；②“投老殘年，江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾，借對江南早春之景的描繪，含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對友人仕元的不滿。6．(2017·中原名校聯(lián)盟質(zhì)檢)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。西塞山①下作韋莊西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨③動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵?！咀ⅰ竣傥魅剑喝龂鴷r(shí)東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。②孤峰：指湓城北的廬山。③爨(cuàn)：燒火做飯。(1)下面對這首詩思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(BC)A．詩人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事引起他豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B．頷聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”寫時(shí)間的推移、位差的變化。C．頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時(shí)生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。E．這首詩寫詩人舟行至西塞山下時(shí)所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。解析：B項(xiàng)，“漸映”寫舟行的過程，不是寫月光的逐漸明亮。C項(xiàng)，“化實(shí)為虛”說法錯誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)為虛景，屬“由實(shí)轉(zhuǎn)虛”的手法。(2)首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請簡要賞析。解析：本題需從兩個(gè)方面作答，一是寫了什么景，用了什么手法，二是產(chǎn)生了什么樣的表達(dá)效果。這兩句采用了比喻、對比的手法，形象地寫出了山、水、云的優(yōu)美奇異。答案：①運(yùn)用了比喻的手法：“水似藍(lán)”，表明水深莫測，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)；“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的飛絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象。②蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢對比，寫出了西塞山的奇特地勢，加以緲茫起伏的飄飄云絮，形成了對比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的藝術(shù)境界。對點(diǎn)特訓(xùn)6(見專題活頁檢測P11)1．(2017·廣東佛山模擬)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。西江月①蘇軾照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。【注】①此詞為蘇軾被貶黃州時(shí)作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(CD)A．“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”，寫詞人歸途所見，清溪在曠野流過，天空中有淡淡的云層。B．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。C．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出了水月之靜美。D．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。E．本詞寫詞人愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，塑造一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩人形象。解析：C項(xiàng)，是借喻，不是借代。D項(xiàng)，“喧鬧和生機(jī)”有誤，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。(2)請從表達(dá)手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。解析：首聯(lián)寫景：月光照在波光粼粼的江面上，天空中有幾絲淡淡的云彩。這一描寫側(cè)面烘托了月色的明亮，表現(xiàn)了詞人的喜悅之情。在修辭上使用了疊詞和對偶。答案：①側(cè)面描寫：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照。②借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。④對仗，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。2．(2017·河南天一大聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府①崔峒數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。云外有時(shí)逢寺宿，日西無事傍江行。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對月明。誰念獻(xiàn)書來萬里，君王深在九重城?！咀ⅰ竣龠@首詩作于崔峒晚年，其時(shí)，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。詩題中“韋使君”指韋應(yīng)物。(1)下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(AE)A．首句中的“謝”是“拒絕”的意思，詩句是說詩人不務(wù)政事，過著逍遙自在的生活。B．“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說詩人如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。C．前兩聯(lián)寫了詩人的生活情景，引出了頸聯(lián)對兩位友人的生活情景的描寫。D．頸聯(lián)運(yùn)用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應(yīng)物比作庾亮，夸贊他們的雅潔。E．最后一聯(lián)寫詩人不愿從萬里之外給君王獻(xiàn)書，因?yàn)榫跎罹咏麑m無法收到。解析：A項(xiàng)，“詩人不務(wù)政事”曲解詩意。根據(jù)注釋信息可知，詩人當(dāng)時(shí)任潞府功曹這樣的閑職，無政事可做。E項(xiàng)，對最后一聯(lián)有曲解，最后一聯(lián)是詩人的訴苦，是埋怨自己上書，君王卻不能賞識自己。(2)詩歌題為“書情”，詩人在詩中表達(dá)了哪些感情？請簡要概括。解析：這首詩作于崔峒在潞府功曹任上。功曹屬于閑官，所居之地遠(yuǎn)離朝廷。因而首聯(lián)上句說數(shù)年來漂泊江湖，摒棄做官的虛名，下句“竹杖紗巾”是隱者裝束，意思是說逍遙自在地生活，大遂平生之愿。頷聯(lián)具體描寫瀟灑的生活?！霸仆狻奔词浪字?，宦海之外，此處指詩人現(xiàn)居的閑散地，詩人自述一切率意而為，有時(shí)逢寺即宿，有時(shí)日薄西山，閑來無事時(shí)沿江漫行。頸聯(lián)歸結(jié)到寄韋、李本意。崔峒以兩位高雅疏放的古人比喻兩位同樣雅潔的今人，說他們做官不言政績?nèi)绾危钥椿?、對月，這樣寫主要表達(dá)了對他們“吏隱”生活的向往，同時(shí)稍露自傷不遇之情。尾聯(lián)轉(zhuǎn)入抒發(fā)牢騷不平，崔峒向兩位朋友訴苦。這兩句并不是“悔獻(xiàn)書”，而是有一種怨憤，怨君王深居禁中，不能賞識自己的才干。答案：率意而為的自在閑適之情；對隱居生活的向往、羨慕之情；自傷不遇，對君王的怨恨之情。3．(2017·四川邛崍期中聯(lián)考)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。情詩曹植微陰翳陽景，清風(fēng)吹我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞。游者嘆黍離①，處者②歌式微③。慷慨對嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲?！咀ⅰ竣偈螂x：出自詩經(jīng)，是東周人緬懷故都之作，后指故國之思。這里取其傷感亂離、行役不己之意。②處者：指役夫的家人。③式微：出自《詩經(jīng)》，意為家人期盼役夫早歸。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(BC)A．開篇兩句寫景，薄云遮住了陽光，清風(fēng)吹動著衣裳，景中生情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B．三、四句“以樂景寫哀情”，與“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”所用手法一致。C．七、八句借物象變化，既寫出了時(shí)間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)的心情。D．九、十句運(yùn)用典故，委婉含蓄地傳達(dá)出了“游子”和“處者”思親盼歸的情感。E．這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。解析：B項(xiàng)，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”所用手法不是“以樂景寫哀情”，而是“以哀景寫哀情”。C項(xiàng)，表現(xiàn)了游子有家難歸的心情。(2)這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，他們表達(dá)的情感有哪些不同？解析：本詩情調(diào)抑郁，詩人面對戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的景象，心里充滿了同情與傷感。曹操的《短歌行》情調(diào)慷慨，詩人描寫了一次宴會，表現(xiàn)了求賢若渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。答案：《情詩》：抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感，表達(dá)了詩人對身處亂離中的人們的深切同情，寄寓了詩人有志不得伸展的凄愴傷悲之情?！抖谈栊小罚孩俦磉_(dá)了時(shí)不我待的憂思；②對天下賢才能士的渴慕；③抒發(fā)了曹操欲結(jié)束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。4．(2017·四川成都外國語學(xué)校月考)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。歲暮歸南山①孟浩然北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。【注】①該詩寫于唐玄宗開元十六年，四十歲的孟浩然來長安考進(jìn)士落第之后。②北闕：皇宮北面的門樓，漢代尚書奏事和群臣謁見都在北闕，后因用作朝廷的別稱。③青陽：指春日。(1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(AD)A．首聯(lián)表達(dá)自己歸隱田園，不再“上書”的堅(jiān)決意志。B．頷聯(lián)中“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。C．頷聯(lián)寫出因?yàn)樽约荷?，故友疏遠(yuǎn)、明主見棄的凄涼之景。D．頸聯(lián)“催”“逼”二字，形象地表達(dá)了詩人不遇明主、白發(fā)早生的憤慨和激憤。E．此詩系歸隱之作，詩人在輾轉(zhuǎn)反復(fù)、心緒極端復(fù)雜的情況下表達(dá)了一腔怨悱之情。解析：A項(xiàng)，“表達(dá)自己歸隱田園，不再上書的堅(jiān)決意志”錯誤，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在，金門詔不忘”的情意?！澳仙綒w敝廬”本非所愿，不得已也。D項(xiàng)，“表達(dá)了詩人不遇明主白發(fā)早生的憤慨和激憤”錯誤，是表現(xiàn)詩人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復(fù)雜感情。(2)高步瀛在《唐宋詩舉要》中評價(jià)《歲暮歸南山》一詩時(shí)說：“結(jié)句意境深妙。”請結(jié)合詩句簡要分析。解析：作答時(shí)，首先要理解詩句大意。由于詩人陷入了不可排解的苦悶之中，“永懷愁不寐”寫出了思緒縈繞、焦慮難堪之情態(tài)?！八稍乱勾疤摗睂懸惠喞湓峦高^松樹，將清冷的光輝照進(jìn)窗內(nèi)，讓人覺得清虛、空寂。看似寫景，實(shí)則抒情：一則呼應(yīng)了上句的“不寐”，二則情景交融，余味無窮?！疤摗弊指钦Z涉雙關(guān)，把院落的空虛、靜夜的空虛、仕途的空虛、心緒的空虛等包容無余。答案：寒冷的冬夜，一輪冷月透過松樹，將清冷的光輝照進(jìn)窗內(nèi)，給詩人以清虛空寂之感。這句詩以景結(jié)情，語意雙關(guān)，既是對眼前清冷、寂寥的實(shí)景客觀描寫，也是詩人求仕不得后內(nèi)心愁苦與無望的真實(shí)寫照，含蓄委婉，極有韻致。5．(2017·重慶巴蜀中學(xué)月考)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。行香子趙鼎①草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑。糝飛花，還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸，老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨(dú)自個(gè)，尚憑闌?！咀ⅰ竣?138年，面對金國的進(jìn)攻，南宋大臣多主張割地求和。趙鼎堅(jiān)決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍(今海南三亞)。趙鼎最終絕食而死。(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(AE)A．“草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，詞人借景抒情，以樂景襯哀情。B．“天涯萬里，海上三年”概括了詞人被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C．“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實(shí)際上是指南宋的都城臨安，這是詞人的一種委婉的說法。D．“謾凝眸”是說枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個(gè)字直抒胸臆。E．“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了詞人憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。解析：A項(xiàng)，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑”不是樂景。E項(xiàng)，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓詞人內(nèi)心升起寒意，更感悲涼。(2)這首詞表達(dá)了詞人什么樣的思想情感？請簡要分析。解析：作答本題，一定要知人論世，不能忽略詩歌后面的注釋。全詞寫的是登樓遠(yuǎn)眺故都，抒發(fā)的是長期遭貶謫、希望終成失望的極度悲傷之情以及對故鄉(xiāng)、故都的思念之情。答案：詞人以“天涯萬里，海上三年”“謾凝眸，老淚凄然”等抒發(fā)被長期貶謫海上的孤獨(dú)、落寞以及去國懷鄉(xiāng)之情?！芭e頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了詞人對國家的忠貞，其中也飽含了對權(quán)奸的憤怒之情。6．(2017·吉林長春模擬)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外①曹彥約②舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時(shí)③。天寒城閉早，凍合水行遲。再拜為兄壽，同聲念母慈。窮年終是客，至日始題詩。【注】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。歲旦：一年的第一天。②曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人。③吳門：指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江門外”。歲時(shí)：每年一定的季節(jié)或時(shí)間，此指春節(jié)。(1)下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(BD)A．詩歌標(biāo)題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時(shí)間，“留滯舒州”點(diǎn)明了這首詩的寫作地點(diǎn)及緣由。B．詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時(shí)，城門早早關(guān)閉，江面結(jié)冰，回家的行程被延誤的情景。C．詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達(dá)的是詩人對兄長的敬意。D．最后兩句寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩。E．這首詩采用虛實(shí)結(jié)合的手法，將對往事的回憶和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂融為一體，擴(kuò)大了詩歌的內(nèi)涵。解析：B項(xiàng)，“回憶去年在吳門時(shí)”錯誤，三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州”的景象，詩人擔(dān)心江面結(jié)冰，回家的行程被延誤。D項(xiàng)，“又處于貧寒之中”望文生義，“窮年”指一整年。(2)詩眼指詩句中最精練傳神的某個(gè)字，本詩第一聯(lián)中哪個(gè)字是詩眼？它表達(dá)了詩人什么樣的情感？解析：第一聯(lián)，寫回家的船停泊在舒州城外，聽人說，今天是冬至，心里一驚：離春節(jié)又不遠(yuǎn)了！不禁回憶起去年春節(jié)泊舟平江門外的情景來。由此，引出下文對過去的回憶，對家鄉(xiāng)的思念，對時(shí)間匆匆的感慨。“驚”字是字眼。答案：第一聯(lián)中的“驚”字是詩眼。詩人為冬至的到來、春節(jié)為期不遠(yuǎn)了感到驚嘆，表達(dá)了詩人對時(shí)光流逝的傷感之情，以及因留滯在舒州，擔(dān)心不能及時(shí)趕回家與母親春節(jié)團(tuán)聚的憂慮之情。對點(diǎn)特訓(xùn)7(見專題活頁檢測P13)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中的女主人公解釋自己不肯答應(yīng)婚嫁的原因的兩句是：“匪我愆期，子無良媒?！?2)蘇軾《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句形容小船像一片葉子一樣任意飄蕩在寬闊浩渺的江面上。(3)唐詩常常以與“秦”相關(guān)的詞語代指長安及其附近地區(qū)。王勃《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦”一句里也有類似的指代。2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《觀刈麥》中點(diǎn)出貧婦人生活困窘的原因的句子是：“家田輸稅盡?！?2)李白在《行路難(其一)》一詩中用“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删浔磉_(dá)了對人生前途的樂觀和自信。(3)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“封狼居胥”之雄心，也只怕會是“贏得倉皇北顧”的結(jié)局。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)是相同的。(2)杜甫在《登高》中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?3)李賀在《雁門太守行》中用“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句從聽覺和視覺兩方面渲染了戰(zhàn)爭悲壯、殘酷的氣氛。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)文天祥《過零丁洋》中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句表達(dá)出詩人心中國破家亡之痛與身世飄零之苦。(2)屈原《離騷》中“固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯”兩句，寫出了流俗的弊病，痛斥人們投機(jī)取巧而不顧準(zhǔn)則的生活狀態(tài)。(3)《醉翁亭記》中，表現(xiàn)醉翁言在此而意在彼的句子是：“醉翁之意不在酒。”5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《師說》中，韓愈以孔子從師為例得出了“(是故)弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的結(jié)論，這也是作者對新的師生關(guān)系的概括。(2)白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音的句子是：“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！?3)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。(《曹劌論戰(zhàn)》)6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句，說明了真摯的情誼可以超越千山萬水的阻隔，表現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)的情懷。(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”兩句借贊嘆劉裕北伐的戰(zhàn)功，來抒發(fā)對現(xiàn)實(shí)的感慨。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《赤壁賦》中，蘇軾用“徘徊于斗牛之間”一句，生動形象地描繪了從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動的情形。(2)白居易《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”兩句，描寫了琵琶女彈奏將要結(jié)束時(shí)的手法、琴聲。(3)柳宗元《小石潭記》中“_佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝”兩句，描寫了游魚呆呆不動，忽然又向遠(yuǎn)處游去的樣子。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中，上承對蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對朝菌、寒蟬等的論說的句子是：“小知不及大知，小年不及大年。”(2)李白《蜀道難》中“但見悲鳥號古木”一句從聽覺上營造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。(3)在《漁家傲·秋思》中，范仲淹表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，但因戰(zhàn)爭沒有取勝而不能返回的句子是：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。”9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)王灣《次北固山下》中描寫日出春歸，蘊(yùn)含辭舊迎新道理的句子是：“海日生殘夜，江春入舊年。”(2)蘇軾《赤壁賦》中的“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”寫出了長生不老的美好愿望。(3)莊子在《逍遙游》一文中，引用《齊諧》中“大鵬直上”的典故，表達(dá)了自己的志向，其中“摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了成語“扶搖直上”。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宮賦》中用夸張的手法寫阿房宮宮殿之大、樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日。”(2)《泊秦淮》一詩中，從內(nèi)容和情感發(fā)展角度來看，起承上啟下作用的句子是：“夜泊秦淮近酒家。”(3)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望得到重用的句子是：“廉頗老矣，尚能飯否？”11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中運(yùn)用對偶、比喻等修辭手法，生動形象地描寫了馬快弦急、戰(zhàn)斗激烈的兩句是：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！?2)杜牧《阿房宮賦》中“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”兩句，告誡統(tǒng)治者若不汲取教訓(xùn)，必將重蹈覆轍。(3)《醉翁亭記》中概括描述滁州地理位置、環(huán)境特征的句子是：“環(huán)滁皆山也。”12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)人們常說：活到老，學(xué)到老。荀子《勸學(xué)》中的“學(xué)不可以已”一句印證了這句話。(2)王勃《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí)，氣勢宏偉，蘊(yùn)含不必傷別之意，并為下文抒情奠定基調(diào)的句子是：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。”(3)陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”兩句，描寫村中慶典將近，樂聲不斷，反映出淳樸的民風(fēng)。13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《離騷》中，屈原用“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”兩句自白心志，表示自己要像古代圣賢所崇尚的那樣，保持清白，獻(xiàn)身正道。(2)李商隱《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了詩人的惆悵苦痛，感人至深的句子是：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然(3)《愛蓮說》中比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：“香遠(yuǎn)益清。”14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認(rèn)為有以利于反攻的時(shí)機(jī)是在“彼竭我盈”的時(shí)候。(2)李賀《雁門太守行》中“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”兩句直陳戰(zhàn)爭的殘酷、持久，讓人聯(lián)想到易水悲歌。(3)白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句，借江心皎潔的秋月之景烘托琵琶女彈奏技藝的高超，與錢起的名句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”有異曲同工之妙。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子在《逍遙游》中贊賞宋榮子能分辨內(nèi)外榮辱的兩句是：“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境?！?2)李白在《蜀道難》一詩中寫蜀地之難行還聯(lián)想到了蜀地軍事上易守難攻，其中直接描寫了劍閣地勢險(xiǎn)要的句子是：“劍閣崢嶸而崔嵬。”(3)王灣《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)，描摹了潮平江闊、風(fēng)浪潛蹤的江景，表現(xiàn)了詩人樂觀、豪邁的氣概。16．(2016·全國卷甲)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“二者不可得兼，舍生而取義者也”。(2)李白《蜀道難》中“其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。(3)杜牧《阿房宮賦》中以“一肌一容，盡態(tài)極妍”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。對點(diǎn)特訓(xùn)8(見專題活頁檢測P15)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！?2)杜甫《登岳陽樓》頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：“懼有伏焉?！?．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句寫山勢高峻，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(2)蘇軾《赤壁賦》中，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語句是：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。”(3)“人非生而知之者，孰能無過？”《生于憂患，死于安樂》中，體現(xiàn)知錯能改的句子是：“人恒過然后能改?！?．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?！?2)杜甫在《登高》中極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺?！?3)《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：“食馬者不知其能千里而食也。”4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子《勸學(xué)》中，“故木受繩則直，金就礪則利”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。(2)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。(3)《魚我所欲也》全篇的中心論點(diǎn)是：“舍生而取義者也。”5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國應(yīng)當(dāng)愛惜六國人才的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，秦國如果做到了這點(diǎn)，就能“(則)遞三世可至萬世而為君”，無人能使其滅亡。(2)李商隱《錦瑟》中“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句，借用莊生夢蝶、杜鵑啼血的典故，傳達(dá)了真摯濃烈而又幽約深曲的情思。(3)《論語》中“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”兩句寫看見賢德的人就要向他看齊，看見不賢德的人，就要自我反省。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中認(rèn)為老師的職能是：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！彼岢龅膿駧煒?biāo)準(zhǔn)是：“道之所存，師之所存也。”(2)在《送東陽馬生序》中，作者穿著舊棉袍、破衣服處于穿戴華麗的同學(xué)之間，毫無羨慕的意思，其原因是：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！?3)杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客”一句道出了作者常年漂泊異鄉(xiāng)的深沉感慨