期末教學工作總結(jié)6篇

精選期末教學工作總結(jié)6篇總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的期末教學工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。期末教學工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，學期有到。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學校制定的目標。雖說目標有些高，但別人怎么能完成呢？看來問題不是出在學生身上，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學期里反敗為勝。老是沉溺在痛苦里是無濟于事的。回想一學期來，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，盡力發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務?；叵氡緦W期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、運用新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。并且實施以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課，在一定程度上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。二、注重課內(nèi)外結(jié)合。“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。三、運用先進的教學手段，梳理教學思路，提高學習效率教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，雖然這個學期我的工作做得不好，出現(xiàn)了很多的失誤，但是，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取在新學年里完成學校制定的目標，不辜負學校領(lǐng)導和家長的期望。期末教學工作總結(jié)篇2能否有效地進行期末復習是決定能否取得良好成績的關(guān)鍵所在。下面就與同學們談談在期末復習過程中應當注意的一些問題。a.制訂計劃，認真實施俗語說：不打無準備之仗。制訂復習計劃的目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內(nèi)獲得最佳得復習效果。制訂計劃時必須注意：1.針對本學期教材內(nèi)容，合理安排復習時間；2.找出自己知識上的缺陷，復習計劃要有側(cè)重點；3.循序漸進，切忌每次復習內(nèi)容過多，使自身難以消化。復習是一種自覺的活動，一旦計劃已經(jīng)制訂，就必須自行積極認真地去實施，不可半途而廢。b.著眼課本，明確重點有不少同學復習時把課本拋在一邊，專攻復習資料上面的那些難題，結(jié)果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復習則要求著眼課本，尤其是每單元的checkpoint必須重點復習，因為測試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。復習過程中，也不要忽視workbook上的練習題，應把那些體現(xiàn)每單元重難點內(nèi)容的習題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內(nèi)容。c.四會并舉，注重交際任何一種語言的學習都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語也是如此，因為這幾個環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進的。聽力題在試卷里雖然只占20分左右，但也不能忽視，復習時應再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習。在讀方面，應在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力。在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓練，從而來提高自己的書面表達能力。新教材英語考試的考查重點偏重于學生的交際能力和實際運用能力，故期末復習時應當注重交際內(nèi)容。對于本學期出現(xiàn)的節(jié)日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均為要復習的重點內(nèi)容。d.以點帶面，講究方法以點帶面是指在復習過程中充分調(diào)動自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識聯(lián)系起來。這種復習方法通?？梢园褑卧~作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發(fā)散思維。例如，復習dead這個單詞，可以這樣進行聯(lián)想：1.從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞；2.從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.講究方法是指在復習過程中注重運用科學的復習方法，避免機械重復地死記硬背。實踐證明，這樣的復習方法效果比較顯著：1.比較法。如把表示“花費”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較便知，它們各自的習慣搭配句型是有區(qū)別的：1）ittakessomebodysometimetodosomething.2）somebodyspendssomemoneyortimeon/in（doing）something.3）somebodypayssomemoneyforsomething.4）somethingcostssomemoney.2.歸納法。如，把“v.+up”短語歸納在一起記憶，有l(wèi)ookup（查尋），dressup（喬裝打扮），hurryup（趕快），wakeup（醒來），getup（起床），putup（舉起），standup（起立），turnup（調(diào)高音量）等。初二學生成績兩極分化現(xiàn)象，普遍存在，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師必需重視和解決的問題。一分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：１、學生學習目的不明確。有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。２、學生學習方法欠佳。有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背；練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境；寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。３、學生不了解學習英語的關(guān)鍵和要點。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。４、學生忽視了語言學習的漸進性。學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。５、教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免?；谝陨戏治?，為防止和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，教師就必須根據(jù)兩極分化及時幫助，以防為主，初中英語的教學重點是基礎(chǔ)知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采取相應的對策。１、教師要善于調(diào)動和愛護學生的學習英語的積極性。要不斷改進教學方法，提高教學水平，把課上得生動有趣。教師首先要認真地鉆研教材與教法，堅持循序漸進、精講多練的原則，要有超前意識。在教學中，教師要預測到學生可能遇到的困難，要找出克服困難的方法，要幫助學生順利地學會所教內(nèi)容。教師要善于創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的`興趣。教師講課語言要生動，表情要自然，教態(tài)要和藹，手勢要恰當。要積極開展第二課堂活動，使學生學習英語的積極性始終高漲。２、教師要有高度的責任心。要對班上每一名學生負責。要特別關(guān)注中下游學生的學習，對他們所取得的點滴進步都要加以肯定，當他們出現(xiàn)學習困難時，隨時幫助解決。要用高度的責任感和事業(yè)心來對待后進生，對他們既要解決思想問題，也要解決學習問題。決不可視他們?yōu)榘ぃ弥焕?，放任自流。３、端正學生的學習目的。教書育人是教師的神圣職責。教師在教學過程中，應不斷引導學生明確學習目的，幫助他們樹立信心，樹立遠大理想，做好克服困難的準備。４、交給學生學習方法。教師在傳授知識的同時，應注意學習方法的傳授。正確的學習方法是學習成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。如：記單詞應提倡詞不離句、句不離文、文不離景，也可采用同義詞、近義詞、反義詞、同音詞及派生詞、衍生詞等“葡萄式”記憶法。課文背誦除常見的機械背誦外，還可復述擴寫或縮寫課文，學生有了正確的學習法，也就牢牢地掌握了學習主動權(quán)。本學期，本人擔任八年級2.1、2.2兩班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。4、考試：本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了長足的發(fā)展。四、其他方面。1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一x教學法進度，順利完成了本期的教學任務。2、同各學科老師互相合作，完成了本期的分工任務。五、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。期末教學工作總結(jié)篇320xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：一、互幫互助，團結(jié)協(xié)作開學初，六人備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經(jīng)驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎(chǔ)知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣、能力水平有所增強。二、做好教學常規(guī)活動認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。三、認真學習、不斷鉆研在上級機構(gòu)的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯(lián)誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。四、明確方向、加倍努力每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強組內(nèi)交流。雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質(zhì)的基地。期末教學工作總結(jié)篇4時間過得真快，本學期最后一個月也要結(jié)束了，6月是孩子們在學前班的最后一個月，這個月的結(jié)束代表這個學期的結(jié)束，更代表孩子們學前教育生涯的結(jié)束，從而他們的綜合素質(zhì)決定了自己能否成為一名真正的小學生。自己也將送走在xx學校的第一屆學生！想到這里，腦海里不禁浮現(xiàn)出這一年來和孩子們發(fā)生的點點滴滴。下面來談一下這一個月來自己在教學上的一些感觸，最多的應該是反思與總結(jié)這一年來的東西。結(jié)合孩子們剛剛?cè)雽W的一些表現(xiàn)，以及這一年來的成長經(jīng)歷，并根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的標準來衡量，大部分孩子都能達到國家規(guī)定的標準，當然跟據(jù)每個孩子自身情況不同，給每個孩子制定的學習目標也是不同的，在五大領(lǐng)域當中，每個孩子的發(fā)展情況是不同的，所以老師會有針對性地進行計劃制定，并在孩子欠缺或特別優(yōu)秀的方面一方面去進行有意的訓練，每個孩子在這一年里都學習到了很多自己需要的東西以及需要提高的東西！下面舉一個例子來談談我的一些感受：吳xx是學前班的一位小男生，剛?cè)雽W時有些害羞，不太自信，相處久了就會發(fā)現(xiàn)孩子的一些性格特點，所以為了讓孩子完全融入并積極打開自己的心扉樹立自己的自信，我與欣欣老師聯(lián)合給予他相應的心理暗示與實際行為指導，慢慢的這孩子自信心豎立起來，課堂上對自己信心滿滿，每次回答問題特別積極，學習勁頭特別足，書寫特規(guī)范，各種游戲活動中表現(xiàn)的欲望特強烈，慢慢的她身上散發(fā)出一股正能量，也帶動起他的同桌參與進來。所以，我覺得只要我們試著觀察并走進孩子的內(nèi)心，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)去制定實施計劃，當你一步步走來后，可能會在某一天就有了豁然開朗的那一刻！期末教學工作總結(jié)篇5光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼期末又到了。我擔任的是09大專數(shù)控班的班主任，班級由**名學生組成的集體。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認真組織教學，和任課教師及時溝通我們的學生雖然是大專班，但在初中階段學習成績方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，爭取每門功課都能拿到學分。三、規(guī)范管理，制度嚴明主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的晨跑、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經(jīng)逐月提高。而且經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。五、需要改進的地方盡管我班取得了一些成績，但不可否認，也有一些需要改進的地方，比如在集體活動方面，因為班級人數(shù)少，所以本學期沒有取得理想的成績。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。期末教學工作總結(jié)篇6一.規(guī)范合理地課程設置1.進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。教導處嚴格按照課程計劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務。2.嚴格執(zhí)行“三表”。本學期繼續(xù)貫徹落實減負規(guī)定。嚴格控制學生在校時間，全面實施了分段放學和到點靜堂制。嚴格控制學生家庭作業(yè)量，有效地減輕學生學業(yè)負擔。分析學生和父母的調(diào)查問卷，了解到學生的作業(yè)量適中。本學期繼續(xù)認真落實蘇州市《三項規(guī)定》，堅持每天下午3：20后開展全校性的課外活動。活動以培養(yǎng)和發(fā)展學生興趣為出發(fā)點，按校級和年級組兩個層面展開，開設了舞蹈、二胡、書法，信息技術(shù)、球類等活動。教導處開展的學科類的綜合能力競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計算比拼等學科方面的“你追我趕”活動，既鍛煉了學生的能力，更豐富了學生的業(yè)余生活。二.扎實推進課程改革1.觀摩與培訓。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學科的任課教師參與省市級各項教材培訓，觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學。學校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓工作，促使教師在不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。2.加強教學研究工作，提高教室教學的操作能力。本學期我校成功承辦了太倉市語文學科帶頭人的會課活動，還特邀請滬太外國語小學的王曉春老師來校聽課講座，學習經(jīng)典中，老師們的教學有了很大的提高。3.學校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學習他人先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學校觀摩學習。三、教學常規(guī)抓細抓實1.規(guī)范“教學六認真”要求。鮑寅初局長在教學“六認真”工作會議上指出：加強教學“六認真”是我市扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學時校長就明確提出要在全體教師中進一步加強教學“六認真”，并把它作為我校扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的一項重點工作來抓。教導處根據(jù)“六認真”規(guī)范要求，在聽取了學校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了“浮橋小學教學六認真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學六認真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實處。2.扎實落實“教學六認真”。本學期我們繼續(xù)進行隨堂聽課，所有學科分管領(lǐng)導都有相應的觀察對象，聽課的分管領(lǐng)導一一填寫相關(guān)教室觀察的表格，對了解的一些教師、學生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時反饋。本學期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導處進一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動參加市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎。3.有效開展調(diào)研?！跋蚪淌宜氖昼娨|(zhì)量”是我們不變的教學宗旨。對語數(shù)英等學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比看三率”的原則，加強各年級的教學管理工作，促進三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學期對一、二、五這三個年級進行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學生學業(yè)質(zhì)量測試，父母問卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學情況、“六認真”執(zhí)行情況、學生的學習和生活情況等。我們通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，解決存在問題。4.抓好教研組建設。教研組建設的成效決定了教師教育教學業(yè)務水平的高低，本學期學校教研組活