數(shù)據(jù)庫技術基礎

第1章數(shù)據(jù)庫技術基礎主要內容（1）數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的基本概念。（2）開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的步驟。（3）關系型數(shù)據(jù)庫的相關知識。（4）Access2010系統(tǒng)的特點。（5）Access2010系統(tǒng)的組成和主要功能。1精品課件1．1數(shù)據(jù)庫的基本概念

信息在現(xiàn)代社會中所起的作用越來越大，信息系統(tǒng)越來越突顯出重要性。

數(shù)據(jù)庫技術為信息系統(tǒng)的構建提供了強有力的平臺，從而成為信息系統(tǒng)的核心技術。各種基于數(shù)據(jù)庫技術的管理系統(tǒng)已融入人們的日常生活和工作中。

人們在信息管理中，積累了大量的信息，如商品銷售情況、學生成績、職工工資等信息，這些信息都需要長期保存，必要時需要對信息進行查詢、匯總和統(tǒng)計。應用數(shù)據(jù)庫技術可以很容易地將這些信息存儲并加以處理。2精品課件1.1.1一個案例及分析1．問題的提出在高等院校中，教學管理是教育管理者的一個重要的工作。教學工作包括：教師教學、學生學習。教師的工作包括:備課、授課、批改作業(yè)、答疑解惑、考試出題、登錄成績等。學生的工作包括:上課、選課、提交作業(yè)、考試等。這些工作涉及大量的信息，主要包括學生信息、教師信息、授課信息、選課信息、成績信息等。例如，選課環(huán)節(jié)：學生選課、教師授課、課程安排。學生：查詢個人信息、課程安排、選課情況、考試成績等教師：查詢個人授課安排、他人授課安排、學生課表、成績統(tǒng)計等。3精品課件教學管理信息化的作用：（1）長期保存信息（2）為教師學生提供查詢信息平臺。實現(xiàn)教學管理信息化的技術手段就是使用數(shù)據(jù)庫技術。

1、將需要的信息保存到計算機中，以數(shù)據(jù)庫的形式存放。

2、實現(xiàn)系統(tǒng)的功能設計，數(shù)據(jù)庫和功能模塊構成一個完整的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)。

3、為用戶的學生和教師通過教學管理系統(tǒng)即可以進行各種信息的查詢。4精品課件2．數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的步驟一般來說，數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)要經(jīng)過四個階段：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施和系統(tǒng)維護。（1）系統(tǒng)分析階段在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的分析階段，明確數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的總體需求目標是最重要的內容。作為系統(tǒng)開發(fā)者，要明確為誰開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，由誰來使用數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，由于使用者的角度不同，數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的目標是不一樣的。在教學管理系統(tǒng)中，該系統(tǒng)的使用對象包括學生、教師和教學管理人員，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所管理的信息應該包括學生情況、教師情況、教學計劃、教學任務安排、學生選課、考核考試等。5精品課件（2）系統(tǒng)設計階段在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)設計階段確立的總體目標的基礎上，就可以進行數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的功能設計和數(shù)據(jù)庫設計了。功能設計包括功能組成以及各功能模塊的調用關系等內容。根據(jù)系統(tǒng)分析階段所確定的總體目標確定數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)所具有的功能，明確各功能模塊所承擔的任務以及各模塊之間的關系。系統(tǒng)功能通常用功能結構圖表示，教學管理系統(tǒng)的功能結構如圖1-1所示。6精品課件學生選課管理系統(tǒng)院系管理學生檔案選課管理成績管理系統(tǒng)管理教師檔案課程管理基本資料圖1-1教學管理系統(tǒng)的功能結構如圖7精品課件（3）系統(tǒng)實施階段在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的實施階段，主要任務是按系統(tǒng)的功能模塊的設計方案，具體實施系統(tǒng)的逐級控制和各模塊的建立，從而形成一個完整的應用開發(fā)系統(tǒng)。設計數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)時，要選擇合適的系統(tǒng)開發(fā)工具，要做到每一個模塊易維護、易修改，并使每一個功能模塊盡量簡單，使模塊間的接口數(shù)目盡可能少。（4）系統(tǒng)維護數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)建立后，就進入了調試和維護階段。在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的維護階段，要修正數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的缺陷。在應用系統(tǒng)開發(fā)的測試階段，不僅要通過測試工具檢查和調試數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，還要通過模擬實際操作或實際驗證應用系統(tǒng)，若出現(xiàn)錯誤或不適當?shù)牡胤揭皶r加以修正。8精品課件1.1.2數(shù)據(jù)庫的相關概念1．數(shù)據(jù)、信息和數(shù)據(jù)處理的概念

數(shù)據(jù)（Data）是指存儲在某一種介質上的能夠被識別的物理信號，用來表示各種信息，可以描述事物的特征、特點和屬性。數(shù)據(jù)：數(shù)字、文字和其他字符、圖形、圖像、動畫和聲音。例如：學生的信息可以用學號、姓名、性別、出生日期、家庭住址、成績及照片等來描述。其中，學號、姓名、性別：字符串；成績：數(shù)值照片：圖像，因此，不同的信息用不同類型的數(shù)據(jù)來表示。

9精品課件

信息（information）是經(jīng)過加工處理的有用的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)經(jīng)過提煉、處理和抽象變成有用的數(shù)據(jù)才成為信息。信息以數(shù)據(jù)的形式表示，信息通過數(shù)據(jù)記錄可以實現(xiàn)載體傳遞，并實現(xiàn)存儲、加工、傳播、再生和增值。數(shù)據(jù)處理是指利用計算機對各種類型的數(shù)據(jù)進行加工處理，它包括對數(shù)據(jù)的采集、整理、排序、檢索、維護、加工、統(tǒng)計和傳輸?shù)纫幌盗胁僮鬟^程。數(shù)據(jù)處理的目的是從大量原始數(shù)據(jù)中，獲得所需要的資料、提取有用的數(shù)據(jù)成分，作為行為和決策的依據(jù)。10精品課件2．數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念數(shù)據(jù)庫（DataBase）：可理解為存放數(shù)據(jù)的倉庫，它是指按照一定的組織結構存儲在計算機存儲介質上的各種信息的集合，并可被應用程序所共享。數(shù)據(jù)庫的作用：描述數(shù)據(jù)，反映事物間的聯(lián)系。數(shù)據(jù)庫的特點：數(shù)據(jù)具有較小數(shù)據(jù)冗余較高的數(shù)據(jù)獨立性和可擴展性為各種合法用戶共享。11精品課件數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DataBaseManagementSystem，簡稱DBMS）：是位于用戶與操作系統(tǒng)之間的一個數(shù)據(jù)庫管理軟件。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)主要有以下功能：（1）數(shù)據(jù)定義功能通過數(shù)據(jù)定義語言對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對象進行定義。（2）數(shù)據(jù)操縱功能使用數(shù)據(jù)操縱語言操縱數(shù)據(jù)，如查詢、插入、刪除和修改。（3）數(shù)據(jù)庫的運行管理功能數(shù)據(jù)庫在建立、運行和維護時由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理和控制。（4）數(shù)據(jù)庫的建立和維護功能它包括數(shù)據(jù)庫初始數(shù)據(jù)的輸入、轉換功能，數(shù)據(jù)庫的轉儲、恢復功能等。12精品課件數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)：是指系統(tǒng)開發(fā)人員利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)資源開發(fā)出來的，面向某一類實際應用的應用軟件系統(tǒng)。例如：教學管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)等等。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DataBaseSystem，簡稱DBS）：引入了數(shù)據(jù)庫的計算機系統(tǒng)，它一般由支持數(shù)據(jù)庫的硬件環(huán)境，數(shù)據(jù)庫軟件支持環(huán)境、數(shù)據(jù)庫、開發(fā)、使用和管理數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的人員組成。13精品課件（1）硬件環(huán)境硬件環(huán)境是運行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設備環(huán)境，包括CPU、內存、外存及輸入/輸出設備。（2）軟件環(huán)境軟件環(huán)境包括系統(tǒng)軟件和應用軟件兩類。系統(tǒng)軟件主要包括操作系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件、開發(fā)應用系統(tǒng)的高級語言及編譯系統(tǒng)、應用系統(tǒng)開發(fā)的工具等。（3）數(shù)據(jù)庫它是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主體構成，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理對象，是為用戶提供數(shù)據(jù)的信息源。（4）人員數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的人員是指管理、開發(fā)和使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的全部人員，主要包括數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)分析員、應用程序員和用戶。

14精品課件1.1.3數(shù)據(jù)模型

數(shù)據(jù)模型是用來抽象、表示和處理現(xiàn)實世界中的數(shù)據(jù)和信息的工具，是反映客觀事物及客觀事物之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)組織的結構和形式。在數(shù)據(jù)庫技術中，用數(shù)據(jù)模型描述數(shù)據(jù)的整體結構，包括數(shù)據(jù)的結構和性質、數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系、完整性約束以及數(shù)據(jù)變換規(guī)則等。數(shù)據(jù)模型可分為兩種形式：概念模型和實現(xiàn)模型。1．概念模型概念模型是現(xiàn)實事物之間的一種抽象，它表示數(shù)據(jù)的邏輯特性，從概念上表示數(shù)據(jù)庫中將要存儲的信息，而不涉及這些信息在數(shù)據(jù)庫中的存儲形式。最常見的是實體-聯(lián)系（E-R）圖。15精品課件（1）實體實體是指客觀存在并相互區(qū)別的事物及其事物之間的聯(lián)系。例如，一個學生、一門課程、學生的一次選課、一次考試等都是實體。（2）屬性屬性是指實體所具有的某一特性。例如，學生的學號、姓名、性別、出生年份、系、入學時間等都是屬性。屬性由兩部分組成，即屬性的名稱和屬性的取值。16精品課件（3）實體型和實體集用實體名及其屬性名集合來抽象和刻畫同類實體，稱為實體型。例如，學生(學號，姓名，性別，出生年份，系，入學時間)就是一個實體型。同類型實體的集合稱為實體集。（4）實體間的聯(lián)系實體與實體之間以及實體與組成它的各屬性間的關系稱為實體間的聯(lián)系。例如，一名學生可以學習多門課程，每門課程又有多名同學選修；一名教師可以教授多名學生，而每名學生又由多名教師講授。課程和學生，教師和學生之間都具有實體間的聯(lián)系。17精品課件實體間的聯(lián)系分為三種情況：①一對一聯(lián)系（1:1）如果對于實體集A中的每一個實體，實體集B中至多有一個（也可以沒有）實體與之聯(lián)系，反之亦然，則稱實體集A與實體集B具有一對一聯(lián)系，記為1:1。②一對多聯(lián)系（1:n）如果對于實體集A中的每一個實體，實體集B中有個n實體（n≥0）與之聯(lián)系，反之，對于實體集B中的每一個實體，實體集A中至多有一個實體與之聯(lián)系，則稱實體集A與實體集B有一對多聯(lián)系，記為1:n。③多對多聯(lián)系（m:n）如果對于實體集A中的每一個實體，實體集B中有n個實體（n≥0）與之聯(lián)系，反之，對于實體集B中的每一個實體，實體集A中也有m個實體（m≥0）與之聯(lián)系，則稱實體集A與實體集B具有多對多聯(lián)系，記為m:n。18精品課件舉例:對于教學管理系統(tǒng)來說,(1)一個學生只能有一個學號，而一個學號只能指向一個學生，則學生與學號之間具有一對一聯(lián)系(1:1)。(2)一個班級中有若干名學生，而每個學生只在一個班級中學習，則班級與學生之間具有一對多聯(lián)系(1:n)。(3)一門課程同時有若干個學生選修，而一個學生可以同時選修多門課程，則課程與學生之間具有多對多聯(lián)系(m:n)。19精品課件（5）實體-聯(lián)系模型實體-聯(lián)系模型是反映實體之間聯(lián)系的結構形式，簡稱E-R模型。描述E-R模型通常E-R圖表示，E-R圖提供了表示實體型、屬性和聯(lián)系的方法。E-R圖有三個要素：①實體型：用矩形表示，矩形框內寫明實體名。②屬性：用橢圓形表示，并用無向邊將其與相應的實體連接起來。③聯(lián)系：用菱形表示，菱形框內寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關實體連接起來，同時在無向邊旁標上聯(lián)系的類型(1:1，1:n或m:n)。20精品課件學生課程選課學號姓名性別專業(yè)課號課名學分圖1-2學生和課程實體-聯(lián)系圖21精品課件2．實現(xiàn)模型為了反映現(xiàn)實世界中的客觀事物本身及其與其它事物之間的聯(lián)系，將數(shù)據(jù)按雜一定的結構存儲在數(shù)據(jù)庫中，這種結構就是實現(xiàn)模型，也為數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)之間邏輯關系的一種反映。數(shù)據(jù)模型通常分為三種類型：層次模型網(wǎng)狀模型關系模型。22精品課件（1）層次模型從數(shù)據(jù)結構的角度來說，層次模型是有向樹結構，其主要特征如下：有且僅有一個結點無父結點，這個結點稱為根結點；其他結點有且僅有一個父結點。某高校的系級組織結構如圖1-3所示。

23精品課件學院系1系2系3系4專業(yè)1專業(yè)2專業(yè)1專業(yè)2專業(yè)1專業(yè)2專業(yè)1圖1-3層次模型結構圖24精品課件（2）網(wǎng)狀模型從數(shù)據(jù)結構的角度來說，網(wǎng)狀模型是一個有向圖結構，其主要特征如下：允許一個以上的結點無父結點；一個結點可以有多于一個的父結點。在教學過程中，學生、教師、課程和教室之間的關系可用網(wǎng)狀模型表示，如圖1-4所示。

25精品課件教師學生課程教室圖1-4網(wǎng)狀模型結構圖26精品課件（3）關系模型在關系模型中，數(shù)據(jù)的邏輯結構是一個二維表，由行和列組成。一個關系對于一個表，以二維表的形式表示實體和實體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為關系數(shù)據(jù)模型。在關系模型中，操作對象和操作結果都是二維表。關系模型是目前最重要的數(shù)據(jù)模型，被幾乎所有數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持。在教學管理系統(tǒng)中，學生信息、教師信息和課程信息分別用表1-1、表1-2和表1-3表示。27精品課件表1-1學生信息學號姓名性別出生日期婚否政治面貌家庭住址電話號碼05040011周強男2005-11-12否團員沈陽市沈河區(qū)024-8899432105010001劉一丁男1986-1-1否共青團員北京市海淀區(qū)010-211111105040002王霖男1985-6-8否團員北京市海淀區(qū)010-345678905040003趙莉女1985-12-23否民主黨派北京市西城區(qū)876854405020001李想女1983-11-12是無北京市東城區(qū)029-898675605020002張男女1983-6-5是團員北京市大興區(qū)6922000005020003李悅明男1984-4-5否團員北京市房山區(qū)8900234528精品課件表1-2教師信息職工號姓名性別參加工作日期職稱工資系部郵政編碼04004許亞芬女1995-6-23副教授2900.00計算機系10008504008周樹春男1984-6-2教授1200.00計算機系10008504012張振男2005-3-28助教2900.00計算機系10008505004張雨生女2001-2-28教授3400.00管理系10007705024汪家偉女2004-5-29助教1800.00管理系10008506001王中合男1985-6-16副教授1500.00外語系10005106004龍云女1994-7-20講師3000.00外語系10001007001郝愛民男1980-6-30教授2700.00藝術設計系10008407005劉麗女1994-6-28講師1700.00藝術設計系10001529精品課件表1-3課程信息課程號課程名稱開課學期學時學分課程性質B010101大學英語一724必修B020101高等數(shù)學一804必修B040101電路基礎一804必修B040201計算機基礎一402公選B040205計算機組成原理二925必修B040202C程序設計二643必修B030101大學語文二362公選B040203離散數(shù)學三643必修B040204數(shù)據(jù)結構三724必修B040206操作系統(tǒng)三643必修B040209計算機網(wǎng)絡四643必修X040207網(wǎng)頁制作與發(fā)布五402限選B040218畢業(yè)設計六10實踐30精品課件

關系模型是建立在數(shù)學二維理論基礎上，概念單一，結構簡單，實體間的聯(lián)系都用關系表示。關系模型具有更高的數(shù)據(jù)獨立性，更好的安全性?；陉P系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是目前應用最廣泛的一種數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，它具有完備的理論基礎，簡單的數(shù)據(jù)模型，使用起來也比較方便。31精品課件1．2關系型數(shù)據(jù)庫的基本概念

利用關系模型建立的數(shù)據(jù)庫就是關系型數(shù)據(jù)庫。關系數(shù)據(jù)庫建立在嚴格的數(shù)學二維理論基礎上，數(shù)據(jù)結構簡單，易于操作和管理。在關系數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)被分散到不同的數(shù)據(jù)表中，每個表中的數(shù)據(jù)只記錄一次，從而避免數(shù)據(jù)的重復輸入，減少數(shù)據(jù)冗余。32精品課件1.2.1基本概念

用關系模型建立的數(shù)據(jù)庫就是關系型數(shù)據(jù)庫。關系數(shù)據(jù)庫建立在嚴格的數(shù)學二維理論基礎上，數(shù)據(jù)結構簡單，易于操作和管理。在關系數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)被分散到不同的數(shù)據(jù)表中，每個表中的數(shù)據(jù)只記錄一次，從而避免數(shù)據(jù)的重復輸入，減少數(shù)據(jù)冗余。33精品課件1．關系一個關系就是一個二維表，每個關系都有一個關系名。在Access中，一個關系可以存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每個表有唯一的表名，即數(shù)據(jù)表名。2．元組在二維表中，每一行稱為一個元組，對應表中一條記錄。例如，在表1-2中，高等數(shù)學的信息用元組（B0001，高等數(shù)學，公共必修，5）表示，而該元組表示的是高等數(shù)學課程的信息，在表中對應一條記錄。34精品課件3．屬性在二維表中，每一列稱為一個屬性，每個屬性都有一個屬性名。在Access數(shù)據(jù)庫中，屬性也稱為字段。字段由字段名、字段類型組成，在定義和創(chuàng)建表時對其進行定義。在學生表中，有字段“姓名”，而其類型為字符型。35精品課件4．域屬性的取值范圍稱為域，即不同的元組對同一屬性的取值所限定的范圍。例如，“性別”屬性的取值范圍只能是“男”或“女”，“年齡”屬性只能是大于0的整數(shù)?！俺煽儭睂傩詰?～100之間。36精品課件5．關鍵字、主鍵關鍵字是二維表中的一個屬性或若干屬性的組合，即屬性組，它的值可以唯一地標志一個元組。例如，在學生表中，學號可以作為學生表的關鍵字，而姓名不能作為關鍵字。當一個表中存在多個關鍵字時，可以指定其中一個作為主關鍵字，而其它的關鍵字為候選關鍵字。主關鍵字稱為主鍵。37精品課件6．外部關鍵字如果一個關系中的屬性或屬性組并非該關系的關鍵字，但它們是另外一個關系的關鍵字，則稱其為該關系的外關鍵字。38精品課件1.2.2關系運算

在關系數(shù)據(jù)庫中，可以對表中的數(shù)據(jù)進行處理，如查找滿足條件的記錄，或選取某些列，或從多個表中獲取數(shù)據(jù)項。采用的操作：三種關系運算，即選擇、投影和連接。（1）選擇選擇運算是指在關系中選擇滿足條件的元組，也就是在二維表中選擇滿足指定條件的行。例如，在學生表中，若查詢所有男同學的信息，則使用選擇運算，條件是：性別=“男”。39精品課件（2）投影投影運算是指在關系中選擇某些屬性，也就是在二維表中選擇某些列。例如，在學生表中，取學生的學號、姓名、性別生成學生名單，則可以使用投影運算來實現(xiàn)。40精品課件（3）聯(lián)接聯(lián)接是將兩個和多個關系模式通過公共的屬性名連接成一個新的關系模式，生成的新關系包含滿足聯(lián)接條件的元組。例如：設有三個關系：學生（學號，姓名，所在系，性別，現(xiàn)住址）；課程（課程號，課程名，學分）；選修（學號，課程號，成績）。若想查詢成績90分以上的學生姓名。聯(lián)接結果包括學生、課程、選修三個關系中屬性的并集。41精品課件連接運算的兩種形式：

等值連接、自然聯(lián)接。等值連接以連接條件中的關系運算符“=”表示，即兩個屬性等值連接。自然聯(lián)接是去掉重復屬性的等值連接。它屬于聯(lián)接運算的一個特例。42精品課件R---(a)

S---(b)ABCDEa1b12b15a1b24b26a2b36b37a2b48b3843精品課件等值連接(R.B=S.B)

自然連接AR.BCS.BDABCDa1b12b15a1b125a1b24b26a1b246a2b36b37a2b367a2b36b38a2b36844精品課件R---(a)

S---(b)ABCDEa1b12b15a1b24b26a2b36b37a2b48b38表a中的該條記錄（元組）在表b中沒有對應的值可以匹配，因此丟棄45精品課件R---(a)

S---(b)ABCDEa1b12b15a1b24b26a2b36b37a2b48b5?8若表b中原第4條記錄中的b3換乘b5，結果會怎樣呢？46精品課件1.2.3關系的完整性

關系模型對數(shù)據(jù)一般都具有一定的限制，這種限制稱為完整性或完整性約束。關系模型的完整性是保證關系數(shù)據(jù)表正確的關鍵。關系模型支持的完整性約束有3種：實體完整性約束參照完整性約束域約束完整性約束。47精品課件1．實體完整性約束實體完整性規(guī)則是指關系中主鍵不能取空值和重復的值。單列主鍵的值不能為空，復合主鍵的任何列也不能接收空值。例如，在學生信息表中，“學號”為該表的主鍵，那么在數(shù)據(jù)庫的任何記錄中，“學號”列的值都不能為空。這樣的約束稱為實體完整性約束。48精品課件2．參照完整性約束參照完整性約束是指邏輯相關的表中值與值之間的約束關系。假設X是一個表A的主鍵，在表B中是外鍵，那么若K是表B中一個外部鍵值，則表A中必然存在X上的值為K的記錄。例如，“系號”是院系信息表的主鍵，而在學生信息表中是相對于院系信息表的外鍵（學生信息表中的主關鍵字是由“學號”和“系號”組合而成），對于學生信息表的任何記錄，其所包含的“系號”的值，在院系信息表的“系號”列中必然存在一個相同的值。這樣的約束稱為參照完整性約束。49精品課件3．域約束域是邏輯相關的值的集合，從域中可以得出特定列的值。例如，在學生信息表中，“出生日期”域的值必須按照特定的統(tǒng)一格式存放，而不能有時用1986.12.23格式，有時用12/23/1986格式，造成數(shù)據(jù)混亂。對于“性別”，該域中的值必須局限于“男”、“女”等。50精品課件1.3ACCESS系統(tǒng)概述MicrosoftAccess2010是Microsoftoffice2010系列應用軟件的一個主要組成部分，是目前最普及的關系數(shù)據(jù)庫管理軟件之一。

Access2010不僅具有傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能，還具備面向對象的特性，使其應用更加簡單。

Access提供多種向導和控件，使用戶不必編寫代碼，就可以得到具有較強功能的數(shù)據(jù)庫應用程序。51精品課件1.3.1ACCESS的功能和特性MicrosoftAccess2010與Microsoftoffice應用程序高度集成，為用戶提供了友好的用戶界面和方便快捷的運行環(huán)境。一.ACCESS的功能1．完善的數(shù)據(jù)庫管理2．完善的幫助和向導3．良好的兼容性4．“所見即所得”的窗體和報表5．強大數(shù)據(jù)庫轉換功能6．不同格式的文件的轉換7．面向對象的集成開發(fā)