2024屆高考寫作指導(dǎo)：“順境與逆境”導(dǎo)寫

2024屆高考模擬作文“順境與逆境”導(dǎo)寫+標(biāo)題+素材

+優(yōu)秀開頭結(jié)尾+范文2篇

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（60分）

近日，臨沂大學(xué)文學(xué)院教師邢斌的一篇文章引發(fā)廣泛關(guān)注，他以《2022年

冬，我在臨沂城送外賣》為題，講述了自己整整一個(gè)月送外賣的親身經(jīng)歷，包括

遭受的諸多肉體上的勞苦與尊嚴(yán)上的屈辱。這段經(jīng)歷讓他深刻意識到，包括自己

在內(nèi)的許多人對底層勞動(dòng)者們的遭遇缺乏共情，并不是天性冷漠所致，只是因?yàn)?/p>

缺乏深入的了解。

世上許多事情都是如此，只有深入了解，方能激發(fā)共情。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得

泄露個(gè)人信息:不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

一、審題分析

第一段敘述了邢斌親身體驗(yàn)送外賣的經(jīng)歷及其感悟。

第二段承接第一段的內(nèi)容，進(jìn)一步總結(jié)了其中道理。

題意：深入了解，方能激發(fā)共情。

共情：泛指心理換位、將心比心,亦即設(shè)身處地地對他人的情緒和情感的認(rèn)

知性的覺知、把握與理解，主要體現(xiàn)在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達(dá)

尊重等與情商相關(guān)的方面。

二、支撐角度

1、從"為什么”的角度入手，探究"深入了解”的價(jià)值與意義。如

"深入了解，能夠感同身受，使人心生共鳴"

"深入了解，能夠消除隔閡，激發(fā)人的共情"

"缺乏了解，使人悄然漠視，無法生發(fā)共情”等。

2、從"怎么做”的角度入手，探討"深入了解”的具體做法。如

"親身體驗(yàn)，方能深入了解"

"用心領(lǐng)悟，才能深入了解"

"反復(fù)感受，能夠加深了解"等。

三、材料支撐

①有對"深入了解”的對象的必要交代；

②呈現(xiàn)"深入了解”的具體做法或分析"深入了解”的具體價(jià)值，體現(xiàn)其意

義與影響；

③突出“激發(fā)共情”的具體表現(xiàn)及其結(jié)果；

④呈現(xiàn)"深入了解"與"激發(fā)共情”之間的邏輯關(guān)聯(lián)。

【名句素材】

1、理解絕對是養(yǎng)育一切友情之果的土壤?！栠d

2、坦白最容易博取別人的理解?！獫h威爾

3、如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢?一一

高爾基

4、理解人的方法只有一個(gè)：判斷他們的時(shí)候不要急躁。——圣佩韋

5、誰能諒解人,誰就能拯救人?！?邦達(dá)列夫

6、愛是理解的別名?！└?duì)?/p>

7、我們平等地相爰,因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫?互相尊重?！袪査固?/p>

8、朋友間的理解和體諒，使友誼之事常青?！?/p>

9、不會體諒的人是得不到別人理解的。——富勒

10、當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不會枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸

出無數(shù)的火花?！R克思

11、每事都應(yīng)站到對方的立場上想一想，這是達(dá)到諒解的最有效方法。一

一甘地

12、人與人之間互相理解，會使社會良性循環(huán)。

13、苦似良藥的嚴(yán)格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。

14、世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。

15、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。——俄?普希金

16、有忍,其乃有濟(jì);有容，德乃大?！渡袝?周書?君陳》

17、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍姆林斯基

18、寬容的人最為性急，耐受力強(qiáng)的人最不寬容?！悹柲?/p>

19、寬容要么對人有益,要么對人有害?！?/p>

20、人的心只有拳頭那么大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的。一一

羅大里

【作文素材】

1.深入了解底層生活，激發(fā)醫(yī)者仁心的共情，為世界留下一抹陽光。

南丁格爾,你出生在富裕家庭中，本就能在上流社會享尊處優(yōu)。但你在醫(yī)院

了解到病人受到病痛折磨、生不如死時(shí)，你你有了共情之心，決定當(dāng)一名好護(hù)士。

于是你悉心照顧病人，減輕他們的痛苦：對待病人輕言細(xì)語，態(tài)度和藹；在花瓶

中插入帶露水的花，打開窗戶照眼光照進(jìn)灰暗的病房，也照亮了病人的心房……

你因護(hù)理而聞名被譽(yù)為"提燈女郎"，改變了整個(gè)世界對護(hù)士的看法。

2.”心之所向，素履以往。"正是因?yàn)樯疃攘私獾讓由?，體會民間痛苦，

所以才有得共情之心。觀古，晉惠帝之言不識肉糜，因不了解百姓饑荒而成千古

笑話；望今，張桂梅深入云南山區(qū)，了解當(dāng)?shù)亟逃^念落后，激發(fā)同情心，創(chuàng)辦

女子免費(fèi)高中，將大山里的女孩送出大山。由此可見，深度了解才得同感深受,

照亮整個(gè)世界。

3.深入了解，知黑奴窘境，廢除奴隸制。

你，林肯，出生于貧困家庭，后憑自身努力成為律師以及州和聯(lián)邦的議員。

擔(dān)任議員時(shí)，你深入了解了黑人奴隸的悲慘生活狀況，了解到南方種植園大量使

用黑奴勞動(dòng)，黑奴面臨著極大的壓榨和剝削，沒有任何自由。你十分同情奴隸,

在擔(dān)任總統(tǒng)后，主動(dòng)限制奴隸制的發(fā)展，歸還奴隸自由的權(quán)利。南方為保全利益

挑起南北戰(zhàn)爭，你正確指揮軍隊(duì)，贏得了戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除奴隸

制，成為美國歷史上著名的總統(tǒng)。

正因?yàn)槟阒鲃?dòng)去了解黑人面臨的窘境，知道了他們的疾苦，并產(chǎn)生了共情,

才會在擔(dān)任總統(tǒng)后為改變奴隸現(xiàn)狀做出巨大努力，給黑奴帶去了自由，得到了美

國人民衷心的愛戴。

4.黃河泛濫，蘇東坡心系百姓，憂百姓之憂帶領(lǐng)百姓搶修堤壩，在城外大修

水利。

蘇東坡被調(diào)往徐州做知州時(shí)，剛上任一個(gè)月就遇黃河泛濫。洪水洶涌而來,

蘇東坡立即深入民間，了解民情，知百姓唯靠一座城墻以抵擋洪水，若城墻倒塌，

百姓必將完蛋。百姓人心惶惶，蘇東坡當(dāng)機(jī)立斷，居住在城墻上的草棚中以安定

民心，后又帶領(lǐng)百姓搶修堤壩。洪水一日不退，工程一日不停，見百姓日以繼夜

修筑，早已身心俱疲，他又憂其勞苦，只身前往城內(nèi)尋求支援。經(jīng)過不懈努力,

堤壩修筑完畢，百姓的生命和財(cái)產(chǎn)得以保全。

正因?yàn)樘K東坡深知百姓之苦，與之共情，憂百姓之憂，所以在洪水來臨時(shí),

積極主動(dòng)同百姓合作修筑堤壩，保一方平安。

5.不體諒粉絲，出言嘲諷，受網(wǎng)友聲討。

坐擁千萬粉絲的"頂流"博主李佳琦，從"不知名"步步攀登至如今，早已

"受熱膨脹"。他在直播間銷售79元"花西子"眉筆時(shí)，有粉絲質(zhì)疑其價(jià)格過

于昂貴，李佳琦脫口而出："79元哪里貴了？是不是自身工作不努力？工資有

沒有漲？"或許79元一支質(zhì)量3g的眉筆在收入上千萬佳的李琦眼中不值一提,

但在普通人眼中確實(shí)有點(diǎn)貴了。李佳琦并未深入了解普通打工人的艱辛，未曾想

過疫情三年很多人的收入不增反降。他輕嘲不屑的態(tài)度，讓眾多網(wǎng)友深感不滿，

一夜之間掉粉百萬。無奈之下，李佳琦只能含淚道歉。

倘使李佳琦能夠深入了解粉絲的經(jīng)濟(jì)狀況，換位思考，體諒粉絲之不易，與

之共情，也許就不會落得含淚道歉的下場了。

6.深入了解，激發(fā)共情，為社會傳遞一份爰與溫暖。

馬宗賢，北京市一家飯店的老板，在看到店門口猶豫不決不進(jìn)門的工人時(shí),

一開始他是非常困惑和不解的。直到他每天仔細(xì)觀察這些工人，深入了解這些人

的情況，他才知道了這些工人生活的窘迫。這些工人是社會最底層的人，他們在

城市謀生，干著最臟最累的活，卻拿著并不高的工資，農(nóng)村的家中往往有等著他

養(yǎng)活的年幼孩子和年老的父母。了解這些工人生活的不易之后，他開始與這些工

人深深共情。于是他在店里推出了"A套餐"，只要有人點(diǎn)這個(gè)套餐就能免費(fèi)獲

得一份豐足的飯食。除此之外，他還在店里免費(fèi)供應(yīng)熱水，方便環(huán)衛(wèi)工、保潔員

等隨時(shí)取用。

正是因?yàn)轳R宗賢深深共情這些社會底層人士，為他們的生活提供幫助，讓寒

冬凜凜的北京有了溫暖的慰藉。當(dāng)這些事件報(bào)道出來，越來越多的人開始關(guān)注這

群平常不被我們重視的社會底層勞動(dòng)人民，紛紛仿效馬宗賢的行為，為這個(gè)社會

盡綿薄之力。深入了解，方能激發(fā)共情，人性的光輝閃耀，溫暖了整個(gè)社會。

7.深入了解，激發(fā)共情，對無私奉獻(xiàn)的他致以最崇高的敬意。

農(nóng)業(yè)大學(xué)教授何家慶曾到西南地區(qū)下鄉(xiāng)扶貧。他那一身洗得發(fā)白的中山裝和

凌亂的頭發(fā)，看似不修邊幅的模樣引來一些網(wǎng)友的抨擊，甚至被稱為“乞丐教授"。

但是有人深入了解這位教授之后發(fā)現(xiàn)，何教授只穿舊的中山裝是因?yàn)樗彦X投入

在國家扶貧事業(yè)和農(nóng)作物的研究中了，不修邊幅是因?yàn)殚L期在農(nóng)村親自下地、廢

寢忘食，自然忽略了自己的形象。一顆心撲在為國家、為人民服務(wù)中，卻忽略了

自己的生活，無數(shù)網(wǎng)友被何家慶感動(dòng)落淚，紛紛向他表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的尊敬和崇拜。

正因?yàn)樯钊肓私饬撕渭覒c教授，才能與他共情，激發(fā)自己善良正直的內(nèi)心。

【優(yōu)秀范文】

1.相互理解，激發(fā)共情

我們欣賞大度，我們贊美寬容，我們更贊美和呼吁理解，因?yàn)樵谒心芊Q得

上"萬歲”的贊詞中，只有"理解"！

理解是一種高貴的語言，理解是一種換位思考，理解是一種心情的領(lǐng)悟，理

解是一種心靈的和諧。

多一分理解，就多一分溫暖；多一分理解，就多一分感動(dòng)；多一分理解，就

多一分融洽；多一分理解，就多一分美好。只有多一些理解，友誼之樹才能長青，

友誼之花才能常開。

理解是相互的，任何一方的理解，都換不來對方的不理解，更換不來對方的

誤解。

高爾基說："如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重

呢？"理解，貫穿和融合在一切人際關(guān)系中，人情世故，離不開相互理解。

親情，需要相互理解。雖說是“血濃于水"，雖說是"血肉親，打斷骨頭連

著筋"，雖說是親人比外人容易擔(dān)待，可不管是誰，在情感和尊嚴(yán)方面，他的心

都會很脆弱，都會經(jīng)不起傷害。所以，親人之間的理解是必須的！

在油鹽醬醋，鍋碗瓢勺的碰撞中，父母傾盡心血的付出，如果得不到子女的

理解，一定會很傷心；而子女盡心盡力的行孝，如果得不到父母的認(rèn)可，同樣也

會很委屈。

兄弟姐妹之間，如果彼此各自為己，斤斤計(jì)較，互不擔(dān)待，互不諒解，必然

會造成矛盾，發(fā)生口角，甚至大打出手，天長日久，親人之間的疙瘩也會難以解

開。

友情，需要相互理解。雖說是"好朋友勝過親兄弟"，雖說是肝膽相照的真

朋友可以為對方"兩肋插刀"，雖說是"真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀

體里"，可朋友之間如果傷透了心，比敵人還要惱怒，還要仇恨，因?yàn)楸舜嗽?jīng)

是"肝膽相照"，曾經(jīng)是"莫逆之交"，曾經(jīng)是"有難同當(dāng),有福同享"。

所以，朋友之間如果出現(xiàn)了摩擦或裂痕，應(yīng)該多包涵，多檢討，多反省，多

理解。

爰情，需要相互理解。雖說是"牙錯(cuò)了還會咬腮"，雖說是"夫妻打架不

記仇"，雖說是相爰的人如膠似漆，攜手并肩，密不可分，可我們有時(shí)自己還會

生自己的氣，與自己過不去呢！何況是兩個(gè)人之間？

所以，爰人之間應(yīng)該推心置腹，切忌相互猜疑，相互嶇氣，相互抱怨，相互

攻擊。"十年修得同船渡，百年修得共枕眠。"要知道，相爰之人是多么不容易！

人們都說，電影、電視劇里的爰情故事磕磕絆絆，別別扭扭，纏纏綿綿，而

這正是對現(xiàn)實(shí)人生爰情的提升和再現(xiàn)!現(xiàn)實(shí)中有些爰情豈不如此？相爰的人不能

如愿，卻時(shí)時(shí)企盼好夢能圓；無爰的人天天相伴，卻又終日相對無言。

對此，有人抨擊嘲諷，有人翹指點(diǎn)贊，不同的人生觀，不同的理解，認(rèn)識結(jié)

果相反。

所有的人，都需要相互理解。因?yàn)槔斫饽芑獗舜说拿埽苊芮斜舜说年P(guān)

系，能增進(jìn)彼此的友誼，能消除彼此的隔閡。

善于理解他人，將會悅?cè)藧偧骸Ｕ埨斫馑嗣β抵蟮钠v；請理解他人的

真誠善良；請理解他人承受的委屈；請理解他人能原諒你過錯(cuò)的寬容；請理解他

人對你的關(guān)爰和真情。

理解越多，計(jì)較越少；理解越多，抱怨越少；理解越多，傷害越少。理解越

多，包容越多；理解越多，感動(dòng)越多；理解越多，爰意越濃。

學(xué)會用一顆平常心去對待凡塵的人和事，讓理解與你時(shí)刻相隨。善待別人,

就是善待自己。

請記住：世上有一種高貴，叫"理解"；世上還有一種難得，也叫"理解"！

2深入了解，激發(fā)共情

作家哈珀.李有一句名言："你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你穿上她

的鞋子走來走去，站在她的角度思考問題?？僧?dāng)你走過她的路時(shí)，你連路過都覺

得難過。這句話很好地說明了只有深入了解才能激發(fā)共情的道理。

共情基于深入的了解，只有認(rèn)真地傾聽才能帶來深入的理解。

姚帥是一位心血管內(nèi)科醫(yī)生，他在三年間拍攝了400多位患者及家屬總計(jì)1

萬余張照片，并將這些照片集結(jié)成冊，取名《人在醫(yī)院》。有人問他為什么要做

這樣看似毫無意義的事情，他解釋道："只有深入了解，才能真正與病患共情。"

原來，姚帥認(rèn)為醫(yī)院是一個(gè)生與死時(shí)時(shí)刻刻槍番上演的聚集地，這顯時(shí)刻充斥了

酒多焦慮、不滿，乃至突。在今天這個(gè)時(shí)代，醫(yī)患之間的矛盾愈演愈烈，很多醫(yī)

生將此歸結(jié)于病患的不理智和沒素質(zhì)，但實(shí)際上，如果醫(yī)生們能夠多一點(diǎn)共情,

有不少的沖突和遺憾本可以避免。正是基于這一理念，他堅(jiān)持給病患們拍照，并

償這個(gè)機(jī)會去傾聽患者或家屬的傾訴，聽他們說關(guān)于人塵的遺憾，艱難、快樂和

死亡。通過這樣的傾聽，他理解了病人們的心態(tài)，同時(shí)也給了病人們一個(gè)宣泄情

緒的出口。他的做法成功受到病患們的喜愛，人們感受到了醫(yī)生的溫情，也感受

到