品德與生活教師總結(jié)

品德與生活教師總結(jié)2021年一年級思想品德課教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我到了新文這個大集體，擔(dān)任了了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己失職盡責(zé)。依照大綱請求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。教學(xué)中論題研究教材，探究性的嘗試制定種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時深思積聚經(jīng)歷，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成果合格，進步了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，協(xié)助同學(xué)控制正確的是非評價規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成合格道德行為習(xí)氣的盲目性和平安熟悉，構(gòu)成安康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)。品德與生活課程旨在促進同學(xué)合格品德構(gòu)成和社會展開，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、順應(yīng)社會，成為具有愛心、義務(wù)心、合格的行為習(xí)氣和個性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個方面是一個有機分開的統(tǒng)一體。經(jīng)過多種教學(xué)活動，協(xié)助同學(xué)取得豐厚的情感體驗、構(gòu)成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成合格的行為習(xí)氣、進步順應(yīng)和參加社會的才能，控制必備的根底學(xué)問。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，及時調(diào)動班級和教員的力氣協(xié)助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤形成的嚴(yán)重結(jié)果，從而矯正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡樸，文化禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)違法，維護環(huán)境的道德行為習(xí)氣，個性心理方面培育同學(xué)構(gòu)成安康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng).全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰慧生動的孩子。大局部同學(xué)都承受過幼兒教育，但由于同學(xué)來自不同的中央，不同的家庭，個體差別比擬大。有些同學(xué)學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽、邱湘等?？捎行┩瑢W(xué)紀(jì)律松懈，習(xí)氣不好，如羅錦陽、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，經(jīng)常哭鬧，無心學(xué)習(xí)，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習(xí)氣的培育是十分重要的，特別是培育同學(xué)順應(yīng)學(xué)校生活的才能和合格的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)該擺在首位。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪，嚴(yán)厲請求本人，學(xué)習(xí)成果暫時落后的同窗樹立自信心。我努力把工作做精做細，一年級的小朋友一定能夠均衡展開總之，經(jīng)過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了進步，到達了預(yù)期的效果。在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試制定種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成績合格，提升了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助同學(xué)掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提升他們養(yǎng)成合格道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)同學(xué)形成合格的生活、勞作習(xí)慣；教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使同學(xué)初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中必需要的基本知識和勞作技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積存是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深入的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而矯正自己的言行。平常注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵遵守法律律，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)同學(xué)形成健康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)。總之，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提升，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作施行，創(chuàng)造性地展開教學(xué)工作。2021年一年級思想品德課教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我到了新文這個大集體，擔(dān)任了了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己失職盡責(zé)。依照大綱請求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。教學(xué)中論題研究教材，探究性的嘗試制定種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時深思積聚經(jīng)歷，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成果合格，進步了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，協(xié)助同學(xué)控制正確的是非評價規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成合格道德行為習(xí)氣的盲目性和平安熟悉，構(gòu)成安康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)。品德與生活課程旨在促進同學(xué)合格品德構(gòu)成和社會展開，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、順應(yīng)社會，成為具有愛心、義務(wù)心、合格的行為習(xí)氣和個性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個方面是一個有機分開的統(tǒng)一體。經(jīng)過多種教學(xué)活動，協(xié)助同學(xué)取得豐厚的情感體驗、構(gòu)成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成合格的行為習(xí)氣、進步順應(yīng)和參加社會的才能，控制必備的根底學(xué)問。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，及時調(diào)動班級和教員的力氣協(xié)助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤形成的嚴(yán)重結(jié)果，從而矯正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡樸，文化禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)違法，維護環(huán)境的道德行為習(xí)氣，個性心理方面培育同學(xué)構(gòu)成安康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng).全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰慧生動的孩子。大局部同學(xué)都承受過幼兒教育，但由于同學(xué)來自不同的中央，不同的家庭，個體差別比擬大。有些同學(xué)學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽、邱湘等?？捎行┩瑢W(xué)紀(jì)律松懈，習(xí)氣不好，如羅錦陽、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，經(jīng)?？摁[，無心學(xué)習(xí)，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習(xí)氣的培育是十分重要的，特別是培育同學(xué)順應(yīng)學(xué)校生活的才能和合格的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)該擺在首位。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪，嚴(yán)厲請求本人，學(xué)習(xí)成果暫時落后的同窗樹立自信心。我努力把工作做精做細，一年級的小朋友一定能夠均衡展開總之，經(jīng)過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了進步，到達了預(yù)期的效果。在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試制定種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成績合格，提升了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助同學(xué)掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提升他們養(yǎng)成合格道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)同學(xué)形成合格的生活、勞作習(xí)慣；教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使同學(xué)初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中必需要的基本知識和勞作技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積存是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深入的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而矯正自己的言行。平常注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵遵守法律律，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)同學(xué)形成健康的人格和合格的心理，生理素養(yǎng)?？傊?，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提升，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作施行，創(chuàng)造性地展開教學(xué)工作。六年二期品德與社會教學(xué)總結(jié)六年二期是同學(xué)在小學(xué)階段的最后一期，同學(xué)對品德與社會這一學(xué)科的興趣深厚，這次考查成績很好，同學(xué)能對所學(xué)的知識有較深的印象，對合作與競爭、新中國建立以來的成就，世界和平，地球環(huán)境等方面的知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回憶，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。回憶自己這一個學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候必需要找許多課外知識進行補充，同學(xué)特別喜愛聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就必需要教師精心備課。如教學(xué)“合作〞和“雙贏〞這個道理時，教師用“龜兔四次賽跑〞的小故事形象生動地讓同學(xué)明白“合作〞與“雙贏〞的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上同學(xué)聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。二、充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采納多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動等，同學(xué)上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深入的道理。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)同學(xué)探究更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《祖國，我為你自豪》、第三單元《放飛和平鴿》以及第四單元《只有一個地球》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會布置同學(xué)搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個同學(xué)選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開公布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究〞的精神，同學(xué)興趣濃，教學(xué)效果好。四、教學(xué)相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都必需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。品德與社會教學(xué)，力求給同學(xué)展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于同學(xué)的生活實際，指導(dǎo)同學(xué)的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠。只找到教學(xué)版的，供你參照下。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。一、思想熟悉。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提升，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，體會其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況制定教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。關(guān)于后進生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必必需履行的使命，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)掌握課本的基本知識和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。老師們確實是非常盡責(zé)，而同學(xué)隨時有個老師在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁＿@學(xué)期我還承當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的制定，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝集力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成合格的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干按時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽展開工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常展開，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。