湖北省孝感市云夢(mèng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)

湖北省孝感市云夢(mèng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章，完成下面小題。

不敢

張燕峰

①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是‘‘不敢"。吃飯的時(shí)候，

爺爺把碗里的米粒舔得干干凈凈，他說(shuō)：“不敢浪費(fèi)了糧食?！变z地的時(shí)候，爺爺會(huì)

把雜草清理得一棵不剩，他說(shuō)：“不敢糊弄莊稼?！?/p>

②爺爺年輕時(shí)是一個(gè)走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，

請(qǐng)我爺爺去打家具。爺爺背著工具去了之后，看見(jiàn)新買(mǎi)來(lái)的木材有些潮濕，便把木材

破解開(kāi)之后，放在陰涼處晾曬。十多天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，二十天過(guò)去了，爺爺

還沒(méi)有動(dòng)工。

③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請(qǐng)了木匠來(lái)打家具。那個(gè)木匠到來(lái)之

后，馬上大刀闊斧地開(kāi)干了。主人看他干活如此賣(mài)力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)?/p>

雇主不免暗自嘀咕：兩家同時(shí)買(mǎi)的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些

工錢(qián)。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎。

④那個(gè)木匠悄悄勸我爺爺趕緊開(kāi)工，爺爺皺著眉頭，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“木材還沒(méi)有完

全干透，還不能打家具。”那人嘲笑我爺爺死心眼，說(shuō)：“干不干透跟你有啥關(guān)系？

你只要做好家具，掙了錢(qián)拍屁股走人就是了?！?/p>

⑤爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。”

⑥一個(gè)月后，爺爺才開(kāi)始動(dòng)工，精雕細(xì)琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪?/p>

個(gè)同行早已領(lǐng)了工錢(qián)，歡天喜地地回了南方老家。

⑦三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家

具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損。

⑧這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識(shí)到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好

菜登門(mén)致歉。從此，爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到

十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。

⑨父親是個(gè)讀書(shū)人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深

處。父親是20世紀(jì)60年代的大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請(qǐng)他留校做

他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不

懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說(shuō)，在外讀書(shū)這些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤

照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。

⑩后來(lái)，父親工作的學(xué)校的老校長(zhǎng)被一些不懷好意的人捏造事實(shí)，揭發(fā)老校長(zhǎng)中

飽私囊，他們也盅惑父親一起揭發(fā)。父親強(qiáng)怒地說(shuō)：“我剛來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校事務(wù)

知之甚少，對(duì)老校長(zhǎng)個(gè)人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡說(shuō)八道，那樣會(huì)遭天譴

的?！?/p>

?風(fēng)波過(guò)后，老校長(zhǎng)官?gòu)?fù)原職，有意提拔父親做副校長(zhǎng)，父親堅(jiān)決地拒絕了。他

誠(chéng)懇地說(shuō)：“教育事關(guān)每一個(gè)孩子的未來(lái)，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不

敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位?！?/p>

?父親在領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，兩袖清風(fēng)，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但

人們還經(jīng)常說(shuō)起他的事，對(duì)他很是尊敬。

?如今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，“不敢”二字已

融入了我們的血脈，時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們做誠(chéng)實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄

桑，咀嚼過(guò)許多人情冷暖之后，我們愈加覺(jué)得“不敢”的可貴。

?人在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率?，更不是懦夫行為，

“不敢”里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。

（選自《意林》，有刪改）

1.按括號(hào)內(nèi)的要求品味文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

⑴爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！保◤娜宋?/p>

描寫(xiě)的角度）

⑵爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛

到了外縣。（從修辭的角度）

2.文中雇主對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這種變化的原因。

3.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊(yùn)含了哪些可貴的品質(zhì)，請(qǐng)至少列舉三

處。

4.文章末尾說(shuō)：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢'里藏著的是對(duì)

天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。這種“不敢”對(duì)我們今天有何現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)

合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

閱讀下文，完成下題。

看自行車(chē)的女人

梁曉聲

①想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見(jiàn)到地，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢(qián)的

書(shū)包，書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊接

在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢(qián)多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)?/p>

貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈

現(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車(chē)時(shí)，忘了拿

放在車(chē)筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車(chē)的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是

被她藏起來(lái)了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車(chē)的女人那書(shū)包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去

掏，卻只掏出了一把零錢(qián)?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車(chē)女人的腳旁，

搶奪者騎上自己的自行車(chē)，帶著裝有一把零錢(qián)的別人的書(shū)包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

⑥看自行車(chē)的女人追了幾步，回頭看看一排自行車(chē)，慢慢走回原地，撿起自己的

小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東西，帶著的一

百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一百元你能找

得開(kāi)嗎？"我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜

里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：

“那就不用給錢(qián)了，走吧走吧！"她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，

不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們

自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不

好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給

你?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我

會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“不用啊，不

用??！”硬塞還給了我兩毛錢(qián)。我將裝東西的紙箱夾在車(chē)后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)

北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我

兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自

行車(chē)下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車(chē)剛蹬

了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑料繩……

⑨陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，

不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……

（有刪改）

5.閱讀第⑦⑧兩個(gè)自然段，概括“我”與“看自行車(chē)的女人”之間發(fā)生的兩件事。

6.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章第①自然段的作用？

7.仔細(xì)閱讀文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段文字的理解。

閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成下題。

【甲】一天夜間，曹先生由東城回來(lái)得晚一點(diǎn)。敞平的路，沒(méi)有什么人，微微的

涼風(fēng)，靜靜的燈光。他跑上了勁來(lái)。許多日子心中的憋悶，暫時(shí)忘記了，聽(tīng)著自己的

腳步，和車(chē)弓子的輕響，他忘了一切。他的腳似乎是兩個(gè)彈簧，幾乎是微一著地便彈

起來(lái)，后面的車(chē)輪已經(jīng)轉(zhuǎn)得看不出條來(lái)，車(chē)輪仿佛已經(jīng)離開(kāi)了地，連人帶車(chē)都像被急

風(fēng)吹起來(lái)了似的。已離北長(zhǎng)街不遠(yuǎn)，馬路的北邊，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛

想收步，腳已碰到一些高起來(lái)的東西。腳到，車(chē)輪也到了。祥子栽了出去。咔嚓，車(chē)

把折了?！霸趺戳?？”曹先生隨著自己的話跌出來(lái)。祥子沒(méi)出一聲，就地爬起。

【乙】三藏見(jiàn)他意思，實(shí)有好心，真?zhèn)€像沙門(mén)中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓

甚么？"①道：“我姓孫?！比氐溃骸拔遗c你起個(gè)法名，卻好呼喚?！雹?/p>

道：“不勞師父盛意，我原有個(gè)法名，叫做②。"三藏歡喜道：

“也正合我們的宗派。你這個(gè)模樣，就像那小頭陀一般，我再與你起個(gè)混名，稱為③

,好么？”②道：“好，好，好！”自此時(shí)又稱為③o

8.選出下列對(duì)這兩部名著理解與分析有誤的一項(xiàng)（）。

A.甲文選自《駱駝祥子》，該小說(shuō)塑造了一個(gè)舊社會(huì)里底層勞動(dòng)人民的形象一一祥

子，小說(shuō)到結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，變成麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的

行尸走肉。

B.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車(chē)的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢(qián)

財(cái)而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭(zhēng)吵至鬧翻。

C.乙文選自《西游記》，文中橫線處是作品中同一人物形象在三個(gè)不同階段的稱呼。

橫線上的這三處稱呼依次是：①猴王，②孫悟空，③孫行者。

D.《西游記》啟示我們：人生要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超

強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

9.“每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人?！北热纭炯住课?/p>

的祥子和【乙】文的孫悟空，請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，分別作簡(jiǎn)要的分析。

①《駱駝祥子》一一曹先生與祥子；②《西游記》一一唐僧與孫悟空

①②

閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下題。

【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚

書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

【乙】鷗鴿天?祖國(guó)沉淪感不禁①

清末?秋瑾

祖國(guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音。

金甌已缺②總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身！

嗟險(xiǎn)阻，嘆飄零。關(guān)山萬(wàn)里作雄行③。

休言女子非英物，夜夜龍泉④壁上鳴。

【注】①為了尋找革命道路，1904年秋瑾赴日留學(xué)，該詞為赴日不久的作品。②

金甌已缺；指國(guó)土被列強(qiáng)瓜分。③作雄行：指女扮男裝。④龍泉：寶劍名。

10.請(qǐng)你閱讀以上兩首詩(shī)歌，選出賞析不正確的一項(xiàng)（）。

A.甲詩(shī)中，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍旅生活。

B.甲詩(shī)中，“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面烘托出

了木蘭的英雄氣概。

C.乙詞中，“閑來(lái)海外見(jiàn)知音”中“閑”字，表面是寫(xiě)閑情，實(shí)則是借表面的清閑，

來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)沉淪的擔(dān)憂，展現(xiàn)的是秋瑾以身許國(guó)的決心和敢作敢為的魄力。

D.乙詞中，作者有感于清朝帝國(guó)已經(jīng)岌岌可危、風(fēng)雨飄搖，借此詞作表達(dá)內(nèi)心的悲苦

之情。

11.所選文段，在《木蘭詩(shī)》中屬于詳寫(xiě)還是略寫(xiě)的內(nèi)容？為什么這么安排?

12.根據(jù)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)中主人公形象的相同之處。

閱讀下面的文言文選段，完成下題。

【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而

立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"“翁日：無(wú)他，但手熟爾?！笨得C

念然曰：“爾安敢輕吾射？"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆

其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨?/p>

肅笑而遣之。

（《賣(mài)油翁》）

【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣(mài)蒜

叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻，陷入尺許，傲之日：

“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打

死勿怨！"叟笑曰；“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，

解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭

日：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱

之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（《賣(mài)蒜叟》）

【注】揶揄：出言嘲笑、諷刺。

13.選出下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）。

A.釋擔(dān)而立（放下）但微頷之（點(diǎn)頭）

B.爾安敢輕吾射（怎么）陳康肅公善射（善良的）

C.但手熟爾（同“耳”）徐以杓酌油瀝之（同“勺”）

D.卒不肯告人姓氏（最終）老人徐徐負(fù)蒜而歸（慢慢地）

14.選出下列加粗詞語(yǔ)的意思不同的一項(xiàng)（）o

A.乃取一葫蘆置于地老人自縛于樹(shù)

B.徐以杓酌油瀝之老人鼓腹縱之

C.睨之，久而不去旁睨而揶揄之

D.以我酌油知之以拳打磚墻陷入尺許

15.用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。

楊大怒招叟至前以拳打磚墻

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

⑴見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

⑵哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。

17.這兩則故事分別說(shuō)明了什么道理？你讀了以后受到了怎樣的啟發(fā)？

二、默寫(xiě)題

18.根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文名句，完成下題。

10.,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

11.晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）

12.,百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

13.士別三日，。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

14.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和

親人的詩(shī)句是：，O

15.《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的手法，描寫(xiě)將士身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)慘烈的句子是

16.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人活動(dòng)的詩(shī)句是：

17.鄭燮《竹石》中，寫(xiě)出勁竹經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難，依然頑強(qiáng)生存，依然堅(jiān)韌挺拔的

詩(shī)句是；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。

三、單選題

19.選出下列加粗字注音全部正確的一項(xiàng)（）。

A.嗚咽(yin)門(mén)框(kudng)田壟（16ng）至死不懈（xiQ）

B.奠基(didn)咀嚼（ju6）晌午（shdng）鍥而不舍（qi?）

C.調(diào)語(yǔ)（Idn）憎惡(zeng)亙古(geng)鮮為人知（xian）

D.哺育(fu)愧作(zud)瘡疤(chudng)鞠躬盡瘁（cui）

20.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）o

A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。

B.現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)

題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

C.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。

D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)家突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。

21.選出下列句子中加粗成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

A.十年前，姚明在中國(guó)幾乎是家喻戶曉的體育明星。

B.廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象無(wú)不深惡痛絕。

C.王老師是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文老師，張曉明在語(yǔ)文課上發(fā)言卡殼了，王老師心不在

焉地對(duì)他做指導(dǎo)。

D.每個(gè)人的素質(zhì)都可以從微不足道的小事中看到，所以我們應(yīng)該去盡量完善自己。

四、綜合性學(xué)習(xí)

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

班級(jí)開(kāi)展“天下國(guó)家”詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。

22.小明搜集了兩首詩(shī)歌，請(qǐng)你推薦一首詩(shī)歌（寫(xiě)出題目和作者即可），作為本小組的

朗誦材料，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。

詩(shī)歌一：你可知“媽港”不是我的真名姓？/我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！/但

是他們擄去的是我的肉體，/你依然保管我內(nèi)心的靈魂。/那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母

?。?請(qǐng)叫兒的乳名，/叫我一聲“澳門(mén)”！/母親！我要回來(lái)，母親！——聞一多《七

子之歌——澳門(mén)》

詩(shī)歌二：斷頭今日意如何，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)集舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻

羅?！愐恪睹穾X三章?其一》

推薦一首詩(shī)歌（寫(xiě)出題目和作者即可）：,。

推薦理由：。

23.前一個(gè)小組剛剛朗誦完《黃河頌》，接著就是你們小組的朗誦了。請(qǐng)你為主持人

寫(xiě)一個(gè)節(jié)目串詞吧。

串詞：0

五、寫(xiě)作題

24.寫(xiě)作展示。

請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除

外）。

要求：書(shū)寫(xiě)整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。

題目一：請(qǐng)以“微笑著前行”為題作文。

題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

翻越老山界時(shí)紅軍與瑤民的故事，令人肅然起敬；錢(qián)鐘書(shū)一家與老王的故事，讓

人難以忘懷；阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的故事，可謂感人至深……

生活中有許多讓我們記憶猶新的故事，撥動(dòng)我們的心弦。

請(qǐng)以《我和的故事》為題寫(xiě)一篇記敘文。橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，生動(dòng)具

體地描寫(xiě)事件的細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

參考答案

1.答案：（1）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)；形象地寫(xiě)出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個(gè)

誠(chéng)實(shí)、厚道（誠(chéng)實(shí)正直）的人。（意思相近即可）

⑵這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，生動(dòng)形

象地寫(xiě)出了爺爺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

解析：考查賞析句子。（1）從人物描寫(xiě)的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對(duì)爺爺?shù)膭?dòng)作描

寫(xiě)，句中爺爺說(shuō)的話是對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)。聯(lián)系語(yǔ)境，他的動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了他在聽(tīng)到

在鄰居家干活的木匠勸爺爺開(kāi)工，還嘲笑他死心眼時(shí)著急的樣子。爺爺不敢糟踐了好

木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\(chéng)實(shí)與厚道。（2）“爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，?/p>

長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒”，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，這是比喻的

修辭。鳥(niǎo)飛得又快又遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸?，傳播的范圍?/p>

廣。

2.答案：雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門(mén)致

歉）；雇主原以為爺爺延長(zhǎng)工期是為了多賺工錢(qián)，后來(lái)鄰居家的家具變形，而自家的家

具結(jié)實(shí)美觀、完好無(wú)損，從而意識(shí)到錯(cuò)怪了爺爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。

（意思相近即可）

解析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的“兩家同時(shí)買(mǎi)的木料，人家做得，你

卻做不得，分明就是想多賺些工錢(qián)”可知雇主認(rèn)為爺爺遲遲不開(kāi)工是想多賺些錢(qián)，所

以才會(huì)“臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎”；根據(jù)第七段中的“三個(gè)月不到，

那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)

損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實(shí)美觀，意識(shí)到自己錯(cuò)怪

了爺爺，怠慢了爺爺，所以才會(huì)“羞慚地拿著好酒好菜登門(mén)致歉”。

3.答案：“不敢浪費(fèi)了糧食”，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；“不敢糊弄莊稼”，體現(xiàn)了

爺爺對(duì)生命天地萬(wàn)物的敬畏；“不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家”，體現(xiàn)了爺

爺作為手藝人的誠(chéng)信正直；“做人可不敢忘了恩，負(fù)了義”，體現(xiàn)了父親感恩的品

質(zhì)；“不敢昧了良心胡說(shuō)八道”，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；“可不敢貪心占據(jù)

那個(gè)重要的職位”，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識(shí)自我（謙虛）。

解析：考查分析人物形象。第一段中爺爺說(shuō)不敢浪費(fèi)了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品

質(zhì)。爺爺說(shuō)不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對(duì)生命、對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏。第五段中爺爺說(shuō)不

敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對(duì)于自己職業(yè)的尊重，他的誠(chéng)信與正

直。第九段中父親說(shuō)不敢忘了恩，負(fù)了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會(huì)執(zhí)意

回到家鄉(xiāng)。第十段中父親說(shuō)不敢昧了良心胡說(shuō)八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所

以才不隨同別人一起揭發(fā)校長(zhǎng)。第十一段中父親說(shuō)不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位，體

現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)。

4.答案：從繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)談“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體

驗(yàn)談?wù)J識(shí)、感受，言之有理即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)

談?wù)J識(shí)、感受均可）。

解析：考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個(gè)

人只有知道了敬畏，才會(huì)與他人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會(huì)違法亂

紀(jì)?！安桓摇笔恰笆赖廊诵摹保雷约旱牟蛔?，對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，不狂妄，不

自戀，才能更好的認(rèn)清自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

5.答案：“看自行車(chē)的女人”知道我沒(méi)有零錢(qián)時(shí)，免收“我”的存車(chē)費(fèi)。“看自行車(chē)

的女人”不要“我”補(bǔ)付車(chē)錢(qián)，還幫“我”提后輪，綁紙箱。

解析：本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)⑦段“在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東

西，帶著的一百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：'忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一

百元你能找得開(kāi)嗎？'我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然

說(shuō)自己兜里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意

思地說(shuō)：'那就不用給錢(qián)了，走吧走吧！"，可概括為：“看自行車(chē)的女人”知道我沒(méi)有

零錢(qián)時(shí)，免收“我”的存車(chē)費(fèi)。根據(jù)⑧段“后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō):

'上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給你。'我之所以如此主動(dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我

欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一

笑，很不好意思地說(shuō)：'不用啊，不用??！'硬塞還給了我兩毛錢(qián)”“我推自行車(chē)下人

行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車(chē)剛蹬了幾下，

紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑料繩”，可概括為：“看自行車(chē)的女人〃不

要“我”補(bǔ)付車(chē)錢(qián)，還幫“我”提后輪，綁紙箱。

6.答案：內(nèi)容上：交代了本文寫(xiě)作對(duì)象是“看自行車(chē)的女人”，所寫(xiě)的事情都與她有

關(guān)。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引起下文。

解析：本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)①段“想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念

頭，已萌生在我心里很久了”可知，交代了本文寫(xiě)作對(duì)象是“看自行車(chē)的女人”，所

寫(xiě)的事情都與她有關(guān)。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合②段“第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人

行道上”和⑦段“第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)”可知，本段有總領(lǐng)全

文，并引起下文的作用。

7.答案：人與人是平等的，弱者也應(yīng)該受到平等的對(duì)待。但因?yàn)檎嬲茏鹬厝跽叩娜?/p>

很少，所以當(dāng)弱者被尊重時(shí)反而覺(jué)得惶恐。

解析：本題考查語(yǔ)句理解。第⑨段“陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這

平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太

少”中的“陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的”闞明了一般性的道理，世界上人人平等；

“弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等

往往太少，太少〃強(qiáng)調(diào)了弱者有受到平等對(duì)待的權(quán)利。結(jié)合⑦段“她當(dāng)時(shí)那笑，給我留

下很深的印象。我們?cè)S多人，不是自己被猜度慣了嗎?偶爾有一次竟不被明明有理由猜

度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我

當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。”可知，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)

中真正能尊重弱者的人很少，因此導(dǎo)致了當(dāng)弱者被尊重時(shí)反而覺(jué)得惶恐的現(xiàn)象，令人

同情和深思。

8.答案：C

解析：本題考查名著內(nèi)容的理解。悟空出世，因勇探水簾洞，被眾猴尊為“美猴

王”。故①是猴王。悟空為求長(zhǎng)生之術(shù)，出海遠(yuǎn)游，拜菩提老祖為師，老祖賜名為孫

悟空。故②是孫悟空。唐僧將悟空從五行山下救出，因其長(zhǎng)得像一個(gè)小頭陀，就為他

取了混名為行者。故⑧為孫行者，因此C項(xiàng)表述有誤;故選C。

9.答案：示例：①《駱駝祥子》中曹先生讓祥子懂得了做人要有尊嚴(yán)。在祥子到曹先

生家拉包月時(shí)，曹先生和氣地對(duì)待他，即使祥子拉車(chē)摔傷了曹先生，曹先生都絲毫沒(méi)

有責(zé)備他，不讓他辭職。這些讓祥子悟出：責(zé)任、臉面，即尊嚴(yán)似乎比命更重要。②

《西游記》中唐僧把孫悟空從五行山下救出，西天取經(jīng)，一路引導(dǎo)，使孫悟空擁有善

心，懂得堅(jiān)持，知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從一只無(wú)法無(wú)天的猴子成為斗戰(zhàn)勝佛，修得

正果。

解析：本題考查名著人物。曹先生對(duì)祥子的影響：曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對(duì)

待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺(jué)得生活滿足，慢慢攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)的可能性也大

To也讓祥子意識(shí)到做人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)似乎比生命還要重要。但是不久后曹先生被

其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒(méi)有顧上安排祥子，致使祥子遇上

逮捕曹先生卻撲空的偵探，被敲詐一空走辛苦攢的30來(lái)塊錢(qián)，徹底斷送了祥子攢錢(qián)買(mǎi)

車(chē)的希望；唐僧對(duì)悟空的影響：唐僧將悟空從五行山下救出。西行路上，唐僧以身作

則，以自己對(duì)于取經(jīng)意志的堅(jiān)定讓悟空懂得了堅(jiān)持，以自己的善良讓悟空有了善心，

以自己的關(guān)愛(ài)讓悟空明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最終取經(jīng)功成，悟空也從一只桀瞥不

馴的猴子成為了斗戰(zhàn)勝佛，得成正果。

10.答案：D

解析：并不悲苦，該詞慷慨激昂，崢蝶風(fēng)骨，撐起的正是詞人颯爽的英姿。

11.答案：屬于略寫(xiě)。略寫(xiě)了木蘭的多年戰(zhàn)爭(zhēng)生活。因?yàn)橹黝}和塑造人物的需要，文

章不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)，殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義，不慕榮利，熱愛(ài)家

鄉(xiāng)親人和對(duì)和平的向往。

解析：本題考查寫(xiě)作手法。詳略的安排與文章的主旨有直接的關(guān)系。本文重在表現(xiàn)了

木蘭孝順、愛(ài)國(guó)、不慕榮利、向往田園，通過(guò)木蘭的選擇表現(xiàn)了人們對(duì)于和平生活的

向往。略寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了人們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄。此段內(nèi)容主要描繪了木蘭征戰(zhàn)沙

場(chǎng)的場(chǎng)面，因此進(jìn)行了略寫(xiě)。

12.答案：兩詩(shī)中主人公形象的相同之處是：都是巾幗英雄，具有俠氣雄風(fēng)，胸懷大

志，關(guān)心祖國(guó)，有愛(ài)國(guó)精神。

解析：本題考查分析人物形象。兩人都是女兒身，但都建立了不朽的功勛。木蘭替父

從軍，保家衛(wèi)國(guó)，功成身退。秋瑾"為國(guó)犧牲敢惜身”“夜夜龍泉壁上鳴”，投身革

命，不懼犧牲。兩人都是巾幗英雄?！白蛞挂?jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”，木蘭替父從軍，

既出于孝道，又出于保家衛(wèi)國(guó)之心。秋瑾''祖國(guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音”，她

因?yàn)樽鎳?guó)的沉淪而“感不禁”，毅然去往海外尋求救國(guó)的道路。兩人都有熱忱的愛(ài)國(guó)

之心。

13.答案：B

解析：本題考查文意詞語(yǔ)。ACD.正確。B.有誤，陳康肅公善射（擅長(zhǎng)）。故選B。

14.答案:D

解析：A.都是“在”的意思；B.都是“它”的意思；C.都是“斜著眼睛看”的意思；D.

憑借/用。

15.答案：楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻。

解析：本題考查文言句子斷句。句意為：楊二大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭

打磚墻。依據(jù)句中動(dòng)作“怒、招至前、以拳打”可斷句為：楊大怒/招叟至前/以拳打

成墻。

16.答案：（1）賣(mài)油翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

⑵楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)

一座橋了。

解析：本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：中，射中靶子；但，只，不過(guò)。句

意：賣(mài)油翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

良，很；已：已經(jīng)。句意：楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊

二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。

17.答案：（1）【甲】：熟能生巧/為人需謙虛【乙】：天外有天，人外有人；任何時(shí)

候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。（2）圍繞勤于練習(xí)/為人謙虛都可以。

解析：本題考查文章主題的理解能力。由【甲】文賣(mài)油翁“無(wú)他，但手熟爾”“我亦

無(wú)他，惟手熟樂(lè)”可得出：做任何事情只要勤學(xué)苦練，久而久之就能夠做到熟能生

巧；由陳康肅“公亦以此自矜”“康肅忿然曰：'爾安敢輕吾射！“康肅笑而遣

之”可得出：即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿，只有勤奮、努力，才能真正掌握事情的真

諦，也才能達(dá)到理想的境界。由【乙】文“楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺

許，傲之曰：'叟能如是乎“拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老

人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可得出：任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；天外

有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，

也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生

巧，才能有所成就；我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲

自滿，要保持一顆謙虛求教的誠(chéng)心，時(shí)刻準(zhǔn)備傾聽(tīng)別人的建議和看法，不能目中無(wú)

人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，惟有不斷努力進(jìn)取才可以成就更好的自己。

18.答案：10.故園東望路漫漫

11.便引詩(shī)情到碧霄

12.草樹(shù)知春不久歸

13.即更刮目相待

14.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

15.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

16.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

17.任爾東西南北風(fēng)

解析：

19.答案：B

解析：A.ye,C.zeng,gen,D.buo

20.答案：A

解析：B.語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”；C.搭配不當(dāng)，“看到的”與“花香”不能搭配，可把

“和”改為“聞至U的是"；D.不合邏輯，“突然”和“漸漸”矛盾，可把“突然”去

掉。

21.答案:C

解析：本題考查成語(yǔ)和詞語(yǔ)的運(yùn)用。A.家喻戶曉:家家都清楚;家家戶戶都知道。形容

人人皆知。句中形容“姚明”符合語(yǔ)境;B.深惡痛絕:指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛

恨。句中形容“不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象”符合語(yǔ)境;C.心不在焉：心思不在這里，指思想

不集中。句中形容“老師”不合語(yǔ)境;D.微不足道:指意義、價(jià)值等小得不值一提。句

中形容“小事”符合語(yǔ)境;故選C。

22.答案：示例:周恩來(lái)《無(wú)題一大江歌罷掉頭東》。都是近現(xiàn)代愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌。

解析：本題考查詩(shī)歌推薦詞及理由。根據(jù)已給出的兩首詩(shī)歌可以看出，小明想朗誦的

題材是關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的，所以可以推薦與該主題相關(guān)的詩(shī)歌，例如涉及香港、澳門(mén)以

及臺(tái)灣回歸的話題。推薦理由可從祖國(guó)不可分割，詩(shī)歌所表達(dá)出的對(duì)于祖國(guó)的情感等

方面去進(jìn)行解答。本題為開(kāi)放性題目，切合主題，言之有理即可。

23.答案：示例:黃河的歌唱猶在耳畔，一群近代愛(ài)國(guó)志士即將登場(chǎng)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們

的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)國(guó)家的聲聲呼喚吧！

解析：本題考查節(jié)目串詞。解答該題時(shí)應(yīng)注意對(duì)于《黃河頌》與下一小組朗誦題目的

銜接過(guò)渡，可尋求一個(gè)適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，如時(shí)間、內(nèi)容、情感等將兩首詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái)，

表達(dá)出《黃河頌》的結(jié)束并對(duì)下個(gè)朗誦題目作出適當(dāng)介紹。言之有理即可。

24.答案：例文：

我和父親的故事

柔柔的風(fēng)從指尖漸漸滑過(guò)，猛一抬頭，才發(fā)現(xiàn)夜幕已經(jīng)降臨。

鄉(xiāng)村的夜是靜靜的，甜甜的。月光倒影在水中，如此安詳。似乎小河正在給月兒

唱著催眠曲，更帶來(lái)了一些愜意。我想，鄉(xiāng)村的夜就是如此神秘吧！

我躺在床上睡覺(jué)，突然一陣陣隱隱的牙痛把我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒。我感到痛苦

和害怕。父親睜開(kāi)朦朧的眼，悄悄地走進(jìn)我的房間，看著我用枕頭蓋著臉，臉?biāo)查g變

得煞白。